Образовательная программа основного общего образования на учебный год (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 42»

г. Ижевск, ул. 40 лет Победы 128, ,

Утверждено: БОУ СОШ № 42 Приказ № 000 ог 30

Принято

Советом Учреждения

Протокол № 1

29.08.2013

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

на УЧЕБНЫЙ ГОД

Содержание

1.  Аналитическое обоснование образовательной программы

основного общего образования

2.  Стратегические направления и задачи образовательного процесса

3.  Организационно-педагогические условия образовательного процесса

4.  Содержание образования основного общего образования

5.  Формы аттестации обучающихся

6.  Ожидаемые результаты освоения образовательной программы

основного общего образования

7. Список учебных пособий для каждого класса

1.  Аналитическое обоснование образовательной программы

основного общего образования

Образовательная программа основного общего образования МБОУ СОШ №42 – комплекс основных характеристик образования, организационно-педагогических условий, форм аттестации, а также методических материалов, отражающих специфику содержания образования и особенности образовательного процесса основного общего образования.

Образовательная программа среднего общего образования МБОУ СОШ №42 разработана в соответствии с требованиями основных нормативных документов:

·  Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 01.01.2001

N 273-ФЗ;

·  Концепции национальной образовательной политики Российской Федерации;

·  Конвенции о правах ребенка;

·  Конституции Российской Федерации, Конституции Удмуртской Республики;

·  Приказа Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений РФ», реализующих программы общего образования;

·  Приказа МО РФ «Об утверждении Федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05.03ю2004 № 000;

·  Письма Министерства образования Российской Федерации № от 01.01.2001 «О введении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

·  Приказа Минобрнауки России «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год».

·  Устава МБОУ СОШ №42;

·  Гигиенических требований к условиям обучения в образовательных учреждениях, утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 01.01.2001 №44 «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.1178-02».

Образовательная программа основного общего образования разработана с учётом требований федерального компонента государственного образовательного стандарта. Образовательная программа определяет цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на уровне основного общего образования и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, обеспечивающие их социальную успешность, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Программа разработана с учётом образовательных потребностей и запросов участников образовательного процесса; с учётом целевой, содержательной и организационной преемственности с образовательной программой начального общего образования.

Информационная справка об учреждении

Наименование образовательного учреждения	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 42»
Учредитель	Администрация г. Ижевска
Год создания	1985
Юридический адрес и Фактический адрес	Удмуртская Республика г. Ижевск,
Телефон Факс Электронная почта	8(34, 8(34 E-mail: *****@***ru
Сайт	http://*****/izh/s42_izh/default. aspx
Номер лицензии	Лицензия серия РО №. регистрационный номер 2028 , выдана 01.03.2012г. бессрочно
Дата аттестации, аккредитации	Свидетельство о государственной аккредитации: серия ОП регистрационный номер 1108, выдано 24 мая 2012 г. до 21 мая 2014г
ФИО руководителя	Народный учитель Удмуртской Республики Отличник народного просвещения СССР Заслуженный учитель УР
Режим работы ОУ	1 смена с 8.30 до 15.05
Тип здания	Типовое, 3-этажное, кирпичное
Проектная мощность	846 обучающихся
Фактическое количество классов - комплектов основного общего образования, в них обучающихся	13 классов 314 человек
Средняя наполняемость классов	24,2
Основные реализуемые программы	федеральные
Попечительский совет	Есть

Основные показатели образовательных результатов основного общего образования

На конец 2012 – 2013 учебного года в общеобразовательном учреждении обучалось 755 учащихся, что на 23 человека больше прошлого учебного года (2011-2, учебный год – 674 ученика, 2учебный год - 612 учащихся).

По итогам учебного года окончили и переведены в следующий класс 755 учащихся (2011-2ученика — 100 % (2010-2ученика - 100%, в 2учебном году — 611 учащихся -99,8 %).

Учащихся школы переводных классов, имеющих по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету и переведенных в следующий класс «условно» нет. Закончили учебный год без «второгодников».

Удельный вес обучающихся, окончивших учебный год на «4» и «5» составил 49,4 % (335 чел.) от общего числа учащихся (по итогам – 49,1 % (297), учебного года данный показатель составлял 45,2% (257 чел.), 2учебного года 41% - 223 чел.). Наивысший показатель качества знаний на первой ступени обучения – 73,4 % (213 чел.), во всех классах качество знаний выше школьного.

Количество учащихся, успевающих на 4 и 5 на второй ступени обучения составляет 33,1% - 97 чел. (32,5%), выше этот показатель в параллели 6 классов (61,1%), 5 б (48,1%), 9а (36%), 5в (34,6%). (Повысилось качество знаний в 6 а классе – до 26%, 6в – с 9 до 13,6 %, 7 а – с 14,3 до 28,6%, 7б – с 14 до 24%. Вместе с тем низкое качество знаний в 8б – 16,6% (8% в 3 четверти), 9в – 12%.).

Данный контингент учащихся представляет большой потенциал по дальнейшему росту показателя качества обучения.

Анализируя результаты обучения в целом, следует отметить положительную динамику в успешности и качестве знаний учащихся. По сравнению с прошлым учебным годом школьники показали более высокий уровень общеобразовательной подготовки, так качество знаний повысилось на 3, 9 %. Сравнивая результаты обучения учащихся по ступеням обучения с показателями прошлого учебного года, следует отметить увеличение количества школьников успевающих на «4 и 5» на 2.5% - на второй ступени обучения, на 11,7% - на третьей ступени. Этому способствовала большая индивидуальная работа с различными категориями учащихся. При планировании учебного процесса особое внимание было уделено учебной деятельности, ориентированной на применение знаний и умений, использование возможностей межпредметных связей. В школе ведется мониторинг качества знаний учащихся по предметам, по классам.

К положительным тенденциям развития образования в школе по итогам прошедшего учебного года можно отнести следующие показатели:

- повышение качества знаний учащихся с 41% (2010 год) , 45,2% (2011 год), 49, 1% (2012) до 49,4 в 2013 году (показагода выше городского).

- наличие серебряных медалистов (2 чел.).

На конец 2учебного года в школе обучалось 49 выпускников основной школы. Все выпускники решением педагогического совета были допущены к прохождению государственной (итоговой) аттестации.

Учащиеся 9-х классов сдавали два обязательных экзамена - по русскому языку и математике в новой и традиционной форме и два экзамена по выбору.

В рамках апробации независимой оценки качества образования в ГИА по математике и русскому языку участвовали 15 учащихся (в 19, в 2010-20учащихся, в уч. году -14 учащихся). % участия в ГИА в новой форме от общего количества выпускников 9 класса составил – 30,6 %. ( 30%, 2011- 17% - только математика). Успешность по математике в школе составила - 100%, качество знаний –86,6 (84,2; 93,3; 92,8) %. Результаты экзамена по математике в новой форме показывают в целом достаточно высокий уровень качества знаний учащихся. Сравнивая средние показатели можно сделать вывод: учителями математики с выпускниками 9 классов в достаточной степени проведена работа по подготовке их к государственной (итоговой) аттестации в новой форме за курс основной школы. Качество выполнения работ в традиционной форме по математике – 23,5%. Успешность по русскому языку в школе составила - 100%, качество знаний –86,6 (53) %. Качество выполнения работ в традиционной форме: по русскому языку – 44, 1%, (60%; 44,3%), по математике – 23,5. Анализ результатов выполнения работ показал, что большинство учащихся с работой по русскому языку справились, уровень сформированности важнейших речевых умений и усвоения языковых норм соответствует минимуму обязательного содержания основного общего образования по русскому языку. Учащиеся в целом овладели навыками анализа текста, передали содержание близко к тексту, сохранив его художественное своеобразие и логику изложения, четко сформулировали основную мысль текста. В целом, итоговые оценки по русскому языку соответствовали годовым оценкам.

Процент качества по двум формам составил: русский язык – 57,1, математика – 43. Средний балл – 3,8, (р. яз.), 3,6 матем. Средний балл по русскому языку на уровне УР (3,81)., по отдельным формам – выше показателя УР (новая – 4,5- 4, 09; трад. 3,5- 3,44).

Рекомендации: учителям русского языка и математики необходимо проанализировать уровень сложности КИМов 2014 года, степень готовности учащихся 9-х классов к выполнению заданий представленного в экзаменационных материалах, спланировать мероприятия по подготовке выпускников к ГИА в новой форме. Необходимо рассмотреть на М/О наиболее трудные для учащихся темы, глубже проанализировать причины затруднений учащихся, провести работу по поиску новых методических подходов к изложению трудных для учащихся вопросов.

Для итоговой аттестации 2012/2013 учебного года учащиеся выбрали 8 предметов для сдачи экзамена по выбору. Наиболее популярными предметами у учащихся 9-х классов в учебном году были обществознание(26), биология (19) и география (24). Кроме этого выпускники сдавали: физику (3), химию (2), историю (4), информатику (1), анг. (2). Лит. (1), физкультура (8), геометрия (3), рус. Яз. (2). При выборе предметов предпочтение отдавалось тем предметам, в которых более уверены в знаниях или имеют меньший объем подготовки. Как правило, на экзаменах по выбору более высокие результаты. Качество знаний на экзаменах по выбору составило от 40 % до 100%.

По итогам ГИА все выпускника 9 классов получили аттестаты об основном общем образовании.

Приоритетными направлениями, через которые осуществлялась воспитательная работа, являются:

·  гражданско-патриотическое воспитание;

·  поддержка детской одарённости;

·  взаимодействие семьи и школы;

·  профилактическая работа и пропаганда ЗОЖ

·  экологическое воспитание;

·  дополнительное образование.

Гражданско - патриотическое воспитание.

С 1 сентября 2012 года в школе реализуется республиканский экспериментальный проект «Формирование гражданской идентичности учащихся основной школы через систему внеурочной деятельности». Сроки эксперимента: 01.09.2012 –декабрь 2016 г. г. Идея эксперимента: создание и внедрение в образовательный процесс системы внеурочной деятельности, которая предусматривает вовлечение учащихся основной школы в социально значимую проектную, исследовательскую и художественно-творческую деятельность, направленную на охрану экологии и благоустройство родного города, сохранение памятников культуры и борьбу с вандализмом, освоение различных форм социального взаимодействия и партнерства с общественными и государственными структурами.

Большая работа проводится по формированию гражданственности, которая развивает способность обучающихся к рефлексивному поведению в обществе, формируется готовность к принятию ответственных решений в проблемных жизненных ситуациях на основе усвоенных знаний и ценностей данного сообщества.

В системе проводятся уроки и классные часы: «Наша дорога к выборам», «Урок гражданственности, посвящённый Дню народного единства», «Права и обязанности гражданина РФ», «Любить свой город – значит быть ему полезным», «Уроки мужества», "Моя Удмуртия - становление государственности и современность", «Государство и мы».

Активно действует правовой отряд «Аргонавты». Основной целью деятельности отряда является организация содержательного социально-направленного досуга детей, создание условий для раскрытия лидерских способностей и овладения навыками коммуникации, воспитания у детей патриотизма, формирования правовой культуры и ответственности за своё поведение и принимаемые решения. В этом учебном году ребята приняли участие в Конституционно-правовой игре «Я – гражданин России» в ДДТ среди правовых отрядов Первомайского района (II место).

В рамках Недели правовых знаний «Я имею право…» проведены следующие мероприятия:

- Правовая игра «Мой взгляд» для учащихся 5 – 6 классов

- Правовой турнир для учащихся 7 – 9 классов

В этом году совместный проект нашей школы и Специализированного Дома ребёнка «Солнышко в руках» принял участие во Всероссийском конкурсе проектов по здоровому образу жизни «Здоровая Россия» и вошёл в библиотеку лучшего российского опыта по формированию здорового образа жизни.

Поддержка детской одарённости.

В учебном году была продолжена реализация программы «Одарённые дети», цель которой - выявление одарённых детей, создание благоприятных условий для развития интеллектуальной, эмоциональной сферы и сохранения здоровья детей. В течение учебного года работа с одаренными детьми велась в системе.

Проведены школьные олимпиады по русскому языку, литературе, математике, физике, информатике, химии, биологии, географии, физкультуре, ОБЖ, иностранным языкам, истории, обществознанию. Приняло участие 170 человек (в году приняли участие 143 человека).
В городских олимпиадах участвовало 10 человек по 7 предметам.

Всего в интеллектуальных играх-конкурсах в году приняло участие 388 учащихся:

- Межрегиональный конкурс – игра «Зимние интеллектуальные игры» - 104 учащихся, отмечены призами 33 человека;

- Международная игра-конкурс «Русский медвежонок – языкознание для всех» - 225 учащихся 2-11 классы, отмечены призами 40 человек.

- Всероссийский конкурс – игра «КИТ» - 59 человек с 2 – 11 класс, отмечены призами 21 человек.

К сожалению, на уровень выше школьного в подобных конкурсах наши учащиеся пробиваются редко, и все же ценность таких конкурсов – в возможности учащимся проявить себя, а учителям – увидеть ребят, умеющих нестандартно мыслить. Несомненно, руководителям ШМО необходимо проанализировать результаты конкурсов и организовать педагогическое сопровождение заявивших о себе учащихся.

В марте 2013 года прошла школьная НПК учебно-исследовательских, проектных и творческих работ учащихся, в которой приняли участие 56 человек.

В рамках программы «Одарённые дети» учащиеся ежегодно принимают участие в различных конкурсах, проектах, фестивалях районного, городского, российского, международного уровней, становятся победителями и призерами:

- Первенство ДЮСШ № 4 Первомайского района по лёгкой атлетике (1 место

2 место)

- Первенство Первомайского р-на г. Ижевска по бадминтону (1 место)

- «Что? Где? Когда?» ДОД «Юность» (1 место)

- районный конкурс фантастических проектов «Защитные устройства и сооружения» (2, 3 места)

- районный конкурс художественного слова «…И помнит вся Россия…» (2 место)

- районный этап городского конкурса «Семье – главную дорогу (3 место)

- районный Смотр – конкурс театрализованных представлений, видеороликов по безопасности дорожного движения, посвящённом 40–летию образования движения ЮИД «Весёлый светофор – 2013»»! (1 место)

- Районная граффити-акция в рамках месячника по благоустройству г. Ижевска(2 место)

- Городской конкурс творческих работ детей по безопасности дорожного движения «Дорога глазами детей» в номинации «Декоративно-прикладное творчество» (младший школьный возраст) (3 место)

- Муниципальный Этап Президентских спортивных состязаний школьников Первомайского района города Ижевска (3 место)

- Финальные соревнования по волейболу в рамках муниципального этапа Всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры»

(3 место)

- Чемпионат и Первенство г. Ижевска по аэробике (2 место)

- Первенство УР по фитнес – аэробике в среднем и старшем возрасте (2 место)

- Республиканский конкурс «Погода, экология и я» в номинации «Экология»

(1 место)

- Всероссийский конкурс детского творчества «Недаром помнит вся Россия про День Бородина» номинация «Письмо с Бородинского поля» МОиН РФ и издательство Дрофа – 6 призёров.

В школе в системе организована и ведется работа с одаренными детьми;

используются активные формы организации работы; увеличилось количество участников конкурсов и олимпиад, ведется исследовательская работа с одаренными детьми по биологии, истории, психологии, литературе и математике.

Взаимодействие школы и семьи

Взаимодействие школы и семьи выстраивается через систему традиционных мероприятий, таких как: родительские собрания, родительские лектории, семейные вечера и праздники, родительские чтения, организация семейного досуга, совместная проектная деятельность. Для повышения педагогической, психологической и правовой грамотности разработаны и выпущены памятки для родителей: «10 советов мамам и папам», «Нежность на каждый день», «Права, обязанности и ответственность родителей», «Права ребенка», «Родителям первоклассника».

1 сентября 2012 года в 1 – 11 классах прошли классные часы «Уроки семьи и семейных ценностей».

21 ноября в школе состоялся литературный проект - концерт «Сердце матери» (мать даёт жизнь, учитель – ключ к знаниям жизни) по программе Президента и Правительства России нравственного воспитания детей и молодёжи. Перед учащимися 4 – 11 классов выступил народный артист Украинской ССР, Молдавской ССР профессор, доктор психологических наук .

29 ноября концерт, посвящённый празднованию Дню матери. В концерте приняли участие воспитанники школьных объединений, а также учителя школы. Концерт прошёл в тёплой, доброжелательной атмосфере. По окончании концертной программы все мамы и бабушки получили подарки и поздравительные открытки, выполненные учащимися школы.

Важнейшим звеном стало  также проведение различных мероприятий совместно с родителями:

- спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья»,

- встреча родителей и детей «Родительский дом – начало начал»,

- праздники «День семейного отдыха», «Наша дружная семья»,

- акция «Твори добро» (сбор детских книг и игрушек для воспитанников Дома ребёнка),

- оформление стенда: «Гармония семьи»,

- школьный и районный этапы городского конкурса «Семье – главную дорогу».

В результате сотрудничества семьи и школы, сплочения родительского коллектива, его вовлечения в жизнедеятельность школы семья Жирновых стала победителем районного и городского конкурсов:

- 1 место в Городском конкурсе семей в рамках республиканского конкурса «Семьи Удмуртии – гордость России!» 2012 г.

Такие мероприятия способствуют укреплению престижа семьи и роли семьи в обществе, возрождению лучших отечественных традиций семейного воспитания и гармонизация внутрисемейных отношений.

Профилактическая работа и пропаганда ЗОЖ.

В школе накоплен определенный положительный опыт по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, наркомании, ВИЧ-инфекции и других социально опасных явлений, а так же по формированию ЗОЖ среди обучающихся и их родителей.

Благодаря тесному взаимодействию администрации школы с различными ведомствами системы профилактики в течение 3 лет повысилась компетентность педагогов школы, обучающихся, их родителей по вопросам сохранения и укрепления здоровья, профилактики правонарушений, употребления ПАВ.

Вопросы профилактики безнадзорности, правонарушений, употребления ПАВ ежегодно рассматриваются на родительских собраниях, совещаниях при директоре, семинарах классных руководителей, что способствует продуктивности воспитательной деятельности.

Кол-во учащихся, состоящих на учете на начало года	Кол-во учащихся, состоящих на учете на конец года
ОДН
2	2
ВШУ
6	5

Профилактическая работа педагогического коллектива школы имеет положительную динамику:

- отсутствуют обучающиеся, совершившие преступления;

- не увеличилось количество правонарушений;

- уменьшилось количество обучающихся, состоящих на учёте в ОДН.

Важно отметить, все обучающиеся «группы риска» охвачены организованным отдыхом в каникулярное время и интересным содержательным досугом в течение всего года.

В школе ведется индивидуально-профилактическая работа, основными формами которой являются:

Изучение особенностей личности подростков, занятия по коррекции их поведения, обучения навыкам общения, Посещение уроков с целью выяснения уровня подготовки учащихся к занятиям, Консультирование учителей – предметников, классных руководителей с целью выработки единых подходов к воспитанию и обучению учащихся, Рейды по месту жительства классными руководителями, с целью контроля посещаемости, учебной деятельности, а также организации свободного времени Ведение карт индивидуальных программ реабилитации и адаптации обучающихся, состоящих на всех видах учета; Ведение дневника наблюдения, в котором фиксируются все правонарушения, совершенные несовершеннолетними, меры, принятые к ним, результаты профилактической работы; Ведение непрерывного контроля наблюдений за несовершеннолетними, состоящими на различных видах учёта, предупреждение родителей и учителей о негативных тенденциях в поведение того или иного подростка, о последствиях, которые его ожидают, если тот не исправится. Проведение индивидуальных и групповых профилактических бесед с учащимися, Вовлечение подростков в социально значимую деятельность через реализацию проектов, программную деятельность, занятость их в учреждениях дополнительного образования, участия в школьных мероприятиях.

В рамках Дня профилактики (1 раз в месяц), Дня здоровья и Дня защиты детей проведены следующие мероприятия:

- Административно-профилактический совет;

- рейды в семьи учащихся «группы риска»;

- лекции-беседы «Всему начало слово» (профилактика сквернословия), «Конфликтные ситуации, связанные с проблемами межличностного общения школьников», «Преступность в современной жизни», «Как не стать жертвой преступления», «Молодежные организации и течения», « Экстремизм в подростковой среде», «Может ли игра стать болезнью», «Курс на здоровье», «Фейерверк-это здорово, но опасно», «Курение: миф и реальность»;

- индивидуальные консультации для родителей психологом и социальным педагогом школы;

- круглый стол для родителей учащихся «группы риска»;

- круглый стол для родителей на тему: «Ребенок в мире соблазнов»;

- просмотр и обсуждение мультфильмов: «Валентин и курение», «Иван – царевич и табакерка», «Никита и травма» (для учащихся 3-5 классов).

В профилактической работе неоценимую помощь оказывает волонтерское движение.

С 2012 года в школе действует волонтерский отряд «Пульс», в состав которого вошли обучающиеся 5- 6х классов. Не смотря на достаточно юный возраст, дети активно принимают участие в доступно организованных формах профилактической деятельности. В настоящее время волонтерских отряд развивается, взрослеет, появляются желающие полнить ряды волонтеров. В организации и развитии волонтерского движения в нашей школе большое значение имеет инициативность и активная поддержка классных руководителей и родителей волонтеров. Осуществляя свою деятельность по принципу «равный-равному» волонтеры передают сверстникам информацию:

- выступление агитбригады «Мы за здоровую нацию» для учащихся 3 – 9 классов;

- участие в республиканской молодёжной профилактической акции «СТОП СИГАРЕТА!»;

- участие в работе киноклуба «ЖИВОЕ кино»;

- участие в городском конкурсе «Проба пера» на тему ЗОЖ в республиканской газете «Живи» (статья «Живая красота»).

- победители в номинации «Самые лучезарные» в открытом городском фестивале – конкурсе «Ты умеешь танцевать».

Активисты волонтёрского отряда «Пульс» награждены грамотами за вклад в развитие волонтёрского движения в Первомайском районе и пропаганду здорового образа жизни в 2012 – 2013 учебном году.

В результате комплекса профилактических мероприятий  наблюдается укрепление взаимопонимания и взаимодействия между педагогами, обучающимися и родителями, а так же тенденция к снижению количества детей, состоящих в «группе риска».

Экологическое воспитание.

Экологическое воспитание основано на понимании непреходящей ценности природы и всего живого на Земле. Оно ориентирует человека на бережное отношение к природе, ее ресурсам и полезным ископаемым, флоре и фауне.

Цель: экологизация сознания и развитие экологической культуры обучающихся.

Экологическое воспитание в школе осуществляется через разные формы воспитательной работы:

- организация работы школьных кружков: естественнонаучной, физкультурно-спортивной, художественно-эстетической направленности;

- организация экологических экспедиций и туристических походов;

- участие в школьных, районных, городских экологических мероприятиях, акциях.

За 2012 – 2013 учебный год проведены следующие мероприятия:

- Акции «Чистый город».

- Проведение для учащихся начальной школы мини экопроектов: «Чистое утро», «День цветов», «Экологическая почта», «Капелька», «Животные в моей семье», «Чтобы дольше жили книжки».

- Олимпиада по экологии для учащихся 9 – 11 классов.

- Игра «Лес чудес» для учащихся 5х классов.

- Викторина «По Красной книге» для учащихся 7 классов.

- Конкурс экологического плаката «Мы за чистые города России» для учащихся 9 – 11 классов.

- Межрегиональный конкурс экологического плаката 2 свидетельства участников

- Республиканский конкурс «Погода, экология и я» в номинации «Экология»

2 сертификаты финалистов.

В рамках месячника по «Правилам благоустройства города Ижевска» организованы и проведены:

- Конкурс проектов благоустройства школьной территории «Аукцион идей»;

- Конкурс на лучший слоган о чистоте, порядке и благоустройстве города Ижевска;

- Конкурс рекламных роликов «Если хочешь свежим воздухом дышать, надо чаще мусор убирать!» создание и размещение рекламных роликов на школьном сайте;

- Экологическая акция «Дерево-символ школы»;

- Конкурс листовок «Город без огня!»;

- Конкурс компьютерных презентаций по пожарной безопасности;

- Районная граффити-акция «Чистота – залог здоровья» по благоустройству г. Ижевска, 2 место

- Городской конкурс сочинений «Живешь чисто – живешь красиво» среди учащихся 5-9 классов общеобразовательных учреждений города Ижевска.

Воспитательная работа в этом направлении способствует повышению общей культуры учащихся, формированию их нравственного облика, приучает задумываться о своём поведении в природе, выбирать варианты взаимодействия, соответствующие закону и совести.