Образовательная программа (стр. 6 )

Учебно-методический комплекс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Молдинская средняя общеобразовательная школа имени »

по программе начального образования.

Реализуется концепция и программы для начальных классов

«Школа России» Просвещение. 2009

	Наименование дисциплин, входящих в заявленную образовательную программу	Программа	Автор, название, место издания, издательство, год издания учебника	класс
1	2	3	4
1	Русский язык	М. Просвещение 2008 (Классическая система)	«Русский язык», Дрофа	4
2	Литературное чтение	, , М. Просвещение 2009	«Родная речь» Просвещение 2006	4
3	Немецкий язык	М. Просвещение 2010г	«Немецкий язык», Просвещение	4
4	Математика	УМК «Школа России» М. Просвещение 2009	«Математика» Просвещение 20	4
5	Окружающий мир	УМК «Школа России» М. Просвещение 2009	Плешаков Е. А. «Окружающий мир» Просвещение, 2009г	4
6	Технология	Шпикалова Е. В. «Информатика и ИКТ»	и др. под редакцией «Технология» Вентана-Граф 2006г «Информатика и ИКТ» М.:Баласс, 2007.	4
7	Музыка	Критская Г. П.	Критская Г. П. «Музыка» М. Просвещение. 2009	4
8	ИЗО		«Изобразительное искусство» Просвещение 2009г	4
9	Физическая культура		«Мой друг физкультура. 1-4 классы» Просвещение, 2008г.	4
10	Основы религиозных культур и светской этики		Православие – культурообразующая религия России» М.:Православная педагогика, 2004г	4

уч. г

Учебно-методический комплекс

Муниципальное образовательное учреждение «Молдинская средняя общеобразовательная школа имени »

по программе дополнительного образования.

Наименование дисциплин, входящих в заявленную образовательную программу	Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы, вид и характеристика иных информационных ресурсов.
Вышивка	«Развитие творческих способностей детей на занятиях кружка художественной вышивки» Адаптированная. Индивидуально-разработанная (МС 8.09.2009 пр-л №3)
Мягкая игрушка	«Развитие творческих способностей детей на занятиях кружка «Мягкая игрушка» Адаптированная. Индивидуально-разработанная (МС 8.09.2009 пр-л №3)
Резьба по дереву	Программы министерства просвещения для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ «Культура быта» (Роспись по дереву. Резьба по дереву) Авторы , , под ред. . М., Просвещение , 1986 г. Программа «Резьба по дереву рассчитана на 6 часов в неделю, 210 часов в год.
Роспись по дереву	Программы министерства просвещения для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ «Культура быта» (Роспись по дереву. Резьба по дереву) Авторы , , под ред. . М., Просвещение, 1986г. рассчитана на 8 часов в неделю, 280 часов в год..
Волшебный квиллинг	Авторская программа «Волшебный завиток» М., Просвещение,2011 г.
Эстрадное пение	Программа «Мир вокального искусства 1-4 классы» , издательство «Учитель». Волгоград. 2009 г.
Баян. Аккордеон.	Программа для инструментальных классов МОУ Молдинской СОШ имени В. В, Андреева. Музыкальный инструмент (Баян. Аккордеон) Составитель 2004 год. Программа рассмотрена на методическом совете школы. Протокол №2 от 2004 г.
Фортепиано	Программа для инструментальных классов МОУ Молдинской СОШ имени . Музыкальный инструмент(фортепиано). Составитель НовиковаТ. Ю. Программа рассмотрена на методическом совете школы. Протокол №3 от 8.09.09.
Фольклорное пение	Программа «Мир вокального искусства 1-4 классы» , издательство «Учитель». Волгоград. 2009 г. Программа составлена на 68 часов.
Ансамбль «Русская песня» - Народное пение	Программа «Мир вокального искусства 1-4 классы» , издательство «Учитель». Волгоград. 2009 г
Ансамбль «Звездочки»- вокальное пение	Программа «Мир вокального искусства 1-4 классы» , издательство «Учитель». Волгоград. 2009 г
Хор младших школьников – хоровое пение	Программа «Мир вокального искусства 1-4 классы» , издательство «Учитель». Волгоград. 2009 г.

Характеристика образовательных областей

Образовательная область «Математика»

Задачи:

– обеспечение числовой грамотности учащихся в объеме государственного стандарта;

– развитие логического и образного мышления у детей;

– формирование способности к анализу и синтезу;

– развитие умения точно и ясно выражать свои мысли;

– развитие смысловой памяти.

В образовательную область «Математика» включены учебные предметы: математика, информатика.

Образовательная область «Филология»

Задачи:

– овладение русским языком в объеме государственного стандарта;

– развитие у школьников всех видов речевой деятельности;

– приобщение учащихся к богатству отечественной культуры;

– развитие ценностных отношений к мировой культуре;

– приобщение к культуре русского народа, а через нее и к мировой;

– воспитание толерантности, национального самосознания, этнической культуры.

·  В образовательную область «Филология» включены учебные предметы: обучение грамоте (письмо), русский язык, обучение грамоте (чтение), литературное чтение, литература, иностранный язык (немецкий).

·   

Образовательная область «Естествознание»

Задачи:

– овладение естественно-научными знаниями в объеме государственного стандарта;

– формирование знаний о природе, в том числе и о природе родного края, как важной составной части научной картины мира и компонента общечеловеческой культуры;

– экологическое воспитание школьников;

– гигиеническое воспитание и формирование ЗОЖ в целях сохранения психического и физического здоровья учащихся.

В образовательную область включены учебные предметы: физика, химия, биология, биология с основами биологического краеведения; география; география с основами географического краеведения природоведение, окружающий мир.

Образовательная область «Обществознание»

Задачи:

– овладение на уровне государственного стандарта необходимыми для социальной адаптации знаниями об обществе, основных социальных ролях и видах взаимоотношений, сферах человеческой деятельности;

– освоение знаний о важнейших событиях, процессах;

– воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам;

– овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных социальных ролях;

– освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи;

– воспитание патриотизма, уважения к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;

– овладение методами исторического и экономического познания.

В образовательную область включены учебные предметы: история, историческое краеведение, обществознание, география.

Образовательная область «Технология»

Задачи:

– освоение технологических знаний на уровне государственных стандартов;

– воспитание технологической культуры, добросовестного отношения к труду, понимания его роли в жизни человека;

– формирование навыков культуры труда;

– овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации;

– развитие технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, коммуникативных и организаторских способностей.

В образовательную область включены учебные предметы: технология, черчение, технология с учебным модулем информатика и ИКТ.

Образовательная область «Физическая культура»

Задачи:

– приобретение учащимися необходимых знаний о физической культуре и спорте, их истории и современном развитии в объеме государственного стандарта;

– формирование умений и приобретение навыков по организации физкультурно - и спортивно-оздоровительной деятельности;

– укрепление здоровья учащихся и формирование ЗОЖ;

– воспитание волевых качеств, культуры поведения, движений, потребности в физическом совершенствовании.

В образовательную область включены учебные предметы: физическая культура, ОБЖ.

Образовательная область «Искусство»

Задачи:

– освоение знаний о классическом и современном искусстве в объеме государственного стандарта;

– воспитание и развитие художественного вкуса учащихся, интеллектуальной и эмоциональной сферы, творческого потенциала;

– овладение практическими умениями и навыками художественно-творческой деятельности;

– развитие эмоционально-ценностного отношения к миру, явлениям жизни и искусства.

В образовательную область включены учебные предметы: музыка, изобразительное искусство, искусство, мировая художественная культура.

7. Контроль и оценка реализации образовательной программы

7.1 Способы контроля за реализацией образовательной программы:

·  Мониторинг результатов образования, осуществляемый на уровне образовательного учреждения, муниципального образования и региона;

·  Организация за счет средств образовательного учреждения (муниципального, регионального органа управления образованием) независимой экспертизы качества образовательной программы школы и результатов ее реализации;

·  Проверка соответствия образовательного процесса утвержденной образовательной программе школы, проводимая при аттестации образовательного учреждения;

·  Представление образовательным учреждениям открытого информационного доклада о реализации своей образовательной программы.

7.2.Измерители реализации образовательной программы
1. Контрольные работы
2. Проверка техники чтения
3. Результаты участия школьников в предметных олимпиадах, конкурсах
4. Государственная итоговая аттестация
5. Результаты поступления в другие учебные учреждения

7.3. Мониторинг качества образования

Показатели	Технология	Сроки	Ответственные	Выход
Уровень сформированности обязательных результатов обучения	Посещение уроков по программам наблюдения. Административные контрольные работы тесты и т. д. Сравнительный анализ.	В течении года по плану работы школы.	директор, зам директора по УВР	Справки, диаграммы. Совещание при директоре, при завуче. Педагогический совет (анализ итогов года)
Качество знаний учащихся	Государственные экзамены Олимпиады, конкурсы Сравнительный анализ итогов года по предметам с результатами прошлых лет	Зимняя и летняя экзаменационные сессии В течении года Конец года	Зам. директора по УВР Зам. директора по увр, ВР Зам. директора по УВр	Педагогический совет (анализ итогов года) Совещание при директоре (справка) Анализ итогов года
Общая и качественная успеваемость	Отчеты учителей по итогам года Сравнительный анализ итогов года с результатами прошлых лет Сравнительный анализ итогов года с результатами прошлых лет по классам	Конец четверти, года Июнь Июнь	Зам. директора по УВР	Педагогический совет (анализ итогов года)
Степень готовности выпускников основной школы к продолжению образования	Классно-обобщающий контроль (срезы знаний по предметам, анкетирование, тестирование, собеседование)	По плану работы школы	Зам. директора по + группа контроля	Совещание при директоре
Степень готовности выпускников основной и средней школы к итоговой аттестации	Посещение уроков Анкетирование Предварительный контроль Проверка документации	в течение года Март-апрель Апрель Апрель - май	Зам. директора по УВР	Малый педсовет (справка)
Степень готовности выпускников начальной школы к обучению на второй ступени обучения	Посещение уроков, срезовые работы, тесты, собеседование	Январь-май Сентябрь	Зам. директора по увр, председатель М/О	Малый педсовет (справка)
Устройство выпускников	Сопоставительный анализ поступления в колледжи, высшие учебные заведения	Август-сентябрь	Зам директора ВР	Педагогический совет