Концепция развития дополнительного образования детей в Смоленской области

П Р О Е К Т

КОНЦЕПЦИЯ

развития дополнительного образования детей в Смоленской области

1.  Роль дополнительного образования детей в развитии российского общества

Дополнительное образование детей по праву рассматривается как важнейшая составляющая образовательного пространства, сложившегося в современном обществе.

Дополнительное образование детей социально востребовано, требует постоянного внимания и поддержки со стороны общества и государства как образование, органично сочетающее, объединяющее в единый процесс воспитание, обучение и творческое развитие личности ребенка в соответствии со ст. 26 ФЗ «Об образовании».

Дополнительное образование в Смоленской области развивается в соответствии с нормативными документами:

Национальной доктриной образования в Российской Федерации,

Федеральной программой развития образования,

Концепцией модернизации дополнительного образования на период до 2010 года,

Краткосрочной программой развития системы образования в Смоленской области на 2008 год,

областной целевой программой «Дети Смоленщины» на годы, подпрограмма «Одаренные дети».

В Концепции модернизации дополнительного образования на период до 2010 года подчеркнута важнейшая роль учреждений дополнительного образования детей как одного из определяющих факторов развития склонностей, способностей и интересов личностного, социального и профессионального самоопределения детей и подростков. В настоящее время в Смоленской области сложилась система работы учреждений дополнительного образования детей в которой отличительными чертами дополнительного образования детей является:

- создание условий для свободного выбора каждым ребенком образовательной области, профиля программы и времени её освоения и педагога;

- создание условий для самореализации, самопознания, самоопределения личности.

КОНЦЕПЦИЯ развития дополнительного образования детей в Смоленской области(далее – Концепция) разработана в целях дальнейшего развития системы дополнительного образования детей на период до 2012 года.

1.1.Дополнительное образование детей и тенденции образовательной политики в Смоленской области

В Смоленской области дополнительное образование детей является неотъемлемой составляющей образовательного пространства, объединяющего в единый процесс воспитание, обучение и творческое развитие личности ребенка.

В Смоленской области на 01.01.2008г. детей дошкольного возраста (от 5-ти до 7-ми лет) – 21909, школьников – 72119. Всего детей – 94028, из них дополнительным образованием занимается 55% (по России-37,2%) или около 50 тысяч человек.

Приоритетными направлениями в развитии системы дополнительного образования стало:

·  Обеспечение государственных гарантий доступности и эффективности дополнительного образования по различным направлениям образовательной деятельности.

·  Создание условий для свободного выбора каждым ребенком образовательной области для разностороннего творческого развития его способностей.

·  Сохранение и развитие сети учреждений дополнительного образования, отвечающих интересам и запросам детей и их родителей.

·  Оказание педагогической поддержки талантливым и одаренным детям в различных областях знаний и творческой деятельности.

·  Обеспечение социально-педагогической поддержки детей «группы риска», детей с ограниченными возможностями здоровья через клубные объединения по месту жительства и учреждения дополнительного образования.

Ключевой идеей в развитии дополнительного образования детей Смоленской области является создание условий для самореализации и саморазвития личности ребенка, обретения им необходимых социальных компетенций, предоставление возможности реализовать себя как личности с учетом интересов, потенциальных возможностей и способностей.

В области стабильно функционирует 76 учреждений дополнительного образования в которые входят: 32 многопрофильных: из них – один Дворец, 15 Центров, 19 Домов детского творчества, 8 станций, 30 спортивных школ, 2 клуба.

В Смоленской области в учреждениях дополнительного образования занимается 55% , и 34% (до 18 тысяч человек) при общеобразовательных учреждениях, т. о. около 89% детей охвачено различными формами дополнительного образования.

Произошло увеличение числа обучающихся в учреждениях дополнительного образования на 11% от общего количества обучающихся (по сравнению с 2003 годом).

Расширилось число творческих объединений учащихся в сельской местности: так, в 2004 г. – 514; 2007г.- 737 или увеличилось на 6% охват детей, занимающихся дополнительным образованием в сельской местности.

Система дополнительного образования является доступной для всех слоев населения, о чем свидетельствует небольшое количество платных объединений: в 2007г.-64, в них занималось - 881 человек (2,1%).

Дополнительное образование продолжает развиваться на базе школ – интернатов, детских домов, клубов по месту жительства, в дошкольных и общеобразовательных учреждениях. Специфика дополнительного образования состоит в том, что оно органично соединяет досуг с различными формами образовательной деятельности и, как следствие, решает проблему занятости детей, отвлекает подростков от нездоровой социальной среды, от наркотиков и совершения преступлений.

Как результат этой работы, за последние годы нет роста количества преступлений, совершаемых подростками.

Сегодня дети и подростки Смоленской области имеют возможность заниматься по более 150 видам и 10 направлениям деятельности: художественно-эстетическим, культурологическим, социально-педагогическим, физкультурно-спортивным, эколого-биологическим, туристско-краеведческим и др.

По сути дополнительное образование расширяет пространство, в котором дети могут развивать свои способности, которые часто остаются невостребованными в школе.

В учреждениях дополнительного образования продолжают совершенствоваться формы и методы работы, внедряются новые педагогические технологии, действуют стажерские площадки. Большой опыт накоплен в учреждениях дополнительного образования следующих районов области: «Гагаринского», «Ярцевского», «Рославльского», «Сафоновского», «Дорогобужского», «Ельнинского», «Починковского», «Шумячского», «Сычевского», «Вяземского», г. г. Десногорска и Смоленска.

Таким образом, на территории области сложилась система дополнительного образования детей, которая предоставляет возможность заниматься художественным, техническим творчеством, туристско–краеведческой и эколого–биологической деятельностью, исследовательской работой, спортом в соответствии со своими желаниями, интересами и способностями.

Однако для увеличения охвата детей различными формами дополнительного образования необходимо укрепить и выделить финансирование на материально-техническое обеспечение учреждений дополнительного образования Смоленской области:

-100% оснащение компьютерной техникой;

- подключение к сети Интернет;

-80% учреждений спортивной направленности необходимо приобретение спортивного инвентаря и обустройство спортивных площадок;

- 50% пособий и оборудования лабораторий требуют замены в связи с износом и ветхостью.

1.2 Новые социальные требования к дополнительному образованию детей Смоленской области

Дополнительное образование детей опирается на следующие принципы: гуманизация, демократизация образовательного процесса, индивидуализация, педагогика сотрудничества.

Важнейшим критерием дополнительного образования является добровольный выбор каждым ребенком образовательной области для разностороннего творческого развития его способностей.

В учреждениях дополнительного образования детей в Смоленской области созданы равные «стартовые» возможности каждому ребенку, позволяют обеспечить качественно новый уровень индивидуального развития, оказывается помощь и поддержка одаренным талантливым детям.

Каждое учреждение дополнительного образования детей в Смоленской области должно стать организационно-методическим центром по развитию дополнительным образованием для образовательных учреждений различных типов и видов своего микрорайона, муниципалитета.

Центрами, координирующими работу по основным направлениям деятельности, осуществляют четыре областных учреждения дополнительного образования: Смоленский областной Центр развития творчества детей и юношества, Смоленская областная станция юных натуралистов; Смоленская областная станция юных туристов и Смоленская областная специализированная спортивная детская юношеская школа Олимпийского резерва им. .

Данные учреждения проводят методическую работу по основным направлениям: обобщают и распространяют передовой опыт, разрабатывают методические пособия и материалы по внедрению новых технологий в обучении, являются организаторами всех областных мероприятий, оказывают практическую помощь педагогам образовательных учреждений, проводят семинары и практикумы, мастер-классы.

1.3.  Цели и основные задачи по развитию дополнительного образования

Смоленской области

Цель дополнительного образования детей в Смоленской области состоит:

- в создании условий и по устойчивому развитию системы дополнительного образования детей;

-по обеспечению современного качества, доступности и эффективности дополнительного образования детей.

На достижение цели направлено решение следующих задач:

1. Обеспечение занятости детей социально значимой деятельностью, содействие их самореализации и социальной адаптации, формирование лидерских качеств, социальных компетенций.

2. Обеспечение условий для патриотического и духовно-нравственного воспитания, личностного развития, профессионального самоопределения, творческого труда.

3. Выявление и педагогическая поддержка талантливых и одаренных детей в различных областях знаний и творческой деятельности.

4. Профилактика безнадзорности, правонарушений и других асоциальных проявлений.

5. Сохранение позитивного потенциала внешкольной, внеурочной, внеклассной клубно-кружковой, культурно-просветительской, досугово-игровой, творчески-познавательной, практико-ориентированной деятельности.

6. Совершенствование нормативного и правового обеспечения.

7. Обеспечение условий ранней профилизации и начальной профессиональной подготовки на базе учреждений дополнительного образования.

2. Основные направления модернизации системы дополнительного образования детей

2.1. Обеспечение государственных гарантий доступности дополнительного образования детей

Конституция Российской Федерации гарантирует права граждан на образование. Правительство Российской Федерации, Администрация Смоленской области, Департамент Смоленской области по образованию и науке осуществляют меры по реализации государственных гарантий доступности дополнительного образования детей, в их числе:

·  Создание условий для творческого развития личности ребенка;

·  Сохранение приоритета бесплатности дополнительного образования детей, равного доступа детей к дополнительному образованию, независимо от их социального положения, пола и места проживания;

·  Сохранение и развитие сети учреждений дополнительного образования детей, развитие дополнительного образования детей в общеобразовательных учреждениях;

·  Обеспечение сельским детям равных возможностей в получении дополнительного образования, создание на базе сельских школ детских творческих объединений различной направленности;

·  Обеспечение социально-педагогической поддержки детей через программы каникулярного отдыха и занятости в системе дополнительного образования детей.

2.2. Создание условий для повышения качества дополнительного образования детей в Смоленской области

Дополнительное образование детей в Смоленской области осуществляется круглогодично. В каникулярный период организуются профильные смены, лагеря, экспедиции, туристические походы.

Для создания условий по повышению качества и эффективности дополнительного образования предусматривается:

1. Обеспечение преемственности основного и дополнительного образования на муниципальном уровне, сотрудничество образовательных учреждений всех типов и видов с учреждениями дополнительного образования детей.

2. Создание на базе дошкольных образовательных и общеобразовательных учреждений отдельных творческих объединений детей и спортивных секций, занятия с которыми ведут педагоги учреждений дополнительного образования.

3. Организация внеурочного дополнительного образования на базе общеобразовательных учреждений в соответствии с нормативными требованиями, предъявляемыми к программам дополнительного образования.

4. Проведение уроков по ряду общеобразовательных предметов и занятий с детьми дошкольного возраста на базе учреждений дополнительного образования детей:

-эколого-биологических дисциплин – на станциях юных натуралистов; изобразительного искусства и музыки – в художественных и музыкальных студиях;

-гуманитарных дисциплин – на базе музеев, театров и библиотек.

5. Интеграция предметов основного и дополнительного образования в развитии творческой, спортивной, краеведческой и учебно-исследовательской деятельности школьников. Привлечение специалистов в области науки, культуры, искусства и спорта в качестве руководителей и консультантов.

6. Сохранение и укрепление кадрового состава, повышение их профессионального уровня за счет организации комплексных курсов повышения квалификации педагогов дополнительного образования на базе Государственного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Смоленский областной институт усовершенствования учителей» совместно с региональными учреждениями дополнительного образования детей СГОУДОД «Центр развития творчества детей и юношества», СГОУДОД «Станция юных натуралистов», СГОУДОД «Станция юных туристов», СГОУДОД «Специализированная спортивная детско-юношеская школа олимпийского резерва имени ».

7. Укрепление материально-технической базы и ресурсного обеспечения учреждений дополнительного образования детей.

8. Увеличение расходных обязательств бюджетов всех уровней по финансированию учреждений дополнительного образования.

9. Включить в программы развития муниципальных образований реконструкцию стадионов и спортивных залов образовательных учреждений.

9. Создание информационного центра (электронной библиотеки) по обеспечению педагогов дополнительного образования новинками научно - методической и справочной литературой.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

КОНЦЕПЦИЯ развития дополнительного образования детей в Смоленской области разработана в целях дальнейшего развития системы дополнительного образования детей на период до 2012 года.

Реализация КОНЦЕПЦИИ развития дополнительного образования детей в Смоленской области призвана способствовать:

1. Позитивным изменениям, направленным на реализацию прав ребенка, улучшение положения детей, социально-экономическую защищенность семьи.

2. Обеспечению доступности и равных возможностей в получении дополнительного образования на основе государственных гарантий.

3. Увеличению охвата детей, обучающихся по программам дополнительного образования до 60%.

4. Увеличению процента участия одаренных детей в различных областях знаний и творческой деятельности и обеспечению участия данной категории детей в различных всероссийских и международных конкурсах и мероприятиях.

5. Улучшению и укреплению материально-технической базы учреждений дополнительного образования детей:

а) компьютеризация учреждений дополнительного образования;

б) подключение их к сети Интернет;

в) пополнение современным оборудованием и инвентарем.

6. Устойчивому и стабильному финансированию системы дополнительного образования детей на всех уровнях: муниципальном, областном и федеральном.