Анализ методической работы школы в учебном году (стр. 5 )

Из вышеизложенных результатов видна стабильность в количестве призеров по сравнению с прошлым годом и увеличение призеров районного уровня участников. Но количество участников и призеров областного уровня снизилось.

Выводы: работа ИОУ ведется удовлетворительно.

1.  Основной рост результативности получен в следующих МО: учителей начальных классов, учителей гуманитарного цикла (русского языка, литературы, истории);

2.  Значительно сократилось число учащихся, вовлеченных в исследовательскую деятельность.

Произошел рост уровня подготовки учебно-исследовательских работ; Расширена предметная область исследований; Необходимо увеличить число исследовательских работ для участия в школьной, районной, областной конференциях и Всероссийских конкурсах исследовательских работ. Вовлекать в исследовательскую деятельность учащихся среднего и старшего школьного возраста.

Целью подпрограммы «Преемственность обучения и воспитания учащихся» является реализация единой линии развития ребенка на этапах дошкольного и начального, основного и среднего, среднего и профессионального образования.

В данном направлении большую работу проводили классные руководители 1,5, 9,11 классов. Работа включала следующие мероприятия:

посещение учебных занятий; проведение тестирования (тест Филлипса, «Познай себя», «Понимаем ли мы друг друга», и др.), других опросников.

С тревожными детьми были организованы занятия по снижению уровня школьной тревожности, после чего проведено повторное диагностирование.

В школе созданы условия для адаптации учебного и воспитательного процесса на всех ступенях обучения. Построена единая содержательная линия в предметных областях.

Педагогами-психологами, педагогом-логопедом, классными руководителями, администрацией школы на протяжении учебного года выявляются причины, вызывающие затруднения в обучении и воспитании учеников, разрабатываются учебно-воспитательные меры по их устранению.

Особое внимание в течение учебного года обращалось на успеваемость учащихся.

	уч. г.	уч. г	уч. г
класс	% кач. зн	% успев.	% кач. зн	% успев.	% кач. зн	% успев.
2А	70	100	63	100	52	100
2Б	50	100	60	96	59	100
3А	39	100	57	100	70	100
3Б	65	100	48	100	65	100
4А	65	100	44	100	56	100
4Б	68	100	61	94	44	100
5А	44	100	60	100	38	100
5Б	53	80	65	100	44	100
6А	27	87	44	100	47	100
6Б	33	93	50	88	61	100
7А	35	94	29	100	47	100
7Б	41	94	20	93	44	100
8А	30	85	40	100	31	100
8Б	5	90	25	100	21	100
9А	31	100	33	100	38	100
9Б	50	100	11	95	24	100
10А	53	100	56	100	41	100
10Б	41	100	--	--	--	--
11А	30	100	53	100	82	100
11Б	--	--	40	100	--	--

Процент качества знаний по сравнению с прошлым учебным годом увеличился на 3%, процент успеваемости стабилен 100%. Двое обучающихся переведены условно в 8 класс ( ). С данными обучающимися организована индивидуальная работа по ликвидации пробелов по английскому языку, учителем составлен индивидуальный план работы.

год	уч. г	уч. г.	уч. г
Качество знаний	44%	45%	48%
Успеваемость	99%	98,2%	100%

Таким образом, методическую работу школы в учебном году можно считать удовлетворительной. Но необходимо продолжить совершенствование данной работы по следующим направлениям:

1. Активизировать исследовательскую работу обучающихся в урочное и во внеурочное время; активнее участвовать в районных и областных научно-практических конференциях.

2. Осуществлять дифференцированный подход к обучающимся.

3. В системе организовать работу со способными детьми и детьми «группы риска».

4. Педагогам проявлять активность и участвовать в профессиональных конкурсах.

5. Совершенствовать своё профессиональное мастерство.

6. Учителям-предметникам освоить и активно применять современные образовательные технологии.

7. Повысить результативность работы по самообразованию.

8. Повысить эффективность учебного занятия.