Основная образовательная программа начального общего образования МАОУ СОШ №1 (новая редакция) (стр. 24 )

№ п/п	Пособия, оборудование	Количество шт.	Цена р.	Стоимость р.
Нетбук (персональный компьютер для оборудования рабочего места учащегося)	100	15 000	1
Передвижной стеллаж для хранения нетбуков	4	5 000	20 000
Аппаратно-программный комплекс	4	125 000	500 000
Принтер.	4	6 000	24 000
Сканер.	4	3 000	12 000
Веб-камера	4	1 000	4 000
Цифровой фотоаппарат	4	7 000	28 000
Электронные учебники и тренажёры, в том числе занимательные задания по всем предметам учебного плана.	100	5 000
Электронные хрестоматии и энциклопедии по всем предметам учебного плана.	100	5 000
Интерактивные наглядные пособия по всем предметам учебного плана.	100	3 000
Методическая литература для учителя по всем предметам учебного плана.	4	3 000
Хрестоматии по литературному чтению.	100	200	20 000
Энциклопедии.	По 30 комплектов	500	15 000
Словари - орфографический, толковый и другие.	По 30 комплектов	1 500	45 000
Справочные пособия.	По 30 комплектов	1 500	45 000
Художественная литература по программе.	4 комплекта	5 000	20 000
CD-диски с фильмами и мультфильмами, соответствующими тематике учебных курсов.	4 комплекта	2 000	8 000
Модели математических фигур и тел.	4 комплекта	500	2 000
Приборы для измерения массы, длины, площади, скорости и объёма, времени.	По 30 комплектов	1 000	30 000
Инструменты для конструирования геометрических фигур.	4 комплекта	500	2 000
Латинский алфавит.	4	100	400
Калькуляторы.	100	100	10 000
Счёты.	30	300	9 000
Таблицы природоведческого, исторического и обществоведческого содержания в соответствие с программой обучения.	1 комплект	1 000	4 000
Плакаты по основным темам естествознания.	1 комплект	3 000	3 000
Портреты выдающихся людей России (политических деятелей, военачальников писателей, поэтов, композиторов и др.).	1 комплект	2 000	2 000
Географические и исторические настенные карты.	4 комплекта	1 000	4 000
Атлас географических и исторических карт.	100	500	50 000
Гербарии.	30	500	15 000
Модели изучаемых объектов.	4 комплекта	1 000	4 000
Приборы для проведения опытов.	4 комплекта	1 000	4 000
Приборы для наблюдения за погодой.	4 комплекта	1 000	4 000
Компас.	30	200	6 000
Портреты русских и зарубежных художников и композиторов.	1 комплект	2 000	2 000
Таблицы по музыке.	1 комплект	500	500
Таблицы по цветоведению, перспективе, построению орнамента, стилям архитектуры, предметов быта.	1 комплект	1 000	1 000
Таблицы по народным промыслам, русскому искусству, декоративно-прикладному искусству.	1 комплект	500	500
Музыкальный календарь.	1	1 000	1 000
Схемы по правилам рисования предметов, растений, животных, птиц, человека.	1 комплект	1 000	1 000
Лыжи (комплект – палки, ботинки, крепления, лыжи)	30	10 000	300 000
Конструкторы для изучения простых конструкций и механизмов. Действующие модели механизмов.	30	1 000	30 000

Контроль за состоянием системы условий

Контроль за состоянием системы условий осуществляется директором образовательного учреждения. Основой контроля за состоянием системы условий служат следующие данные: внутришкольный контроль согласно утвержденному плану на учебный год; заседания ШМО, педагогические советы; аттестация педагогических кадров.

Контроль за состоянием системы условий реализации ООП НОО будет осуществляться на основе внутришкольного контроля и системы образовательного мониторинга, сложившегося в МАОУ СОШ №1 г. Ивделя.

В содержательном плане образовательный мониторинг отражает следующие стороны функционирования школы: контингент учащихся, его движение: поступление в ОУ, перевод, окончание; учебно-воспитательный процесс: образовательные программы, проведение занятий, успеваемость, научно-методическая работа; фонды, обеспечение функций учреждения: обеспеченность учебниками, дополнительной литературой и пособиями, средствами обучения; состояние персонала учреждения: тарификация преподавательского состава, обеспеченность вспомогательным персоналом; инфраструктура учреждения.

Мониторинг образовательной деятельности в школе включает следующие направления: мониторинг состояния и качества функционирования образовательной системы; мониторинг учебных достижений обучающихся; мониторинг физического развития и состояния здоровья обучающихся; мониторинг воспитательной системы; мониторинг педагогических кадров; мониторинг ресурсного обеспечения образовательного процесса; мониторинг изменений в образовательном процессе.

Мониторинг состояния и качества функционирования образовательной системы школы включает следующее: анализ работы (годовой план); выполнение учебных программ, учебного плана; организация внутришкольного контроля по результатам промежуточной аттестации; система научно-методической работы; система работы МО; система работы школьной библиотеки; система воспитательной работы; система работы по обеспечению жизнедеятельности школы (безопасность, сохранение и поддержание здоровья); социологические исследования на удовлетворенность родителей и обучающихся условиями организации образовательного процесса в школе; занятость обучающихся в системе дополнительного образования; организация внеурочной деятельности обучающихся; количество обращений родителей и обучающихся по вопросам функционирования школы.

Мониторинг учебных достижений обучающихся в школе: внутришкольное инспектирование (график ВШК); диагностика уровня обученности; результаты промежуточной аттестации (по четвертям, по полугодиям, за год); качество знаний по предметам (по четвертям, по полугодиям, за год); работа с неуспевающими обучающимися; уровень социально-психологической адаптации личности; достижения обучающихся в различных сферах деятельности (портфель достижений учащегося).

Мониторинг физического развития и состояния здоровья обучающихся школы: распределение учащихся по группам здоровья; количество дней, пропущенных по болезни; занятость учащихся в спортивных секциях (по классам, по параллелям, по школе); организация мероприятий, направленных на совершенствование физического развития и поддержания здоровья обучающихся.

Мониторинг воспитательной системы в школе: реализация программы духовно - нравственного воспитания; реализация программы экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни; уровень воспитательных систем по классам; занятость в системе дополнительного образования; выполнение обучающимися Устава школы; организация и участие в работе детских объединений; развитие ученического самоуправления (на уровне класса, на уровне школы); работа с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации; уровень воспитанности обучающихся.

Мониторинг педагогических кадров в школе: повышение квалификации педагогических кадров (по предметам, по учителям); участие в реализации Программы развития школы (по разделам программы, по учителям); работа над индивидуальной методической темой (результативность); использование образовательных технологий, в т. ч. инновационных; участие в семинарах различного уровня; трансляция собственного педагогического опыта (проведение открытых уроков, мастер-классов, публикации); участие в инновационной деятельности школы (тема реализуемого проекта, результативность либо ожидаемые результаты); реализация образовательных программ (развивающего обучения, углубленного изучения отдельных предметов, программ профильного обучения); аттестация педагогических кадров.

Мониторинг ресурсного обеспечения образовательного процесса в школе: кадровое обеспечение: потребность в кадрах; текучесть кадров.

Учебно-методическое обеспечение: укомплектованность учебных кабинетов дидактическими материалами; содержание медиатеки школы; материально-техническое обеспечение; оснащение учебной мебелью; оснащение демонстрационным оборудованием; оснащение компьютерной техникой; оснащение наглядными пособиями; оснащение аудио и видеотехникой; оснащение оргтехникой; комплектование библиотечного фонда.

[1] Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя / [, , и др.]; под ред. . — М. : Просвещение, 2008. — 151 с.

[2] Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от « 6 » октября 2009 г. № 373.