О состоянии и результатах деятельности школы за учебный год (стр. 2 )

На изучение предмета «Физическая культура» в 1-4 классах отводится по 3 часа в неделю.

Изучение физической культуры направлено на достижение следующих целей:

·  укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию и всесторонней физической подготовленности обучающихся;

·  развитие жизненно важных двигательных умений и навыков, формирование опыта двигательной деятельности;

·  овладение общеразвивающими и корригирующими физическими упражнениями, умением их использовать в режиме учебного дня, активного отдыха и досуга;

·   воспитание познавательной активности, интересы и инициативы на занятиях физическими упражнениями, культуры общения в учебной и игровой деятельности.

В рамках учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики» в 4 классе по выбору родителей (законных представителей) обучающихся изучается учебный модуль «Основы мировых религиозных культур».

Изучение предмета «Основы религиозных культур и светской этики» направлено на достижение следующих целей:

·  развитие представлений о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества; формирование готовности к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;

·  знакомство с основными нормами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе; формирование первоначальных представлений о светской этике, о традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России; об исторической роли традиционных религий в становлении российской государственности; осознание ценности человеческой жизни;

·  воспитание нравственности, основанной на свободе совести и вероисповедания, духовных традициях народов России; становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести.

В связи с режимом пятидневной учебной недели вариативная часть отсутствует.

Вторая ступень общего образования обеспечивает освоение учащимися общеобразовательных программ в условиях становления и формирования личности ребенка и направлена на развитие его склонностей, интересов и способностей к социальному и профессиональному самоопределению.

Учебный план для 5 - 9 классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования и ориентирован на 34 учебные недели в год. Продолжительность урока – 45 минут.

Инвариантная часть учебного плана призвана обеспечить достижение государственного стандарта основного общего образования и представлена следующими учебными предметами:

Учебный предмет «Русский язык» изучается по 4 часа в неделю в 5 – 7 классах, 3 часа в неделю в 8 классе и 2 часа в неделю в 9 классе.

Целью изучения учебного предмета «Русский язык» в основной школе является формирование общеучебных умений, навыков и обобщенных способов деятельности, в основе которых также задействованы все виды речемыслительной деятельности: коммуникативные (владение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно важных для учащихся сферах и ситуациях общения), интеллектуальные (сравнение и сопоставление, соотнесение, синтез, обобщение, абстрагирование, оценивание и классификация), информационные (умение осуществлять библиографический поиск, извлекать информацию из различных источников, умение работать с текстом), организационные (умение формулировать цель деятельности, планировать ее, осуществлять самоконтроль, самооценку, самокоррекцию).

Учебный предмет «Литература» изучается в 5 – 9 классах по два часа в неделю.

Сформулированные в стандарте цели литературного образования в основной школе сгруппированы в четыре смысловых блока: воспитание, развитие, освоение знаний, овладение умениями. При этом последовательность целей не указывает на их иерархию, т. е. все цели являются равноценными по значимости.

Учебный предмет « Французский язык» изучается с 5 – 9 классы по три часа в неделю.

Основными целями изучения французского языка являются:

·  развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной);

·  развитие и воспитание школьников средствами французского языка.

Учебный предмет «Математика» изучается в 5 – 9 классах по пять часов в неделю.

Цели обучения математике:

·  формирование представлений о математике как универсальном языке науки, средства моделирования явлений и процессов, об идеях и методах математики;

·  развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для будущей профессиональной деятельности;

·  овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, для изучения школьных естественнонаучных дисциплин на базовом уровне, для получения образования в областях, не требующих углубленной математической подготовки;

·  воспитание средствами математики культуры личности, понимания значимости математики для научно-технического прогресса, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство с историей развития математики.

Учебный предмет «Информатика и ИКТ» представлен в 8 классе по 1 часу в неделю и в 9 классе - по 2 часа в неделю.

Учебный предмет «Природоведение» в 5 классе изучается 2 часа в неделю.

Учебный предмет «Обществознание» изучается с 6 по 9 класс по одному часу в неделю, является интегрированным, построен по модульному принципу и включает содержательные разделы: «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», «Экономика» и «Право».

Цели учебного предмета «Обществознание» структурированы путем выделения пяти направлений: развитие личности учащихся, воспитание, усвоение системы знаний, выработка умений, формирование способности применять полученные знания и умения в практической деятельности.

Учебный предмет «География» изучается с 6 класса. В 6 классе по одному часу в неделю; в 7, 8 и 9 классах — по два часа в неделю. Структура целей представлена на пяти уровнях и включает освоение знаний; овладение умениями; развитие, воспитание и практическое применение географических знаний и умений. Все цели являются равнозначными.

Учебный предмет «Биология» изучается с 6 класса. В 6 классе по одному часу в неделю; в 7, 8 и 9 классах — по два часа в неделю.

Структура целей представлена на пяти уровнях и включает освоение знаний; овладение умениями; развитие, воспитание и практическое применение биологических знаний и умений. Все цели являются равнозначными.

Учебный предмет «История» изучается с 5 по 8 классы по 2 часа в неделю. Предметы «История России» и «Всеобщая история» изучаются в 9 классе по 1 часу.

Учебные предметы «Изобразительное искусство» и «Музыка» изучаются в 5 – 7 классах по 1 часу в неделю. В 8 – 9 классах учебный предмет «Искусство» изучается по одному часу в неделю и является интегрированным. Программа данного курса рассчитана на два года обучения.

Учебный предмет «Технология» изучается в 5 – 7 классах по два часа в неделю, в 8 классе по одному часу в неделю.

Обучение школьников технологии строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов природной и социальной среды. С целью удовлетворения образовательных склонностей и познавательных интересов учащихся, возможностей МОУ «Никольская СОШ», местных социально-экономических условий обязательный минимум содержания основных образовательных программ по технологии изучается в рамках направления «Технология. Сельскохозяйственный труд».

Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» (далее ОБЖ) изучается в 8 классе по 1 часу в неделю.

Учебный предмет «Физическая культура» изучается в 5 – 9 классах по три часа в неделю.

Вариативная часть учебного плана на II ступени обучения направлена на реализацию следующих целей:

·  развитие личности ребенка, его познавательных интересов;

·  выполнение социального образовательного заказа;

·  удовлетворение образовательных потребностей учащихся;

·  реализация предпрофильной подготовки;

Региональный компонент учебного плана включает:

·  Предмет «Духовное краеведение Подмосковья» изучается в 8 классе 1 час в неделю.

·  Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» (далее ОБЖ) изучается в 5 – 7 и в 9 классах по одному часу в неделю.

Цели изучения курса ОБЖ:

·  освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; здоровье и здоровом образе жизни; государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; об обязанностях граждан по защите государства;

·  воспитание ценностного отношения к человеческой жизни и здоровью; чувства уважения к героическому наследию России и ее государственной символике; патриотизма и долга по защите Отечества;

·  развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и при прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности в соблюдении здорового образа жизни;

·  овладение умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в чрезвычайных ситуациях; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.

Компонент образовательного учреждения распределен следующим образом:

·  2 часа в 5 классе и по 1 часу в 6-7 классах выделить на изучение русского языка с целью формирования лингвистического мышления, повышения речевой и языковой культуры, развития языковой рефлексии, усиления интереса к изучению языка.

·  по 1 часу в 5-6 классах выделить на преподавание предмета «Математика» и в 8 классе на предмет «Алгебра» с целью расширения знаний по предмету;

·  1 час в 6 классе на предмет «Биология» с целью расширения знаний по предмету;

·  1 час в 9 классе на предмет « Алгебра» с целью расширения знаний по предмету;

·  1 час в 9 классе на изучение элективных курсов с целью предпрофильной подготовки:

- «Мой выбор» – 0,5 ч.;

- «Секреты русского словообразования» - 0,5 ч.

При проведении учебных занятий по предметам «Французский язык», «Технология», осуществляется деление классов на две группы.

Среднее (полное) общее образование – завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции предопределяют направленность целей на формирование социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути.

Учебный план для 10 - 11 классов ориентирован на 2-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования на базовом уровне и ориентирован на 34 учебные недели в год. Продолжительность урока – 45 минут.

Учебный план на ступени среднего (полного) общего образования направлен на реализацию следующих целей:

·  создание условий для дифференциации содержания обучения старшеклассников с широкими и гибкими возможностями построения индивидуальных образовательных программ;

·  обеспечение базового изучения учебных предметов программы полного общего образования;

·  установление равного доступа к полноценному образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными образовательными потребностями;

·  расширение возможностей социализации обучающихся;

·  удовлетворение социального заказа родителей и учащихся.

Инвариантная часть в 10-11 классах изучается следующим образом:

·  Русский язык - по 1 часу в неделю

·  Литература - по 3 часа в неделю

·  Французский язык - по 3 часа в неделю

·  Алгебра - по 2 часа в неделю

·  Геометрия - по 2 часа в неделю

·  История России - по 1 часу в неделю

·  Всеобщая история - по 1часу в неделю

·  Обществознание (включая экономику и право) - по 2 часа в неделю

·  Биология - по 1 часу в неделю

·  Физика - по 1 часу в неделю

·  Химия - по 1 часу в неделю

·  Физическая культура - по 3 часа в неделю

·  ОБЖ - по 1 часу в неделю

Вариативная часть учебного плана на III ступени обучения направлена на реализацию запросов старшеклассников и представлена следующими учебными предметами по выбору на базовом уровне:

·  на изучение географии по 1 часу в неделю

·  на изучение физики по 1 часу в неделю

·  на изучение химии по 1 часу в неделю

·  на изучение технологии по 1 часу в неделю

·  на изучение МХК по 1 часу в неделю

·  на изучение информатики и ИКТ по 1 часу в неделю

·  по 2 часа в 10 классе в 11 классе на изучение русского языка с целью расширения и углубления знаний о языке как системе, совершенствования языковой, лингвистической и коммуникативных компетенций, развитие навыков речеведческого, стилистического и лингвистического анализа текстов;

·  по 1 часу в 10-11 классах на изучение математики с целью расширения знаний по предмету.

Региональный (национально - региональный) компонент распределён следующим образом:

·  3 часа в 10 классе на элективные учебные предметы с целью углубленного изучения учебного материала:

·  Решение задач с параметрами и модулями – 1 ч.

·  Русское правописание: орфография и пунктуация – 0,5 ч.

·  Права человека – 1 ч.

·  Готовимся стать специалистами по работе с Microsoft Excel - 0,5 ч

·  3 часа в 11 классе на элективные учебные предметы с целью расширения знаний по предметам:

- Функционально-графический подход к решению задач с параметрами и модулями - 1ч

- Русское правописание: орфография и пунктуация - 1 ч.

- Азбука экономики -0,5 ч

- Учебные проекты с использованием Microsoft Office - 0,5 ч

Объем домашних заданий (по всем предметам) ): во 2 - 3 классах - 1,5 ч, в 4 - 5 классах - 2 ч, в 6 - 8 классах - 2,5 ч, в классах - до 3,5 ч. (СанПиН 2.4.2.2821-10, п. 10.30). Обучение в 1 классе проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий (СанПиН 2.4.2.2821-10, п. 10.10).

Кадровое обеспечение образовательного процесса.

Учебно-воспитательный процесс организуют 16 учителей.

В числе работающих имеют Почетные звания – 2 человека;

Награждены:

- Грамотами Министерства образования РФ и Министерства образования Московской области – 8 человек;

- Грамотой Губернатора Московской области – 1 человек;

- медалями – 10 человек.

Среди педагогов – 7 чел. - «Ветераны педагогического труда».

Имеют:

Высшую квалификационную категорию - 5 человек,

первую квалификационную категорию – 10 человек,

вторую квалификационную категорию – 1 человек.

Диаграмма, отражающая качественный состав педагогических кадров.

Материально-техническая база школы.

Школа расположена в двухэтажном здании. Имеется спортивный зал 157 кв. м., актовый зал на 120 мест, библиотека, столовая, мастерские, медицинский кабинет.

На территории имеется футбольное поле, волейбольная площадка, площадка для игр, пришкольный участок – 0,75 га (цветник, овощной участок, фруктовый сад, кусты и деревья). Много лет работает школьная теплица, где реализуется программа трудового обучения. Площадь земельного участка составляет 1,7 га.

Всего в школе 15 кабинетов.

·  Специальные кабинеты: (оснащенность %)

-  физика – 90 %;

-  химия – 70 %;

-  биология – 100%;

-  информатика – 100 %;

-  мастерские – 50 %

-  история, география, русский язык и литература – 50 %;

-  начальная школа - 60 %;

-  спортивный зал – 60 %

·  количество:

-  спортзалов 1

-  спортплощадок 1

-  стадионов 1

-  лыжная трасса 1

-  тренажёрный зал 1

-  актовый зал 120 мест

-  столовая 80 мест

-  учебных кабинетов 15

Библиотечный фонд:

-  общий 4471 ед.

-  учебники 2671 ед.

Перечень технических средств обучения: Телевизоры, видеомагнитофон, лазерные принтеры, модем, сканер, видеопроектор, мультимедийный проектор, ксерокс, киноаппараты, музыкальный центр, интерактивная доска.

Компьютерные классы - комплекты – 2

Благодаря включению школы в РКПМО значительно улучшилась материальная база школы:

·  Проведен Интернет;

·  Функционирует автобус;

·  Имеется мобильный класс и компьютер;

·  Имеется устройство для хранения и подзарядки компьютеров мобильного класса;

·  Имеется кабинет биологии;

·  Приобретено технологическое оборудование в школьную столовую (тестомесильная машина, холодильная камера.)

·  Имеются интерактивные доски.

·  Учебно-лабораторное оборудование в 1 классе

5. Финансовое обеспечение функционирования и развития школы.

Основные данные по смете расходов на 2012 год

Финансовое обеспечение школы осуществляется за счет местного и областного бюджетов:

  I.  Всего –14  ,0 рублей.

  II.  Оплата труда –,0 рублей

III.  Доплаты за классное руководство – рублей.

IV.  Выплаты на книгоиздательскую продукцию – 18 200 рублей.

  V.  Учебные расходы – 199 500,00 рублей.

VI.  Будет приобретено и установлено оборудование для актового на сумму 000,00 руб.

Перечень, выполненных работ во время подготовки к новому учебному году:

  I.  Текущий ремонт школы – 200 000 рублей.

  II.  Установка сантехнических кабинок - 99 000 руб.

III.  Огнезащитные мероприятия - 16 500 рублей.

IV.  Работа по благоустройству школьной территории – своими силами.

  V.  Ремонт мебели – своими силами.

VI.  Замена ламп.

VII.  Подготовка к отопительному сезону – ,0 руб.

6. Результаты образовательной деятельности школы.

Основной задачей педагогического коллектива в учебном году являлось обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства. Для решения этой задачи в школе разработана и реализуется программа развития образовательного учреждения. Результативность выполнения программных задач по реализации учащимися школы действующих требований государственного образовательного стандарта определяется мониторинговыми исследованиями качества обученности учащихся, измеряемыми различными видами презентации знаний.

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РАБОТЫ ШКОЛЫ ПО ГОДАМ

Параметры статистики
Обучалось: -начальная -основная -средняя	58 71 24	61 60 23	67 47 28	67 58 20	64 64 13
Отсев: -начальная -основная -средняя	нет нет нет	нет нет нет	нет нет нет	нет нет нет	нет нет 1
Не получили аттестатов: -основная -средняя	нет не	нет нет	нет нет	нет нет	нет нет
Оставлено на повторный курс: -начальная -основная -средняя	1 - -	- 1 -	- - -	- 1 -	- - -
Переведено условно: -начальная -основная -средняя	1 2 -	- - -	- 2 -	- - -	- 1 -
Закончили школу: -с аттестатами особого образца - с медалями -почетными грамотами	1 - 17	- 1 15	- 3 8	- 3 10	1 - 8

Сравнительный анализ успеваемости и качества знаний учащихся

класс	Кол-во уч-ся на начало года	Кол-во уч-ся на конец года	Аттестованы	Не аттестованы	Успевают	Не успевают	% качества	% обученности
На «5»	На «4»и «5»	С одной «3»	Кол-во чел.	Кол-во предме-тов	уч. г.	уч. г.	уч. г.	уч. г.
1	13	13	13	-	-	-	-	-	-	-	-	-	100
2	19	18	18	-	3	9	2	-	-		67	100	100
3	15	15	15	-	2	6	2	-	-	57	53	100	100
4	18	18	18	-	4	5	5	-	-	56	50	100	100
1-4	65	64	64	-	9	20	9	-	-	53	57	100	100
5	17	17	17	-	1	10	2	-	-	47	64	100	100
6	22	22	22	-	3	10	1	-	-	52	59	95	100
7	9	8	8	-	2	3	-	-	-	67	63	100	100
8	8	7	7	-	-	-	2	1	1	25	-	100	86
9	9	10	10	-	1	4	1	-	-	56	50	100	100
5-9	65	64	64	-	7	27	6	1	1	45	53	99	98
10	8	8	8	-	2	2	-	-	-	29	50	100	100
11	5	5	5	-	-	2	1	-	-	33	40	100	100
10-11	13	13	13	-	2	4	1	-	-	40	46	100	100
1-11 кл	143	141	141	-	18	51	16	1	1	47	54	99	99

Выводы: