Приложение 1.5.

Карта компетенций дисциплины «Системы управления электроприводов»

(наименование дисциплины)

1.  Наименование компетенций дисциплины

№

Индекс компетенции

Формулировка

1.

(ПК-11)

способностью использовать методы анализа и моделирования линейных и нелинейных электрических цепей постоянного и переменного тока

2.

(ПК-14)

готовностью обосновывать принятие конкретного технического решения при создании электроэнергетического и электротехнического оборудования

3.

(ПК-38)

готовностью участвовать в исследовании объектов и систем электроэнергетики и электротехники

4.

(ПК-40)

готовностью планировать экспериментальные исследования

5.

(ПК-41)

готовностью понимать существо задач анализа и синтеза объектов в технической среде

6.

(ПК-50)

готовностью к составлению заявок на оборудование и запасные части и подготовке технической документации на ремонт

2.  Компонентный состав дисциплины

Перечень

Технологии формирования

Средства и технологии оценки

kв

Объем в ЗЕТ

(в кредитах)

Модуль дисциплины

Состав компоненты

Модуль № 1

(ПК-11)

(ПК-14)

(ПК-40)

Знает

·  основные понятия и определения СУЭП

·  классификацию СУЭП

·  основные функции, выполняемые системами автоматического управления

·  статические и динамические характеристики электроприводов с обратными связями по напряжению, по току и по скорости

Умеет:

·  применять полученные знания

Владеет:

·  знаниями и умением

Лекции:

Тема 1. Основные понятия и определения СУЭП.

Тема 2. Общая характеристика систем управления электроприводов.

Тема 3. Применение обратных связей и их сравнительная оценка.

Лабораторные занятия:

1. Исследование системы электромашинный усилитель-двигатель.

1.Тестирование

2. Контрольная работа

1,33

Модуль № 2

(ПК-11)

(ПК-14)

(ПК-38)

(ПК-40)

Знает

·  общий принцип построения и расчета систем подчиненного регулирования;

·  методы оптимизации контуров систем подчиненного регулирования;

·  особенности расчета систем подчиненного управления с однозонным регулированием скорости;

Умеет:

·  применять полученные знания

Владеет:

·  знаниями и умением

Лекции:

Тема 4. Общие принципы построения и расчёта систем подчинённого регулирования.

Тема 5. Методы оптимизации контуров регулирования.

Тема 6. Системы подчиненного управления с однозонным регулированием скорости двигателя

Лабораторные занятия:

2. Исследование комплектного электропривода ЭПУ1-2П.

1.Тестирование

2. Контрольная работа

1,33

Модуль № 3

(ПК-11)

(ПК-14)

(ПК-38)

(ПК-40)

Знает

·  особенности расчета систем подчиненного управления с двухзонным регулированием скорости;

·  принцип построения, функционирования и расчета систем управления с ПИ – регулятором скорости и жесткой отрицательной обратной связью по току.

Умеет:

·  применять полученные знания

Владеет:

·  знаниями и умением

Лекции:

Тема 7. Системы подчиненного управления с двухзонным регулированием скорости двигателя.

Тема 8. Система управления с ПИ – регулятором скорости и жесткой отрицательной обратной связью по току.

Лабораторные занятия:

3. Исследование комплектного реверсивного тиристорного электропривода постоянного тока серии ПТЗР.

1.Тестирование

2. Контрольная работа

1,33

Модуль № 4

(ПК-11)

(ПК-14)

(ПК-38)

(ПК-40)

(ПК-41)

(ПК-50)

Знает

·  преимущества электроприводов переменного тока.

·  особенности управления скоростью асинхронного электропривода путем регулирования напряжения на статоре.

Умеет:

·  применять полученные знания

Владеет:

·  знаниями и умением

Лекции:

Тема 9. Общие положения. Преимущества электроприводов переменного тока.

Тема 10. Асинхронный электропривод с регулированием напряжения на статоре.

Лабораторные занятия:

4. Исследование адаптивной системы управления электропривода постоянного тока на базе выпрямителя ТПЕ.

Курсовое проектирование:

1. Разработка и исследование систем управления регулируемых электроприводов постоянного тока.

2. Разработка и исследование систем управления регулируемых электроприводов переменного тока.

1.Тестирование

2. Контрольная работа

3. Собеседование

1,33

Модуль № 5

(ПК-11)

(ПК-14)

(ПК-38)

(ПК-40)

(ПК-41)

(ПК-50)

Знает

·  принцип частотного регулирования

·  особенности построения, статические и динамические характеристики систем частотного и частотно-токового управления

Умеет:

·  применять полученные знания

Владеет:

·  знаниями и умением

Лекции:

Тема 11. Системы скалярного управления частотно-регулированного асинхронного электропривода.

Тема 12. Разомкнутые и замкнутые системы скалярного управления.

Лабораторные занятия:

5. Исследование асинхронного электропривода с тиристорными регуляторами напряжения в цепи статора.

Курсовое проектирование:

1. Разработка и исследование систем управления регулируемых электроприводов постоянного тока.

2. Разработка и исследование систем управления регулируемых электроприводов переменного тока.

1.Тестирование

2. Контрольная работа

3. Собеседование

1,33

Модуль № 6

(ПК-11)

(ПК-14)

(ПК-38)

(ПК-40)

(ПК-41)

(ПК-50)

Знает

·  принцип векторного управления скоростью асинхронного частотно-регулируемого электропривода

·  принцип регулирования момента и скорости синхронного двигателя

Умеет:

·  применять полученные знания

Владеет:

·  знаниями и умением

Лекции:

Тема 13. Системы векторного управления частотно-регулированного асинхронного электропривода.

Тема 14. Системы управления синхронных электроприводов

Лабораторные занятия:

6. Исследование частотно-регулируемого асинхронного электропривода “Micromaster Vector”

Курсовое проектирование:

1. Разработка и исследование систем управления регулируемых электроприводов постоянного тока.

2. Разработка и исследование систем управления регулируемых электроприводов переменного тока.

1.Тестирование

2. Контрольная работа

3. Собеседование

1,33

ИТОГО

14 тем, 6 лабораторных занятий, 1 курсовой проект

Экзамен по дисциплине.

2

8