Утверждаю Согласовано Рассмотрено

Директор МОУ Зам. директора по УВР на заседании ШМО

__________ ­­­­­­_____________ протокол № ________

от ________________

Руководитель ШМО

___________

Календарно-тематическое планирование уроков алгебры на

2010 / 2011учебный год.

Класс: 7

Учитель:

Количество часов:

-  на учебный год: 102

-  в неделю: 3

Плановых контрольных уроков:

I ч 2

II ч 2

III ч 3

IV ч 3

Итого: 10

Планирование составлено на основе: Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев: Математика, 5 – 11 кл. / Сост. , . / 4-е изд., стереотип. М.: Дрофа, 2004. – 320 с.

Учебник: Алгебра 7. / , , . Под редакцией . / М.: Просвещение, 2009 год.

Дополнительная литература:

1.  Уроки алгебры в 7 классе. / , . Пособие для учителей. / М.: Вербум – М, 2000. – 96 с.

2.  Дидактические материалы по алгебре.7 класс. / , , . / М: Просвещение, 1997 – 160с.

3.  Разноуровневые дидактические материалы по алгебре. 7 класс. / , . / М.: Генжер, 1999. – 95 с.

Тематическое планирование составил: Дата Роспись

№

п/п

Раздел, название урока в

поурочном планировании

Дидактические единицы образовательного процесса

Контроль

знаний

учащихся

Коли-

чество

часов

Дата

Корректи

ровка

I четверть 27

ГЛАВА I. ВЫРАЖЕНИЯ, ТОЖДЕСТВА, УРАВНЕНИЯ.

17

1.09-10.10

§1. ВЫРАЖЕНИЯ.

Знать какие числа являются целыми, дробными, рациональными, положительными, отрицательными и др.; свойства действий над числами; знать и понимать термины «числовое выражение», «выражение с переменными», «значение выражения», тождество, «тождественные преобразования».

Уметь осуществлять в буквенных выражениях числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления; сравнивать значения буквенных выражений при заданных значениях входящих в них переменных; применять свойства действий над числами при нахождении значений числовых выражений.

6

1

2

Числовые выражения, п.1.

Комбинированные уроки: изучение и первичное закрепление новых знаний. Проверочная работа на повторение.

2

http://school-collection. *****/catalog/rubr/820d62ae-6bce-41ea-923d-7184c1801fc9/112072/

3

4

Выражения с переменными, п.2.

Усвоение изученного материала в процессе решения задач. С/Р обучающего характера с проверкой на уроке. Самоконтроль.

2

http://www. *****/?mode=1&idstructure=10300

5

6

Сравнение значений выражений, п.3.

Усвоение нового материала. С/Р обучающего характера.

2

§2. ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ВЫРАЖЕНИЙ.

5

7

8

Свойства действий над числами, п.4.

Уроки усвоения новых знаний, умений и навыков. МД. С/Р.

2

http://school-collection. *****/catalog/rubr/379ef2bf-efb-e12df7fa2d4f/111977/

9

Тождества, п.5.

Урок усвоения новых знаний, умений и навыков.

1

10

Тождественные преобразования, п.6.

Урок обобщения и систематизации знаний. Практикум по решению задач.

1

11

Контрольная работа №1 «Выражения. Тождества», п.1-6.

Уметь применять изученную теорию при тождественных преобразованиях выражений.

Урок контроля, оценки знаний учащихся. Фронтальный тематический письменный контроль.

1

25.09-27.09

№

п/п

Раздел, название урока в

поурочном планировании

Дидактические единицы образовательного процесса

Контроль

знаний

учащихся

Коли-

чество

часов

Дата

Корректи

ровка

§3. УРАВНЕНИЕ С ОДНОЙ ПЕРЕМЕННОЙ.

Знать, что называется линейным уравнением с одной переменной, что значит решить уравнение, что такое корни уравнения.

Уметь решать линейные уравнения с одной переменной, а также сводящиеся к ним; правильно употреблять термины «уравнение», «корень уравнения», понимать их в тексте и в речи учителя, понимать формулировку задачи «решить уравнение»»; решать текстовые задачи с помощью составления линейных уравнений с одной переменной.

6

12

Уравнение и его корни, п.7.

Усвоение изученного материала в процессе решения задач. Самоконтроль, ИК

1

13

14

Линейное уравнение с одной переменной, п.8.

Уроки практикумы. Проверочная С/Р. Групповой и индивидуальный контроль.

2

http://*****/articles/502729/

15

16

Решение задач с помощью уравнений, п.9.

Усвоение изученного материала в процессе решения задач. С/Р Индивидуальный контроль.

2

http://www. *****/?mode=0&idstructure=10950

17

Контрольная работа №2 «Уравнение с одной переменной», п.7-9.

Уметь применять изученную теорию при решении уравнений с одной переменной, решать задачи с помощью уравнений.

Урок контроля, оценки знаний учащихся. Фронтальный письменный тематический контроль.

1

8.10-10.10

§4. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ

18

19

Среднее арифметическое, размах и мода

Медиана, как статистическая характеристика

ГЛАВА II. ФУНКЦИИ

12

11.10-14.11

§4. ФУНКЦИИ И ИХ ГРАФИКИ.

Знать определения функции, области определения функции, области значений, что такое аргумент, какая переменная называется зависимой, какая независимой; понимать, что функция – это математическая модель, позволяющая описывать и изучать разнообразные зависимости между реальными величинами, что конкретные типы функций (прямая и обратная пропорциональности, линейная) описывают большое разнообразие реальных зависимостей.

4

20

Что такое функция, п.12.

Урок усвоения новых знаний, умений и навыков. С/р обучающего характера.

1

21

Вычисление значений функции по формуле, п.13.

Усвоение нового материала.

С/Р обучающего характера. Индивидуальн. контроль

1

22

23

График функции, п.14.

Уроки практикумы. Проверочная С/Р. Групповой и индивидуальный контроль.

2

№

п/п

Раздел, название урока в

поурочном планировании

Дидактические единицы образовательного процесса

Контроль

знаний

учащихся

Коли-

чество

часов

Дата

Корректи

ровка

§5. ЛИНЕЙНАЯ ФУНКЦИЯ.

Уметь правильно употреблять функциональную терминологию (значение функции, аргумент, график функции, область определение, область значений), понимать ее в тексте, в речи учителя, в формулировке задач; находить значения функций, заданных формулой, таблицей, графиком; решать обратную задачу; строить графики линейной функции, прямой и обратной пропорциональности; интерпретировать в несложных случаях графики реальных зависимостей между

8

24

25

Линейная функция и ее график, п.16.

Урок усвоения новых знаний, умений и навыков.

2

http://*****/articles/312795/

26

27

Прямая пропорциональность, п.15.

Урок решения тренировочных упражнений на построение графиков. Практическая работа.

2

28

29

Задание функции несколькими формулами

Решение задач по теме

Усвоение нового материала в процессе решения задач. Частично – поисковая деятельность.

2

II четверть 21

30

Решение задач по теме

величинами, отвечая на поставленные вопросы.

Урок практикум. Проверочная С/Р.

1

http://www. ikt. *****/9/Chernizewa/urok. htm

31

Контрольная работа №3 «Линейная функция», п.10-15.

Уметь применять изученную теорию при выполнении письменных заданий, строить графики.

Урок контроля, оценки знаний учащихся. Фронтальный письменный тематический контроль.

1

12.11-14.11

ГЛАВА III. СТЕПЕНЬ С НАТУРАЛЬНЫМ ПОКАЗАТЕЛЕМ

14

15.11-18.12

§6. СТЕПЕНЬ И ЕЕ СВОЙСТВА.

Знать определение степени, одночлена, многочлена; свойства степени с натуральным показателем, свойства функций у=х2, у=х3.

Уметь находить значения функций, заданных формулой, таблицей, графиком; решать обратную задачу; строить графики функций у=х2, у=х3;

6

32

33

Определение степени с натуральным показателем, п.16.

Усвоение изученного материала в процессе решения задач. Самоконтроль, ИК

2

http://www. *****/?mode=1&idstructure=10060

34

35

Умножение и деление степеней, п.17.

Усвоение нового материала в прцессе решения тренировочных упражнений. Практикум по решению задач. М/Д. С/Р.

2

http://*****/articles/312747/

№

п/п

Раздел, название урока в

поурочном планировании

Дидактические единицы образовательного процесса

Контроль

знаний

учащихся

Коли-

чество

часов

Дата

Корректи

ровка

36

37

Возведение в степень произведения и степени, п.18.

выполнять действия со степенями с натуральным показателем; преобразовывать выражения, содержащие степени с натуральным показателем; приводить одночлен к стандартному виду.

Усвоение изученного материала в процессе решения задач. Самоконтроль, ИК

2

http://*****/articles/211322/

§7. ОДНОЧЛЕН.

7

38

Одночлен и его стандартный вид, п.19.

Усвоение нового материала.

1

http://*****/articles/514457/

39

40

41

Умножение одночленов. Возведение одночлена в степень, п.20.

Уроки – практикумы по решению заданий. Проверочная С/Р.

3

http://*****/articles/212974/

42

43

Функции у=х2, у=х3 и их графики, п.21.

Урок решения тренировочных упражнений на построение графиков.

2

http://*****/articles/549138/

44

Контрольная работа №4 «Степень с натуральным показателем», п.16-21.

Уметь применять изученную теорию при построение графиков функций у=х2, у=х3, упрощать выражения, содержащие степени с натуральным показателем.

Урок контроля, оценки знаний учащихся. Фронтальный письменный тематический контроль.

1

14.12-16.12

§8. АБСОЛЮТНАЯ И ОТНОСИТЕЛЬНАЯ ПОГРЕШНОСТИ.

Знать определения абсолютной и относительной погрешностей;

1

45

Абсолютная и относительная погрешности, п.22,23.

Усвоение изученного материала в процессе решения задач.

1

http://school-collection. *****/catalog/rubr/820d62ae-6bce-41ea-923d-7184c1801fc9/112101/

ГЛАВА IV. МНОГОЧЛЕНЫ

19

§9. СУММА И РАЗНОСТЬ МНОГОЧЛЕНОВ.

определение многочлена, понимать формулировку заданий: «упростить выражение», «разложить на множители».

5

46

47

Многочлен и его стандартный вид, п.24.

Урок лекция с необходимым минимумом задач.

2

http://*****/articles/521330/

48

49

Сложение и вычитание многочленов, п.25.

Усвоение изученного материала в процессе решения задач.

2

http://*****/articles/506783/

50

Итоговое занятия II четверти.

Урок обобщения и систематизации знаний.

1

№

п/п

Раздел, название урока в

поурочном планировании

Дидактические единицы образовательного процесса

Контроль

знаний

учащихся

Коли-

чество

часов

Дата

Корректи

ровка

III четверть 30

§10. ПРОИЗВЕДЕНИЕ ОДЧЛЕНА И МНОГОЧЛЕНА.

Уметь приводить многочлен к стандартному виду, выполнять действия с одночленом и многочленом; выполнять разложение многочлена вынесением общего множителя за скобки.

6

51

52

Умножение одночлена на многочлен, п.26.

Уроки – практикумы по решению заданий. Проверочная С/Р.

2

http://www. *****/journal/2008/0625-4.htm

53

54

55

Вынесение общего множителя за скобки, п.27.

Уроки – практикумы по решению задач. Проверочная С/Р.

3

http://*****/articles/410159/

56

Контрольная работа №5 «Сложение и вычитание многочленов», п.22-27.

Применение изученного материала при выполнении действий с многочленами; преобразовании выражений.

Урок контроля, оценки знаний учащихся.

1

26.01-28.01

§11. ПРОИЗВЕДЕНИЕ МНОГОЧЛЕНОВ.

Уметь умножать многочлен на многочлен, раскладывать многочлен на множители способом группировки, доказывать тождества.

8

57

58

59

Умножение многочлена на многочлен, п.28.

Усвоение изученного материала в процессе решения задач. С/Р

3

60

61

Разложение многочлена на множители способом группировки, п.29.

Усвоение нового материала в процессе решения задач. С/Р обучающего характера. Самоконтроль

2

http://*****/articles/311782/

62

63

Доказательство тождеств, п.30.

Усвоение изученного материала в процессе решения задач. С/Р

2

64

Контрольная работа №6 «Умножение многочленов», п.28-30.

Применение изученного материала при преобразовании выражений.

Урок контроля, оценки знаний учащихся. Фронтальный контроль

(письменный).

1

12.02-14.02

ГЛАВА V. ФОРМУЛЫ СОКРАЩЕННОГО УМНОЖЕНИЯ

20

15.02-6.04

§12. КВАДРАТ СУММЫ И КВАДРАТ РАЗНОСТИ.

4

№

п/п

Раздел, название урока в

поурочном планировании

Дидактические единицы образовательного процесса

Контроль

знаний

учащихся

Коли-

чество

часов

Дата

Корректи

ровка

65

66

Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений, п.31.

Знать формулы сокращенного умножения: квадратов суммы и разности двух выражений.

Уметь читать формулы сокращенного умножения, выполнять преобразование выражений применением формул сокращенного умножения: квадрата суммы и разности двух выражение, умножения разности двух выражений на их сумму; выполнять разложение разности квадратов двух выражений на множители.

Изучение нового материала. Беседа. Практическая работа. Самоконтроль.

2

67

68

Разложение на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности, п.32.

Урок с частично - поисковой работой.

ВК. ИК. Урок обобщения и систематизации знаний. Практикум по решению задач. Все виды контроля.

2

http://school-collection. *****/catalog/rubr/820d62ae-6bce-41ea-923d-7184c1801fc9/112118/?&subject=16

§13. РАЗНОСТЬ КВАДРАТОВ, СУММА И РАЗНОСТЬ КУБОВ.

8

69

70

Умножение разности двух выражений на их сумму, п.33.

Усвоение изученного материала в процессе решения задач. Практикум по решению задач. Все виды контроля.

2

71

72

73

Разложение разности квадратов на множители, п.34.

Урок обобщения и систематизации знаний. Практикум по решению задач.

3

74

Контрольная работа №7 «Формулы сокращенного умножения», п.31-34.

Урок контроля, оценки знаний учащихся.

1

75

76

Разложение на множители суммы и разности кубов, п.35.

Практикум по решению задач. Все виды контроля.

2

§14. ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ЦЕЛЫХ ВЫРАЖЕНИЙ.

Знать различные способы разложения многочленов на множители.

8

77

Преобразование целого выражения в многочлен, п.36.

Урок обобщения и систематизации знаний. Практикум по решению задач.

1

http://*****/articles/529401/

№

п/п

Раздел, название урока в

поурочном планировании

Дидактические единицы образовательного процесса

Контроль

знаний

учащихся

Коли-

чество

часов

Дата

Корректи

ровка

78

79

80

Применение различных способов для разложения на множители, п.37.

Уметь применять различные способы разложения многочленов на множители; преобразовывать целые выражения;

Уроки приобретения новых знаний, умений и навыков. МД. Уроки обобщения и систематизации полученных знаний.

3

IV четверть 24

81

Применение различных способов для разложения на множители, п.37.

применять преобразование целых выражений при решении задач.

Уроки – практикумы. Проверочная С/Р.

1

82

83

Применение преобразования целых выражений, п.38.

Уроки – практикумы. Проверочная С/Р.

2

http://*****/articles/100377/

84

Контрольная работа №8 «Преобразование целых выражений», п.35-38.

Уметь применять изученную теорию при выполнении письменных заданий по данной теме.

Урок контроля, оценки знаний учащихся.

1

ГЛАВА VI. СИСТЕМЫ ЛИНЕЙНЫХ УРАВНЕНИЙ

12

§15. ЛИНЕЙНЫЕ УРАВНЕНИЯ С ДВУМЯ ПЕРЕМЕННЫМИ И ИХ СИСТЕМЫ.

Знать, что такое линейное уравнение с двумя переменными, система уравнений, знать различные способы решения систем уравнений с двумя переменными: способ подстановки, способ сложения; понимать, что уравнение – это математический аппарат решения разнообразных задач из математики, смежных областей знаний, практики.

Уметь правильно употреблять термины: «уравнение с двумя переменными», «система»; понимать их в тексте, в речи

4

85

Линейное уравнение с двумя переменными, п.39.

Усвоение изученного материала в процессе решения задач.

1

86

87

График линейного уравнения с двумя переменными, п.40.

Комбинированные уроки: лекция, практикум, проверочная С/Р.

2

88

Системы линейных уравнений с двумя переменными, п.41.

Уроки приобретения новых знаний, умений и навыков. МД.

1

§16. РЕШЕНИЕ СИСТЕМ ЛИНЕЙНЫХ УРАВНЕНИЙ.

8

89

90

Способ подстановки, п.42.

Усвоение изученного материала в процессе решения зад.

2

http://school-collection. *****/catalog/res/d31-bc3a875ada8c/?from=379ef2bf-efb-e12df7fa2d4f&

№

п/п

Раздел, название урока в

поурочном планировании

Дидактические единицы образовательного процесса

Контроль

знаний

учащихся

Коли-

чество

часов

Дата

Корректи

ровка

91

92

Способ сложения, п.43.

учителя, понимать формулировку задачи «решить систему уравнений с двумя переменными»; строить некоторые графики уравнения с двумя переменными; решать системы уравнений с двумя переменными различными способами.

Уроки усвоения нового материала.

2

93

94

95

Решение задач с помощью систем уравнений, п.44.

Уроки – практикумы. Проверочная С/Р.

3

96

Контрольная работа №9 «Системы линейных уравнений », п.39-44.

Уметь применять приобретенные знания, умения и навыки при выполнении письменных заданий.

Урок контроля, оценки знаний учащихся.

1

ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ

6

97

Выражения, тождества, уравнения.

Закрепление знаний, умений и навыков, полученных на уроках по данным темам (курс алгебры 7 класса).

Комбинированный урок

1

98

Функции.

Урок учебный практикум

1

99

Степень с натуральным показателем.

Комбинированный урок

1

100

Формулы сокращенного умножения.

Комбинированный урок

1

http://*****/articles/524175/

101

Контрольная работа № 10

Урок контроля, оценки знаний учащихся

1

http://arm-math. *****/p45aa1.html

102

Итоговое занятие.

Комбинированный урок

1