Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
№ темы | Устный контроль | Письменный контроль | Технические формы контроля | Итого количество баллов | |||||
Коллоквиум | Собеседование | Лабораторные работы | Контрольные работы | Тест | Реферат | Программы компьютерного тестирования | Комплексные ситуационные задания | ||
Модуль 1 | |||||||||
1 | 0-2 | 0-4 | 0-4 | 0-12 | |||||
2 | 0-2 | 0-4 | 0-6 | 0-10 | |||||
3 | 0-2 | 0-4 | 0-8 | ||||||
Всего | 0-12 | 0-4 | 0-6 | 0-30 | |||||
Модуль 2 | |||||||||
4 | 0-2 | 0-4 | 0-6 | ||||||
5 | 0-4 | 0-2 | 0-4 | 0-2 | 0-10 | ||||
6 | 0-2 | 0-4 | 0-4 | 0-6 | 0-14 | ||||
Всего | 0-4 | 0-8 | 0-4 | 0-2 | 0-4 | 0-6 | 0-30 | ||
Модуль 3 | |||||||||
7 | 0-2 | 0-4 | 0-6 | 0-12 | |||||
8 | 0-4 | 0-2 | 0-4 | 0-8 | |||||
9 | 0-2 | 0-4 | 0-16 | 0-20 | |||||
Всего | 0-4 | 0-12 | 0-6 | 0-16 | 0-40 | ||||
Итого | 0-8 | 0-12 | 0-32 | 0-8 | 0-2 | 0-12 | 0-20 | 0-6 | 0-100 |
Таблица 3
Планирование самостоятельной работы студентов
№ | Модули и темы | Виды СРС | Неделя семестра | Объем часов | Кол-во баллов | |
обязательные | дополнительные | |||||
Модуль 1 | ||||||
1 | Основные понятия анатомии слухового анализатора. Возрастные особенности органа слуха. | Лабораторная работа №1,2 (0-4) Контрольная работа по теме (0-4) Подготовка к семинару №1 (0-4) | Подготовка сообщения по теме (0-2) Работа с дополнительной литературой по теме (0-2) | 1 2 | 3 | 0-12 |
2 | Физиологические основы деятельности слухового анализатора. Методы исследования слуховой функции | Лабораторная работа № 3,4 (0-4) Подготовка реферата по теме (0-4) | Отбор и анализ методик обследования по теме (0-2) | 3 4 | 11 | 0-10 |
3 | Патология слухового анализатора. Основные лечебные и профилактические мероприятия при нарушении слуха у детей. | Лабораторная работа № Подготовка к тестированию по теме (0-2) | Подготовка сообщения по теме (0-2) | 5 6 | 11 | 0-8 |
Всего по модулю 1: | 25 | 0-30 | ||||
Модуль 2 | ||||||
4 | Основные виды нарушений слуха. Роль педагога и воспитателя в коррекционной работе при нарушениях слуха у детей. | Лабораторная работа №7 (0-2) | Подбор методик для коррекционной работы при нарушениях слуха (0-4) | 7-8 | 7 | 0-6 |
5 | Анатомическое строение, возрастные особенности органов речи. | Лабораторная работа №8 Подготовка к тестированию по теме (0-2) Подготовка к коллоквиуму по теме (0-4) | Подготовка сообщения по теме (0-2) | 9 9 10 | 9 | 0-10 |
6 | Физиология органов речи. | Лабораторная работа № 11 Подготовка к контрольной работе (0-4) | Подбор методик по развитию речевого дыхания, дыхательных гимнастик (0-6) | 11 12 | 9 | 0-10 |
Всего по модулю 2: | 25 | 0-30 | ||||
Модуль 3 | ||||||
7 | Патология органов речи у детей: клиническая характеристика и особенности течения. | Лабораторная работа № 13 Подготовка реферата (6) | Работа в малых группах. Подготовка презентаций на тему (0-4) | 13 14 | 6 | 0-14 |
8 | Анатомия и физиология органов зрения. Основные зрительные функции и методы их исследования у детей | Лабораторная работа № 15 Подготовка к коллоквиуму (0-4) | 15 16 | 6 | 0-8 | |
9 | Врожденная и приобретенная патология органов зрения. Причины глубоких нарушений зрения у детей. Основные вопросы гигиены и охраны зрения у детей. | Лабораторная работа № 17 Подготовка к компьютерному тестированию (0-12) | Отработка методики исследования остроты зрения, полей зрения, цветоощущения (0-4) | 17 18 | 10 | 20 |
Всего по модулю 3: | 22 | 20 | ||||
ИТОГО: | 72 | 0-100 |
4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
