МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Саратовский государственный университет имени
Институт филологии и журналистики
УТВЕРЖДАЮ
___________________________
"__" __________________20__ г.
УТВЕРЖДАЮ
Председатель НМК ИФиЖ
___________________________
"__" __________________20__ г.
Рабочая программа дисциплины
Основы сценической коммуникации
Направление подготовки
031300 – Журналистика
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Саратов,
2011
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Основы сценической коммуникации» являются:
1. Первичное ознакомление студентов с основами публичного выступления, понятиями сценического образа, правилами выразительной и сценической речи;
2. обучение студентов навыкам выразительной и сценической речи, поведения перед камерой и микрофоном, основам владения речевым аппаратом, основным приемам создания публичного и сценического образа.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Курс «Основы сценической коммуникации» относится к циклу гуманитарных, социальных и экономических дисциплин и содержательно и методически связан с дисциплинами профессионального цикла «Основы литературной культуры», «Основы журналистской деятельности», «Выпуск учебных СМИ», «Основы телевизионной режиссуры», «Устная речь».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
а) общекультурные (ОК):
- способность видеть и реализовывать перспективу своего культурно-нравственного и профессионального развития, расширять кругозор, обновлять знания, готовность к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способность к саморефлексии, осмысливанию своего профессионального и социального опыта (ОК-8);
- готовность и способность работать в коллективе, творческой команде (ОК-11);
- свободное владение нормами и средствами выразительности русского (и родного – национального) языка, письменной и устной речью в процессе личностной и профессиональной коммуникаций, при подготовке журналистских публикаций (ОК-17).
б) профессиональные (ПК):
- знание фонетических, лексических, грамматических, семантических, стилистических норм современного русского языка в целом и особенностей их применения в практике современных СМИ (ПК-30).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
•Знать: понятие образа; требования, предъявляемые к выразительной и сценической речи; правила органичного существования на сцене и в кадре; основы системы развития актёра; правила пространственной и временной организации выступления, способы решения художественных задач;
•Уметь: построить и организовать публичное выступление, грамотно и выразительно организовывать речь, органично существовать на сценической площадке/в кадре/радиоэфире в предлагаемых обстоятельствах;
•Владеть: основами этюдного мышления, навыками публичного выступления, сценической речи, работы с микрофоном, способами создания сценического/экранного образа.
4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов всего, из них 68 часов аудиторных практических. 121 час выделяется на самостоятельную работу студентов.
№ п/п | Раздел дисциплины | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Формы промежуточной аттестации (по семестрам) |
| ||
Практ. | Сам. | |||||||
1 | Сценическая коммуникация и журналистика. | 4 | 1-2 | 4 | 12 | |||
2 | Основы сценической речи. Общие положения. | 4 | 3-6 | 8 | 12 | Письменная самостоятельная работа (рефрерат) | ||
3 | Средства речевой выразительности | 4 | 7-8 | 4 | 12 | |||
4 | Приемы сценической речи | 4 | 9-12 | 8 | 12 | Аудиторная сдача предложенных речевых упражнений. | ||
5 | Правила работы с микрофоном | 4 | 13-16 | 8 | 12 | Создание аудио-, видеосюжета | ||
ИТОГО | 32 | 60 | ||||||
Промежуточная аттестация | Зачет | |||||||
1 | Художественные задачи в тележурналистике и способы их решения | 5 | 1 | 2 | 12 | |||
2 | Системы актерского развития. Система Станиславского и влияние на современное общество и мировую культуру. | 5 | 2-3 | 4 | 13 | |||
3 | Правила публичного выступления. | 5 | 3-8 | 10 | 12 | Самостоятельное выступление по выбранной студентом теме. | ||
4 | Действия в предлагамых обстоятельствах. | 5 | 9-13 | 10 | 12 | Аудиторное выполнение предложенных упражнений | ||
5 | Этюды. Сценическое воплощение решения задачи. | 5 | 10 | 12 | Показ группой из двух студентов сценического этюда. | |||
Промежуточная аттестация | Экзамен | |||||||
ИТОГО | 36 | 61 |
Содержание разделов дисциплины
Тема 1.
Сценическая коммуникация и журналистика.
Журналистика как публичная профессия. Степень убедительности публицистического слова. Органичность, естественность. Влияние организации речи на передачу смысла. Образы популярных телеведущих и штриховой анализ создания образа. Понятия имиджа и художественный образ. Система знаков и театральное искусство.
Тема 2.
Основы сценической речи. Общие положения.
Требования к публичной, публицистической и сценической речи. Риторика и искусство преподносить. Упражнения на громкость, темп, тон речи.
Тема 3.
Средства речевой выразительности
Способы владения голосом, дыханием. Речь и внутреннее мышление. Механика воспроизведения слова. Речевой аппарат и средства его разминки. Упражнения на проговаривание. Тренировка дикции. Артикулирование. Показ упражнений на сценическую речь
Тема 4.
Правила работы с микрофоном
Техника репортера. Микрофон как как индикатор речевых проблем. Основные проблемы, возникающие при работе с аудиопередающей техникой. Боязнь микрофона и ее преодоление. Механический анализ звукопередачи в микрофон. Индивидуальные особенности речи и приемы звукоизвлечения. Самостоятельное создание синхрона и работа с микрофоном в кадре.
Тема 5.
Художественные задачи в тележурналистике и способы их ре-шения
Художественные задачи и сверхзадачи. Имидж, речь и пластика. В кадре и за кадром – от чего зависит. Вовлечение зрителя.
Тема 6.
Системы актерского развития. Система Станиславского и влияние на современное общество и мировую культуру.
Школы актерского мастерства. Актерское образование в мире. Суть системы . Сверхзадача, среда, предложенные обстоятельства. Роль эмпирического опыта в передаче смысла и достижению поставленной цели. Система Станиславского в театральном мире.
Тема 7.
Правила публичного выступления.
Темп и темпоритм. Организация фраз и паузы. Речь, мимика и пластика. Работа с вниманием аудитории. Тренинг и упражнения по публичным выступлениям. Способы преодоления зрительской невнимательности.
Тема 8.
Действия в предлагаемых обстоятельствах
Предлагаемые обстоятельства и подсознательный порог творчества. Элементы опыта и их комбинация в публичом поведении. Актерское мастерство в политике, религии, науке. Обстоятельства малого, среднего и большого круга.
Тема 9.
Этюды
Этюд как единица актерской работы над собой. Правила этюда. Формирования сценических групп. Поиск темы этюдов. Самостоятельная работа над этюдом. Публичный показ этюдов и защита их на обсуждении.
5. Образовательные технологии
Практические занятия, элементы лекционного изложения, упражнения на постановку речи и актёрское мастерство.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Зачёт в 4 семестре проставляется по итогам аудиторных занятий, оценка за экзамен в 5 семестре также ставится по итогам упражнений, выполняемых в аудитории. На протяжении семестра преподаватель даёт задания на развитие речи и актёрское мастерство.
Вопросы-задания к курсу
Артикуляционная гимнастика. Дыхание. (Проверка навыков).
Скороговорки и «многоговорки». Задача: четкое и полное произношение, звучание, требуемый темп, ритм, перспектива, свободное владение текстом.
Прочтение авторских текстов. Задача: распределение силы звука, внятность и чистота произношения, закрепление приобретенных навыков.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература:
Винокур сценическое произношение. М., 2006.
б) дополнительная литература:
Мастерство актера в терминах и определениях : учеб. пособие для театр. вузов. - М.: Сов. Россия, 1961.
Станиславский и речь // Станиславский . соч.: В 8 т. Т. 3. М., 1965.
К вопросу об интонации русского языка // Ученые записки 1-го МГПИИЯ, т. 6. М., 1953.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Учебные пособия, аудиотехника.
Автор:
Программа одобрена на заседании кафедры общего литературоведения и журналистики от 01.01.2001 года, протокол
Зав. кафедрой общего
литературоведения и журналистики
Директор Института
филологии и журналистики
Директор Института
филологии и журналистики
