Рабочая программа по алгебре и началам анализа в 10-11 классах (стр. 2 )

№ параграфа	Тема	Количество уроков
	Повторение курса алгебры и начал анализа 10 класса	2
	Тригонометрические функции (15)	14
1	Область определения и множество значений тригонометрических функций	2
2	Четность, нечётность, периодичность тригонометрических функций	2
3	Свойства функции у=соsx и её график	3
	Свойства функции y=sinx и её график	2
	Свойства функции y=tgx и её график	2
	Обратные тригонометрические функции	1
	Урок обобщения и систематизации знаний	2
	Контрольная работа №1	1
	Производная и ее геометрический смысл – 17 часов	16
	Производная	2
	Производная степенной функции	2
	Правила дифференцирования	3
	Производные некоторых элементарных функций	3
	Геометрический смысл производной функции	3
	Урок обобщения и систематизации знаний	3
	Контрольная работа№2	1
	Применение производной к исследованию функций (17)	17
	Возрастание и убывание функций	2
	Экстремумы функций	3
	Применение производной к построению графиков функций	4
	Наибольшее и наименьшее значения функции	3
	Выпуклость графика функции, точки перегиба	2
	Урок обобщения и систематизации	2
	Контрольная работа №3	1
	Интеграл.(15ч)	14
	Первообразная	2
	Правила нахождения первообразной	3
	Площадь криволинейной трапеции и интеграл	3
	Вычисление интегралов. Вычисление площадей с помощью интегралов	3
	Уроки обобщения и систематизации	2
	Контрольная работа №4	1
	Элементы комбинаторики и теории вероятностей (19)	19
	Комбинаторные задачи	1
	Перестановки	1
	Размещения	2
	Сочетания и их свойства	2
	Биноминальная формула Ньютона	2
	Урок обобщения и систематизации знаний	1
	Контрольная работа №5	1
	Вероятность события	2
	Сложение вероятностей	2
	Вероятность противоположного события	1
	Условная вероятность	1
	Вероятность произведения независимых событий	2
	Контрольная работа №6	1
	Итоговое повторение курса алгебры и начал анализа (18)	18

Календарно - тематическое планирование по алгебре и началам анализа в 11 классе

№ урока	Дата по плану	Дата фактическая	Тема	Цели, задачи	Вид деятельности на уроке	Д/3
Повторение курса алгебры и начал анализа 10 класса-2ч
1			Решение логарифмических уравнений	Повторить свойства логарифмической функции, определение логарифма. решение логарифмических уравнений.	Повторение, закрепление, решение уравнений	№(2,4)
2			Решение тригонометрических уравнений	Повторить определение арксинуса, арккосинуса, арктангенса, решение тригонометрических уравнений	Повторение, закрепление, решение тригонометрических уравнений	№(2,4)
Тригонометрические функции 15 ч
3			Область определения и множество значений тригонометрических функций	Изучение области определения и множества значений тригонометрических функций	Изучение нового материала	п.38,№ 000-694(ч)
4			Область определения и множество значений тригонометрических функций	Закрепление навыков нахождения области определения и множества значений тригонометрических функций	Закрепление изученного, выполнение упражнений	П.38,№ 000-696(ч)
5			Четность, нечетность, периодичность и непериодичность тригонометрических функций	Ввести определение четности и нечетности, периодичности и непериодичности тригонометрических функций	Изучение нового материала	П.39,№ 000-№ 000(ч)
6			Четность, нечетность, периодичность и непериодичность тригонометрических функций	Закрепить определения четности, нечетности, периодичности и непериодичности тригонометрических функций	Закрепление изученного, выполнение упражнений	П.39, № 000-706(ч)
7			Свойства функции y=cosx, и её график	Изучение свойств функции y=cosx, научить строить график функции.	Изучение нового материала	П.40,№ 000-712(ч)
8			Свойства функции y=cosx, и её график	Закрепить свойства функции y=cosx, построение графика функции, рассмотреть решение простейших тригонометрических уравнений графически	Закрепление изученного материала, выполнение упражнений	П.40,№ 000-715(ч)
9			Свойства функции y=cosx, и её график	Закрепить свойства функции y=cosx, рассмотреть графическое решение простейших тригонометрических неравенств	Решение упражнений	П.40,№ 000-764(2)
10			Свойства функции y=sinx, и её график	Изучение свойств функции y=sinx, научить строить график функции.	Изучение нового материала	П.41,№ 000-725(ч)
11			Свойства функции y=sinx, и её график	Закрепить свойства функции y=sinx, построение графика функции, рассмотреть решение простейших тригонометрических уравнений и неравенств графически	Закрепление изученного	п.41, № 000-729(ч)
12			Свойства функции y=tgx, её график	Изучение свойств функции y=tgx, научить строить график функции.	Изучение нового материала	п.42, № 000-738(2,4)
13			Свойства функции y=tgx, её график	Закрепление свойств функции y=tgx, построение графика функции, рассмотреть решение простейших тригонометрических уравнений и неравенств графически	Закрепление изученного, выполнение упражнений,	П.42, № 000-741(2,4)
14			Обратные тригонометрические функции	Ввести понятие обратных тригонометрических функций, изучить их свойства и графики	Изучение нового материала	П.42, № 000-753(2,4)
15			Урок обобщения и систематизации знаний	Обобщение и систематизация знаний учащихся по теме	Диктант, закрепление изученного, подведение итогов	п.38-42 № 000-762(2,4)
16			Урок обобщения и систематизации знаний	Обобщение и систематизация знаний учащихся по теме	Работа в парах, проверочная работа	п.38-42 № 000-766(2,4)
17			Контрольная работа №1 по теме «Тригонометрические функции»	Контроль знаний по теме
Производная и ее геометрический смысл – 16 часов
18			Производная	Знакомство с понятием производной функции в точке и ее физическим смыслом, формирование начальных умений находить производные элементарных функций на основе определения производной.	Изучение нового, решение примеров, подведение итогов.	П.44 № 000(2,4) 781(2,4)
19			Производная	Использовать определение производной при нахождении производных элементарных функций, находить производные функций, применять понятие при решении физических задач.	Диктант, решение задач	№ 000
20			Производная степенной функции	Введение формулы производной степенной функции для любого действительного числа; обучение использованию этой формулы.	Опрос, изучение нового, закрепление изученного	П.45 № 000(2,4) 790(2,4,6) 791(2,4) 793(4)
21			Производная степенной функции	Введение формулы производной степенной функции для любого действительного числа; обучение использованию этой формулы.	Диктант, решение задач, сомооценивание	№ 000(6) 789
22			Правила дифференцирования	Овладение правилами дифференцирования суммы, произведения и частного двух функций, вынесения постоянного множителя за знак производной	Изучение нового, решение примеров, подведение итогов.	П. 46 № 000(2,4) 819(2) 820(2,4)
23			Правила дифференцирования	Овладение правилами дифференцирования суммы, произведения и частного двух функций, вынесения постоянного множителя за знак производной, производная сложной функции	Диктант, закрепление изученного, подведение итогов	№ 000(2,4) 809(2,4,6) 815(2) 825(2,4)
24			Правила дифференцирования	Овладение правилами дифференцирования суммы, произведения и частного двух функций, вынесения постоянного множителя за знак производной, производная сложной функции	Работа в парах, проверочная работа	№ 000(3) 828
25			Производная некоторых элементарных функций	Формирование умения находить производные элементарных функций.	Изучение нового, решение примеров, подведение итогов.	П. 47 № 000(2,4) 834(2,4) 835(2) Тренажер 3
26			Производная некоторых элементарных функций	Формирование умения находить производные элементарных функций.	Опрос, решение задач, тест	№ 000(2,4) 844(2) 841(2,4,6) 846(2,4)
27			Производная некоторых элементарных функций	Формирование умения находить производные элементарных функций.	Работа с учебником, работа в группах, проверочная работа	№ 000(2,4) 850(2) 853(2)
28			Геометрический смысл производной	Знакомство с геометрическим смыслом производной, обучение составлению уравнения касательной к графику функции в заданной точке.	Изучение нового, решение примеров, подведение итогов.	П.48 № 000(2,4) 859(2,4,6)
29			Геометрический смысл производной	обучение составлению уравнения касательной к графику функции в заданной точке.	Опрос, закрепление изученного, подведение итогов	№ 000(2,4,6) 861
30			Геометрический смысл производной	Проверить умение уч-ся составлять уравнения касательной к графику функции в заданной точке.	Опрос, решение задач, тест	№ 000(2) 864(2,4)
31			Обобщающий урок	Обобщение знаний и умений уч-ся самостоятельно применять знания.	Беседа, проверка знания формул, решение задач, подведение итогов	№ 000(2,4,6) 870(2,4,6) 871(2,4)
32			Обобщающий урок	Обобщение знаний и умений уч-ся самостоятельно применять знания.	Самостоятельная работа	С.258 Проверь себя
33			Контрольная работа №1 по теме «Производная и ее геометрический смысл».	Контроль знаний по теме
Применение производной к исследованию функций (17)
34			Возрастание и убывание функций	Обучение применению достаточных условий возрастания и убывания к нахождению промежутков монотонности функции.	Проблемный урок	П.49 № 000 888(1)
35			Возрастание и убывание функций	Обучение применению достаточных условий возрастания и убывания к нахождению промежутков монотонности функции.	Опрос, решение задач	№ 000(4,6,) 901(2) 909
36			Возрастание и убывание функций	Обучение применению достаточных условий возрастания и убывания к нахождению промежутков монотонности функции.	Опрос, работа в парах, практическая работа	№ 000(2,4) 903(2,4) 904(2)
37			Экстремумы функции	Ввести понятия экстремумы функции, стационарных и критических точек, с необходимым и достаточным условиями экстремума функции, обучение нахождению точек экстремума функции.	Изучение нового, примеры решения, подведение итогов	П.50 № 000(2,4) 913(2,4) 914(2,4)
38			Экстремумы функции	Обучение нахождению точек экстремума функции.	Опрос, решение задач, тест	№ 000(2,4) 917(2) 921(2)
39			Экстремумы функции	Обучение нахождению точек экстремума функции.	опрос, работа с учебником, самостоятельная работа	№ 000(2,4) 918(2,4) 919(2,4)
40			Применение произво­дной к построению графиков функций	Обучение построению графиков функций с помощью производной.	Изучение нового, примеры решения, подведение итогов	П.51 № 000(2,4)
41			Применение произво­дной к построению графиков функций	Закрепление умений строить графики функций с помощью производной.	Диктант, закрепление изученного, подведение итогов	№ 000(2,4) 928(2)
42			Применение произво­дной к построению графиков функций	Проверка умений строить графики функций с помощью производной.	Опрос, решение дифференцированных заданий, подведение итогов	№ 000(2) 932(2)
43			Применение произво­дной к построению графиков функций	Проверка умений строить графики функций с помощью производной.	Работа с учебником, самостоятельная работа	№ 000(2) Тренажер7
44			Наибольшее и наименьшее значения функций	Обучение применению производной к нахождению наибольшего и наименьшего значений функций при решении прикладных задач «на экстремум».	Изучение нового, примеры решения, подведение итогов	П.52 № 000(2) 941 945(2)
45			Наибольшее и наименьшее значения функций	Закрепление умений применять производную к нахождению наибольшего и наименьшего значений функций при решении прикладных задач «на экстремум».	Опрос, решение задач, карточки	№ 000 943
46			Наибольшее и наименьшее значения функций	Закрепление умений применять производную к нахождению наибольшего и наименьшего значений функций при решении прикладных задач «на экстремум».	Опрос, решение задач, тест	№ 000(1) 964
47			Наибольшее и наименьшее значения функций	Проверить умение уч-ся применять производную к нахождению наибольшего и наименьшего значений функций при решении прикладных задач «на экстремум».	Решение дифференцированных задач, самостоятельная работа	№ 000 972
48			Выпуклость графика функции, точки перегиба	Знакомство с производными высших порядков	Изучение нового, примеры решения, подведение итогов	П.53 № 000(2,4) 954(4)
49			Обобщающий урок	Обобщение знаний и умений уч-ся самостоятельно применять знания.	Смотр знаний	С.288 Проверь себя
50			Контрольная работа №2 по теме «Применение производной к исследованию функций».	Контроль знаний по теме
Первообразная и нтеграл.(15ч)
51			Первообразная	Введение понятия первообразной, формировать умение находить первообразную степенной функции.	Изучение нового, примеры решения, подведение итогов	П.54 № 000(2) 984(4)
52			Первообразная	Введение понятия первообразной, формировать умение находить первообразную степенной функции.	Опрос, решение задач, самостоятельная работа	№ 000(2) 986(2)
53			Правила нахождения первообразных	Введение понятия интегрирования и обучение применению правил интегрирования при нахождении первообразных.	Опрос, решение задач, тест	П.55 № 000(2,4,6) 989(2,4,)
54			Правила нахождения первообразных	Обучение применению правил интегрирования при нахождении первообразных.	Диктант, решение задач, подведение итогов	№ 000(2,4,6) 992(2,4)
55			Площадь криволинейной трапеции и интеграл	Ввести понятия криволинейной трапеции, интеграла, формировать умение вычислять площади криволинейной трапеции в простейших случаях.	Изучение нового, примеры решения, подведение итогов	П.56 № 000(2,4) 1000(2,4)
56			Площадь криволинейной трапеции и интеграл	Формировать умение вычислять площади криволинейной трапеции в простейших случаях.	Опрос, решение задач, взаимооценивание	№ 000(2) 1003(2,4)
57			Площадь криволинейной трапеции и интеграл	Формировать умение вычислять площади криволинейной трапеции в простейших случаях.	Лабораторно-графическая работа	№ 000
58			Вычисление интегралов	Формировать умения вычислять интегралы, применять методы интегрирования	Изучение нового, примеры решения, подведение итогов	П.57 № 000(2,4) 1006(2,4,6) 1007(2,4)
59			Вычисление интегралов	Формировать умения вычислять интегралы, применять методы интегрирования	Опрос, работа с учебником, тест	№ 000(2,4) 1009(2) Тренажер 9
60			Вычисление площадей с помощью интегралов	Формировать умение вычислять площадь фигуры и объема тела вращения, используя формулы Ньютона-Лейбница.	Изучение нового, примеры решения, подведение итогов	П.58 № 000(2,4) 1034(1,3,6) 1035(1,3)
61			Вычисление площадей с помощью интегралов	Формировать умение вычислять площадь фигуры и объема тела вращения, используя формулы Ньютона-Лейбница.	Опрос, карточки, подведение итогов	№ 000(2) 1016(2) 1017(2)
62			Вычисление площадей с помощью интегралов	Формировать умение вычислять площадь фигуры и объема тела вращения, используя формулы Ньютона-Лейбница.	Диктант, решение задач в группах, взаимооценивание	№ 000(2) 1019(2) 1022(2,4)
63			Применение производной и интеграла к решению практических задач	Формировать умения решать дифференцированное уравнение, применяя формулу Ньютона-Лейбница при решении задач по физике, геометрии и химии.	Изучение нового, примеры решения, подведение итогов	П.59 № 000(2) 1026
64			Обобщающий урок	Обобщение знаний и умений уч-ся самостоятельно применять знания.	Опрос, решение задач, зачет	1033(2,4,6) 1037(2,4) 1040(2)
65			Контрольная работа №3 по теме «Интеграл».	Контроль знаний по теме «Интеграл»
Элементы комбинаторики и теории вероятностей (19)
66			Правило произведения	Познакомить с целями и задачами, решаемыми в данной разделе, ввести правило произведения для подсчета числа соединений определенного вида.	Изучение нового, примеры решения, подведение итогов	П.60 № 000, 1055
67			Перестановки	Познакомить с возможностями перестановок, показать их практическое применение.	Изучение нового, примеры решения, подведение итогов	П.62 № 000, 1067
68			Размещения.	Дать представления о размещениях, привести примеры размещений, уметь использовать размещения для решения задач.	Опрос, изучение нового, примеры решения, подведение итогов	П.62 № 000, 1077
69			Сочетания и их свойства.	Ввести понятие сочетаний, показать на примерах свойства сочетаний, учить решать задачи.	Опрос, изучение нового, примеры решения, подведение итогов	П.63 № 000, 1090
70			Бином Ньютона.	Дать представление о биноме Ньютона и его применении для записи разложения многочленов n-ой степени.	Опрос, изучение нового, примеры решения, подведение итогов	П.64 № 000(2,3) 1092(9,10)
71			Выполнение упражнений по теме «Комбинаторика».	Углубить знания, умения учащихся по данной теме, учить применять полученные знания для решения задач.	Опрос, решение задач, взаимооценивание.	№ 000(4,5) 1106
72			Выполнение упражнений по теме «Комбинаторика».	Закрепить теоретические знания и практические умения и навыки учащихся по данной теме, учить применять полученные знания для решения задач.	Диктант, работа в парах, выполнение дифференцированных заданий, подведение итогов.	С.334 Проверь себя.
73			Контрольная работа по теме «Комбинаторика».	Проверить теоретические знания и практические умения и навыки учащихся по данной теме, учить применять полученные знания для решения задач.
74			Элементы теории вероятностей. События.	Познакомить с задачами раздела «Элементы теории вероятностей». Ввести понятие события, дать представление о видах событий, комбинации событий.	Изучение нового, примеры решения, подведение итогов	П.65, 66 № 000(3,4) 1122(7-10)
75			Вероятность события. Сложение вероятностей.	Ввести понятие вероятности события, познакомить с правилом сложения вероятностей.	Опрос, изучение нового, примеры решения, подведение итогов	П.67, 68 №№ 000, 1131, 1140
76			Независимые события. Умножение вероятностей.	Углубить представление о событиях и вероятности путем введения понятия независимого события и определения правила умножения вероятностей.	Опрос, изучение нового, примеры решения, подведение итогов	П.69 № 000, 1153
77			Статистическая вероятность.	Продолжить знакомство с элементами теории вероятностей. Познакомить учащихся с классическим определением вероятности, относительной частотой события. Ввести понятие статистической вероятности.	Изучение нового, примеры решения, подведение итогов	П.70 № 000(4), 1158
78			Решение задач по теме «Элементы теории вероятностей».	Систематизировать и закрепить знания учащихся по данной теме, учить решать задачи.	Опрос, решение задач, подведение итогов	№ 000,1173
79			Решение задач по теме «Элементы теории вероятностей».	Систематизировать и закрепить знания учащихся по данной теме, учить решать задачи.	Опрос, решение задач, самооценивание, подведение итогов	С.361 Проверь себя.
80			Контрольная работа по теме «Элементы теории вероятностей».	Проверить знания учащихся по данной теме, учить решать задачи.
81			Статистика. Случайные величины.	Познакомить с задачами, решаемыми статистикой. Ввести понятие случайной величины. Уметь разделять дискретные и непрерывные величины.	Изучение нового, примеры решения, подведение итогов	П.71 № 000, 1190
82			Центральные тенденции.	Дать представление о генеральной совокупности, выборке, моде, мере центральной тенденции, медиане.	Опрос, изучение нового, примеры решения, подведение итогов	П.72 № 000, 1200
83			Меры разброса.	Углубить представление о величинах статистики введя понятие меры разброса, размаха, отклонения от среднего. Уметь определять перечисленные величины.	Опрос, изучение нового, примеры решения, подведение итогов	П.73 № 000, 1209
84			Решение задач по теме «Статистика».	Систематизировать теоретические сведения по данной теме, учить применять полученные знания на практике.	Опрос, решение задач, подведение итогов.	№ 000, 1219
85			Урок обобщение по теме «Статистика».	Закрепить и проверить знания по теме «Статистика».	Решение задач, диктант.
Итоговое повторение курса алгебры и начал анализа (17)
86			Выражения и преобразования	Учащиеся должны уметь выполнять тождественные преобразования степенных выражений, иррациональных выражений, логарифмических выражений и находить их значения	Обзорная лекция	№ 000, 1253
87			Выражения и преобразования	Учащиеся должны уметь выполнять тождественные преобразования степенных выражений, иррациональных выражений, логарифмических выражений и находить их значения	Решение задач, выдвижение предположений, устная работа, подведение итогов.	№ 000,1271, 1278
88			Выражения и преобразования	Учащиеся должны уметь выполнять тождественные преобразования степенных выражений, иррациональных выражений, логарифмических выражений и находить их значения	Решение задач, выдвижение предположений, устная работа, подведение итогов.	№ 000, 1290,1301
89			Выражения и преобразования	Учащиеся должны уметь выполнять тождественные преобразования степенных выражений, иррациональных выражений, логарифмических выражений и находить их значения	Решение задач, выдвижение предположений, устная работа, подведение итогов.	№ 000, 1311, 1312
90			Уравнения и неравенства	Овладение понятием корня уравнения(решения неравенства), уметь решать тригонометрические, показательные, логарифмические уравнения и неравенства использовать несколько приемов при решении, решать комбинированные уравнения, уравнения, содержащие неизвестную под знаком модуля, с параметрами неравенства использовать несколько приемов при решении, решать комбинированные уравнения, уравнения, содержащие неизвестную под знаком модуля, с параметрами	Решение задач, выдвижение предположений, устная работа, подведение итогов.	№ 000,1324, 1389
91			Уравнения и неравенства	Овладение понятием корня уравнения(решения неравенства), уметь решать тригонометрические, показательные, логарифмические уравнения и неравенства использовать несколько приемов при решении, решать комбинированные уравнения, уравнения, содержащие неизвестную под знаком модуля, с параметрами неравенства использовать несколько приемов при решении, решать комбинированные уравнения, уравнения, содержащие неизвестную под знаком модуля, с параметрами	Решение задач, выдвижение предположений, устная работа, подведение итогов.	№ 000,1338,1395,1399
92			Уравнения и неравенства	Овладение понятием корня уравнения(решения неравенства), уметь решать тригонометрические, показательные, логарифмические уравнения и неравенства использовать несколько приемов при решении, решать комбинированные уравнения, уравнения, содержащие неизвестную под знаком модуля, с параметрами неравенства использовать несколько приемов при решении, решать комбинированные уравнения, уравнения, содержащие неизвестную под знаком модуля, с параметрами	Решение задач, выдвижение предположений, устная работа, подведение итогов.	№ 000,1350, 1401,1407
93			Уравнения и неравенства	Овладение понятием корня уравнения(решения неравенства), уметь решать тригонометрические, показательные, логарифмические уравнения и неравенства использовать несколько приемов при решении, решать комбинированные уравнения, уравнения, содержащие неизвестную под знаком модуля, с параметрами неравенства использовать несколько приемов при решении, решать комбинированные уравнения, уравнения, содержащие неизвестную под знаком модуля, с параметрами	Решение задач, выдвижение предположений, устная работа, подведение итогов.	№ 000, 1361, 1410, 1412
94			Уравнения и неравенства	Овладение понятием корня уравнения(решения неравенства), уметь решать тригонометрические, показательные, логарифмические уравнения и неравенства использовать несколько приемов при решении, решать комбинированные уравнения, уравнения, содержащие неизвестную под знаком модуля, с параметрами неравенства использовать несколько приемов при решении, решать комбинированные уравнения, уравнения, содержащие неизвестную под знаком модуля, с параметрами	Решение задач, выдвижение предположений, устная работа, подведение итогов.	№ 000, 1375, 1415
95			Уравнения и неравенства	Овладение понятием корня уравнения(решения неравенства), уметь решать тригонометрические, показательные, логарифмические уравнения и неравенства использовать несколько приемов при решении, решать комбинированные уравнения, уравнения, содержащие неизвестную под знаком модуля, с параметрами неравенства использовать несколько приемов при решении, решать комбинированные уравнения, уравнения, содержащие неизвестную под знаком модуля, с параметрами	Решение задач, выдвижение предположений, устная работа, подведение итогов.	№ 000,1385, 1418, 1420
96			Функции	Уметь находить ООФ, нули функции, промежутки знакопостоянства, точки мах и мин, уметь читать графики функций, уметь работать с формулой, задающей функцию.	Решение задач, выдвижение предположений, устная работа, подведение итогов.	№ 000, 1459
97			Функции	Уметь находить ООФ, нули функции, промежутки знакопостоянства, точки мах и мин, уметь читать графики функций, уметь работать с формулой, задающей функцию.	Решение задач, выдвижение предположений, устная работа, подведение итогов.	№ 000, 1468
98			Функции	Уметь находить ООФ, нули функции, промежутки знакопостоянства, точки мах и мин, уметь читать графики функций, уметь работать с формулой, задающей функцию.	Решение задач, выдвижение предположений, устная работа, подведение итогов.	№ 000, 1471
99			Функции	Уметь находить ООФ, нули функции, промежутки знакопостоянства, точки мах и мин, уметь читать графики функций, уметь работать с формулой, задающей функцию.	Решение задач, выдвижение предположений, устная работа, подведение итогов.	№ 000, 1488
100			Функции	Уметь находить ООФ, нули функции, промежутки знакопостоянства, точки мах и мин, уметь читать графики функций, уметь работать с формулой, задающей функцию.	Решение задач, выдвижение предположений, устная работа, подведение итогов.	№ 000, 1498
101			Функции	Уметь находить ООФ, нули функции, промежутки знакопостоянства, точки мах и мин, уметь читать графики функций, уметь работать с формулой, задающей функцию.	Решение задач, выдвижение предположений, устная работа, подведение итогов.	№ 000, 1510
102			Текстовые задачи	Решение задач на составление уравнений	Решение задач, устная работа, подведение итогов.	№ 000, 1439

№ урока	Дата по плану	Дата фактическая	Тема	Цели, задачи	Вид деятельности на уроке	Д/3
Повторение курса алгебры 7-9 класса-4ч
1			Числовые и буквенные выражения.	Повторить действия с числовыми и буквенными выражениями, упрощение выражений, действия с рациональными числами	Повторение изученного материала, выполнение упражнений	№
2			Уравнения. Системы уравнений	Повторить решение уравнений и систем уравнений	Повторение способов решения уравнений и систем уравнений	№(2,4)
3			Уравнения. Системы уравнений	Повторить решение уравнений и систем уравнений	Повторение способов решения уравнений и систем уравнений	№(2,4)
4			Неравенства.	Повторить решение неравенств	Повторить способы решения неравенств	№ 000(2,4),№(2,4)
Глава 1. Действительные числа (11ч)
5			Целые и рациональные числа	Углубить понятие рационального числа, ввести определение периодической дроби, раскрыть способы представления чисел	Изучение нового материала, расширение понятие рационального числа, выполнение упражнений	№1-5(2,4)
6			Действительные числа	Расширить понятие действительного числа, ввести определение иррационального числа, модуля действительного числа	Изучение нового материала, закрепление понятия действительного числа	№7-11(2,4)
7			Бесконечно убывающая геометрическая прогрессия	Ввести понятие бесконечно убывающей геометрической прогрессии, её суммы	Изучение нового материала	№13-18(2,4)
8			Бесконечно убывающая геометрическая прогрессия	Закрепить понятие бесконечно убывающей геометрической прогрессии, отработать навыки нахождения суммы бесконечно убывающей геометрической прогрессии	Закрепление изученного материала, отработка навыков нахождения суммы, перевод бесконечной дроби в обыкновенную.	№19-22(2,4)
9			Арифметический корень натуральной степени	Научить применять понятие арифметического корня натуральной степени и его свойств для вычислений и преобразований выражений.	Изучение нового материала, закрепление понятия арифметического корня	№28-33(2,4) №47-48(2)
10			Арифметический корень натуральной степени	Закрепить применение понятия арифметического корня натуральной степени и его свойств для вычислений и преобразований выражений.	Закрепление изученного материала, отработка навыков вычисления и преобразования выражений. Самостоятельная работа	№34-38(ч),№49-50(ч)
11			Степень с рациональным и действительным показателем	Сформировать понятие степени с действительным показателем, изучить его свойства, и их применение для вычислений и преобразования выражений	Изучение нового материала, закрепление свойств степени, выполнение упражнений	№№57-61(2,4), №76-78(2)
12			Степень с рациональным и действительным показателем	Закрепить понятие степени с рациональным и действительным показателем, их свойства, и их применение для вычислений и преобразования выражений	закрепление материала, закрепление свойств степени, выполнение упражнений	№62-66(2,4),№79-81(2)
13			Степень с рациональным и действительным показателем	Закрепить понятие степени с рациональным и действительным показателем, их свойства, и их применение для вычислений и преобразования выражений	закрепление материала, закрепление свойств степени, выполнение упражнений. Самостоятельная работа	№67-71(2,4),№82(2)
14			Урок обобщения и систематизации знаний	Обобщить, систематизировать знания учащихся по теме «Действительные числа»	Опрос, решение задач, самооценивание, подведение итогов	«Проверь себя» с.37
15			Контрольная работа №1 по теме «Действительные числа»	Проверить знания учащихся по данной теме
Степенная функция (11ч.)
16			Степенная функция, её свойства и график	Изучить свойства степенных функций с натуральным и целым показателями и научить применять их при решении уравнений , неравенств и систем уравнений.	Изучение нового материала, закрепление свойств функций, выполнение упражнений	№ 000(2,4),№ 000-122(2),№ 000
17			Степенная функция, её свойства и график	Закрепить свойства степенных функций с натуральным и целым показателями и их применение при решении уравнений, неравенств и систем уравнений.	закрепление свойств функций, выполнение упражнений	№ 000-125(2),№ 000(2)
18			Взаимно обратные функции	Ввести понятие взаимно обратных функций, научить находить функции, обратные данным	Изучение нового материала, выполнение упражнений	№ 000-134(ч)
19			Равносильные уравнения и неравенства	Изучить равносильность уравнений и неравенств	Изучение нового материала, выполнение упражнений	№ 000-141(ч),№ 000-145(2)
20			Равносильные уравнения и неравенства	Закрепить понятие равносильности уравнений и неравенств.	Закрепление нового материала, выполнение упражнений	№ 000-144(2),№ 000(2)
21			Иррациональные уравнения	Изучить методы решения иррациональных уравнений	Изучение нового материала, выполнение упражнений	№ 000-154(2),№ 000-156(2)
22			Иррациональные уравнения	Закрепить решение иррациональных уравнений	Закрепление нового материала, выполнение упражнений, самостоятельная работа	№ 000-154(4),№ 000-154(4),№ 000-158(2)
23			Иррациональные неравенства	Изучить решение иррациональных неравенств	Изучение нового материала, выполнение упражнений	№ 000-167(2),№ 000-169(2)
24			Урок обобщения и систематизации знаний	Обобщить, систематизировать знания учащихся по теме «Степенная функция»	Опрос, решение задач, самооценивание, подведение итогов	«Проверь себя» С.68
25			Контрольная работа №2 по теме «Степенная функция»	Проверить знания учащихся по данной теме
Показательная функция (12ч)
26			Показательная функция , её свойства и график	Изучить свойства показательной функции, её график.	Изучение нового материала, выполнение упражнений	№ 000-194(ч), № 000(ч)
27			Показательная функция , её свойства и график	Закрепить свойства показательной функции, её график.	Закрепление нового материала, выполнение упражнений	№ 000-200(ч)№ 000(2)
28			Показательные уравнения	Рассмотреть решение показательных уравнений на основе свойств показательной функции.	Закрепление свойств показательной функции, решение показательных уравнений	№ 000-211(2),№ 000-219(2)
29			Показательные уравнения	Закрепить решение показательных уравнений на основе свойств степени, показательной функции.	Закрепление свойств показательной функции, решение показательных уравнений, самостоятельная работа	№ 000-211(2),№ 000-219(2)
30			Показательные неравенства	Научить решать показательные неравенства с помощью свойств возрастания и убывания функций	Закрепление свойств показательной функции, решение показательных неравенств, самостоятельная работа	№ 000-230(2)
31			Показательные неравенства	Закрепить решение показательных неравенств	Закрепление свойств показательной функции, решение показательных неравенств, самостоятельная работа	№ 000-234(2)
32			Системы показательных уравнений и неравенств	Рассмотреть решение систем показательных уравнений и неравенств	Закрепление свойств показательной функции, решение систем показательных уравнений и неравенств, самостоятельная работа	№ 000-242(2) № 000(2)
33			Системы показательных уравнений и неравенств	Закрепить решение систем показательных уравнений и неравенств	Закрепление свойств показательной функции, решение систем показательных уравнений и неравенств, самостоятельная работа	№ 000(4),№ 000(4,6)№ 000(2)
34			Решение показательных уравнений и неравенств	Отработать навыки решения показательных уравнений и неравенств	Закрепление навыков решения показательных уравнений и неравенств, диктант	№ 000-252(2) № 000(2)
35			Решение показательных уравнений и неравенств	Отработать навыки решения показательных уравнений и неравенств	Закрепление навыков решения показательных уравнений и неравенств, самостоятельная работа	№ 000-254(ч),№ 000(2,4) № 000(2)
36			Урок обобщения и систематизации знаний	Обобщить, систематизировать знания учащихся по теме «Показательная функция»	Опрос, решение задач, самооценивание, подведение итогов	«Проверь себя» С.86
37			Контрольная работа №3 по теме «Показательная функция»	Проверить знания учащихся по данной теме
Логарифмическая функция 15ч
38			Логарифмы	Сформировать понятие логарифма числа, основного логарифмического тождества, научить находить логарифмы чисел.	Изучение нового материала, первичное закрепление	№ 000-272(2), № 000-280(2)
39			Логарифмы	Закрепить понятие логарифма числа, умения вычислять логарифмы чисел, применять основное логарифмическое тождество	Закрепление навыков вычисления логарифмов самостоятельная работа	№№ 000-277(2),№ 000(2)
40			Свойства логарифмов	Изучить свойства логарифмов, научить применять их при вычислении логарифмов	Изучение нового материала, закрепление навыков вычисления логарифмов	№ 000(ч)-293(ч),№ 000(2)
41			Свойства логарифмов	Закрепить свойства логарифмов, научить применять их при вычислении логарифмов	закрепление навыков вычисления логарифмов, диктант	№ 000(ч)-295(ч),№ 000(2)
42			Десятичные и натуральные логарифмы	Ввести понятие десятичных и натуральных логарифмов, формулу перехода, научить вычислять логарифмы с помощью калькулятора и пользуясь формулой перехода	Изучение нового материала, закрепление навыков вычисления логарифмов	№ 000-304(ч), № 000-310(ч)
43			Десятичные и натуральные логарифмы	Закрепить понятие десятичных и натуральных логарифмов, формулу перехода, закрепить навыки вычисления логарифмов	закрепление навыков вычисления логарифмов, самостоятельная работа	№ 000-307(ч), № 000-313(ч)
44			Логарифмическая функция, её свойства и график	Ввести определение логарифмической функции, изучить её свойства, научить строить график функции	Изучение нового материала, первичное закрепление материала	№ 000-321(ч),№ 000(2)
45			Логарифмическая функция, её свойства и график	Закрепить понятие логарифмической функции, её свойства.	закрепление материала	№ 000-321(ч),№ 000(2)
46			Логарифмические уравнения	Научить применять свойства логарифмов, логарифмической функции для решения логарифмических уравнений	Решение логарифмических уравнений	№ 000-339(2),№ 000-344(2)
47			Логарифмические уравнения	Закрепить решение логарифмических уравнений	Закрепление изученного материала, решение логарифмических уравнений	№ 000-342(2),№ 000-346(2)
48			Логарифмические неравенства	Рассмотреть решение логарифмических неравенств, опираясь на свойства логарифмической функции.	Изучение нового материала, первичное закрепление материала	№ 000-356(ч),№ 000(2)
49			Логарифмические неравенства	закрепить решение логарифмических неравенств	закрепление материала,	№ 000(ч),№ 000(2)-360(2)
50			Урок обобщения и систематизации знаний	Обобщить, систематизировать знания учащихся по теме «Логарифмическая функция»	Опрос, решение задач, самооценивание, подведение итогов	№ 000-373(2),384(2)
51			Урок обобщения и систематизации знаний	Обобщить, систематизировать знания учащихся по теме «Логарифмическая функция»	Опрос, решение задач, самооценивание, подведение итогов	«Проверь себя» С.112
52			Контрольная работа №4 по теме «Логарифмическая функция»	Проверить знания учащихся по данной теме
Тригонометрические формулы (23ч.)
53			Радианная мера угла	Ввести понятие радиана, научить находить радианную меру угла, переводить её в градусную меру и обратно.	Изучение нового материала, закрепление понятия радиана.	№ 000-408(2,4),№ 000,413
54			Поворот точки вокруг начала координат	Показать соответствие между действительными числами и точками окружности с помощью поворота точки окружности.	Изучение нового материала. Нахождение координаты точки при повороте её вокруг начала координат на угол α.	№ 000-420(ч),№ 000(2,4)
55			Поворот точки вокруг начала координат	Закрепить нахождение координаты точки при повороте её вокруг начала координат на угол α.	Закрепление материала. Нахождение координаты точки при повороте её вокруг начала координат на угол α. Выполнение упражнений.	№ 000-424(ч),№ 000(2),№ 000(2)
56			Определение синуса, косинуса и тангенса угла	Расширить понятие синуса, косинуса и тангенса произвольного угла и применять их при вычислениях и решении уравнений	Изучение нового материала, закрепление понятий синуса, косинуса и тангенса угла	№ 000-432(ч),№ 000(ч)
57			Определение синуса, косинуса и тангенса угла	Закрепить понятие синуса, косинуса и тангенса произвольного угла и применение их при вычислениях и решении уравнений	закрепление понятий синуса, косинуса и тангенса угла, выполнение упражнений, самостоятельная работа	№ 000-432(ч),№ 000(ч)
58			Знаки синуса, косинуса и тангенса	Научить находить знаки синуса, косинуса и тангенса, пользуясь единичной окружностью.	Изучение нового материала, закрепление изученного	№ 000-446(ч)№ 000(ч)
59			Зависимость между синусом, косинусом и тангенсом одного и того же угла	Установить зависимость между синусом, косинусом и тангенсом одного и того же угла, закрепить формулы при решении задач	Изучение нового материала, закрепление изученного, выполнение упражнений	№ 000-458(ч),№ 000(ч)
60			Зависимость между синусом, косинусом и тангенсом одного и того же угла	Закрепить использование формул зависимости между тригонометрическими функциями при решении задач	Изучение нового материала, закрепление изученного, выполнение упражнений	№ 000(ч)-,№ 000(ч),№ 000(ч)
61			Тригонометрические тождества	Рассмотреть способы доказательства тождеств и научить применять их при доказательстве тригонометрических тождеств.	Изучение нового материала, закрепление изученного, выполнение упражнений	№ 000-467(ч),№ 000(ч)
62			Тригонометрические тождества	Закрепить способы доказательства тождеств и их применение при доказательстве тригонометрических тождеств.	закрепление изученного, выполнение упражнений, самостоятельная работа	№ 000(ч), № 000(ч)-№ 000(2,4)
63			Синус, косинус и тангенс углов α и -α	Научить вычислять значения синусов и косинусов отрицательных углов по формулам и применять их при упрощении и вычислении тригонометрических выражений	Изучение нового материала, закрепление изученного, выполнение упражнений	№ 000-478(ч)
64			Самостоятельная работа по теме «Определение синуса, косинуса и тангенса углов. Тригонометрические тождества»	Проверить знания по теме «Определение синуса, косинуса и тангенса углов. Тригонометрические тождества»	Закрепление изученного материала, самостоятельная работа	№ 000(ч),№ 000(ч),№ 000(ч)
65			Формулы сложения	Вывести формулы сложения и научить применять их при упрощении и вычислении тригонометрических выражений	Изучение нового материала, закрепление изученного, выполнение упражнений	№ 000-485(ч),№ 000-489(ч)
66			Формулы сложения	Закрепить формулы сложения и их применение при упрощении и вычислении тригонометрических выражений	закрепление изученного, выполнение упражнений	№ 000-487(ч),№ 000-491(ч)
67			Синус, косинус и тангенс двойного угла.	Вывести формулы синуса, косинуса и тангенса двойного угла, научить применять их при решении задач	Изучение нового материала, закрепление изученного, выполнение упражнений	№ 000-501(ч),№ 000(Ч)
68			Синус, косинус и тангенс двойного угла. Самостоятельная работа по теме «Синус, косинус и тангенс двойного угла»	Закрепить формулы синуса, косинуса и тангенса двойного угла, и их применение при решении задач Поверить знания формул синуса, косинуса и тангенса двойного угла, выявить ошибки, недочёты и трудности при изучении данной темы.	закрепление изученного, выполнение упражнений самостоятельная работа, работа в парах. взаимопроверка	№ 000(ч),№ 000-511(ч)
69			Синус, косинус и тангенс половинного угла	Научить находить синус, косинус и тангенс половинного угла	Изучение нового материала, закрепление изученного, выполнение упражнений на закрепление формул	№ 000-516(ч),№ 000(ч)
70			Формулы приведения	Вывести формулы приведения, научить пользоваться правилом для записи формул приведения	Изучение нового материала, закрепление изученного, выполнение упражнений на закрепление формул	№ 000-№ 000(ч)530(ч)
71			Формулы приведения	Закрепить формулы приведения и их применение при упрощении и вычислении тригонометрических выражений	закрепление изученного, выполнение упражнений на закрепление формул	№ 000-529(ч),531(ч)
72			Самостоятельная работа по теме «Формулы привидения». Сумма и разность синусов.	Вывести формулы суммы и разности синусов и научить применять её при решении задач. Поверить умения использовать формулы приведения, выявить ошибки, недочёты и трудности при изучении данной темы.	Изучение нового материала. самостоятельная работа, работа в парах. взаимопроверка	№ 000-556(ч),№ 000(ч)
73			Сумма и разность косинусов.	Вывести формулы суммы и разности косинусов и научить применять её при решении задач.	Изучение нового материала. Самостоятельная работа,	№ 000-541(ч)
74			Урок обобщения и систематизации знаний	Обобщить, систематизировать знания учащихся по теме «Тригонометрические формулы»	Опрос, решение задач, самооценивание, подведение итогов	«Проверь себя» С.112
75			Контрольная работа №5 по теме «Тригонометрические формулы»	Проверить знания учащихся по данной теме
Глава 6. Тригонометрические уравнения (16)
76			Уравнение cosx=a, его корни	Вывести формулу корней уравнения cosx=a, определение арккосинуса угла и научить решать уравнения вида cosx=a.	Изучение нового материала, закрепление изученного, выполнение упражнений на закрепление формул	№ 000-570(ч),№ 000(ч)
77			Уравнение cosx=a, его корни	Закрепить нахождение корней уравнения по формуле: cosx=a, определение арккосинуса угла..	закрепление изученного, выполнение упражнений на закрепление формул	№(ч),№ 000(ч)
78			Уравнение sinx=а, его корни	Вывести формулу корней уравнения sinx=a, определение арrсинуса угла и научить решать уравнения вида sinx=a.	Изучение нового материала, закрепление изученного, выполнение упражнений на закрепление формул	№ 000-№ 000(ч),№ 000-593(ч)
79			Уравнение sinx=а, его корни	Закрепить нахождение корней уравнения по формуле: sinx=a, определение арксинуса угла.	закрепление изученного, выполнение упражнений на закрепление формул	№ 000-591(ч),№ 000(ч)
80			Самостоятельная работа по теме «Решение уравнений вида х = а и х = а»	Закрепить нахождение корней уравнения по формуле: sinx=a и cosx=а, определение арксинуса угла и арккосинуса угла ,выявить ошибки, недочёты и трудности при изучении данной темы.	самостоятельная работа, работа в парах. взаимопроверка	№ 000-658(ч),№ 000(ч)
81			Уравнение tgx=а и его корни	Вывести формулу корней уравнения tgx=a, определение арктангенса угла и научить решать уравнения вида tgx=a.	Изучение нового материала, закрепление изученного, выполнение упражнений на закрепление формул	№ 000-610(ч),№ 000(ч)
82			Уравнение tgx=а и его корни	Закрепить нахождение корней уравнения по формуле: tgx=a, определение арктангенса угла.	закрепление изученного, выполнение упражнений на закрепление формул	№ 000-613(ч),№ 000(ч)
83			Решение тригонометрических уравнений. Уравнения, сводящиеся к квадратным.	Научить решать тригонометрические уравнения, сводящиеся к квадратным.	Изучение нового материала, закрепление изученного, решение тригонометрических уравнений	№ 000-623(ч),№ 000(ч)
84			Решение тригонометрических уравнений. Уравнение asinx + bcosx = c	Научить решать тригонометрические уравнения вида asinx + bcosx = c	закрепление изученного, решение тригонометрических уравнений	№ 000-625(ч),№ 000(ч)
85			Решение тригонометрических уравнений. Уравнения, решаемые разложением левой части на множители.	Научить решать тригонометрические уравнения разложением левой части на множители	Изучение нового материала, закрепление изученного, решение тригонометрических уравнений	№ 000-627(ч) № 000(ч)
86			Самостоятельная работа по теме «Решение тригонометрических уравнений »	Поверить умения решать тригонометрические уравнения, выявить ошибки, недочёты и трудности при изучении данной темы.	самостоятельная работа, работа в парах. взаимопроверка	№ 000-663(ч),№ 000(ч)
87			Решение простейших тригонометрических неравенств	Рассмотреть решение простейших тригонометрических неравенств	Изучение нового материала, закрепление изученного, решение тригонометрических неравенств	№ 000-651(ч),№ 000(ч)
88			Решение простейших тригонометрических неравенств	Закрепить решение простейших тригонометрических неравенств	Изучение нового материала, закрепление изученного, решение тригонометрических неравенств	№ 000(ч), № 000(ч),№ 000(ч)
89			Урок обобщения и систематизации знаний	Обобщить, систематизировать знания учащихся по теме «Тригонометрические уравнения»	Опрос, решение задач, самооценивание, подведение итогов	№ 000-659(ч),668-690(ч)
90			Урок обобщения и систематизации знаний	Обобщить, систематизировать знания учащихся по теме «Тригонометрические уравнения»	Опрос, решение задач, самооценивание, подведение итогов	«Проверь себя» С.112
91			Контрольная работа №6 по теме «Тригонометрические уравнения»	Проверить знания учащихся по данной теме
Итоговое повторение курса алгебры и начала анализа 10 класса (11)
92			Анализ контрольной работы. Степенная, показательная и логарифмическая функции.	Повторить материал по теме «Степенная, показательная и логарифмическая функция»	закрепление изученного, выполнение упражнений	№(ч),
93			Решение показательных, степенных и логарифмических уравнений	Повторить решение показательных, степенных и логарифмических уравнений	закрепление изученного, выполнение упражнений	№(ч),№(ч)
94			Решение показательных, степенных и логарифмических уравнений	Повторить решение показательных, степенных и логарифмических уравнений	закрепление изученного, выполнение упражнений	№(ч),№(ч)
95			Решение показательных, степенных и логарифмических неравенств	Повторить решение показательных, степенных и логарифмических неравенств	Закрепление решение показательных, степенных и логарифмических неравенств, выполнение упражнений	№(ч)№(ч)
96			Итоговая контрольная работа № 7	Проверить знания учащихся по данной теме
97			Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.	Выявить ошибки, недочёты, пробелы, организовать их устранение	Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе	№(ч),1229(ч)
98			Тригонометрические формулы. Тригонометрические тождества	Повторить материал темы, организовать работу по закреплению изученного материала	закрепление изученного, выполнение упражнений	№(ч)
99			Решение тригонометрических уравнений.	Повторить решение тригонометрических уравнений	закрепление изученного, выполнение упражнений, самостоятельная работа	№(ч)
100			Решение систем показательных и логарифмических уравнений.	Повторить материал темы, организовать работу по закреплению изученного материала	закрепление изученного, выполнение упражнений, самостоятельная работа	№(ч)
101			Текстовые задачи на проценты, движение.	Повторить решение текстовых задач	закрепление изученного, выполнение упражнений, самостоятельная работа	№ 000,1257,№ 000
102			Итоговый урок	Обобщить, систематизировать знания учащихся по теме	Опрос, решение задач, самооценивание, подведение итогов
			Итого

Для обеспечения выполнения программы использую следующие УМК и учебные пособия:

для учителя:

Единый государственный экзамен 2011. Математика. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся / ФИПИ авторы-составители: ,, , , – М.: Интеллект-Центр, 2010;

ЕГЭ-2011: Математика / ФИПИ авторы-составители: , , , – М.: Астрель, 2010;

, , Дидактические материалы по алгебре и началам анализа для 10 класса, М., 2008

Математика. Еженедельное приложение к газете «Первое сентября»;

Математика в школе. Ежемесячный научно-методический журнал;

Таблицы по алгебре и началам математического анализа.

для учащихся:

Сборники для подготовки и проведения ЕГЭ / 

ЕГЭ по математике. Демонстрационный вариант контрольно - измерительных материалов ЕГЭ 2010 г. Москва: ФИПИ.2009

ЕГЭ 2010. Математика. Задачи В1- В12.Рабочие тетради. Под. ред. и . М.:МЦНМО, 2010.

ЕГЭ 2010. Математика. Типовые тестовые задания / , , B. C. Панферов, СЕ. Посицельский, , ; под ред. , . — М.: Издательство «Экзамен», 2010. — 55, [1] с. (Серия «ЕГЭ 2010. Типовые тестовые задания»)

, , Захаров к ЕГЭ по математике в 2011 году. Методические указания. — М.: МЦНМО, 2011.

Единый государственный экзамен 2011. Математика. Универсальные материалы для подготовки учащихся / ФИПИ — М.: Интеллект-Центр, 2010

ЕГЭ 2011. Математика. Типовые тестовые задания / , , B. C. Панферов, , ; под ред. , . — М.: Издательство «Экзамен», 2011. — 55, [1] с. (Серия «ЕГЭ 2011. Типовые тестовые задания.

Информацию и материалы следующих Интернет – ресурсов:

Министерство образования РФ:

www.school.edu - "Российский общеобразовательный портал".

www.school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

www. ***** Дocье школьного учителя математики

http://www. *****/- "Российское образование"Федеральный портал.

www. *****/education - учебные материалы и словари на сайте «Кирилл и Мефодий»

http://www. *****/ – тестирование по математике в рамках подготовки к ЕГЭ

www. ***** – сетевые образовательные сообщества

http://tele. ***** - центр дистанционного образования Хабаровского края.

Тестирование online: классы

Тест-тренинг-комплекс «Память»