Должностная инструкция заместителя директора образовательной организации по учебно-воспитательной работе (II и III ступень)

Принято: на педагогическом совете школы Протокол № 1 от 01.01.2001

Согласовано: Председатель профсоюзного комитета школы _____________

Утверждено: Директор МБОУ «СОШ № 2» ______________ Приказ № 77/1 от 01.01.2001 г.

Должностная инструкция заместителя директора образовательной организации по учебно-воспитательной работе (II и III ступень)

1.  Общие положения

1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе квалификационной характеристики заместителя директора образовательной организации (далее – Школы), утвержденной приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 № 000н в составе раздела «Квалификационные характеристики должностей работников образования» Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих.

1.2. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (далее по тексту — заместитель директора) является сотрудником школы, организующим и контролирующим учебно-воспитательную работу в школе.

1.3. Заместитель директора назначается на должность и увольняется с нее приказом директора школы.

1.4. Заместитель директора назначается из числа лиц, имеющих высшее профессиональное образование и стаж работы, как правило, не менее 5 лет на педагогических или руководящих должностях.

1.5. Заместитель директора должен знать и в своей работе руководствоваться и применять:

¾  Конституцию Российской Федерации; Федеральные и региональные законы, решения Правительства Российской Федера­ции и Правительства Калужской области, органов управления образовани­ем; Конвенцию о правах ребенка; Устав, правила внут­реннего распорядка, приказы и распоряжения директора и другие локальные акты школы;

¾  педагогику, педагогическую психологию, достижения со­временной психолого-педагогической науки и практики;

¾  основы физиологии, гигиены;

¾  теорию и методы управления образовательными системами;

¾  нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и практической деятельности;

¾  правила и нормы охраны труда, техники безопасности, противопожарной защиты.

1.6. Заместитель директора подчиняется непосредственно директору школы.

1.7. Заместителю директора непосредственно подчиняются:

— председатели методических объединений;

— учителя-предметники;

— педагог-психолог;

— воспитатели ГПД;

—воспитатели.

1.8. На время отсутствия заместителя директора (отпуск, болезнь, командировка и пр.) его обязанности исполняет лицо, назначенное приказом директора школы, которое приобретает соответствующие права и несет ответственность за надлежащее исполнение возложенных на него обязанностей.

2.  Основные задачи и обязанности.

2.1. Основными задачами заместителя директора являются:

— организация учебного процесса и методической работы в школе, руководство учебным процессом и контроль за его развитием;

— методическое руководство педагогическим коллективом;

— обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебно-воспитательном процессе.

2.2. Должностные обязанности

2.2.1. анализирует:

2.2.1.1.проблемы учебно-воспитательной работы;

2.2.1.2. результаты учебно-воспитательной работы;

2.2.1.3. наличие и перспективные возможности Школы в области учебно-воспитательной работы;

2.2.1.4. ход и развитие учебно-воспитательного процесса;

форму и содержание посещенных уроков и других видов деятельности (не менее 180 часов в год);

2.2.2. прогнозирует:

2.2.2.1. тенденции изменения ситуации в обществе и в образовании для корректировки стратегии развития Школы;

2.2.2.2. последствия запланированной учебно-методической работы;'

2.2.3. планирует и организует:

2.2.3.1. текущее и перспективное планирование деятельности педагогического коллектива;

2.2.3.2. процесс разработки и реализации образовательной программы Школы;

2.2.3.3. разработку необходимой учебно-методической документации;

2.2.3.4. осуществление систематического контроля за качеством образовательного процесса и объективностью оценки результатов образовательной подготовки обучающихся, работой кружков и факультативов, посещение уроков и других видов учебных занятий, проводимых педагогическими работниками Школы;

2.2.3.5. работу по подготовке и проведению аттестации учащихся;

2.2.3.6. просветительскую работу для родителей (законных представителей), принимает родителей (законных представителей) по вопросам организации учебно-методического процесса;

2.2.3.7. контроль за учебной нагрузкой обучающихся;

2.2.3.8. правильное ведение учителями средней школы классных журналов и другой установленной отчетной документации;

2.2.3.9. работу методических объединений;

2.2.3.10. работу педагогического совета;

2.2.3.11. повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов;

2.2.3.12. оснащение учебных кабинетов современным оборудованием, наглядными пособиями и техническими средствами обучения, пополнение библиотеки учебно-методической и художественной литературой, журналами и газетами;

2.2.3.13. работу по соблюдению в образовательном процессе норм и правил охраны труда;

2.2.3.14. с участием заместителя директора по административно-хозяйственной работе своевременное и качественное проведение паспортизации учебных кабинетов, мастерских, спортзала, а также подсобных помещений;

2.2.3.15. разработку и периодический пересмотр не реже 1 раза в 5 лет инструкций по охране труда, а также разделов требований безопасности жизнедеятельности в методических указаниях по выполнению практических и лабораторных работ;

2.2.3.16. совместно с профкомом безопасность использования, хранения учебных приборов и оборудования, химических реактивов, наглядных пособий, школьной мебели. Своевременно принимает меры к изъятию химических реактивов, учебного оборудования, приборов, не предусмотренных типовыми перечнями, в том числе самодельного, установленного в мастерских, учебных и других помещениях без соответствующего акта-разрешения, приостанавливает образовательный процесс в помещениях образовательного учреждения, если там создаются опасные условия здоровью работников, обучающихся и воспитанников;

2.2.4. координирует:

2.2.4.1. разработку необходимой учебно-методической документации;

2.2.4.2. взаимодействие представителей администрации, служб и подразделений Школы обеспечивающих учебно-воспитательный процесс;

2.2.4.3. работу учителей и других педагогических работников по выполнению учебных планов и программ;

2.2.5. руководит:

2.2.5.1. методической работой в Школе;

2.2.5.2. созданием благоприятной учебно-методической обстановки в школе;

2.2.5.3. осуществлением системы стимулирования участников учебного процесса и методической работы;

2.2.5.4. работой педагога-психолога, учителя-логопеда;

2.2.6. контролирует:

2.2.6.1. правильность и своевременность заполнения классных журналов и другой необходимой отчетной документации педагогами, руководителями кружков, секций, студий и т. п. (не реже 1 раза в месяц);

2.2.6.2. правильное и своевременное ведение учителями средней Школы классных журналов и другой установленной отчетной документации (не реже 1 раза в месяц);

2.2.6.3. своевременное проведение инструктажа по технике безопасности обучающихся, воспитанников и его регистрацию в журнале;

2.2.6.4. безопасность используемых в образовательном процессе оборудования, приборов, технических и наглядных средств обучения;

2.2.6.5. работу руководителей методических объединений;

2.2.6.6. соблюдение учащимися средней школы Правил для учащихся;

2.2.6.7. качество образовательного процесса и объективность оценки результатов образовательной подготовки обучающихся;

2.2.6.8. работу кружков, факультативен, секций, студий и т. п.;

2.2.6.9. учебную нагрузку учащихся;

2.2.6.10. разработку и периодический пересмотр, при изменении технической оснащенности кабинета, но не реже 1 раза в 5 лет инструкций по охране труда, а также разделов требований безопасности жизнедеятельности в методических указаниях по выполнению практических и лабораторных работ;

2.2.7. корректирует:

— ход выполнения учебного плана и программ;

— планы работы методических объединений и педагогов предметников;

2.2.8. разрабатывает:

2.2.8.1. методические документы, обеспечивающие учебный процесс;

2.2.8.2. нормативные документы для участников образовательного процесса;

2.2.8.3. образовательную программу Школы и фрагменты стратегических документов Школы;

2.2.8.4. правила ведения отчетной документации участниками учебно-воспитательного процесса;

2.2.8.5. методику и порядок обучения ПДД, поведения на воде и улице, пожарной безопасности;

2.2.8.6. на основании полученных от медицинского учреждения материалов списки лиц, подлежащих периодическим медицинским осмотрам с указанием фактора, по которому установлена необходимость периодического медицинского осмотра;

2.2.9. консультирует:

— участников образовательного процесса по принципиальным методическим вопросам;

2.2.10. оценивает и экспортирует:

— стратегические документы Школы (образовательную программу, учебный план и т. п.;)

— предложения по организации учебно-методической работы и установлению связей с внешними партнерами;

2.2.11. редактирует:

— подготовленные к изданию методические материалы;

2.2.12. принимает участие:

— в разработке образовательной политики и стратегии Школы, в создании соответствующих стратегических документов;

— в разработке любых управленческих решений, касающихся вопросов образовательной и методической работы Школы;

— в ведении переговоров с партнерами Школы по учебно-воспитательной работе;

— в аттестации педагогов;

— работе Педагогического совета;

— в подборе и расстановке педагогических кадров;

2.2.13. устанавливает:

— от имени Школы деловые контакты с лицами и организациями, способствующими совершенствованию учебно-методической работы в Школе;

2.2.14. проводит:

— приемку учебно-методических работ, выполненных по заказу Школы различными исполнителями (как из числа сотрудников школы, так и из сторонних организаций);

2.2.15. контролирует и оценивает:

— ход и результаты групповой и индивидуальной учебно-методической работы, налагает вето на методические разработки, чреватые перегрузкой учащихся и педагогов, ухудшением их здоровья, нарушением техники безопасности, не предусматривающие профилактики, компенсации и преодоления возможных негативных последствий;

2.2.16. работает в режиме ненормированного рабочего дня по графику, утвержденному директором Школы;

2.2.17. самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть, представляет план работы на утверждение директору школы не позднее 5 рабочих дней до начала планируемого периода;

2.2.18. представляет директору письменный отчет о своей деятельности в течение 10 дней по окончании каждой учебной четверти;

2.2.19. визирует приказы директора Школы по вопросам организации учебно-воспитательного процесса;

2.2.20. исполняет обязанности директора Школы и его заместителей в период их временного отсутствия (отпуск, болезнь и т. п.). Исполнение обязанностей осуществляется в соответствии с законодательством о труде и Уставом школы на основании приказа директора.

2.2.21. В профессиональной и внеслужебной деятельности руководствуется общепринятыми нормами нравственности и правилами поведения, проявляет терпение, вежливость, тактичность, доброжелательное отношение и уважение к участникам образовательного процесса и другим лицам, примером собственного поведения способствует формированию общей культуры личности учащихся,

2.2.22. Обеспечивает светский характер образования, не вправе использовать свое служебное положение для формирования того или иного отношения к религии.

2.2.23. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию.

2.2.24. В случае возникновения препятствий для надлежащего исполнения должностных обязанностей, незамедлительно докладывает об этом руководителю с указанием обстоятельств, препятствующих исполнению, и мер, предпринятых для их устранения.

3.Права

Заместитель директора имеет право в пределах своей компетенции:

3.1. присутствовать:

— на любых занятиях, проводимых с учащимися Школы (без права входить в класс после начала занятий без экстренной необходимости и делать замечания педагогу в течение занятия), предупредив педагога не позднее чем накануне;

3.2. давать:

— обязательные распоряжения учителям, педагогам дополнительного образования, воспитателям, лаборантам, педагогу-психологу, учителю-логопеду, старшим вожатым, работникам школьной библиотеки, секретарю, учебно-вспомогательному персоналу;

3.3. привлекать:

— к дисциплинарной ответственности обучающихся за проступки, дезорганизующие учебно-воспитательный процесс, в порядке, установленном Правилами поведения учащихся;

3.4. вносить предложения:

— о начале, прекращении или приостановлении конкретных методических проектов;

— о поощрении, моральном и материальном стимулировании участников учебно-методической деятельности;

— по совершенствованию учебно-методической работы;

3.5. запрашивать:

— для контроля и внесения коррективов рабочую документацию различных подразделений и отдельных лиц, находящихся в непосредственном подчинении.

4. Ответственность

Заместитель директора несет ответственность:

4.1. За жизнь и здоровье учащихся во время проведения занятий.

4.2. За неисполнение (ненадлежащее исполнение) своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией, - в пределах, определенных трудовым законодательством Российской Федерации.

4.3. За совершение в процессе осуществления своей деятельности правонарушения — в пределах, определенных административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации.

4.4. За причинение материального ущерба — в пределах, определенных трудовым и гражданским законодательством Российской Федерации.

5.  Заместитель директора должен знать:

¾  приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

¾  законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивную деятельность; Конвенцию о правах ребенка;

¾  педагогику;

¾  достижения современной психолого-педагогической науки и практики; психологию; основы физиологии, гигиены;

¾  теорию и методы управления образовательными системами;

¾  современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения;

¾  методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися (воспитанниками, детьми) разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;

¾  технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

¾  основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

¾  основы экономики, социологии; способы организации финансово-хозяйственной деятельности образовательного учреждения;

¾  гражданское, административное, трудовое, бюджетное, налоговое законодательство в части, касающейся регулирования деятельности образовательных учреждений и органов управления образованием различных уровней;

¾  основы менеджмента, управления персоналом;

¾  основы управления проектами;

¾  правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.

6.  Режим рабочего времени и времени отдыха

6.1. Нормируемая часть рабочего времени заместителя директора, определяется в астрономических часах и включает проводимые уроки (учебные занятия) (далее - учебные занятия), независимо от их продолжительности и короткие перерывы (перемены) между каждым учебным занятием, установленные для обучающихся, в том числе "динамический час" для обучающихся I класса. При этом количеству часов установленной учебной нагрузки соответствует количество проводимых указанными работниками учебных занятий продолжительностью, не превышающей 45 минут.

6.2. Конкретная продолжительность учебных занятий, а также перерывов (перемен) между ними предусматривается уставом либо локальным актом образовательного учреждения с учетом соответствующих санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН), утвержденных в установленном порядке. Выполнение преподавательской работы регулируется расписанием учебных занятий.

6.3. Другая часть педагогической работы заместителя директора, ведущих преподавательскую работу, требующая затрат рабочего времени, которое не конкретизировано по количеству часов, вытекает из их настоящих должностных обязанностей, включающих:

6.3.1. выполнение обязанностей, связанных с участием в работе педагогических, методических советов,

6.3.2. с работой по проведению родительских собраний, консультаций, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой;

6.3.3. организацию и проведение методической, диагностической и консультативной помощи родителям (законным представителям), семьям, обучающим детей на дому в соответствии с медицинским заключением;

6.3.4. время, затрачиваемое непосредственно на подготовку к работе по обучению и воспитанию обучающихся, воспитанников, изучению их индивидуальных способностей, интересов и склонностей, а также их семейных обстоятельств и жилищно-бытовых условий;

6.3.5. периодические кратковременные дежурства в образовательном учреждении в период образовательного процесса, которые при необходимости могут организовываться в целях подготовки к проведению занятий, наблюдения за выполнением режима дня обучающимися, воспитанниками, обеспечения порядка и дисциплины в течение учебного времени, в том числе во время перерывов между занятиями, устанавливаемых для отдыха обучающихся, воспитанников различной степени активности, приема ими пищи. При составлении графика дежурств педагогических работников в образовательном учреждении в период проведения учебных занятий, до их начала и после окончания учебных занятий учитываются сменность работы образовательного учреждения, режим рабочего времени каждого педагогического работника в соответствии с расписанием учебных занятий, общим планом мероприятий, другие особенности работы с тем, чтобы не допускать случаев длительного дежурства педагогических работников, дежурства в дни, когда учебная нагрузка отсутствует или незначительна. В дни работы к дежурству по образовательному учреждению заместитель директора может привлекаться не ранее чем за 20 минут до начала учебных занятий и не позднее 20 минут после окончания их последнего учебного занятия;

6.3.6. выполнением дополнительно возложенных на заместителя директора обязанностей, непосредственно связанных с образовательным процессом, с соответствующей дополнительной оплатой труда (классное руководство, проверка письменных работ, заведование учебными кабинетами и др.).

6.3.7. Дни недели (периоды времени, в течение которых образовательное учреждение осуществляет свою деятельность), свободные для педагогических работников, ведущих преподавательскую работу, от проведения учебных занятий по расписанию, от выполнения иных обязанностей, регулируемых графиками и планами работы, заместитель директора может использовать для повышения квалификации, самообразования, подготовки к занятиям и т. п.

С должностной инструкцией ознакомлен(а):

«___»_________20_ г ________________ ____________________

(подпись) Ф. И.О.