Образовательная программа БОУ КМР ВО «Талицкая СОШ» на уч. год (стр. 4 )

Принципы построения учебного плана основаны на Базовом федеральном компоненте Государственного стандарта.

Учебный план включает 3 уровня: базовый, региональный и школьный компоненты.

Базовые общеобразовательные учебные предметы для основного (полного) общего образования составляют 31 и 30 часов.

За счет часов компонента ОУ введены предметы: элективные курсы: «Русский язык: пишем и говорим правильно» – по 1 час, факультативные курсы: «Решение стандартных и нестандартных задач по физике» – по 1 часу, «Простая анимация» – по 1 час, «Основы самообороны» – 1 час в 11 классе. Итого недельная нагрузка составляет 34 часа.

Нагрузка во всех классах не превышает предельно допустимой нагрузки,

Ключевые компетентности:

Ключевой компетенцией признается умение учиться, т. е. способность личности к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного освоения нового социального опыта, а не только усвоение учащимися конкретных предметных знаний, умений и навыков в рамках отдельных дисциплин.

информационная (умение искать, анализировать, преобразовывать, применять информацию для решения проблем); коммуникативная (умение эффективно сотрудничать с другими людьми); самоорганизационная (умение ставить цели, планировать, ответственно относиться к здоровью, полноценно использовать личностные ресурсы);

самообразовательная (готовность конструировать и осуществлять собственную образовательную траекторию на протяжении всей жизни, обеспечивая успешность и конкурентоспособность себя и своей семьи).

Цель воспитательной системы

Создание условий для развития социально - адаптивной, конкурентоспособной, экологически грамотной личности; (личности духовно развитой, творческой, нравственно и физически здоровой, способной на сознательный выбор жизненной позиции, на самостоятельную выработку идей, умеющей ориентироваться в современных социокультурных условиях).

Задачи воспитательной системы:

Создание необходимых условий для завершения базовой образовательной подготовки, необходимой для дальнейшей профессиональной учебы, выполнения гражданских обязанностей, успешной жизни и деятельности в условиях современной действительности; Оказание педагогической помощи старшеклассникам в формировании самостоятельности, самоорганизации и самоопределения; Дальнейшее физическое развитие личности; Дальнейшее развитие национального самосознания, формирование нравственных и гражданских качеств на основе творческой деятельности.

Виды внеучебной деятельности, доступные для реализации в школе:

1) познавательно – исследовательская деятельность;

2) досугово – развлекательная деятельность (досуговое общение);

3) художественное творчество;

4) трудовая (обслуживающая) деятельность;

5) спортивно-оздоровительная деятельность;

6) краеведческая деятельность

5.ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

БОУ КМР ВО « Талицкая СОШ» Перечень учебников на 2012 — 2013 учебный год.
Начальное общее образование
Русский язык
, Агарков по обучению грамоте и чтению: Азбука	1	Академкнига/Учебник
Чуракова язык	1	Академкнига/Учебник
, , и др. Русский язык	2	Академкнига/Учебник
, , и др. Русский язык	3	Академкнига/Учебник
Рамзаева язык	4	Дрофа
Литературное чтение
, , и др. Литературное чтение	4	Просвещение
Чуракова чтение	1	Академкнига/Учебник
Чуракова чтение	2	Академкнига/Учебник
Чуракова чтение	3	Академкнига/Учебник
Английский язык
, , Трубанева язык	2	Титул
, , Трубанева язык	3	Титул
, , Трубанева язык	4	Титул
Математика и информатика
, Паутова и ИКТ	2	Академкнига/Учебник
, Паутова и ИКТ	3	Академкнига/Учебник
, Паутова и ИКТ	4	Академкнига/Учебник
, , и др. Математика	4	Просвещение
Чекин	1	Академкнига/Учебник
Чекин	2	Академкнига/Учебник
Чекин	3	Академкнига/Учебник
Окружающий мир
, Крючкова мир	4	Просвещение
, , Трафимов СА. Окружающий мир	1	Академкнига/Учебник
, , Трафимов СА. Окружающий мир	2	Академкнига/Учебник
, , Трафимов СА. и др. Окружающий мир	3	Академкнига/Учебник
Основы духовно-нравственной культуры народов России
Кураев духовно-нравственной культуры народов России. Основы православной культуры	4-5	Просвещение
Изобразительное искусство
Кузин B. C., Кубышкина искусство	1	Дрофа
Кузин B. C., Кубьшгкина искусство	2	Дрофа
Кузин B. C., Кубьшгкина искусство	3	Дрофа
Кузин B. C. Изобразительное искусство	4	Дрофа
Музыка
, Кузнецова	1	Академкнига/Учебник
, Кузнецова	2	Академкнига/Учебник
, Кузнецова	3	Академкнига/Учебник
Технология
, А., Голованова	1	Академкнига/Учебник
, А., Мылова	2	Академкнига/Учебник
, А., Мылова	3	Академкнига/Учебник
Основное общее образование
Русский язык
, Чеснокова язык	5-9	Дрофа
, / Под ред. Купаловой язык	5	Дрофа
Никитина язык	5	Дрофа
, Лидман-, Никитина язык	6	Дрофа
Никитина речь	6	Дрофа
, , Никитина язык	7	Дрофа
Никитина речь	7	Дрофа
, , Никитина язык	8	Дрофа
Никитина речь	8	Дрофа
, , Никитина язык	9	Дрофа
Никитина речь	9	Дрофа
Литература
Меркин	5	Русское слово
Меркин	6	Русское слово
Меркин	7	Русское слово
Меркин	8	Русское слово
, , Чалмаев	9	Русское слово
Английский язык
, , Трубанева язык	5	Титул
, Кауфман язык	6	Титул
, Кауфман язык	7	Титул
, Кауфман язык	8	Титул
, Кауфман язык	9	Титул
Математика
С, , Кадомцев СБ. и др. Геометрия	7-9	Просвещение
, , и др. Математика	5	Мнемозина
, , и др. Математика	6	Мнемозина
, , и др. / Под ред. Теляковского СА. Алгебра	7	Просвещение
, , и др. / Под ред. Теляковского	8	Просвещение
, , и др. / Под ред. Теляковского СА. Алгебра	9	Просвещение
Информатика
Угринович и ИКТ	8	БИНОМ. Лаборатория знаний
Угринович и ИКТ	9	БИНОМ. Лаборатория знаний
История
, , Свенцицкая история. История Древнего мира	5	Просвещение
, Донской история. История Средних веков	6	Просвещение
, , Ванюшкина история. История Нового времени.	7	Просвещение
, , Ванюшкина история. История Нового времени.	8	Просвещение
Сороко-, Сороко-Цюпа история. Новейшая история	9	Просвещение
, Косулина России	6	Просвещение
, Косулина России	7	Просвещение
, Косулина России	8	Просвещение
, , Брандт России	9	Просвещение
Обществознание
, , и др. / Под ред. , Ивановой	6	Просвещение
, , / Под ред. , Ивановой	7	Просвещение
, , и др. / Под ред. , , Городецкой	8	Просвещение
, , и др. / Под ред. , , Матвеева	9	Просвещение
География
, Ром	9	Дрофа
, / Под ред. Дронова	5-6	Дрофа
, , / Под ред. Дронова	7	Дрофа
, , / Под ред. Дронова	8	Дрофа
Биология
С, Строганов	5	ВЕНТАНА-ГРАФ
Н., , Кучменко B. C.7 Под ред. Пономарёвой	6	ВЕНТАНА-ГРАФ
, , Кучменко B. C. / Под ред. Константинова	7	ВЕНТАНА-ГРАФ
, Маш	8	ВЕНТАНА-ГРАФ
Н., , / Под ред. Пономарёвой	9	ВЕНТАНА-ГРАФ
Физика
Перышкин	7	Дрофа
Перышкин	8	Дрофа
, Гутник	9	Дрофа
Химия
, Фельдман	8	Просвещение
, Фельдман	9	Просвещение
Изобразительное искусство
, / Под ред. Неменского искусство	5	Просвещение
/ Под ред Неменского искусство	6	Просвещение
, / Под ред. Неменского искусство	7	Просвещение
/ Под ред. Неменского искусство	8	Просвещение
Музыка
, Критская	5	Просвещение
, Критская	6	Просвещение
, Критская	7	Просвещение
Основы безопасности жизнедеятельности
, , и др. Основы безопасности жизнедеятельности	8	Дрофа
Физическая культура
Матвеев культура	5	Просвещение
Матвеев культура	6-7	Просвещение
Матвеев культура	8-9	Просвещение
Технология
, , и др. / Под ред. Симоненко . Обслуживающий труд	5	ВЕНТАНА-ГРАФ
, Синица . Технический труд	5	ВЕНТАНА-ГРАФ
, , и др. / Под ред. Симоненко . Обслуживающий труд	6	ВЕНТАНА-ГРАФ
, , / Под ред. Симоненко . Технический труд	6	ВЕНТАНА-ГРАФ
, , / Под ред. Симоненко . Технический труд	7	ВЕНТАНА-ГРАФ
, , и др. / Под ред. Симоненко . Обслуживающий труд	7	ВЕНТАНА-ГРАФ
, , и др. / Под ред. Симоненко	8	ВЕНТАНА-ГРАФ
Н., , и др. / Под ред. Симоненко	9	ВЕНТАНА-ГРАФ
Среднее (полное) общее образование
Русский язык
, , Мищерина язык (базовый уровень)	10-11	Русское слово
Литература
, Зинин СА. Литература (базовый и профильный уровни)	10	Русское слово
, Зинин СА. Литература (базовый и профильный уровни)	11	Русское слово
Английский язык
, Кауфман язык (базовый уровень)	10	Титул
, Кауфман язык (базовый уровень)	11	Титул
Математика
С, , Кадомцев СБ. и др. Геометрия (базовый и профильный уровни)	10-11	Просвещение
, Абрамов A. M., и др. Алгебра и начала математического анализа (базовый уровень)	10-11	Просвещение
Информатика и ИКТ
Угринович и ИКТ (базовый уровень)	10	БИНОМ. Лаборатория знаний
Угринович и ИКТ (базовый уровень)	11	БИНОМ. Лаборатория знаний
История
, / Под ред. Чубарьяна история (базовый и профильный уровни)	10	Просвещение
, / Под ред. Чубарьяна история. Новейшая история (базовый и профильный уровни)	11	Просвещение
Борисов России (базовый уровень)	10	Просвещение
Левандовский России (базовый уровень)	10	Просвещение
, , Мироненко СВ. История России (базовый уровень)	11	Просвещение
Обществознание
, , и др. / Под ред. Боголюбова (базовый уровень)	10	Просвещение
, , / Под ред. Боголюбова (базовый уровень)	11	Просвещение
География
Максаковский (базовый уровень)	10	Просвещение
Биология
, , и др. Биология (профильный уровень)	10	Дрофа
, , и др. Биология (профильный уровень)	11	Дрофа
Физика
, , / Под ред. , Парфентьевой (базовый и профильный уровни)	10	Просвещение
, , / Под ред. , Парфентьевой (базовый и профильный уровни)	11	Просвещение
Химия
, , Н. / Под ред. Кузнецовой (профильный уровень)	11	ВЕНТАНА-ГРАФ
, Фельдман (базовьш уровень)	10	Просвещение
Технология
, , / Под ред. Симоненко (базовьш уровень)	10- 11	ВЕНТАНА-ГРАФ
Основы безопасности жизнедеятельности
, , Миронов СК. и др. Основы безопасности жизнедеятельности (базовый уровень)	10	Дрофа
, , Миронов СК. и др. Основы безопасности жизнедеятельности (базовый уровень)	11	Дрофа
Учебники для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида
, Якубовская язык	3	Просвещение
, Гусева	3	Просвещение
Эк	3	Просвещение
Технология. Ручной труд	3	Просвещение СПб
, Якубовская язык	5	Просвещение
, Якубовская язык	7	Просвещение
, Якубовская язык	8	Просвещение
, Якубовская язык	9	Просвещение
Малышева	5	Просвещение
Аксёнова	7	Просвещение
Малышева	8	Просвещение
К., Шишкова	9	Просвещение
, Капустина	5	Просвещение
Алышева	7	Просвещение
Эк	8	Просвещение
Перова	9	Просвещение
, Соломина	5	Просвещение
Клепинина . Растения. Бактерии. Грибы	7	Просвещение
, Теремов . Животные	8	Просвещение
, Шевырева	9	Просвещение
, Соломина	7	Просвещение
, Соломина	8	Просвещение
, Соломина	9	Просвещение
, , Редькина России	7	ВЛАДОС
, , Редькина России	8	ВЛАДОС
, , Редькина России	9	ВЛАДОС
, Картушина . Швейное дело	7	Просвещение
, Картушина . Швейное дело	8	Просвещение
, Мозговая . Швейное дело	9	Просвещение
Учебная литература по региональным общеобразовательным программам
Под ред. Литература Вологодского края, 5-6 кл., учебное пособие	5 — 6	Учебная литература
Под ред. Литература Вологодского края, 7-8 кл., учебное пособие	7 — 8	Учебная литература
Под ред. Литература Вологодского края, 9 кл., учебное пособие	9	Учебная литература
Под редакцией Экономика региона, 7-9 класс, учебное пособие	7 — 9	Учебная литература
Под ред. , География Вологодской области, 8-9 кл.	8 — 9	Учебная литература
Под редакцией «История Вологодского края с древнейших времен до конца XVIII века, 6-7 кл.»;	6 — 7	Учебная литература
Под редакцией «История Вологодского края, XIX – начало XXI века,  8-9 кл.».	8 — 9	Учебная литература
Кузьмин Истоков "Золотое Сердечко"	1	Издательский дом "Истоки"
Камкин . 2 класс. Учебник	2	Издательский дом "Истоки"
Камкин . 3 класс. Учебник	3	Издательский дом "Истоки"
Камкин . 4 класс. Учебник	4	Издательский дом "Истоки"
Камкин . 5 класс. Учебник	5	Издательский дом "Истоки"
Камкин . 6 класс. Учебник	6	Издательский дом "Истоки"
Камкин . 7 класс. Учебник	7	Издательский дом "Истоки"
Камкин . 8 класс. Учебник	8	Издательский дом "Истоки"
Камкин . 9 класс. Учебник	9	Издательский дом "Истоки"

6.Мониторинг школьного образования

Цель мониторинга - получение информации о качестве обучения, воспитания и развития учащихся.

Инструментарий мониторинга.

1.Про ведение всестороннего педагогического анализа качества организуемого педагогами образовательного процесса в школе и получение образовательных результатов.

2.Выявление проблем школы и организация совместного с учителями поиска необходимых путей их разрешения.

3.Обобщение и распространение внутри школы педагогического опыта учителей школы, совместный поиск педколлективом получения высоких педагогических результатов.

Этапы мониторинга.

Создание системы управления базами данных методик обследований – наблюдений и результатами полученных по этим методикам.

1.Создание системы оценки и выдачи рекомендаций по коррекции образовательного процесса.

2.Обобщение и распределение внутри школы педагогического опыта учителей школы совместный поиск педагогическим коллективом получения высоких педагогических результатов.

Результаты мониторинга - предназначены для принятия педагогических и

управленческих решений по коррекции образовательного процесса.

Области школьной оценки можно классифицировать следующим образом:

·индивидуальные результаты учащихся в сфере развития у них компетентностных умений и навыков, выявляются в ходе психолого - педагогического мониторинга;

·предметные результаты результаты, полученные в процессе оценивания учителями школы на предметном уровне; ·внутришкольные результаты – результаты, полученные в ходе административного контроля, итоговой аттестации учащихся; ·внешкольные результаты – результаты олимпиад, конкурсов, соревнований, конференций и т. п.; ·результаты, полученные в ходе независимой внешней оценки, – результаты Единого государственного экзамена ·неформализованная оценка – портфолио.

Система оценивания результатов образовательной деятельности охватывает все классы, кроме l-ых, и все предметы.

Мониторинг школьного образования

Содержание педагогического мониторинга	Методы сбора информации	Материал для сбора информации	Периодичность наблюдений	Способы обработки
Качество знаний учащихся	Посещение уроков Наблюдения Тестирование Административные контр. раб. Четвертные оценки	Тесты Тексты контр. работ Четверт. оценки	В течение года 1 раз в четверть 1,2,3,4 четверть	Письменный анализ Справки Справки, диаграммы
Результативность учебного процесса	Четвертные оценки Административные контр. работы	Четвертные оценки Тексты контрольных работ	1,2,3,4 четверти	Диаграмма
1 раз в полугодие	Справки
Сформированность ведущих учебных умений и навыков	Техника чтения Выделение главного, основного в учебном материале Составление планов	Тексты Методика составления планов	1,4 четверти, в течение года	Сводные таблицы Письменный анализ
Одаренные дети	Творческие конкурсы Школьные олимпиады	Работы учащихся	В течение года	Выставки
1 раз в год	Анализ
Личное развитие и поведение уч-ся	Психологическое обследование, тестирование Беседы с родителями Наблюдения	Психологические тесты, ан кеты	В течение года	Диагностьическая карта Карта наблюдения классного руководителя
Воспитанность учащихся	Наблюдение Посещение семей Анкетирование	Анкеты	В течение года	Анализ
Диагностические карты
1 раз в год
Адаптация учащихся 1,5 кл в школе	Наблюдения Диагностическая карта кл. рук-ля	Тесты	Анализ, диагностическая карта кл. рук-ля
Наблюден Анкетирование Посещение семей, беседы с родителями	Психологические тесты, тренинги Анкеты	В течение года	Анализ
Сохранение здоровья учащихся	Наблюдения Медобследования Беседы с учащимися и родителями	Медзаключения	В течение года 1 раз в год В течение года	Медкарта уч-ся