Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет
имени "
"Утверждаю" | "Утверждаю" | |
Проректор по учебной работе | Зав. кафедрой | |
МГГУ им. | ||
______________________ | ___________________ | |
Решение заседания кафедры | ||
протокол № от |
Учебно-методический комплекс
по модулю Техника выразительного чтения
Факультет Филологический
Направление: Педагогическое образование
Кафедра: русской литературы
Составитель: д. ф.н., проф. И. В. Гречаник
Москва-2012
Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет имени "
Утверждаю зав. кафедрой
_______________________
___________(ФИО)
Решение заседания
кафедры Протокол № __
«___» ___________200_г.
I. Программа модуля «Техника выразительного чтения»
Направление: Педагогическое образование
Профиль: филологическое образование
Составитель: _д. ф.н., проф. И. В. Гречаник______________________
Москва-2012
1. Пояснительная записка
Основные цели и задачи курса.
Цель: освоить основы техники выразительного чтения как средства передачи голосом всех мыслей и чувств, заключённых в произведении, обучение рассказыванию литературных произведений разных жанров и стилей, обеспечивая целостность восприятия, читательское, речевое развитие и нравственно-эстетическое воспитание.
Задачи:
- овладеть основами техники речи на уровне постановки дыхания, выработки дикции, постановки голоса;
- освоить логику речи, учитывая её ритмику, значение пауз, логических ударений, выработать методику их использования в речи, обеспечивая логическую выразительность и ясность;
- выработать эмоционально-образную выразительность речи, освоить составление исполнительской чтецкой партитуры.
- дать представление о принципах, приемах обучения выразительному чтению и художественному рассказыванию, их роли в творческом развитии личности;
- ознакомить учащихся с основами техники чтения (дыхание, голос, дикция), отработать некоторые из правил;
- показать значение и основные приемы исполнительского анализа произведения;
- обучать выразительному чтению и рассказыванию произведений различного жанра (басни, лирические стихотворения, фрагменты эпических произведений);
- формировать умения пересказывать произведения разных авторов и создавать рассказы на основе литературных текстов и по жизненным впечатлениям.
Объем в ЗЕ: _____________2___________________________
Время изучения: курс_____1_______семестр____2_____________
Взаимосвязь с другими модулями:
Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное освоение модулей:
Методика преподавания литературы, История русской литературы, Введение в литературоведение, педагогическая практика.
Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ:
История русской литературы, История Зарубежной литературы, педагогическая практика, методика преподавания литературы.
Групповая принадлежность ОМ: профессиональный ОМ
Кластерная принадлежность ОМ:
инструментальный ОМ
Модуль направлен на формирование следующих компетенций (не более трех):
- владение навыками выразительного чтения.
Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач:
- выразительное чтение художественного текста.
Формы освоения ОМ (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью модуля):
- использование инновационных форм учебной работы, активных методов обучения, форм контекстного обучения.
Формы контрольных и учебных заданий: (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью модуля):
1 уровень сложности: имитационные упражнения.
2 уровень сложности: кейс.
3 уровень сложности: проект.
Процентное соотношение академических и практико-ориентированных форм учебной работы:
30/70 % - инструментальный кластер
Технологическая карта образовательного модуля
Компетенции (шифр) | Тема | Лекции (групповая работа) | Семинарские занятия (групповая, звеньевая работа) | Практические занятия * (групповая, звеньевая работа) | Самостоятельная работа (индивидуальная работа) | Контроль |
Компетенция 1 - владение навыками выразительного чтения.
| Введение в технику выразительного чтения. | Конспекты, презентации | Кейс, проект | Рабочая тетрадь | Проверка: - конспектов и знания их содержания, выполнения заданий кейса, выполнения проекта. | |
Компетенция 1 - владение навыками выразительного чтения. | Древнегреческая школа выразительного чтения. | Конспекты, презентации | Кейс, проект | Рабочая тетрадь | Проверка конспектов и знания их содержания, выполнения заданий кейса, выполнения проекта. | |
Компетенция 1 - владение навыками выразительного чтения.
| Древнерусская литература — книжная и звучащая. | Конспекты, презентации | Кейс, проект | Рабочая тетрадь | Проверка конспектов и знания их содержания, выполнения заданий кейса, выполнения проекта. | |
Компетенция 1 - владение навыками выразительного чтения. | Выразительное чтение в Киевской Руси. | Конспекты презентации | Кейс, проект | Рабочая тетрадь | Проверка конспектов и знания их содержания, выполнения заданий кейса, выполнения проекта. | |
Компетенция 1 - владение навыками выразительного чтения. | Епифаний Славинецкий и Симеон Полоцкий. | Конспекты, презентации | Кейс, проект | Рабочая тетрадь | Проверка конспектов и знания их содержания, выполнения заданий кейса, выполнения проекта. | |
Компетенция 1 - владение навыками выразительного чтения | Напевность и декалмация. | Конспекты, презентации | Кейс, проект | Рабочая тетрадь | Проверка конспектов и знания их содержания, выполнения заданий кейса, выполнения проекта. | |
Компетенция 1 - владение навыками выразительного чтения | Петербургская школа Плавильщикова. | Кейс, проект | Рабочая тетрадь | Проверка конспектов и знания их содержания, выполнения заданий кейса, выполнения проекта. | ||
Компетенция 1 - владение навыками выразительного чтения | Авторское чтение И. А. Крылова. | Кейс, проект | Рабочая тетрадь | Проверка конспектов и знания их содержания, выполнения заданий кейса, выполнения проекта. | ||
Компетенция 1 - владение навыками выразительного чтения | Реалистическая школа М. С. Щепкина. | Кейс, проект | Рабочая тетрадь | Проверка конспектов и знания их содержания, выполнения заданий кейса, выполнения проекта. | ||
Компетенция 1 - владение навыками выразительного чтения | Строение речевого аппарата. | Кейс, проект | Рабочая тетрадь | Проверка конспектов и знания их содержания, выполнения заданий кейса, выполнения проекта. | ||
Компетенция 1 - владение навыками выразительного чтения | Работа над дикцией. | Кейс, проект | Рабочая тетрадь | Проверка конспектов и знания их содержания, выполнения заданий кейса, выполнения проекта. | ||
Компетенция 1 - владение навыками выразительного чтения | Развитие голоса. | Кейс, проект | Рабочая тетрадь | Проверка конспектов и знания их содержания, выполнения заданий кейса, выполнения проекта. | ||
Компетенция 1 - владение навыками выразительного чтения | Работа над интонацией. | Кейс, проект | Рабочая тетрадь | Проверка конспектов и знания их содержания, выполнения заданий кейса, выполнения проекта. | ||
Компетенция 1 - владение навыками выразительного чтения | Вклад в развитие выразительного чтения А. С. Пушкина. | Кейс, проект | Рабочая тетрадь | Проверка конспектов и знания их содержания, выполнения заданий кейса, выполнения проекта. | ||
Компетенция 1 - владение навыками выразительного чтения | Теория выразительного чтения в трудах . | Кейс, проект | Рабочая тетрадь | Проверка конспектов и знания их содержания, выполнения заданий кейса, выполнения проекта. | ||
Компетенция 1 - владение навыками выразительного чтения | о музыкальности речи. | Кейс, проект | Рабочая тетрадь | Проверка конспектов и знания их содержания, выполнения заданий кейса, выполнения проекта. | ||
Компетенция 1 - владение навыками выразительного чтения | Школа выразительного чтения в XX веке и начале XXI. | Кейс, проект | Рабочая тетрадь | Проверка конспектов и знания их содержания, выполнения заданий кейса, выполнения проекта. | ||
Компетенция 1 - владение навыками выразительного чтения | Логические ударения. | Кейс, проект | Рабочая тетрадь | Проверка конспектов и знания их содержания, выполнения заданий кейса, выполнения проекта. | ||
Компетенция 1 - владение навыками выразительного чтения | Характеристики речи. | Кейс, проект | Рабочая тетрадь | Проверка конспектов и знания их содержания, выполнения заданий кейса, выполнения проекта. | ||
Компетенция 1 - владение навыками выразительного чтения | Типология пауз. | Кейс, проект | Рабочая тетрадь | Проверка конспектов и знания их содержания, выполнения заданий кейса, выполнения проекта. | ||
Компетенция 1 - владение навыками выразительного чтения | Выразительность речи. | Кейс, проект | Рабочая тетрадь | Проверка конспектов и знания их содержания, выполнения заданий кейса, выполнения проекта. | ||
Компетенция 1 - владение навыками выразительного чтения | Функции пауз. | Кейс, проект | Рабочая тетрадь | Проверка конспектов и знания их содержания, выполнения заданий кейса, выполнения проекта. | ||
Компетенция 1 - владение навыками выразительного чтения | Работа с ударением. | Кейс, проект | Рабочая тетрадь | Проверка конспектов и знания их содержания, выполнения заданий кейса, выполнения проекта. | ||
Компетенция 1 - владение навыками выразительного чтения | Работа со знаками препинания. | Кейс, проект | Рабочая тетрадь | Проверка конспектов и знания их содержания, выполнения заданий кейса, выполнения проекта. | ||
Компетенция 1 - владение навыками выразительного чтения | Подтекст и авторская идея. | Кейс, проект | Рабочая тетрадь | Проверка конспектов и знания их содержания, выполнения заданий кейса, выполнения проекта. | ||
Компетенция 1 - владение навыками выразительного чтения | Авторская задача. | Кейс, проект | Рабочая тетрадь | Проверка конспектов и знания их содержания, выполнения заданий кейса, выполнения проекта. | ||
Компетенция 1 - владение навыками выразительного чтения | Исполнительская партитура. | Кейс, проект | Рабочая тетрадь | Проверка конспектов и знания их содержания, выполнения заданий кейса, выполнения проекта. | ||
Компетенция 1 - владение навыками выразительного чтения | Особенности чтения басни. | Имитационные упражнения, кейс | Кейс, проект | Рабочая тетрадь | Проверка конспектов и знания их содержания, выполнения заданий кейса, выполнения проекта. | |
Компетенция 1 - владение навыками выразительного чтения | Особенности чтения стихотворений. | Имитационные упражнения, кейс | Кейс, проект | Рабочая тетрадь | Проверка конспектов и знания их содержания, выполнения заданий кейса, выполнения проекта. | |
Компетенция 1 - владение навыками выразительного чтения | Особенности чтения прозы. | Имитационные упражнения, кейс | Кейс, проект | Рабочая тетрадь | Проверка конспектов и знания их содержания, выполнения заданий кейса, выполнения проекта. |
2. Объем модуля и виды учебной работы
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |


