Анализ работы МБОУ СОШ №23 за учебный год (стр. 7 )

Таким образом, все учащиеся 9 классов успешно сдали выпускные экзамены. Анализ годовых и экзаменационных отметок свидетельствует о том, что 67,84% учащихся подтвердили свои оценки.

Однако, сравнительный анализ диагностических работ и результатов ГИА в условиях независимой оценки знаний свидетельствует о том, что к итоговой аттестации выпускники подготовились гораздо серьёзнее, учтя результаты пробного ГИА в стенах школы.

Анализ государственной итоговой аттестации выпускников 11 класса.

Государственная итоговая аттестация выпускников 11-х классов проводилась на основании нормативно – правовых документов для проведения итоговой аттестации выпускников средней школы.

В 11 классе обучалось 32 учащихся. На основании положения о государственной итоговой аттестации, решения педагогического совета (протокол от 01.01.2001г.) все обучающиеся были допущены к итоговой аттестации, одному учащемуся 11 класса () по медицинским показаниям было разрешено итоговую аттестацию пройти в режиме ГВЭ, сдав государственные выпускные экзамены по русскому языку и математике. Иванов Юрий успешно справился с государственными выпускными экзаменами по русскому языку и математике (отметка «3»).

Все выпускники, кроме обязательных ЕГЭ по русскому языку и математике в соответствии со своими дальнейшими намерениями в получении высшего и среднего специального образования, сдавали ЕГЭ и по предметам по выбору (от 1 до 5 предметов).

В этом учебном году по обязательным предметам 10 человек (32,26%) не перешагнули порог успешности: по русскому языку – 1человек (), по математике – 10 человек (32,26%) ( ). Один выпускник () был удалён с ЕГЭ по русскому языку (за пользование шпаргалкой) и по решению ГЭК Липецкой области его результат был аннулирован.

Таким образом, успеваемость по русскому языку составила 93,75% и математике – 68,75%. В сравнении с учебным годом успеваемость по русскому языку понизилась на 2,08%, по математике – на 27,08%.

Средний балл по русскому языку составил 57,17 (этот результат выше прошлого года на 0,75), по математике – 33,03 (этот результат ниже прошлого года на 9,69).

Выпускники, не преодолевшие порог успешности по обязательному предмету математика ( ), сдавали повторный ЕГЭ в дополнительный срок.

Выпускник 11 класса не сдал два обязательных предмета и на основании положения о государственной (итоговой) аттестации, решения педагогического совета (протокол №11 от 01.01.2001г.) получил справку о том, что он прослушал курс средней школы.

Выпускник 11 класса не сдал обязательный предмет математика, был удалён с обязательного предмета русский язык и на основании положения о государственной (итоговой) аттестации, решения педагогического совета (протокол №11 от 01.01.2001г.) также получил справку о том, что он прослушал курс средней школы.

ЕГЭ по математике пересдали успешно все 8 выпускников, допущенных к повторной сдаче ЕГЭ по математике и на основании решения педагогического совета (протокол №12 от 01.01.2001 г.) они получили аттестаты об окончании средней школы.

После повторной сдачи ЕГЭ по обязательным предметам успеваемость по математике составила 93,75%, а средний балл -33,44.

Снижение процента успеваемости и среднего балла по обязательным предметам объясняется тем, что некоторые учащиеся были недостаточно мотивированны к самостоятельному получению знаний в течение всего периода обучения, надеясь на помощь извне во время ЕГЭ. Эту помощь им не удалось получить.

Анализ ЕГЭ по выбору учащихся показал, что количество выпускников, сдающих экзамены по выбору, увеличилось, но % перешагнувших порог успешности уменьшился.

Обществознание успешно сдали 96,67% выпускников. Это ниже уровня прошлого года на 0,77 %.

Физику успешно сдали только 50% выпускников, это ниже уровня прошлого года на 42,86% .

Историю - 81,13% выпускников. В прошлом году успешно сдали этот предмет на 8,31% выпускников больше.

Английский язык и биологию успешно сдали 66,67% выпускников, это ниже уровня прошлого года на 33,33% .

ЕГЭ по химии как и в прошлом году сдали успешно 100% сдававших выпускников.

Цифровой анализ ЕГЭ по всем предметам за последние 3 года сведен в таблицу (Приложение 1).

Сравнивая результаты, очевидно, что выпускники этого года не достаточно серьезно отнеслись к подготовке к итоговой аттестации, т. к. средние баллы по всем предметам, за исключением химии и русского языка значительно ниже уровня прошлого года.

По результатам ЕГЭ семь претендентов на медали подтвердили свои знания не только тем, что перешагнули порог успешности ЕГЭ, но и тем, что получили достаточно высокие баллы как по обязательным, так и по предметам по выбору.

Золотые медали подтвердили Уц А.,

В данном учебном году учащиеся школы принимали участие во Всероссийской олимпиаде школьников.

Призерами муниципального этапа олимпиады стали: Норченко М (8кл.) (9кл.), (9кл.), – технология (учителя , ).

Мы видим, что результаты не высоки, хотя небольшой потенциал творческих, одаренных детей в школе есть. В основном работа направлена на индивидуальные занятия со «слабыми» детьми, а одаренные дети остаются, как правило, в стороне.

2.1. Соблюдение требований к организации, содержанию образования, выполнению госпрограмм.

МОУСОШ № 23 осуществляет свою деятельность на основе Устава школы, Закона РФ «Об образовании » и других нормативно-методических документов МО РФ и УО и Н Липецкой области, города Ельца.

В школе функционируют общеобразовательные классы, которые комплектуются в основном учащимися, проживающими в микрорайоне школы, частично – в деревне Казинка, посёлке Солидарность Елецкого района, других микрорайнов города. Количество учащихся в классах – 24,64 человека в среднем.

Комплектование всех классов осуществляется директором школы.

Учет детей в микрорайоне осуществляется педколлективом школы в соответствии с положением об учете детей в микрорайоне и на основании приказа директора.

Организация и содержание образования осуществляется на основе учебного плана школы, рабочих программ по каждой дисциплине. Контроль выполнения рабочих программ осуществляется администрацией школы, руководителями кафедр, методическим советом.

2.2.Выявление уровня удовлетворённости качеством образования со стороны родителей.

Педагогической коллектив не безразличен к мнению родителей об организации, осуществлению образовательного процесса в школе, авторитету школы в микрорайоне. С целью выявления уровня удовлетворённости предоставляемыми коллективом школы образовательными услугами было проведено анкетирование родителей обучающихся. Результаты анкетирования сведены в таблицу (Приложение ).

Анализ анкеты свидетельствует о том, что предоставлением образовательных услуг удовлетворены от 72% до 85% родителей, почти 13% родителей затрудняются ответить на этот вопрос и от 2% до 5% не совсем удовлетворены качеством предоставления образовательных услуг по различным позициям. Таким образом, и администрации и педагогическому коллективу школы необходимо и дальше совершенствовать и улучшать качество обучения и воспитания.

Задачи на учебный год:

1.  Направить работу по совершенствованию структуры и содержания образования в соответствии с требованиями ФГОС НОО.

2.  Совершенствовать систему школьной оценки качества образования, используя инновационные технологии для повышения качества образования.

3.  Усилить контроль за подготовкой одаренных учащихся к олимпиадам.

4.  Возобновить практику единых методических дней по изучению и внедрению прогрессивных педагогических технологий.

5.  При подготовке уроков особое внимание уделять развивающим задачам – повысить долю активных методик в образовательном процессе, развивать информационную поддержку уроков.

6.  Активизировать методический аспект в работе по подготовке учащихся к ГИА в новой форме и ЕГЭ.

7.  Совершенствовать систему мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов.

8.Привести в систему работу учителей-предметников по темам самообразования, активизировать работу по выявлению и обобщению, распространению передового педагогического опыта творчески работающих педагогов.

Приложение

Приложение

Вопросы Удовлетворены ли Вы:	Результаты %	Итого %
1-4 классы	5-9 классы	10-11 классы
1.  Качеством образования (обучение и воспитание)
а) совершенно не удовлетворён	5,15	7,19	3,57	5,8
б) скорее не удовлетворён	6,62	6,54	3,57	6,09
в) трудно сказать	12,5	12,42	9,23	22,32
г) скорее удовлетворён	30,88	30,72	42,86	31,01
д) полностью удовлетворён	44,85	43,14	32,14	43,77
2.  Организацией учебно – воспитательного процесса
а) совершенно не удовлетворён	2,94	5,88	1,79	4,06
б) скорее не удовлетворён	5,88	6,54	3,57	5,8
в) трудно сказать	11,02	11,11	8,93	10,72
г) скорее удовлетворён	30,88	36,6	37,5	34,49
д) полностью удовлетворён	49,26	39,87	48,21	44,93
3.  Степенью информации о деятельности образовательного учреждения посредством информационно – коммуникативных технологий (сайт, Интернет)
а) совершенно не удовлетворён	1,96	1,31	3,57	2,09
б) скорее не удовлетворён	1,96	2,61	3,57	2,61
в) трудно сказать	19,85	27,45	25	19,42
г) скорее удовлетворён	28,68	33,99	42,86	31,59
д) полностью удовлетворён	47,06	34,64	53,71	39,71
4.Состоянием материально – технической базы учреждения
а) совершенно не удовлетворён	4,41	7,19	8,93	6,38
б) скорее не удовлетворён	5,88	9,15	8,93	7,83
в) трудно сказать	39,71	25,49	41,07	33,62
г) скорее удовлетворён	30,15	37,35	30,36	33,33
д) полностью удовлетворён	19,85	20,92	10,71	18,84
5.Профессионализмом педагогов
а) совершенно не удовлетворён	0,74	2,61	1,79	1,74
б) скорее не удовлетворён	2,94	2,61	3,57	2,9
в) трудно сказать	5,15	11,11	19,64	10,14
г) скорее удовлетворён	35,29	26,8	30,36	30,72
д) полностью удовлетворён	55,88	56,86	44,64	54,49
6. Организацией питания в школе
а) совершенно не удовлетворён	1,96	3,92	1,79	2,9
б) скорее не удовлетворён	3,68	3,27	1,79	3,19
в) трудно сказать	20,59	30,72	30,36	26,67
г) скорее удовлетворён	30,15	22,88	82,61	27,54
д) полностью удовлетворён	43,38	39,22	42,86	39,71
7. Обеспечением литературой и пособиями, учебниками (школьная библиотека)
а) совершенно не удовлетворён	1,96	3,27	1,79	2,61
б) скорее не удовлетворён	2,94	3,27	3,57	3,19
в) трудно сказать	11,76	24,18	82,61	20,87
г) скорее удовлетворён	53,68	45,1	25	45,22
д) полностью удовлетворён	29,41	24,18	35,71	12,71
8. Социально – гигиеническими условиями
а) совершенно не удовлетворён	1,47	2,61	0	1,74
б) скорее не удовлетворён	3,68	4,58	3,57	4,06
в) трудно сказать	9,56	18,95	42,86	17,39
г) скорее удовлетворён	31,62	32,03	82,61	32,17
д) полностью удовлетворён	53,68	41,83	30,36	44,64
9. Взаимоотношениями педагогов с обучающимися
а) совершенно не удовлетворён	0,74	2,61	1,79	1,74
б) скорее не удовлетворён	1,96	1,96	0	1,74
в) трудно сказать	11,76	13,73	12,5	12,75
г) скорее удовлетворён	41,18	45,1	32,14	43,19
д) полностью удовлетворён	44,12	36,6	32,14	40,58
10. Взаимоотношениями педагогов с родителями
а) совершенно не удовлетворён	0,74	2,61	1,79	1,74
б) скорее не удовлетворён	1,96	1,96	0	1,74
в) трудно сказать	9,56	15,69	14,29	13,04
г) скорее удовлетворён	36,03	33,99	41,07	35,94
д) полностью удовлетворён	51,47	46,41	32,14	47,83
11. Качеством дополнительных образовательных услуг (кружки, секции и т. п.)
а) совершенно не удовлетворён	1,96	5,88	0	3,48
б) скорее не удовлетворён	4,41	7,84	0	5,22
в) трудно сказать	18,38	29,41	50	28,41
г) скорее удовлетворён	47,06	31,37	30,36	37,39
д) полностью удовлетворён	27,94	25,49	19,64	25,51