Рабочая программа по химии (стр. 8 )

№ урока	Тема урока	Количество часов	Цель урока	Методы и приемы, вид контроля	Дата проведения	Оборудование урока
	Введение в общую химию.	1
1	Введение в общую химию.		Обобщить сведения курса 8 класса о строении атома	Тест.		ПСХЭ, таблица
	Строение атома.	8
2	Атом – сложная частица.		Рассмотреть доказательства сложности строения атома, эволюцию научных взглядов.	Лекция с элементами беседы.		ПСХЭ
3	Состояние электронов в атоме.		Рассмотреть двойственность частиц микромира, энергетическую характеристику электронов в атоме.	Лекция. Фронтальная беседа. Монологические ответы.		ПСХЭ
4	Электронная конфигурация атомов ХЭ и графическое изображение электронной конфигурации атомов		Рассмотреть электронные и графические формулы атомов ХЭ малых и больших периодов.	Лекция. Монологические ответы.		ПСХЭ
5	Урок-семинар по теме «Электронное строение атома»		Закрепить знания по строению атомов. Отработать умение составлять электронные и графические формулы атомов.	Самостоятельная работа по вариантам.		ПСХЭ
6	Валентные возможности атомов ХЭ. Степень окисления.		Научить предполагать валентные возможности на основании электронной и графической формулы.	Лекция.		ПСХЭ
7	Периодический закон и ПСХЭ в свете учения о строении атома.		Рассмотреть исторические сведения об открытии закона и его современную формулировку.	Самостоятельная работа. Лекция с элементами беседы.		ПСХЭ, портреты Менделеева, химиков предшественников
8	Изучение свойств элементов и их соединений в зависимости от положения в периодической системе. Значение ПЗ и ПСХЭ .		Научить объяснять и сравнивать свойства элементов, их соединений на основании положения в системе.	Фронтальная беседа. Тест (химический диктант).		ПСХЭ
9	КР № 1 «Строение атома. Периодический закон ».		Проверить уровень усвоения знаний.	Варианты I - IV		Карточки-задания
	Строение вещества.	11
10	Виды химических связей. Типы кристаллических решеток.		Обобщить, расширить, углубить знания о видах химической связи, типах кристалл. решеток.	Лекция.		Модели кристалл. решеток
11	Металлическая и водородная связи. Единая природа химической связи.		Научить объяснять единство природы всех видов хим. связи	Беседа. Самостоятельная работа (тест).		ПСХЭ
12	Урок-семинар по теме «Виды ХС. Типы кристал. решет.»		Закрепить знания уч-ся по теме с помощью выполнения заданий теста.	Самостоятельная работа по вариантам.		Карточки-задания
13	Урок-семинар по теме «Гибридизация атомных орбиталей. Гибридизация молекул.»		Закрепить знания уч-ся о гибридизации атомных орбиталей на основании алгоритма гибридизации. Научить предполагать геометрию частицы	Фронтальная беседа. Парная работа.		Карточки-задания
14	Обобщающее повторение по теме «Виды ХС. Гибридизация, геометрия частиц»		Обобщить, закрепить знания по теме.	Самостоятельная работа.		Карточки-задания
15	Теория химического строения органических соединений		Обобщить сведения о строении ОВ: изомерия, взаимное влияние атомов и групп атомов.	Лекция с элементами беседы.		Таблицы, рисунки
16	Универсальность теории химического строения Бутлерова. Современные направления развития теории		На основании достижения органической и неорганической химии показать универсальность теории, основные направления развития	Фронтальная беседа.
17	Полимеры – высокомолекулярные соединения (ВМС)		Обобщить и расширить знания учащихся о полимерах	Лекция. Эксперимент		Коллекция пластмасс, таблицы
18	Пластмассы. Биополимеры. Эластомеры. Волокна		Рассмотреть понятия пластмассы, области их применения, биополимеры и их биологическое значение	Рассказ учителя, сообщения уч-ся, фронтальный опрос, лабораторный опят		Коллекция волокон, таблицы
19	ПР № 1 «Решение экспериментальных задач по определению пластмасс и волокон»		Умение экспериментально определять пластмассы и волокна	Парная работа		Набор пластмасс и волокон по вариантам
20	КР № 2 «Строение вещества».		Проверить уровень усвоения знаний.	Варианты I - II		Карточки-задания
	Химические реакции.	18
21	Классификация химический реакций в орган. и неорган. Химии		Обобщить и расширить знания о хим. реак.	Работа с учебником.		Хим. реактивы для проведения демонстрационных опытов
22	ОВР. Классификация ОВР.		Систематизировать знания о классификации ОВР	Лекция. Сам. раб.
23	Составление ОВР методом электронного баланса		Научить составлять ОВР методом электрон. баланса	Индивидуальные задания, фронтальный опрос
24	Урок упражнений в составлении уравнений ОВР		Закрепить умения и навыки составления ОВР методом элетрон. баланса	Сам. раб.		Карточки-задания
25	Энергетика химических реакций		Рассмотреть причины протекания ХР. Научить решать расчетные задачи по теме.	Фронтальный опрос. Химический диктант
26	Скорость ХР.		Обобщить и расширить знания уч-ся о скорости ХР.	Монологические ответы. Индивидуальные задания
27	Факторы, влияющие на скорость ХР		Рассмотреть факторы, изменяющие скорость ХР. Научить решать расчетные задачи	Монологические ответы. Фронтальный опрос. Индивид. задания
28	Обратимость ХР. Химическое равновесие. Условия смещения хим. равновесия по принципу Ле Шателье		Обобщить и расширить знания уч-ся о хим. равновесии и его смещении. Решать расчетные задачи	Фронтальный опрос. Сам. раб. Лекция с элементами беседы
29	ПР № 2 «Скорость химических реакций. Химическое равновесие»		Совершенствовать химический эксперимент, умение анализировать, делать выводы на основании результатов эксперимента	Парная работа		Оборудование и реактивы для проведения практической работы
30	Зачет по теме «Химические реакции»		Проверить уровень усвоения знаний	Задания по теории и практике.		Карточки-задания
31	Дисперсные системы		Сформировать представление о составе, многообразии и значении дисперсных систем	Лекция с элементами беседы
32	Количественная характеристика растворов, растворение, растворимость		Рассмотреть понятия растворение, растворимость, способы выражения концентрации растворов. Решать расчетные задачи	Фронтальная беседа. Индивидуальные задания
33	Теория электролитической диссоциации. Свойства растворов электролитов		Обобщить знания о диссоциации, свойствах электролитов. Научить составлять уравнения диссоциации, реакций ионного обмена.	Лекция. Сам. раб		Карточки-задания
34	Водородный показатель		Дать понятие рН-раствора, ионного произведения воды, константы диссоциации	Лекция. Фронтальный опрос		Таблицы, рисунки
35	Гидролиз неорганических веществ		Сформировать понятие гидролиз. Научить составлять уравнения гидролиза, определять среду раствора	Лекция		Таблицы
36	Гидролиз органических веществ		Обобщить сведения о гидролизе органических соединений	Монологические ответы. Тест		Таблицы
37	ПР № 3 «Решение экспериментальных задач по теме «Гидролиз. Реакции ионного обмена»		Совершенствовать химический эксперимент, научить определять реакцию среды, осуществлять реакции ионного обмена	Работа в парах		Оборудование и реактивы для проведения практической работы
38	КР № 3 «Дисперсные системы. Растворы. Процессы, происходящие в растворах»		Контроль уровня усвоения знаний	Варианты I - II		Карточки-задания
	Вещества и их свойства.	28
39	Классификация неорганических веществ		Обобщить, закрепить, систематизировать знания о классификации неорганических веществ	Работа с учебником. Лекция с элементами беседы.
40	Классификация органических веществ		Обобщить, закрепить, систематизировать знания о классификации органических веществ	Химический диктант. Работа с учебником	.
41	Металлы.		Систематизировать знания о строении атомов металлов, металлической связи особенности физических свойств	Лекция с элементами беседы. Работа с учебником. Сам. раб.		Карточки-задания
42	Общие химические свойства металлов		Систематизировать знания о химических свойствах металлов	Фронтальный опрос. Лекция с элементами беседы. Эксперимент
43	Оксиды и гидроксиды металлов		Рассмотреть зависимость свойств оксидов и гидроксидов металлов от степени окисления металла и радиуса иона металла	Фронтальный опрос. Сам. раб. (тест и вопросы)		Карточки-задания
44	Коррозия металлов		Расширить, углубить знания о коррозии металлов и способов защиты металлов	Фронтальный опрос. Лекция с элементами беседы. Работа с учебником.
45	Металлы в природе. Способы получения металлов.		Интегрированный урок	Сообщения учащихся. Беседа.
46	Металлы в природе. Способы получения металлов.		Интегрированный урок	Сообщения учащихся. Беседа.
47	Электролиз.		Сформировать представление у уч-ся о процессе электролиза. Научить составлять уравнения анодных и катодных процессов, суммарных процессов электролиза	Лекция		Таблицы
48	Урок-упражнение по теме «Электролиз»		Закрепить умения и навыки по составлению уравнений анодных, катодных и суммарных процессов электролиза	Фронтальный опрос. Выполнение упражнений
49	Урок обобщающего повторения по теме «Металлы»		Обобщение, закрепление узловых вопросов темы, решение упражнений и задач	Работа по вариантам		Карточки-задания
50	Неметаллы.		Расширить, углубить знания о неметаллах: строении атома, особенностях физических и химических свойств, химических связях, кристаллических решетках.	Работа с учебником. Лекция – беседа.
51	Соединения неметаллов: оксиды, гидроксиды, водородные соединения		Рассмотреть зависимость свойств соединений неметаллов от степени окисления неметаллов и радиуса иона неметалла.	Фронтальный опрос. Монологические ответы.
52	Химия неметаллов		Ознакомить с неметаллами главных подгрупп IV, V, VI, VII групп, особенностями физических и химических свойств, область применения.	Сообщения учащихся. Эксперимент
53	Урок обобщающего повторения по теме «Неметаллы»		Закрепление знаний узловых вопросов темы; умение решать расчетные задачи	Карточки – задания
54	Зачет по теме: «Неметаллы»		Контроль знаний и умений	Вопросы теста по вариантам.
55	Оксиды		Рассмотреть классификацию, номенклатуру, свойства оксидов	Работа с учебником. Лекция – беседа. Эксперимент.
56	Органические и неорганические кислоты		Рассмотреть классификацию, номенклатуру, обще химические свойства кислот	Лекция, эксперимент, сам. раб.		Карточки-задания
57	Специфические свойства органических и неорганических кислот		Рассмотреть спец. свойства серной (конц.) азотной (конц. и разб.) кислот. Научить составлять ОВР. Знать специфические свойства некоторых органических кислот.	Лекция – беседа, сам. раб.
58	Органические и неорганические основания		Рассмотреть классификацию, номенклатуру, свойства оснований.	Фронтальный опрос. Лекция – беседа. Сам. раб.
59	Амфотерные органические и неорганические соединения.		Обобщить, систематизировать знания уч-ся об амфотерности, научить подтверждать реакции уравнениями	Лекция. Лабораторная работа
60	Соли. Химические свойства солей.		Рассмотреть классификацию, номенклатуру, свойства солей.	Фронтальный опрос. Лекция – беседа. Сам. раб.
61	ПР № 4 «Вещества и их свойства»		Совершенствование химического эксперимента, научить практически подтверждать свойства органических и неорганических веществ	Парная работа по вариантам		Оборудование и реактивы для проведения практической работы
62	Генетическая связь между классами неорганических соединений		Рассмотреть взаимосвязь химических свойств неорганических веществ, научить составлять и решать генетические схемы превращений.	Лекция – беседа, химический эксперимент (демонстрационный)
63	Генетическая связь между классами органических соединений		Рассмотреть взаимосвязь химических свойств органических веществ, научить составлять и решать генетические схемы превращений.	Фронтальный опрос. Лекция – беседа. Сам. раб.
64	ПР № 5 «Генетическая связь между классами органических и неорганических соединений»		Совершенствовать химический эксперимент, научить практически выполнять цепочку превращений.	Парная работа по вариантам		Оборудование и реактивы для проведения практической работы
65	Обобщение оп теме «Вещества и их свойства»		Решать упражнения и расчетные задачи по теме.	Фронтальный опрос. Тест.
66	КР № 4 «Вещества и их свойства»		Проверить уровень знаний	Варианты I - II		Карточки-задания
	Химия в жизни общества.	2
67	Химия в сельском хозяйстве, быту, медицине.		Дать представление о необходимости знаний теоретических основ химии, применяемых в сельском хозяйстве, быту, медицине.	Лекция – беседа.		ИКТ
68	Химия в сельском хозяйстве, быту, медицине.		Дать представление о необходимости знаний теоретических основ химии, применяемых в сельском хозяйстве, быту, медицине.	Сообщения, проекты учащихся.		ИКТ
69	Повторение материала		Повторить основные аспекты курса химии 11 класс.
70	Повторение материала		Повторить основные аспекты курса химии 11 класс.