№ темы | Устный опрос | Письменные работы | Итого количество баллов | ||||||||
доклад | Ответ на семинаре | Терминологи-чекий опрос | Работа в малых группах | Участие в дебатах | Контрольная работа | тест | эссе | реферат | |||
Модуль 1 | |||||||||||
1. | 0-3 | 0-2 | 0-2 | - | - | - | - | 0-3 | - | 0-10 | |
2. | 0-3 | 0-2 | 0-2 | 0-3 | - | - | - | - | - | 0-10 | |
3. | 0-3 | 0-2 | 0-2 | - | - | 0-2 | 0-1 | - | - | 0-10 | |
Всего | 0-9 | 0-6 | 0-6 | 0-3 | - | 0-2 | 0-1 | 0-3 | - | 0-30 | |
Модуль 2 | |||||||||||
1. | 0-3 | 0-2 | 0-2 | - | 0-3 | - | - | - | - | 0-10 | |
2. | 0-3 | 0-2 | 0-2 | 0-3 | - | - | - | - | - | 0-10 | |
3. | 0-3 | 0-2 | - | - | - | 0-2 | - | 0-3 | - | 0-10 | |
Всего | 0-9 | 0-6 | 0-4 | 0-3 | 0-3 | 0-2 | - | 0-3 | - | 0-30 | |
Модуль 3 | |||||||||||
1. | 0-3 | 0-2 | 0-2 | 0-3 | - | - | - | 0-3 | - | 0-13 | |
2. | 0-3 | 0-2 | 0-2 | 0-3 | - | 0-2 | 0-1 | - | - | 0-13 | |
3. | 0-3 | 0-2 | 0-2 | - | 0-3 | 0-1 | - | 0-3 | 0-14 | ||
Всего | 0-9 | 0-6 | 0-6 | 0-6 | 0-3 | 0-2 | 0-2 | 0-3 | 0-3 | 0-40 | |
Итого | 0-27 | 0-18 | 0-16 | 0-12 | 0-6 | 0-6 | 0-3 | 0-9 | 0-3 | 0 – 100 | |
Таблица 3.
Планирование самостоятельной работы студентов
№ | Модули и темы | Виды СРС | Неделя семестра | Объем часов | Кол-во баллов | |
обязательные | Дополни-тельные | |||||
Модуль 1. История возникновения и становления диалектического метода | ||||||
1.1 | Природа и специфика диалектического знания. | подготовка к устному ответу, терминологическому опросу, написанию эссе; подготовка доклада. | 1-2 | 2 2 2 2 | 0-2 0-3 0-2 0-3 | |
1.2 | История диалектики как метода познания | подготовка к устному ответу, терминологическому опросу, работе в малых группах; подготовка доклада. | 3-4 | 2 2 2 2 | 0-2 0-2 0-3 0-3 | |
1.3 | Логический аппарат диалектики. Единство теории и метода | подготовка к устному ответу, терминологическому опросу, выполнению заданий контрольной работы и тестовых заданий; подготовка доклада. | 5-6 | 2 2 1 1 2 | 02 0-2 0-2 0-1 0-3 | |
Всего по модулю 1: | 24 | 0-30 | ||||
Модуль 2. Диалектика процесса познания | ||||||
2.1 | Диалектика процесса познания | подготовка к устному ответу, терминологическому опросу, участию в дебатах; подготовка доклада. | 7-8 | 2 2 2 2 | 0-2 0-2 0-3 0-3 | |
2.2 | Диалектическая логика (общая характеристика) | подготовка к устному ответу, терминологическому опросу, работе в малых группах; подготовка доклада. | 9-10 | 2 2 2 2 | 0-2 0-2 0-3 0-3 | |
2.3. | Основные принципы диалектического метода познания. Объективность. Всесторонность. Определённость | подготовка к устному ответу, выполнению заданий контрольной работы; написанию эссе; подготовка доклада. | 11-12 | 2 2 2 2 | 0-2 0-2 0-3 0-3 | |
Всего по модулю 2: | 24 | 0-30 | ||||
Модуль 3. Система принципов диалектической логики в современной философии | ||||||
3.1 | Принцип детерминизма. Принципы причинности, необходимой связи. Сведение к закону | подготовка к устному ответу, терминологическому опросу, работе в малых группах, написанию эссе; подготовка доклада. | 13-14 | 2 2 1 1 2 | 0-2 0-2 0-3 0-3 0-3 | |
3.2 | Историзм как принцип диалектической логики. Единство исторического и логического. Принцип противоречия | подготовка к устному ответу, терминологическому опросу, работе в малых группах, выполнению заданий контрольной работы и тестовых заданий; подготовка доклада. | 15-16 | 2 1 1 1 1 2 | 0-2 0-2 0-3 0-2 0-1 0-3 | |
3.3 | Принцип системности. Субстанциальный подход. Единство анализа и синтеза. Анализ и синтез в развитии научного знания | подготовка к устному ответу, терминологическому опросу, участию в дебатах, выполнению тестовых заданий; написание реферата и подготовка доклада. | 17-18 | 1 1 1 1 2 2 | 0-2 0-2 0-3 0-1 0-3 0-3 | |
Всего по модулю 3: | 24 | 0-40 | ||||
ИТОГО: | 72 | 0-100 | ||||
4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


