Учеб неделя | № | Тема занятий |
1 четверть - 36 часов Самое великое чудо на свете - (4ч) | ||
1 | Рукописные книги Древней Руси | |
2 | ||
3 | Обобщение по теме «Самое великое чудо на свете». | |
4 | Вн. чт. «Самые интересные книги, прочитанные летом». | |
Устное народное творчество - (12ч) | ||
5 | Русские народные песни | |
6 | Докучные сказки | |
7 | «Сестрица Аленушка и братец Иванушка». Русская народная сказка. | |
8 | Вн. чт. «Устное народное чтение». | |
9 | «Сестрица Аленушка и братец Иванушка». Русская народная сказка. | |
10 | Проступки героев русской народной сказки «Иван-царевич и серый волк». | |
11 | «Иван-царевич и серый волк». Русская народная сказка. Победа добра над злом. | |
12 | Вн. чт. Стихи поэтов - классиков. | |
13 | Народная мораль и нравственность в русской народной сказке «Сивка-бурка». | |
14 | Победа добра над злом в русской народной сказке «Сивка-бурка». | |
15 | Обобщение по разделу. | |
16 | Вн. чт. Басни Крылова. | |
Поэтическая тетрадь – (9ч). | ||
17 | Как научиться читать стихи. «Весенняя гроза». | |
18 | Природа в стихах «Листья». | |
19 | Анализ произведения «Мама! Глянь-ка из окошка». | |
20 | Вн. чт. Басни Крылова. | |
21 | Природа в стихах И. Никитина «Полно, степь моя, спать беспробу дно... «Встреча зимы». | |
22 | Анализ произведения И. Сурикова « Детство». | |
23 | Поэтическое изображение зимы в стихотворении И. Сурикова «Зима» | |
24 | Обобщение по разделу. | |
25 | Вн. чт. «О братьях наших меньших» | |
Великие русские писатели – (23ч). | ||
26 | Выдающийсяпредставитель русской литературы «Уж небо осенью дышало...», «В тот год осенняя погода...», «За весной, красой природы...» | |
27 | Поэтическое изображение зимы в стихах «Опрятней модного паркета...», «Зимнее утро», «Зимний вечер». | |
28 | Вн. чт. Рассказы о животных В Чаплиной. | |
29 | Народная мораль в сказке «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди». | |
30 | Нравственность в сказке «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди». | |
31 | Победа добра над злом в сказке «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди». | |
32 | Вн. чт. Рассказы о животных Б. Житкова. | |
33 | Народная мораль в басне «Мартышка и очки» | |
34 | Народная мораль в басне «Зеркало и обезьяна». | |
35 | Мораль и нравственность в басне Ворона и лисица». | |
36 | Вн. чт. Рассказы о животных Е Чарушина. | |
2 четверть - 28 часов | ||
37 | Анализ произведений «Горные вершины», «На севере диком стоит одиноко...». | |
38 | Анализ произведения «Утес». | |
39 | Вн. чт. Рассказы о животных Е. Чарушина. | |
40 | Природа в стихах «Осень» | |
41 | Толстого (из воспоминаний). | |
42 | Особенности сюжета рассказа «Акула» | |
43 | Вн. чт. Знакомство с журналами. | |
44 | Особенности сюжета рассказа «Прыжок». | |
45 | Особенности сюжета в рассказе «Лев и собачка». | |
46 | Познавательный характер в рассказах «Какая бывает роса на траве», «Куда девается вода из моря?» | |
47 | Вн. чт. Знакомство с журналами. | |
48 | Обобщающий урок по разделу. | |
Поэтическая тетрадь – (7ч) | ||
49 | Природа в стихах «Славная осень!..», «Не ветер бушует над бором...» | |
50 | Народная мораль и нравственность в произведении «Дедушка Мазай и зайцы» | |
51 | Вн. чт.Рассказы о дрессированных животных. | |
52 | Народная мораль и нравственность в произведении «Золотое слово». | |
53 | Природа в стихах «Детство», «Полевые цветы», «Густой зеленый ельник у дороги...». | |
54 | Обобщение по разделу. | |
55 | Вн. чт.Что говорят стихи? (Маршака). | |
Литературные сказки - 8часов | ||
56 | -Сибиряк «Присказка к «Аленушкиным сказкам» | |
57 | Анализ произведения -Сибиряка «Сказка про храброго зайца - длинные уши, косые глаза, короткий хвост» | |
58 | Юмор в произведении «Лягушка-путешественница». | |
59 | Вн. чт.Стихи поэтов-классиков «Здравствуй, гостья-зима!». | |
60 | Мораль и нравственность в произведении «Мороз Иванович» | |
61 | Победа добра над злом в сказке «Мороз Иванович» | |
62 | Обобщение по разделу. | |
63 | Вн. чт.Стихи поэтов-классиков «Здравствуй, гостья-зима!». | |
Были - небылицы –(12часов) | ||
64 | Анализ произведения М. Горького «Случай с Евсейкой» | |
З четверть -40часов (из них 10ч. Внекл. чт.) | ||
65 | Юмор в произведении М. Горького «Случай с Евсейкой» | |
66 | Анализ произведения «Растрепанный воробей» | |
67 | Юмор в произведении «Растрепанный воробей» | |
68 | Вн. чт. К. Г Паустовский. Рассказы. | |
69 | Выразительно чтение Растрёпанный воробей | |
70 | Анализ произведения А. Куприна «Слон» | |
71 . | Вн. чт. По дорогам сказок. | |
72 | Народная мораль в произведении А. Куприна Слон | |
73 | Забота и любовь в произведении А. Куприна «Слон» | |
74 | Обобщение по разделу. | |
75 | Вн. чт. Толстого для детей. | |
Поэтическая тетрадь – (5часа) | ||
76 | Забота о животных в произведениях С. Черного «Что ты тискаешь утенка...», «Воробей», «Слон». | |
77 | Анализ произведений А. Блока «Ветхая избушка», «Сны», «Ворона» | |
78 | Природа в стихах С. Есенин «Черемуха». | |
79 | Обобщение по разделу. | |
80 | Вн. чт. Рассказы Сладкова. | |
Люби живое – (19часов) | ||
81 | М. Пришвин «Моя Родина» (из воспоминаний). | |
82 | Анализ произведения И. Соколов-Микитова «Листопадничек». | |
83 | Выразительное чтение И. Соколов-Микитова «Листопадничек». | |
84 | Вн. чт. Знай и люби родную природу. | |
85 | Юмор как добрый развлекающий смех. «Малька провинилась» | |
86 | Анализ произведения «Еще раз про Мальку». | |
87 | Вн. чт. Знай и люби природу. | |
88 | О братья наших меньших В. Бианки «Мышонок Пик» | |
89 | Анализ произведения В. Бианки «Мышонок Пик» | |
90 | Вн. чт.Рассказы и повести а. Воронковой. | |
91 | Анализ произведения Б. Житкова «Про обезьянку». | |
92 | О братьях наших меньших Б. Житков «Про обезьянку». | |
93 | Тема заботы о животных Б. Житков «Про обезьянку». | |
94 | Вн. чт. Непобедимая и легендарная. | |
95 | Забота о животных в рассказе «Наша Жучка». | |
96 | Тема заботы о животных «Капалуха». | |
97 | О братьях наших меньших «Он живой и светится». | |
98 | Обобщение по разделу. | |
99 | Вн. чт. Товарищи - дети. | |
Поэтическая тетрадь – (6часов) | ||
100 | Природа в произведениях С. Маршака «Гроза днем», «В лесу над росистой поляной...» | |
101 | Анализ произведений А. Барто «Разлука», «В театре». | |
102 | Анализ произведений «Если», «Рисунок». | |
103 | Вн. чт Мама и мы. | |
104 | О братьях наших меньших Е. Благинина «Кукушка», «Котенок». | |
4 четверть-32часа (из них 8ч) | ||
105 | Обобщение по разделу. | |
Собирай по ягодке — наберешь кузовок – (14ч) | ||
106 | Анализ произведения Б. Шергина «Собирай по ягодке - наберешь кузовок». | |
107 | Вн. чт Книги самоделки из журналов. | |
108 | Анализ произведения «Цветок на земле». | |
109 | Родное и близкое в произведении «Еще мама». | |
110 | Вн. чт. «Что? Где? Как? Почему?» (рассказы - загадки про зверей и птиц). Энциклопедии и справочники. | |
111 | Анализ произведения «Еще мама» | |
112 | Мораль в произведении «Золотые слова». | |
113 | Анализ юмористического произведения «Великие путешественники» | |
114 | Юмор в произведении «Федина задача». | |
115 | Вн. чт. «Что? Где? Как? Почему?» (рассказы - загадки про зверей и птиц). | |
116 | Анализ произведения «Телефон» | |
117 | Юмор в произведении «Друг детства». | |
118 | Обобщение по разделу. | |
119 | Вн. чт. Мифы. Легенды. Предания. | |
По страницам детских журналов «Мурзилка», «Веселые картинки» -(4часа) | ||
120 | Юмор в детских журналах Ю. Ермолаев «Проговорился», «Воспитатели». | |
121 | Из детских журналов «Вредные советы», «Как получаются легенды». | |
122 | Вн. чт.Волшебные сказки братьев Гримм. | |
123 | Юмор в детских журналах Р. Сеф «Веселые стихи».Обобщение по разделу. | |
Зарубежная литература -13часов. | ||
124 | Литература зарубежных стран Мифы Древней Греции. «Храбрый Персей» | |
125 | Анализ произведения Мифы Древней Греции. «Храбрый Персей» | |
126 | Характер героев Мифы Древней Греции. «Храбрый Персей» | |
127 | Выразительное чтение Мифы Древней Греции. «Храбрый Персей» | |
128 | Вн. чт.Сказки датского сказочника Андерсена | |
129 | Мораль в сказке Андерсена «Гадкий утенок» | |
130 | Анализ произведения Андерсен «Гадкий утенок» | |
131 | Выразительно чтение Андерсен «Гадкий утенок» | |
132 | Вн. чт Урок отчет «По дорогам сказки» | |
133 | Обобщение по разделу. | |
134 | Игра-конкурс по изученному материалу | |
135 | Закрепление и обобщение по теме мифы | |
136 | Вн. чт.До свидания, школа! |
Календарно - тематическое планирование 4 класс (136ч.)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |


