Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования (стр. 2 )

Предметные результаты учащихся 1 класса

Дата проведения _____________

Учитель ____________________

Фамилия, имя	Математика	Письмо	Чтение
	Счет до 20 осознанный	Знает гласные, печатает.	Читает целыми словами.
	Счет до 20, выполняет операцию сложения.	Знает буквы, печатает.	Читает.
	Счет до 10.	Путает согласные и гласные буквы. Печатает.	Читает по слогам.
	Счет до 20.	Знает буквы, дает характеристику звукам.	Читает бегло.
	Счет до100, выполняет операцию сложения и вычитания.	Знает буквы м, а, б, н, и, т, к.	Читает по слогам, путает буквы.
	Счет до 20, выполняет операцию сложения и вычитания.	Знает буквы	Читает хорошо.
	Счет до 10 прямой и обратный.	Не знает букв.	Читает целыми словами, медленно.
	Счет до 20, сложение и вычитание в пределах 10.	Читает по слогам. Хорошо печатает.	Читает бегло, выразительно.
	Счет до100, выполняет операцию сложения.	Знает буквы все. Печатает.

Лист индивидуальных достижений по чтению, 1 класс

Ученик __________________ Школа МОУ _______________________________________

№ п/п	Формируемые навыки чтения	Даты
1.	Техника чтения	Чтение слогов
Чтение слов
Ударение
Чтение предложений
Чтение текстов
Безошибочность чтения
Выразительность чтения
2.	Понимание прочитанного	Ответ на прямой вопрос по прочитанному
Словесное рисование картин к прочитанному
Построение плана текста с помощью иллюстрации к нему
Восстановление пропущенного слова в предложении или тексте
3.	Пересказ	С опорой на помощь учителя
Без опоры на помощь
4.	Чтение наизусть
5.	Составление собственного рассказа

Схема учета навыка чтения в 1 классе