О состоянии и результатах деятельности школы за учебный год (стр. 3 )

·  Уровень качества знаний повысился: начальное звено - на 4%, среднее - 8%, старшее-6%, общее повышение качества составило - 7 %.

·  Стабильно высокий уровень качества знаний наблюдается в 5, 6 , 7 и 11 классах.

·  Условно переведен в 9 класс ученик 8 класса, получивший отметку «2» по алгебре.

Основными элементами контроля учебно-воспитательного процесса в прошедшем году были:

·  выполнение всеобуча;

·  состояние преподавания учебных предметов;

·  качество ЗУН учащихся;

·  качество ведения школьной документации;

·  выполнение учебных программ и предусмотренного минимума письменных работ;

·  подготовка и проведение итоговой аттестации за курс основной и средней школы.

АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ

На конец учебного года на первой ступени было 64 учеников. Перед педагогами, работающими в начальной школе, стояли следующие задачи:

-  научить детей осознанному чтению и письму, счету, правильной, полноценной речи;

-  привить ответственное отношение к учебному труду;

-  воспитывать нравственно-патриотические качества личности;

-  воспитывать ценностное отношение к здоровому образу жизни;

-  раскрывать и развивать творческие способности учащихся.

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ

ПО НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Класс	Всего учащихся	на «4» и «5»	Отличники	Неуспевающие	С одной «3»	% качества	% успеваемости
уч. г.	уч. г.	уч. г.	уч. г.	уч. г.	уч. г.
1	13	-	-	-		-	-	-	-	100	100
2	18	9	3	-	2	-	-	67	100	100	100
3	15	6	2	-	2	-	57	53	100	100	100
4	18	5	4	-	5	78	56	50	100	100	100

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ В 5-9-х КЛАССАХ.

класс	Кол-во уч-ся на начало года	Кол-во уч-ся на конец года	Аттестованы	Не аттестованы	Успевают	Не успевают	% качества	% обученности
На «5»	На «4»и «5»	С одной «3»	Кол-во чел.	Кол-во пред-метов	2010- 2011 уч. г.	2011- 2012 уч. г.	уч. г.	2010- 2011 уч. г.	2011- 2012 уч. г.	2012 -2013 уч. г.
5	17	17	17	-	1	10	2	-	-	67	47	64	100	100	100
6	22	22	22	-	3	10	1	-	-	75	52	59	100	95	100
7	9	8	8	-	2	3	-	-	-	71	67	63	100	100	100
8	8	7	7	-	-	-	2	1	1	50	25	-	83	100	86
9	9	10	10	-	1	4	1	-	-	56	56	50	100	100	100
5-9	65	64	64	-	7	27	6	1	1	45	45	53	98	99	98

Из данной таблицы видно, что: