Анализ воспитательной работы в школе за учебный год

МОУ «Большегрызловская средняя общеобразовательная школа»

АНАЛИЗ

воспитательной работы в школе

за учебный год

В учебном году главными целями в воспитательной работе были:

- Работа над совершенствованием единого образовательного пространства, в котором гармонично сочетаются воспитание и обучение учащихся, направленные на всестороннее развитие интеллектуальных и нравственных качеств личности;

- Совершенствование воспитательной системы школы путем использования форм и методов адаптивного воспитания, технологии этического диалога

Вся воспитательная работа в школе была организована в соответствии с планом работы социокультурного комплекса сельского поселения на учебный год, составленным на основе плана Управления образования Серпуховского муниципального района.

Главные ориентиры воспитательной работы в учебном году – Год молодежи, Год училетие Победы в Великой Отечественной войне.

В воспитательной работе педагоги школы делали основной акцент на нравственные ценности, которые реализовывали через мероприятия социокультурного комплекса, классные часы, этические занятия как основные формы воспитательного процесса, направленные на воспитание добра, милосердия, чувства прекрасного, гуманного отношения к людям, бережного отношения к природе.

Самой актуальной темой воспитания школьников в учебном году оставалась тема гражданского и патриотического воспитания школьников. Среди мероприятий данной направленности следует выделить те, которые посвящены Дню народного единства, Дню молодого избирателя, Дню пожилого человека, Дню матери, Дню семьи, Дню рождения Серпуховского района, битве под Москвой, Дню защитников Отечества. Главная памятная дата, вокруг которой был сосредоточен весь воспитательный процесс,– 65 лет Победы в Великой Отечественной войне. Мероприятия, посвященные этим «дням», оказали сильное воспитательное воздействие на учащихся, способствовали воспитанию гражданского самосознания детей.

Задачи:

- строить воспитательную работу в соответствии с шестикомпонентной структурой учебно-воспитательного процесса;

- продолжить укрепление межличностных отношений в детском коллективе и со взрослыми, а также способствовать формированию у детей чувства собственного достоинства, умения отстаивать свои права в ходе мероприятий;

-  оказывать влияние на поддержание постоянной потребности в изучении истории своей Родины, героического подвига народа в годы Великой Отечественной войны;

-  основным ориентиром в воспитательной работе в году считать знаменательную дату – 65-летие Великой Победы;

-  продолжить работу над сохранением положительной динамики воспитанности обучающихся;

- продолжить работу над повышением значимости общественного участия школьников;

-  максимально включать родителей в систему взаимодействия с ССК, Управляющим Советом, органами самоуправления.

- совершенствовать работу органов ученического самоуправления.

Для реализации этих задач было намечено следующее:

- Обеспечить оптимальное единое планирование воспитательной работы в школе и сельском социокультурном комплексе;

- продолжить экспериментальную деятельность по этическому воспитанию школьников в соответствии с районным планом экспериментальной работы;

- совершенствовать деятельность детских органов самоуправления на добровольных началах, с учетом интересов учащихся и их творческих способностей;

- воспитывать у учащихся активную жизненную позицию;

- продолжить работу по экологии и краеведению;

- вести постоянный контроль за использованием классными руководителями технологии и методики индивидуального рефлексивного воспитания в соответствии с требованиями адаптивной школы;

- в течение года проводить мониторинг воспитанности учащихся школы, нравственную диагностику;

- привлекать родителей к деятельности Управляющего Совета школы; органов ученического самоуправления;

- подводить итоги ученического самоуправления по всем работающим направлениям и номинациям, предусмотренным Положением о конкурсе «Лучший класс года», «Лучший ученик года»;

- принимать активное участие в различных конкурсах, предлагаемых МОУ ДОД «ЦВР», а также поддерживать личную инициативу учащихся, пожелавших самостоятельно участвовать в тех или иных конкурсах.

В воспитательном процессе появились многие положительные тенденции:

По сравнению с предыдущим годом значительно повысилась значимость общественного участия детей: увеличилось количество обучающихся, участвующих в международных, федеральных и региональных конкурсах. Участвовали в 18 муниципальных конкурсах, в которых 18 раз становились победителями, лауреатами, призерами, дипломантами; в 4 региональных конкурсах (2дипломанта, 1 победитель), в 2 федеральных конкурсах, в 2 международных (1 поощрительный приз, диплом победителя).

2010 год был объявлен Годом учителя. В сентябре классные руководители школы приняли участие в районном конкурсе «Моя классная – самая классная». со своими выпускниками-пятиклассниками и творческим альманахом стала победителем этого конкурса. В октябре проведены тематические классные часы, посвященные Году учителя, а ко Дню учителя старшеклассники школы подготовили для своих педагогов праздник «Учителями славится Россия, ученики приносят славу ей». Особенно активными в этом были одиннадцатиклассники с . В январе и был выпущен тематический номер электронной школьной газеты, посвященной Году учителя, которая была также представлена на районный конкурс. В феврале школьное министерство информации и печати под руководством выпустило школьную тематическую газету «Учитель! Перед именем твоим!..» Всего же в течение учебного года были выпущены 3 газеты «Школьные вести», одна из которых была направлена на районный конкурс газет ко Дню труда.

В течение всего учебного года Научное общество «Краевед» во главе с занималось систематизацией и оформлением материалов исследования по теме «История родной школы». В марте был проведен конкурс поздравительных открыток, а также День самоуправления, посвященные также Году учителя.

В ноябре этого учебного года исполнилось 20 лет Конвенции о правах ребенка. К этой памятной дате проведены радиопередача, в 9-11 классах уроки обществознания по изучению этого документа, классный час в 5 классе «Что мы знаем о правах ребенка», тематические классные часы в 7 и 8 классах «Всемирный день прав ребенка», а также родительское собрание «Нравственные законы семьи».

В сентябре и апреле проведены Дни здоровья для обучающихся. В рамках этих дней подготовлены радиопередачи «Здоровье – это здорово!», во всех классах классные часы о здоровом образе жизни, для младших школьников - «Веселые старты», для среднего звена – спортивные праздники и турниры по пионерболу, для старшеклассников – оздоровительный бег и волейбольный турнир школы.

В течение всего учебного года классными руководителями школы, социальным педагогом, педагогом-психологом велась активная работа по предупреждению употребления обучающимися психоактивных веществ. В октябре прошел антинаркотический марафон «Мир без наркотиков», в который были включены следующие мероприятия: ситуационные классные часы: «Поговорим о здоровье», «Мы через десять лет», «Час здоровья» и др. (1,2,4-11 кл), модульные курсы профилактики курения «Привычки и здоровье», «Борьба с табакокурением» с элементами тренинга, модульный курс «Принятие на себя ответственности за собственный образ жизни» с элементами ролевой игры, индивидуальная работа с. подростками «группы риска», обследование неблагополучных семей, консультации для родителей, анкетирование по ПАВ (, ), радиопередача «Мир без наркотиков», беседа со старшеклассниками по профилактике наркомании «Свободный выбор», конкурс рисунков «Мир без наркотиков» ()

Самым значительным событием года стала знаменательная дата – 65-летие Победы в Великой Отечественной войне. Весь учебный год все дети и педагоги строили свою деятельность навстречу этому событию.

Тон всей работе был задан 1 сентября, во время проведения Уроков мужества: «Никто не забыт, ничто не забыто» (1 кл), «Войны священные страницы навеки в памяти людской» (2,4,7 кл), «Мы помним! Мы скорбим!» (5,6 кл), «Мы будем помнить» (8-9 кл), «Войны не женское лицо» (10-11 кл)

В декабре проведен Месячник «Огненные рубежи славы», в ходе которого в школе была организована экскурсионная работа в школьный музей по темам «Этих дней не меркнет слава», «Партизаны Серпуховского края в годы войны», «Герои - защитники Серпухова», во всех классах проведены классные часы, получены задания от краеведческого музея.

В феврале проведен Месячник, посвященный Дню защитника Отечества, в рамках которого подготовлены: стартовая радиолинейка «Месячник защитника Отечества», тематические классные часы «Отчизны верные сыны», выступление исследовательской группы о выпускнике Балковской школы , повторившем подвиг Н. Гастелло. операция «Подарок музею», радиопередача из цикла «К 10-летию школьного музея: История музея», экскурсии в школьный музей, школьные турниры по волейболу и баскетболу, «А ну-ка, парни!», конкурс поздравительных открыток», подготовлена выставка книг в школьной библиотеке, организовано участие обучающихся школы во Всероссийском конкурсе «Я помню! Я горжусь!» (викторина, рисунок, сочинение)

К празднованию Дня Победы в каждом классе были оформлены уголки, школьный стенд в рекреации школы, обновлены экспозиции школьного музея, велась активная поисковая работа. В течение года в школе действовал штаб туристско-краеведческого движения «Отечество», проведен школьный конкурс сочинений «Нам дороги эти позабыть нельзя», конкурс чтецов «Салют, Победа!», проводились классные часы по темам «Непобедимые из 41-го!», «Священный бой поэзии строкой», «Маленькие герои большой войны», «Дойти до Берлина» и др. Проведены трудовые десанты по уборке территории вокруг памятников односельчанам в д. Балково и Б. Грызлово, изготовлены гирлянды для возложения на митинге, организована Вахта Памяти у обелисков в д. Балково, Б. Грызлово, подготовлены для торжественного прохождения на митинге старшеклассники школы».

Обучающиеся нашей школы принимали участие в общественно значимых делах района: Акции «С любовью к России мы делами добрыми едины!»: подготовили встречу лидеров района в школе, провели для них экскурсию по школьному музею, участвовали в митинге 17 марта у памятника д. Большое Грызлово; акции «БУМ? АГА!» по сбору макулатуры.

В течение учебного года работало школьное методическое объединение классных руководителей (проведено 3 заседания); проблемная группа «Этическое воспитание». Учителя нашей школы , , стали участниками Межрегионального семинара по этическому воспитанию.

Вот уже пятый год отслеживаются уровни воспитанности обучающихся школы.

В 2010 году отмечена стабильность по критериям «Отношение к природе» - «4,8», «Отношение к себе»- «4,1» в начальной школе, «Отношение к природе» - «4,6» - в среднем звене. Видна положительная динамика по критериям «Любознательность», «Труд, прилежание», «Отношение к обществу, школе», «Эстетический вкус» в начальной школе и среднем звене, а также по критериям «Отношение к себе» в среднем звене.

В 2010 году повысился рейтинг классов в начальном и среднем звене.

Анализ показывает, что в 10 классе и 11 классе наблюдается рост уровня воспитанности по сравнению с предыдущим учебным годом в 9 и 10 классах соответственно, хотя средние показатели в старших классах по всем критериям снизились.

Причины:

1.  Увеличилось количество обучающихся в старших классахуч. г. : 9 чел; уч. г.: 11 чел)

2. Индивидуальные особенности обучающихся, перешедших в старшее звено (в 10 класс пришли обучающиеся в основном со средним уровнем воспитанности)

Приложение 1

Сводная таблица по картам воспитанности. уч. г.

Критерии оценки	Нач. шк.	Ср. зв.	Ст. кл.	Критерии оценки
06	07	08	09	10	06	07	08	09	10	06	07	08	09	10
Любозн., эрудиция	4,4	4,3	4,3	4,2	4,3	3,8	3,9	4,0	3,9	4,1	3,9	4,0	4,2	4,4	3,9	Интеллект. уровень
Труд, прилежание	4,3	4,3	4,2	4,0	4,2	4,1	4,2	4,3	4,2	4,4	4,3	4,3	4,3	4,5	4,3	Мировоззре-ние
Отношение к природе	4,8	4,7	4,7	4,8	4,8	4,5	4,6	4,7	4,6	4,6	4,6	4,6	4,5	4,8	4,4	Человечность
Отношение к общ.,шк.	4,6	4,4	4,4	4,4	4,6	4,2	4,3	4,5	4,4	4,5	4,5	4,6	4,5	4,9	4,6	Ответствен-ность
Эстетический вкус	4,7	4,4	4,4	4,3	4,5	4,1	4,2	4,4	4,3	4,4	4,3	4,4	4,3	4,7	4,5	Гражд. позиция
«Я»	4,3	4,2	4,3	4,1	4,1	4,2	4,3	4,3	4,3	4,5	4,3	4,4	4,5	4,6	4,5	Характер
Рейтинг	4,5	4,4	4,4	4,3	4,5	4,2	4,3	4,4	4,3	4,5	4,3	4,4	4,4	4,6	4,3	Рейтинг

Третий год проводится нравственная диагностика.

По сравнению с 2009 г. показатель обучающихся с «высоким» уровнем нравственной самооценки уменьшился на 2%, а с уровнем «ниже среднего» увеличился на 1%. Увеличился показатель обучающихся со «средним» уровнем нравственной самооценки.

Причины спада:

1.  Более компетентный, критический подход обучающихся к оцениванию себя.

2.  В некоторых случаях заниженная самооценка.

В 2010 г. прослеживается положительная динамика этики поведения обучающихся. Результаты диагностики этики поведения в 2010 году такие же, как и в предыдущем: с «положительным» результатом этики поведения выявлено 85%, с «отрицательным» уровнем -15%.

Диагностика отношения к жизненным ценностям показала детей с «высоким» уровнем на 3% больше, а с уровнем «ниже среднего» - 8%, как и в 2009 году. Отсутствует «низкий» результат.

Таким образом, выявлена положительная динамика в нравственном воспитании учащихся.

Приложение 2

Результаты

диагностики нравственного уровня обучающихся

МОУ «Большегрызловская средняя общеобразовательная школа» за три года

(2007/2008 – 2008//2010 уч г. г.)

Классы	Кол-во учащихся	Кол-во протест-ых	Диагностика нравственной самооценки	Диагностика этики поведения	Диагностика отношения к жизненным ценностям
08	09	10	08	09	10	08	09	10	08	09	10	08	09	10	08	09	10
2 -11	3 - 11	2 -11	115	112	118	96	110	96	«В» 46 44% «С» 52 50% «НС»6 6% «Н»	50 45% 58 53% 2 2%	41 43% 52 54% 3 3%	«+»83 80% «-»21 20%	94 85% 16 15%	82 85% 14 15%	«В» 39 38% «С» 52 50% «НС»12 12% «Н» 1 1%	50 45% 50 45% 8 8% 2 2%	46 48% 42 44% 8 8%

Приложение 3

Диагностика нравственной Диагностика этики Диагностика отношения самооценки поведения к жизненным ценностям

 

В В В С С С НС НС НС Н Н Н + + + - - - В В В С С С НС НС НС Н Н Н

 

В течение учебного года были опубликованы следующие материалы:

Школьный сайт: Сценарий Дня Здоровья (), сценарий КВНа по сказкам «Там, на неведомых дорожках», творческие работы обучающихся 1 класса ()

УМЦ:Сценарий Митинга Победы ()

Газета «Пущинская среда»: «Нестареющий серебряный век», 9 публикаций фоторабот

Сайт «Одиннадцатиклассники»: «Наш класс», 11 кл.

Сборник работ обучающихся 3-й Международной научно-практической конференции студентов и школьников: «Что скрывает портфель», 7 кл.

Журнал «Экология и жизнь»: «Что скрывает портфель», 7 кл

Фактическая занятость детей в дополнительном образовании составляет на конец года 84%. Лидируют здесь объединения Центра детского творчества, а также кружки и секции, созданные на базе самой школы.

К нашим достижениям мы можем отнести и то, что ежегодным стало подведение итогов в конце учебного года конкурсов «Класс 2010 года», «Ученик 2010 года». Каждый ученик школы принял участие в выдвижении и обсуждении кандидатов на награждение. Таким образом, большая часть учащихся стали победителями в различных номинациях по классам и были награждены Почетными грамотами. Лучшим учеником школы стал Мирончиков Владимир, а лучшим классом стал 11 класс (Кл. рук. )

В целом, результатами своей работы удовлетворены.

Но есть и проблемы:

- невысокая активность детей в ученическом самоуправлении,

- большая загруженность обучающихся

- выросший объем отчетности

- недостаточная заинтересованность родителей в воспитательной деятельности школы

Задачи школы на учебный год:

- Продолжить оказывать влияние на поддержание постоянной потребности в изучении истории своей Родины, героического подвига русского народа в годы Великой Отечественной войны.

- Главными ориентирами в работе считать 200-летие Отечественной войны 1812 года, 50-летие со дня первого полета в космос Ю. Гагарина, 70-летие Битвы под Москвой.

- Формировать у детей чувство собственного достоинства, умение отстаивать свои права

- Привлекать родителей к совместной воспитательной деятельности в школе.