Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ «СОШ № 18» учебный год (стр. 29 )

В соответствии с требованиями Стандарта информационно-методические условия реализации основной образовательной программы обеспечиваются современной информационно-образовательной средой.

Под информационно-образовательной средой (или ИОС) понимается открытая педагогическая система, сформированная на основе разнообразных информационных образовательных ресурсов, современных информационно-телекоммуникационных средств и педагогических технологий, направленных на формирование творческой, социально активной личности, а также компетентность участников образовательного процесса в решении учебно-познавательных и профессиональных задач с применением информационно-коммуникационных технологий (ИКТ-компетентность), наличие служб поддержки применения ИКТ.

Информационно-образовательная среда школы:

— единая информационно-образовательная среда страны;

— единая информационно-образовательная среда региона;

— информационно-образовательная среда образовательного учреждения;

— предметная информационно-образовательная среда;

— информационно-образовательная среда УМК;

Основными элементами ИОС являются:

— информационно-образовательные ресурсы в виде печатной продукции;

— информационно-образовательные ресурсы на сменных оптических носителях;

— информационно-образовательные ресурсы Интернета;

— вычислительная и информационно-телекоммуникационная инфраструктура;

— прикладные программы, в том числе поддерживающие администрирование и финансово-хозяйственную деятельность образовательного учреждения.

Учебно-методические и информационные ресурсы реализации основной образовательной программы основного общего образования должны обеспечивать:

– управленческую деятельность администраторов, базисного учебного плана, примерных учебных планов по предметам, образовательных программ образовательного учреждения, программ развития универсальных учебных действий, модели аттестации учащихся, рекомендаций по проектированию учебного процесса;

– образовательную (учебную и внеучебную) деятельность обучающихся (печатные и электронные носители образовательной информации, мультимедийные, аудио - и видеоматериалы, цифровые образовательные ресурсы);

– образовательную деятельность обучающих, учителей, психологов, диагностов.

Учебно-методические и информационные ресурсы включают: печатные и электронные носители научно-методической, учебно-методической, психолого-педагогической информации, программно-методические, инструктивно-методические материалы, цифровые образовательные ресурсы.

Уровень состояния материально-технической базы МБОУ «СОШ № 18»

(по состоянию на 01.09.2012 г.)

№ п/п	Наименование ресурса	Количество единиц на 01.09.2012 г.
	Компьютеры, всего в том числе:
1.	- в кабинетах ИКТ	11
2.	- в предметных кабинетах	6
3.	- в административных помещениях	5
4.	- в библиотеке	1
5.	- с доступом к Интернету	23
6.	сеть в образовательном учреждении (число компьютеров в сети)	23
7.	Принтеры и другие устройства вывода информации на бумагу	6
8.	Сканеры и другие устройства ввода графической информации	5
9.	Ксероксы	1
10.	Мультимедийные проекторы	6
11.	Цифровые образовательные ресурсы/созданные педагогами образовательного учреждения	236
12.	Количество компьютеров, на которых установлен пакет свободного программного обеспечения	23
13.	Количество компьютеров, на которых используется пакет свободного программного обеспечения	23
14.	Количество компьютеров, на которых подключена система контент-фильтрации, исключающая доступ к интернет - ресурсам, несовместимым с задачами образования и воспитания обучающихся	23
15.	Количество компьютеров в свободном доступе для учащихся (библ., штаб-квартира актива и др.)	12
16.	Количество компьютеров в свободном доступе для педагогов (учительская, методический кабинет, библиотека и др.)	23

5.7.  Сетевой график по формированию необходимой системы условий реализации основной образовательной программы основного общего образования

№ п/п	Мероприятия	Срок	Ответственные
I. Нормативное обеспечение введения ФГОС
1	Разработать и утвердить основную образовательную программу основного общего образования	Июнь 2012г.	Администрация, учителя-предметники
2	Разработать режим занятий, обеспечивающих выполнение учебного плана и санитарно-гигиенических требований ФГОС	Август 2012г.	Администрация
3	Привести нормативно-правовую базу общеобразовательного учреждения в соответствии с требованиями нового стандарта	Август 2012 г.	Администрация
4	Привести в соответствии с требованиями нового стандарта и новыми тарифно-квалификационными характеристиками должностные инструкции работников образовательного учреждения.	Август 2012 г.	Директор
5	Разработать рабочие программы по учебным предметам на основе примерных программ нового стандарта.	Август .2012г.	учителя - предметники
6	Разработать стартовую диагностику для пятиклассников, провести ее, обработать, проанализировать и создать методические рекомендации по ее использованию.	Сентябрь 2012г.	Зам. директора по УВР Педагог-психолог
7	Разработать рабочие программы для занятий внеурочной деятельностью	Август 2012г.	Зам по ВР, педагоги доп. образования
II. Финансовое обеспечение введения ФГОС
1	Определить объём расходов, необходимых для реализации ООП и достижения планируемых результатов, а также механизма их формирования	Август 2012г.	Директор, зам. по АХЧ
2	Внести изменения в локальные акты, регламентирующие установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования	Август 2012г.	Директор, председатель ПК
3	Заключить дополнительные соглашения к трудовому договору с педагогическими работниками	Сентябрь.2012г.	Директор
III. Организационное обеспечение введения ФГОС
1	Создать рабочую группу специалистов в составе учителей-предметников, руководителя ШМО для реализации деятельности по внедрению ФГОС нового поколения	Октябрь 2012г.	Администрация
2	Определить оптимальную модель организации внеурочной деятельности.	Август .2012г.	Администрация
3	Провести разъяснительную работу с родителями учащихся об особенностях ФГОС нового поколения.	Май 2012г.	Администрация
4	Организовать мониторинг достижений обучающихся по программам ФГОС по двум составляющим: - результаты овладения основными знаниями - овладение универсальными учебными действиями.	В течение года.	Администрация
5	Разработать план внутришкольного контроля выполнения требований ФГОС нового поколения	Август 2012г	Администрация
6	Осуществить мониторинг результатов (личностных, метапредметных, предметных)	Декабрь, май	Зам. директора по УВР
7	Исследовать степень удовлетворенности родителей предлагаемыми образовательными услугами	Май 2013, 2014, 2015, 2016 г.	Администрация
IV. Кадровое обеспечение введения ФГОС
1	Осуществить подбор педагогических кадров, способных обеспечить реализацию ООП гимназии в соответствии с графиком перехода на ФГОС	Май-август 2012г.	Директор
2	Организовать поэтапное повышение квалификации учителей, которым предстоит работать по новым стандартам.	По плану	Заместитель директора по УВР, учителя - предметники
3	Разработать план методической работы, обеспечивающий сопровождение введения ФГОС в МБОУ «СОШ № 18»	Август 2012г.	Заместитель директора по УВР
V. Материально-техническое обеспечение введения ФГОС
1	Организовать самоэкспертизу готовности ОУ к введению ФГОС ООО	Апрель-май 2012г.	Администрация
2	Обеспечить для обучающихся 5-х классов необходимые материально-технические и санитарно-гигиенические условия в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения	Август 2012г	Директор
3	Обеспечить соответствие условий реализации ООП противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательного учреждения	Август 2012г	Директор, зам по АХЧ
4	Обеспечить доступ к информационным ресурсам учителям, работающих в рамках ФГОС нового поколения.	В течение года	Администрация
5	Обеспечить доступ к информационным ресурсам обучающимся 5-х классов	В течение года	Администрация
6	Определить списки учебников и учебных пособий для использования в образовательном процессе в соответствии с ФГОС основного общего образования.	Январь-февраль 2012г.	Библиотекарь, руководители МО

 

 

 

.