О состоянии и результатах деятельности МОУ Евлановская общеобразовательная школа (стр. 1 )

МОУ Евлановская основная общеобразовательная школа

О СОСТОЯНИИ

И РЕЗУЛЬТАТАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

МОУ Евлановская общеобразовательная

школа

Публичный отчет директора школы

Директор школы:

д. Евланово

2010г.

Содержание

1. Общая характеристика школы................................................................. 3

2. Содержание образования. Результаты образовательной деятельности. 7

3. Воспитательная работа............................................................................. 13

4. Ресурсное обеспечение образовательного процесса................................ 16

Кадры....................................................................................................... 16

Материальная база.................................................................................. 19

Финансирование....................................................................................... 19

5. Поддержка здоровья учащихся и обеспечение безопасности образовательного процесса..................................................................................................... 20

6. Ближайшие перспективы.......................................................................... 24

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ШКОЛЫ

МОУ Евлановская основная общеобразовательная школа прошло длительный путь становления – в 2010 году школе исполняется 65 лет.

 Школа расположена в д. Евланово, удалена от районного центра на 20 км. Является единственным образовательным учреждением в деревне. Имеет статус муниципального общеобразовательного учреждения.

В школьном здании общей площадью 637 кв. м.имеется 7 учебных кабинетов (площадь 379 кв. м.)

·  Русского языка и литературы

·  Иностранного языка

·  Биологии и химии

·  Математики и физики

·  Начальных классов (2)

·  Истории

Существующие площади позволяют вести образовательный процесс в одну смену. Организуя предметную среду в учебном помещении, педагоги учитывают все, что будет способствовать становлению базовых характеристик личности каждого ребенка; закономерности психического развития уч-ся, показатели их здоровья, психофизические и коммуникативные особенности, уровень общего и речевого развития.

В каждом классном кабинете продумана рациональная и целесообразная расстановка мебели, что позволяет каждому ребенку найти удобное место для учебной деятельности, комфортности для отдыха с точки зрения его эмоционального состояния. Созданные условия позволяют обеспечить высокий уровень развития детей во всех видах деятельности: учебной, игровой, двигательной и т. д.

Учебные кабинеты оснащены следующими техническими средствами обучения: 9 компьютеров, Интернет, 2 мультимедийных проектора, интерактивная доска, 3 магнитофона, музыкальный центр, телевизор.

В МОУ оборудован спортивный зал, который помогает решать задачи развития двигательной активности уч-ся, включая в себя уроки физической культуры, динамические перемены, активные паузы в режиме дня, воспитательную работу, организацию спортивно-массовых мероприятий, проведение Дней Здоровья.

Спортивный зал оснащен мячами, скакалками, гимнастическими матами, козлом, гимнастическими палками, гимнастическим мостиком, брусьями, канатом, конем, гимнастическими скамейками, обручами, баскетбольными корзинами, волейбольной сеткой, настольным теннисом, тренажерами (беговая дорожка, велосипед, ножная дорожка, ручной тренажер).

На улице для физического развития детей функционирует спортивная площадка с беговой дорожкой, турниками, лестницами для лазания, имеется спортивно-игровое оборудование.

На территории школы имеется здание учебных мастерских, котельная на газовом топливе, подвал для хранения овощей, сарай для хозяйственных нужд, туалет. При школе имеется учебно-опытный участок (0,3 га), яблоневый сад. Санитарное состояние всех помещений удовлетворительное в соответствии с требованиями СанПиН. В МОУ соблюдается тепловой, световой и воздушный режим.

В здании имеется центральное отопление, водоснабжение (холодная и горячая вода), канализация. Территория учреждения ограждена металлическим и деревянным заборами высотой 2 метра, имеет наружное электрическое освещение с одной стороны.

На земельном участке выделены следующие функциональные зоны:

·  Зона застройки (основное здание, здание старой школы)

·  Зона игровой территории (спортивная площадка с травяным покрытием, имеется игровое поле, малое спортивное оборудование (турники, перекладина, ворота, беговая дорожка);

·  Хозяйственная зона (котельная, туалет, сарай, подвал).

МОУ функционирует 6 дней в неделю (с 9.00 до 14.05 часов). Продолжительность уроков в 1 классе 35 минут, во 2-9 классах – 45 минут.

В МОУ имеется необходимая мебель, подобранная по росту и возрасту детей. Мебель промаркирована согласно СанПин 2.4.1.1249-03.

Расписание занятий составлено в соответствии с гигиеническими требованиями в общеобразовательных учреждениях, СанПиН 2.4от 01.09.03 г.

Школа осуществляет образовательную деятельность в соответствии с лицензией на право ведения образовательной деятельности в сфере начального образования, основного общего образования (лицензия за № выдана 27.02.2004 г.), имеет Устав, как документ определяющий статус образовательного учреждения (зарегистрирован 20.01.2007 года). К Уставу, который является основополагающим документом для формирования правового поля деятельности учебного заведения, прилагаются локальные акты, которые регламентируют деятельность отдельных структур ОУ. Школа реализует образовательные программы начального и основного образования, прошла аккредитацию в 2010 г. На основании проведенной аккредитационной экспертизы комиссия сделала вывод, что школа успешно обеспечивает соответствие содержания, уровня и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов на всех ступенях обучения, работает в режиме развития.

Школа состоит из двух звеньев: начального (1–4-е классы) и основного (5–9-е классы). Обучение ведется в 9 классах. В связи с демографическим спадом в микрорайоне школы количество обучающихся и число классов-комплектов в школе уменьшилось.

Комплектование осуществляется не только из д. Евланово, но и других ближайших населенных пунктов: д. Зябрево и д. Казинка вне зависимости от способностей, уровня развития, физических и психических особенностей детей. В школу принимаются дети с 6,5 лет по заявлению родителей.

В социальном составе семей обучающихся преобладают семьи с/х рабочих. Выросла, но незначительно, доля предпринимателей, по уровню доходов большинство из которых относится к мелким предпринимателям. Отмечен рост безработных семей.

Большинство родителей обучающихся ориентируются на дальнейшее обучение детей в средней школе и в колледже.

Опрос, проведенный среди родителей, показал, что, прежде всего в школе привлекает профессионализм учителей, система работы, организация дополнительного образования учащихся.

Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, уставом общеобразовательного учреждения и строится на принципах единоначалия и самоуправления. Органами управления являются общее собрание трудового коллектива, педагогический совет, управляющий совет, администрация.

2. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛЕ

Учебный план муниципального общеобразовательного учреждения Евлановская основная общеобразовательная школа составлен на основе федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 000 ( в редакции от 01.01.01 года № 000), федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 года № 000.

Учебный план составлен в соответствии с приказом Минобразования России от 09.03.04г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования», на основании приказа Департамента социальной политики Орловской области от 01.01.2001г. № 000 «О региональном базисном учебном плане общеобразовательных учреждений Орловской области на учебный год», в соответствии с федеральным перечнем учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях на учебный год, утверждённым приказом Минобразования науки РФ от 09.12.08г. № 000 и в соответствии с региональным перечнем учебников на 2009/10 учебный год (письмо Департамента социальной политики Орловской области от 02.02.09г. № 000).

Объёмы учебной недельной нагрузки учащихся рассчитаны, исходя из требований санитарно-эпидемиологических правил и нормативов «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях, СанПин 2.4.2.1178-02», утверждённых главным санитарным врачом РФ 25.11.2002 г. и действующих с 01.09.2003г.

Школа работает в одну смену при 6-дневной учебной недели со 2 по 9 класс, с 5-дневной учебной неделей в 1 классе.

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

(1-4 КЛАССЫ)

Учебный план начального общего образования ориентирован на 33 учебных недели в 1 классе и 34 учебных недели в год для 2-4 классов.

При составлении учебного плана начальной школы учтены все требования Федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений.

Учебный план состоит из предметов Федерального, регионального компонентов и компонента ОУ, учитывающего перспективы и особенности развития школы. В учебном плане 1 ступени соблюдается соотношение между федеральным, региональным и школьным компонентами:

o  федеральный компонент составляет 75% от общего нормативного времени, отводимого на освоение основных образовательных программ общего образования;

o  региональный компонент составляет 10%, школьный – 15%

Учебный предмет «Иностранный язык» изучается со 2 класса.

Учебный предмет «Окружающий мир» (человек, природа, общество) изучается с 1 по 4 класс по 2 часа в неделю и является непрерывным, последовательным и интегрированным. Преподавание ведется по УМК «Зеленый дом» под ред. . В его содержание включены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности. Вместе с тем, при осуществлении календарно-тематического планирования уделяется внимание изучению исторических, культурных, географических особенностей родного края, основ православной культуры, а также формированию экологических понятий и ценностей обучающихся, первичных понятий безопасного поведения человека в окружающем мире.

«Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)», направленные на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучаются во 2-4 классах в качестве учебного модуля в рамках курса «Технология».

Региональный компонент представлен во 2-4 классах предметом «Литературное чтение» по 1 ч, который предусматривает овладении учащимися навыками грамотного беглого чтения, ознакомления с произведениями детской литературы и формирование умений работы с текстом.

Из школьного компонента выделено по 1 ч на следующие предметы:

1) Трудовое обучение во 2 классе для овладения учащимися умениями самообслуживания, навыками ручных технологий обработки различных материалов

2) Математика во 2-4 классах для формирования арифметических счётных навыков, ознакомление с основами геометрии.

3)Литературное чтение в 4 классе для овладения учащимися функциональной грамотностью.

4) Физическая культура в 3 классе направлена на формирование здорового образа жизни у школьников.

В целом планирование режима образовательного процесса обеспечивает гигиенически обоснованное чередование различных видов деятельности, характерных для различных предметов федерального, регионального компонентов и предметов, входящих в структуру компонента образовательного учреждения, обеспечивающих непрерывность и последовательность курсов изучения.

ОСНОВНАЯ ШКОЛА

(5-9 КЛАССЫ)

БУП для 5-9 классов устанавливает пятилетний нормативный срок освоения государственных программ основного общего образования.

Продолжительность учебного года - 34 учебных недели.

Продолжительность урока - 45 минут, шестидневная учебная неделя.

На каждой ступени обучения в 5-9 классах в учебном плане сохраняется в необходимом объеме содержание, являющееся обязательным для обеспечения базового стандарта образования.

Учебная нагрузка каждого ученика состоит из часов, отведенных на базовый компонент, из часов регионального и школьного компонента. В сумме она не превышает максимального объема обязательной учебной нагрузки для школьника.

При составлении учебного плана основной школы учтены все требования Федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений в части Федерального компонента, а также требования регионального компонента.

Региональный план представлен следующими предметами: ОБЖ (5, 6, 7, 9 кл.), география (6 кл.), биология (6 кл.), информатика и ИКТ (7 кл.), обществознание (5 кл.), технология (8 кл.), литература родного края (8 кл.), черчение (8-9 кл.), история (9 кл.).

Из школьного компонента по 1 часу выделено на следующие предметы:

1) В 8 классе 1 ч на химию, который предполагает изучение неорганической химии и общих основ органической химии.

2) Учебный предмет «Искусство» в 5-7 классах изучается в виде отдельных предметов «Музыка» и «Изобразительное искусство»

3) В 5-8 классах 1 ч отведён на физическую культуру, который ориентирован на выполнение спортивных нормативов, кроме того, в содержание программы включён материал по теории физической культуры, а также мотивационные уроки, направленные на формирование здорового образа жизни у школьников.

4) В 5-6 классах 1 ч на математику для формирования арифметических счётных навыков, ознакомление с основами геометрии, ориентирован на подготовку обучающихся к обязательной итоговой аттестации.

Факультативы

В 5, 7 классах введены факультативы из курса «Самосовершенствование личности»:

5 класс – «Познай себя»

7 класс – «Научи себя учиться»

Цель этих курсов научить учащихся правильно оценивать свои способности, рационально организовывать свою учебную деятельность и свободное время, воспитывать у них стремление к самосовершенствованию.

В 7 классе введён курс «Краеведение» для ознакомления с историей Орловского края.

Предпрофильная подготовка (9 кл.)

На предпрофильную подготовку выделены 3 ч

Элективные курсы

1. «Профессиональное самоопределение»

2. «В мире синтаксиса»

3. «Программа POWER POINT. Создание обучающих и контролирующих программ с использованием мультимедийных технологий».

Дополнительное образование

Кружки:

Танцевальный «Вдохновение» (5-9 кл.) – «Сильные, смелые, ловкие» (5-9 кл) – «Лингвист» (2-8 кл.) –

Образовательная программа школы и учебный план школы предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования, развитие ребёнка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.

В МОУ Евлановская основная общеобразовательная школа используются различные формы аттестации учебных результатов и достижений уч-ся. Учет результативности обучения уч-ся на протяжении всего периода осуществляется традиционными формами оценки (текущая успеваемость, типовые контрольные и тестовые работы, диагностические контрольные работы), организуемые в соответствии с календарно-тематическим планированием по предмету и по плану внутришкольного контроля администрации. Итоговая аттестация уч-ся осуществляется в соответствии с Положением об итоговой аттестации учащихся. Она организуется администрацией школы, осуществляется совместно с педагогами. Итоговая аттестация за курс основной школы включает обязательные экзамены по русскому языку и алгебре и экзамены по выбору уч-ся (2 предмета).

Качественный анализ итогов экзаменационной сессии

за 3 года.

Учебный год	Кол-во экзаменующихся	Кол-во уч-ся, сдавших экзамен на «4» и «5»	% от качества
	12	6	50%
	10	7	70%
	4	3	75%

Сравнительные данные качества знаний итоговой аттестации уч-ся за курс основной школы за 3 года по русскому языку и алгебре.

Предмет	уч. год	уч. год	уч. год
Русский язык (в новой форме)	50%	70%	75%
Алгебра (в новой форме)	51%	70%	100%

Из анализа успешности экзаменационной сессии за 3 последних года видно, что в среднем уровень подготовки выпускников основной школы к итоговой аттестации по сравнению с уч. годом (уровень качества 50%) и учебным годом (уровень качества 70%) стал выше.

Отсутствуют выпускники 9 класса, выпущенные со справкой установленного образца.

Анализ приведенных цифровых показателей позволил выявить следующее:

· в ходе итоговой аттестации учащиеся продемонстрировали достаточно хороший уровень подготовки;

· в сравнении с учебным годом наблюдается тенденция роста качественного показателя по следующим учебным дисциплинам:

русскому языку на 5%;

алгебре на 30%

· наблюдается уменьшение числа учащихся 9 класса (на 8 человек по сравнению с уч. г.; на 6 человек по сравнению с уч. г.)

· на 1 человека увеличилось количество аттестатов особого образца

· отсутствие учащихся, оставленных на повторный год обучения

Сравнительный анализ успеваемости и качества обучения

по классам за 3 года

Учебный год	успеваемость	качество	Оставлено на повт. курс
2-4	5-9	2-9	2-4	5-9	2-9
	100%	100%	100%	41%	44%	42,5%	-
	100%	97%	98,5%	78%	50%	64%	1
	100%	100%	100%	47%	44%	46%	-

Начальная школа – важнейший период в развитии личности учащегося, будущее ребёнка, его интеллектуальное и нравственное развитие, отношение к учёбе во многом определяются содержанием обучения в начальной школе.

Образование в 1-4 классах обеспечивается программой «Школа России».

Одной из наиболее важных задач начальной школы является формирование умений и навыков, связанных с читательской деятельностью: навыки чтения в определённом темпе (вслух и про себя), умения выразительно читать и пересказывать текст. Чтение это окно, через которое дети видят и познают мир и себя. В течение года учителями начальной школы (, ) проводилась систематическая работа по формированию умений и навыков быстрого чтения. Они применяют элементы различных систем: жужжащее чтение, выразительное чтение знакомого текста с переходом на незнакомый, зрительные диктанты и др.

На конец уч. года результаты техники чтения выглядят следующим образом:

Класс	Количество учащихся	Учитель	Выше нормы	Норма	Ниже нормы
1	4		2-50%	1-25%	1-25%
2	4		3-60%	1-20%	1-20%
3	5		1-100%	-	-
4	2		2-100%	-	-

Большая работа проводилась учителями начальной школы по осуществлению комплексной грамматико-орфографической и речевой подготовки на уроках русского языка, поскольку она способствует накоплению у детей орфографического и речевого опыта, помогает формированию лингвистического мышления, учит анализировать языковые факты. В соответствии с календарно-тематическим планированием во 2-4 классах проводились контрольные диктанты, которые показали соответствие достигнутых учащимися результатов установленным государственным стандартам. По итогам проверки орфографических и пунктуационных умений и навыков в конце учебного года учащиеся 2-4 классов показали следующие результаты.