Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ «СОШ № 18» учебный год (стр. 22 )

Виды деятельности	Филология	Математика информатика	Общественно - научные дисциплины	Естественно - научные дисциплины	Искусство	Технологи я	Физическая культура	ОБЖ	Всего
Экскурсионная	20	6	5	3	4	2	4	-	44
Спортивно - оздоровительная	4	4	2	1	-	-	14	7	32
Исследовательская	6	8	3	3	-	6	4	-	30
Клубная	-	-	-	-	5	-	-	-	5
Лаборатория	-	2	-	3	-	1	-	-	6
Творческая мастерская	21	7	4	3	2	5	6	-	48
Художественное и театральное творчество	6	-	4	-	4	-	4	-	18
Событийность	3	2	-	-		-	-	-	5
Проектная	41	12	10	5	3	4	-	-	75
Мастер - класс	6	2	-	2	4	3	-	-	17
Презентация	2	5	5	1	-	-	-	-	13
Экспедиция	6	5	2	2	2	-	-	-	17
ВСЕГО:	115	53	35	23	24	21	32	7	310

В учебных программах педагогов запланировано 1 раз в полугодие интегрированное занятие, вид деятельности которого будет представлен образовательной экспедицией:

- «Золотое перо» (филология);

- «Вне параллели» (математика, технология, физкультура);

- «Истоки» (история, природоведение, технология, ИЗО, музыка, ДНР);

- «Школа выживания» (ОБЖ, физкультура, технология, математика, география).

НОУ «Малая Академия Исследователей» (МАИ)

(в рамках учебного плана)

5 класс: «Выбирай, Исследуй, Делай» (ВИД)

Краткое описание идеи

Создание в образовательном пространстве школы системы исследовательской и проектно-исследовательской деятельности с целью обеспечения условий для формирования у подростка способности к осуществлению ответственного выбора собственной индивидуальной образовательной траектории через полидеятельностный принцип организации образования обучающихся.

Занятия являются частью учебного плана и включены в общее расписание.

Цель и задачи:

Цель: создание условий для развития интереса учащихся к исследовательской деятельности

Задачи:

·  расширять кругозор учащихся в предметных областях;

·  формировать у учащихся научное мировоззрение;

·  осуществить возможность выбора учащимися образовательных модулей посредством психолого-педагогического сопровождения классным руководителем, педагогом-психологом, руководителем модуля

·  проводить мониторинг успешности деятельности учащихся в целях выявления их образовательных потребностей;

Форма реализации:

Учащиеся в течение месяца посещают различные учебные модули, определяют для себя наиболее интересное направление и затем работают в выбранном модуле. Модули в отличие от уроков имеют практическое значение. Применяются активные формы в соответствии с возрастом (эксперимент, экскурсия, путешествие, исследование).

Предполагаемые модули:

1.  «Почемучки» (природоведение, физика);

2.  «Де - купаж» ( технология, ИЗО, черчение);

3.  «Анимашка»» ( ИЗО, информатика);

4.  «Росток» ( природоведение, география, биология, физкультура);

5.  «Вихри богов» (история, МХК, ИЗО, физика, география);

6.  «Театр по - английски» ( английский язык. Технология, информатика);

7.  «Юнкор» (литература, информатика, русский язык, психология);

8.  «Радуга ремёсел» (ИЗО, технология, музыка);

9.  «По следам Робинзона» (география, биология).

Критерии и процедуры оценки достижения результата:

·  Защита, презентация работ учащимися на школьной научно-практической конференции, участие в олимпиадах, интеллектуально-творческих конкурсах различного уровня. Успешность в предметной области.

·  Критерии:

- предметные: повышение качества обученности по предмету

- метапредметные: умение применить полученные знания в других областях;

- личностные: готовность самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки; выполняет правила ЗОЖ; способность уважать оппонента.

Класс 6

Части	Предметная область	Учебные предметы	Кол-во часов в неделю	Всего часов	Нагрузка на год
Урочная деятельность 70 %	Неурочная деятельность 30 %
6 «А»	6 «Б»	6 «А»	6 «Б»	6 «А»	6 «Б»	6 «А»	6 «Б»
О Б Я З А Т Е Л Ь Н А Я Ч А С Т Ь	Филология	Русский язык	6	6	210	210	147	147	63	63
	Литература	3	3	105	105	74	74	31	31
	Английский язык	3	3	105	105	74	74	31	31
	Математика и информатика	Математика	5	5	175	175	123	123	52	52
	Алгебра	-	-	-	-	-	-	-	-
	Геометрия	-	-	-	-	-	-	-	-
	Информатика	-	-	-	-	-	-	-	-
	Общественно-научные предметы	История	2	2	70	70	49	49	21	21
	Обществознание	1	1	35	35	24	24	11	11
	География	1	1	35	35	24	24	11	11
	Естественно-научные предметы	Физика	-	-	-	-	-	-	-	-
	Химия	-	-	-	-	-	-	-	-
	Биология	1	1	35	35	24	24	11	11
	Искусство	Музыка	1	1	35	35	24	24	11	11
	Изобразительное искусство	1	1	35	35	24	24	11	11
	Технология	Технология	2	2	70	70	49	49	21	21
	Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности	Основы безопасности жизнедеятельности	-	-	-	-	-	-	-	-
	Физическая культура	3	3	105	105	74	74	31	31
	ИТОГО	29	29	1015	1015	710	710	305	305
ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ	Школьный компонент «МАИ»	2	2	140	140
	Основы безопасности жизнедеятельности	1	1	35	35
	В мире информатики	1	1	35	35
Максимально допустимая недельная нагрузка	33	33	1155	1155

Класс 7