Анализ состояния преподавания русского языка и литературы в 2012/2013 учебном году (стр. 1 )

Анализ состояния преподавания русского языка и литературы

в 2012/2013 учебном году

1.  Педагогический состав – 6 человек.

Учитель	Педагогич. стаж	Квалиф. категория	Классы	Нагрузка
Елисеева Юлия Николаевна	10	Соответствие занимаемой должности	6 «б», 7 «в», 8 «а»	19+1,5ф 2 ПДО - театр
Игнатова Анастасия Геннадьевна	1	б/к	5 «а» - литература 5 «б, в»	21+1ф
	18	1	9 «а» - русский язык, 7 «а, б» 10 «а» - литература, 10 «б»	26+2,5ф
	18	1	5 «а» - русский язык 8 «б, в», 11 «а» , 11«б»	26+0,5ф
Чалбаева Марина Владимировна	26	Высшая	6 «в», 9 «б», 9 «в», 10 «а» - русский язык, 10 «в»	27+1,5ф
Швецова Ольга Сергеевна	33	1	6 «а»	8

Все преподаватели русского языка и литературы имеют высшее педагогическое образование.

Средний педагогический стаж 18 лет.

В течение 2012/2013 учебного года прошли обучение на квалификационных курсах

3 педагога (50%):

·  Длительное обучение в МОИПКРОиК –

·  Краткосрочное обучение в МОИПКРО и К –

·  Краткосрочное обучение в центре дополнительного образования КФ Петр ГУ (Апатиты) –

№ п/п	ФИО	Дата прохождения курсов	Название курсов	Место прохождения курсов
1	Швецова Ольга Сергеевна	08.10-18.10 10.12-19.12 16.01	Профессиональная переподготовка «Менеджмент в образовании»	МОИПКРОиК
2	Лодыгина Алена Алексеевна	11.03-23.03	Основы религиозной культуры и светской этики	МОИПКРОиК
3		28.05.-08.06	Механизмы реализации ФГОС 1 и 2 ступеней в учреждениях общего образования	Центр дополнительного образования КФ Петр ГУ

Курсовую подготовку в соответствии ФГОС с 2010 года прошли 4 человека (70%): , ,

За творческий и результативный труд 50% педагогов отмечены региональными и отраслевыми наградами и поощрениями, 33% - поощрениями Главы города Апатиты:

Награда	Кол-во	Ф. И.О.
«Отличник народного просвещения»	1
Почетная грамота Министерства образования и науки РФ	1
Почетная грамота комитета образования Мурманской области	1
Благодарственное письмо Министерства Мурманской области	1
Почетная грамота Главы города, Благодарственное письмо Главы города	2	,

2.  Русский язык.

2.1. УМК.

Изучение русского языка на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

·  освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании, о стилистических ресурсах, основных нормах русского литературного языка и речевого этикета;

·  обогащение словарного запаса и расширение круга используемых грамматических средств;

·  формирование коммуникативных умений и навыков, позволяющих свободно владеть русским литературным языком в разных ситуациях общения;

·  формирование готовности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности в самостоятельном языковом совершенствовании;

·  воспитание гражданственности и патриотизма, любви к русскому языку;

·  использование родного языка как средства получения знаний по другим предметам и в целях дальнейшего продолжения образования.

Средством достижения поставленных целей служит формирование и развитие коммуникативной, языковой, лингвистической и культуроведческой компетенций.

Изучение русского языка на ступени среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

·  совершенствование коммуникативных способностей учащихся;

·  развитие готовности к речевому взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству;

·  готовность личности к самообразованию и активному участию в производственной, культурной и общественной жизни государства.

Преподавание русского языка осуществлялось в соответствии с Базисным учебным планом по УМК:

§  : 5 «а, б,в», 6 «а, б,в», 7 «а, б,в», 8 «а, б,в»

§  : 9 «а, б, в»

§  А. Д Дейкина: 10 «а, б»; 11 «а, б»

Все обучающиеся обеспечены учебниками в полном объеме. Количество часов, отведенное на изучение русского языка, соответствует учебному плану МБОУ, составленному на основе примерных учебных планов для ОУ РФ, реализующих программы общего образования (приказ № 000 от 01.01.2001г.)

В 9 классах с целью усиления функциональной направленности курса русского языка через обучение лингвистическому анализу художественного текста введен спецкурс «Русская словесность» по учебнику «Уроки русской словесности. Практикум по культуре речи» - 1 час в неделю.

В 5 «а, в», 7 «а» классах с целью совершенствования коммуникативных навыков проводился 1 час консультационных занятий;

в 8 классах курсы по выбору: «Российская словесность», учитель , «Практическое речеведение», «Текст как речевое произведение», ; в 9 классах – «Разноаспектный анализ текста», учитель ;

в 10 классе - элективный курс «Аспекты лингвистического анализа художественного текста», учитель

2.2. Результаты обучения.

Класс	Учитель	Успеваемость %	Качество %	СОУ %	Средний балл
5 «А»		100	65	61,4	3,9
5 «Б»		100	62,5	55,8	3,7
5 «В»		100	72,7	67,8	4
Итого по 5 классам	100	67	62	3,9
6 «А»		100	76	65,9	4
6 «Б»		100	55,6	53,6	3,6
6 «В»		100	54,5	54,5	3,6
Итого по 6 классам	100	62	58	3,7
7 «А»		100	25	43	3,3
7 «Б»		100	62,5	59,5	3,8
7 «В»		100	52,2	53,7	3,6
Итого по 7 классам	100	47	52	3,6
8 «А»		100	12,5	39,5	3,1
8 «Б»		100	95	66,2	4,1
8 «В»		100	26,1	43,3	3,3
Итого по 8 классам	100	45	50	3,5
9 «А»		92	33,3	42,3	3,3
9 «Б»		100	43,5	51,3	3,5
9 «В»		89	16,7	36,7	3,1
Итого по 9 классам	94	31	43	3,3
Итого по 2 ступени	99	50	53	3,6
10«А»		100	50	48	3,5
10«Б»		100	50	53,6	3,6
10 «В»		100	44,4	55,1	3,6
Итого по 10 классам	100	48	52	3,6
11«А»		100	34,8	45,7	3,3
11 «Б»		100	70,4	65	4
Итого по 11 классам	100	53	55	3,7
Итого по 3 ступени	100	51	54	3,7
Итого по 5 – 11 классам	99,5	51	54	3,65

1.  Степень обученности в 5 -11 классах – 54%, что соответствует требованиям госстандарта.