Рабочая программа модуля (дисциплины) «Управление персоналом в торговле» (стр. 2 )

Планирование движения кадров в системе управления.

Раздел 6 Оценка эффективности управления персоналом.

Характеристика экономической и социальной эффективности совершенствования управления персоналом. Анализ существующих подходов к измерению экономической и социальной эффективности управления персоналом. Коммерческая (финансовая), бюджетная и народно-хозяйственная экономическая эффективность, их содержание и порядок расчета. Классификация производственных и непроизводственных затрат. Методы расчета результатов и затрат, связанных с совершенствованием управления персоналом.

Методика оценки экономической и социальной эффективности совершенствования управления персоналом организации. Направления совершенствования методики. Чистый дисконтированный доход, индекс доходности, срок окупаемости.

Направления достижения социальных результатов при совершенствовании системы и технологии управления персоналом.

Содержание практического раздела (практические занятия)

1.  Практическое занятие: «Роль управления персоналом в современной системе менеджмента» – 2 часа.

Цель занятия - сформировать видение роли человека в функционировании современной организации, механизма и моделей поведения персонала, его структуры, а также понимание основных категорий, связанных с системой управления персоналом; ознакомить с основными теориями и концепциями в области управления персоналом с использованием исторического подхода

В итоге: контроль результатов усвоения студентами материала темы с помощью устного опроса.

2.  Практическое занятие: «Системный подход управления работой персонала в условиях рыночной экономики» – 2 часа.

Цель занятия - дать представление об основных понятиях теории и целеполагания системы управления персоналом; о целях, задачах, принципах построения и функциях системы управления персоналом, рассмотреть основные факторы и методы управления персоналом. Деловая игра «Социальная и ролевая структуры торгового предприятия»

В итоге: контроль результатов усвоения студентами материала темы с помощью устного опроса.

3.  Практическое занятие: «Планирование человеческих ресурсов» - 4 часа.

Цель занятия - дать представление о сущности, целях, задачах и видах кадрового планирования в организации, факторах его определяющих; представление о видах, показателях, методах расчета потребности в персонале, принципах ее планирования и прогнозирования. Составление штатного расписания предприятия.

В итоге: контроль результатов усвоения студентами материала темы с помощью презентации результатов самостоятельной работы.

4.  Практическое занятие: «Анализ работы персонала» - 4 часа.

Цель занятия – дать представление о видах, целях и задачах проектирования оргструктуры управления персоналом и практические навыки проектирования. Деловая игра «Марафуп».

В итоге: контроль результатов усвоения студентами материала темы с помощью отчет по деловой игре.

5.  Практическое занятие: «Подбор, отбор и найм персонала» – 2часа.

Цель занятия - дать представление о политике, целях, методах и процедуре найма, отбора и приема персонала. Деловая игра: определить вакантную должность; построить профессиональную модель рабочего места; разработать модель служебной карьеры; подготовить официальное рекламное объявление; резюме.

В итоге: контроль результатов усвоения студентами материала темы с помощью отчет по деловой игре.

6.  Практическое занятие: «Оценка персонала» - 2 часов.

Цель занятия - дать представление о сущности, целях, задачах, этапах и методах проведения аттестации персонала. Процедура аттестации, документация. Деловая игра.

В итоге: контроль результатов усвоения студентами материала темы с помощью отчет по деловой игре.

7.  Практическое занятие: «Расстановка персонала» - 2 часа.

Цель занятия - дать представление о сущности, принципах, методах расстановки и оценки персонала; о сущности, видах, принципах организации, этапах деловой карьеры.

В итоге: контроль результатов усвоения студентами материала темы с помощью презентации результатов самостоятельной работы.

8.  Практическое занятие: «Обучение персонала» – 4 часа.

Цель занятия - дать представление о целях, принципах, методах и формах подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала.

В итоге: контроль результатов усвоения студентами материала темы с помощью устного опроса.

9.  Практическое занятие: «Оценка эффективности управления персоналом» – 2 часа.

Цель занятия - дать представление о существующих подходах и методах оценки экономической и социальной эффективности управления персоналом. Методы оценки. Разбор конкретной ситуации

В итоге: контроль результатов усвоения студентами материала темы с помощью отчета по разбору конкретной ситуации.

4.3. Распределение компетенций по разделам дисциплины

Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения по основной образовательной программе, формируемых в рамках данной дисциплины и указанных в пп.3.

Р1. Разрабатывать и реализовывать проекты кадровой деятельности с использованием современных информационных технологий.

Р2. Проводить научные исследования с использованием разработанных инновационных методов, средств и технологий.

Р3. Применять основные законы социальных и экономических наук, с учетом действующего законодательства и соответствующих нормативных документов, при решении профессиональных задач в области маркетинга и коммерции.

Р4. Использовать базовые и специальные знания в области проектного менеджмента и практики ведения бизнеса, в том числе разрабатывать стратегии предприятия и осуществлять организационно-управленческую работу с малыми коллективам.

Р5. Владеть иностранным языком, разрабатывать документацию, презентовать и защищать результаты своей деятельности.

Р6. Эффективно работать индивидуально и в качестве члена команды, с делением ответственности и полномочий при решении маркетинговых задач.

Р17. Осознавать социальную, экологическую, культурную значимость своей профессии, обладать высокой мотивацией, проявлять личную ответственность, организованность, трудолюбие, исполнительскую дисциплину и готовность следовать профессиональной этике

№ результата формируемых компетенций	Разделы дисциплины
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Р1:ОК-8,ПК-11, ПК-18,ПК-19	+	+		+	+
Р2:ПК-16,ПК17.	+	+		+		+	+	+
Р3:ОК1,ПК1,ПК-2,ПК-12.	+	+	+	+	+	+	+		+
Р4:ОК-1,ОК-4, ОК-13,ПК-8, ПК-9,ПК-14	+				+	+		+	+
Р5:ОК-2,ОК-9, ПК-10	+	+	+	+	+	+	+	+	+
Р6:ОК-3,ОК-6, ОК-9,ПК-10	+		+			+	+	+	+
Р7:ОК-5,ОК-7,ОК10, ОК-12,ОК-14	+	+	+	+	+	+	+	+	+
Р8:ПК-1,ПК-2, ПК-12, ОК-11	+	+	+	+			+	+	+

5. Образовательные технологии

Приводится описание образовательных технологий, обеспечивающих достижение планируемых результатов освоения дисциплины.

Методы и формы организации обучения (ФОО)

ФОО Методы	Лекц.	Лаб. раб.	Пр. зан./ Сем.,	Тр*., Мк**	СРС	К. пр.
IT-методы	+				+
Работа в команде			+
Case-study			+
Игра
Методы проблемного обучения.	+		+
Обучение на основе опыта			+
Опережающая самостоятельная работа					+
Проектный метод
Поисковый метод			+		+
Исследовательский метод			+		+
Другие методы	+

* - Тренинг, ** - Мастер-класс