Рабочая учебная программа второй младшей группы «Солнышко» на 2013 – 2014год (стр. 5 )

Период: с 3 февраля по 21 февраля.

Итоговое мероприятие: Выставка рисунков «Мой папа самый лучший!»

Направления	Области	Тема
1.Физическое развитие	Здоровье	Беседа: «Почему нужно полоскать рот после еды». Рассматривание картинок «Дети умываются»
2.Социально-личностное развитие	Социализация	Беседа «Поздравляем наших мальчиков» Маршака «Поднимаясь мчатся вдаль…», А. Марунина «Что за птицы в небе синем…» Дидактические игры: «Воспитанные девочки и мальчики». «Самолётик для папы». Сюжетно – ролевая игра:«Детский сад»
Труд	Расчищать небольшой отрезок дорожки. Помогать сверстникам убирать игрушки. Учить дежурить по столовой.
Безопасность	Рассматривание иллюстраций. Сюжетно – ролевая игра «Транспорт» Дидактические игры «Найди и назови», «Что для чего»
3. Познавательно-речевое развитие	Познание Формирование целостной картины мира	1.  «Мы поздравляем наших пап» с.169 2.  «Самолет построим сами» с.173
Конструирование	1.  «Ворота для машины» с.212
ФЭМП	1.Ёлочка с.163 2. Самолетик для папы с.169 3. Домик для лягушки с.144
Коммуникация Развитие речи	1.Звуковая культура речи: звук «ф» с.170 2. Звуковая культура речи: звук «с» с.176
Чтение художественной литературы	1.Чтение р. н.с. «Петушок и бобовое зернышко» с.171
4. Художественно-эстетическое развитие	Художественное творчество	Рисование	1.Рисование по замыслу. с.166 2. «Деревья в снегу» с.184 3. «Самолеты летят» с.178
Лепка	1.  «Самолет» Колдина 2.  «Колеса и рули для автомастерской» с.173
Аппликация	1.  «Праздничная панорама» с.168

Тема: «8 Марта»

Программное содержание: Организовать все виды детской деятельности

(игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления.

Период: с 24 февраля по 7 марта.

Итоговое мероприятие: Утренник, посвященный 8 Марта. Выставка рисунков «Мамочка любимая»

Направления	Области	Тема
1.Физическое развитие	Здоровье	Благининой«Алёнушка». Дидактическая игра «Поможем игрушкам накрыть стол к обеду»
2.Социально-личностное развитие	Социализация	Сюжетно – ролевая игра «Семья» Подготовка и проведение праздничного утренника, посвященного 8 марта. Создание проблемных ситуаций. Рассказ воспитателя «У наших девочек тоже праздник». Беседа «Как работает мама». Беседа «Как мы поздравим наших мам». Виеру «Мамин день», Л. Квитко «Бабушкины руки».
Труд	Собирать снег в кучу. Сметать снег с построек, со скамеек. Закреплять умение правильно готовиться к дежурству, расставлять салфетницы, раскладывать ложки. Рассматривание картинок «Мы дежурим»
Безопасность	Рассматривание иллюстраций. Дидактическая игра «Чудесный мешочек», Найди и назови», «Можно – нельзя»
3. Познавательно-речевое развитие	Познание Формирование целостной картины мира	1.  «Мамы всякие нужны» с.180
Конструирование	1.  «Подарок для мамы» с.187
ФЭМП	1.Открытка для мамы с.182 2. Соревнование с.187
Коммуникация Развитие речи	1.Звуковая культура речи: звук «з» с.195
Чтение художественной литературы	1.Чтение стихотворений о маме. с.190
4. Художественно-эстетическое развитие	Художественное творчество	Рисование	1.  «Светит солнышко» с.172 2.  «Солнечный зайчик» с.191
Лепка	1.  «Угощение для бабушки» с.186
Аппликация	1.  «Цветы в подарок»с.192

Тема: «Знакомство с народной культурой и традициями»

Программное содержание: Расширять представления детей о народной игрушке (дымковская игрушка, матрёшка). Знакомить с народными промыслами. Продолжать знакомить с устным народным творчеством. Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления.

Период: с 11 марта по 28 марта.

Итоговое мероприятие: фольклорный праздник.

Направления	Области	Тема
1.Физическое развитие	Здоровье	Чтение потешки «Уж я Танюшечке пирог испеку» Дидактические игры «Как мы помогали кукле собираться в гости к зайке», «Научим мишку правильно умываться»
2.Социально-личностное развитие	Социализация	Дидактическая игра «Расскажем Петрушке, как надо встречать гостей». Сюжетно – ролевая игра «Семья» (гости). Рассматривание предметов одежды. Продуктивная деятельность «Варежки для бабушки»
Труд	Подкармливать птиц. Помогать убирать посуду после еды (собирать чайные ложки, относить салфетницы) Оказывать помощь в ремонте книг..
Безопасность	Дидактическая игра «Чудесный мешочек», «Можно – нельзя». Сюжетно – ролевая игра «Больница»
3. Познавательно-речевое развитие	Познание Формирование целостной картины мира	1.  «Рассматривание дымковских игрушек» 2.  «Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам»
Конструирование	1.  «Заборчик» с.236
ФЭМП	1. Русская народная сказка «теремок» с.206 2. Утро и вечер с.219 3. История про бабушку и дедушку с.224
Коммуникация Развитие речи	1. Звуковая культура речи: звук «ц» с.201
Чтение художественной литературы	1.Чтение р. н.с. «Бычок – черный бочок, белые копытца» с.251 2. Рассказывание р. н.с. «Курочка ряба» с.227
4. Художественно-эстетическое развитие	Художественное творчество	Рисование	1.  Знакомство с дымковской игрушкой с.126 2.  «Украсим дымковскую уточку» с.154 3.  «Матрешек русский хоровод» с.233
Лепка	1.  «Уточка» 2.  «Красивая птичка»
Аппликация	1.  «Узор на круге» с.180

Тема: «Весна»

Программное содержание: Расширять представление о весне. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту весенней природы. Расширять представления о сезонных изменениях. Расширять представления о простейших связях в природе. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления.

Период: с 31 марта по 25 апреля.

Итоговое мероприятие: Выставка семейного творчества «Весенняя фантазия»

Направления	Области	Тема
1.Физическое развитие	Здоровье	Чуковского «Мойдодыр». Дидактическая игра «Покажем Винни – Пуху, как вытирать руки и лицо насухо».
2.Социально-личностное развитие	Социализация	Сюжетно – ролевая игра «Магазин». Дидактическая игра «Объясним кукле, как надо разговаривать с продавцом в магазине». Беседа «Как ведут себя воспитанные дети» Караманенко «Капризки».
Труд	Сажать луковицы гладиолусов. Учить раскладывать ложки справа от тарелки. Помогать при уборке участка.
Безопасность	Беседа «Как мы занимаемся физкультурой». Упражнение «Если ты потерялся». Дидактическое упражнение с картинками «Отбери предметы, которые трогать нельзя»
3. Познавательно-речевое развитие	Познание Формирование целостной картины мира	1.  «Деревья и кустарники на нашем участке» с.217
Конструирование	1.  «Ворота» с.151 2.  «Дорожки» с.109
ФЭМП	1.Цыпленок с.199 2. Игрушечный магазин с.212 3. Котята с.231
Коммуникация Развитие речи	1.Звуковая культура речи: звук «чь» с.207 2. Звуковая культура речи: звуки «с, сь» с.226
Чтение художественной литературы	1.Заучивание стихотворения Белоусова «Весенняя гостья» с.220
4. Художественно-эстетическое развитие	Художественное творчество	Рисование	1.  «Все сосульки плакали» с.196 2.  «Мой веселый звонкий мяч» с.216 3.  «Шагают наши ноженьки по узенькой дороженьке» с.210
Лепка	1.  «Кирпичики» с.224
Аппликация	1.  «Скворечник» с.217 2.  «Салфетка» с.205

Мониторинг с 28 апреля по 2 мая.

Тема: «Лето»

Программное содержание: Расширять представления детей о лете, о сезонных изменениях. Формировать первичный исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и песком. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту летней природы. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления.

Период: с 5 мая по 31 мая.

Итоговое мероприятие: Праздник посвященный Дню защиты детей.

Направления	Области	Тема
1.Физическое развитие	Здоровье	Чуковского «Мойдодыр». Дидактическая игра «Покажем Винни – Пуху, как вытирать руки и лицо насухо».
2.Социально-личностное развитие	Социализация	Сюжетно – ролевая игра «Магазин». Дидактическая игра «Объясним кукле, как надо разговаривать с продавцом в магазине». Беседа «Как ведут себя воспитанные дети» Караманенко «Капризки».
Труд	Сажать луковицы гладиолусов. Учить раскладывать ложки справа от тарелки. Помогать при уборке участка.
Безопасность	Беседа «Как мы занимаемся физкультурой». Упражнение «Если ты потерялся». Дидактическое упражнение с картинками «Отбери предметы, которые трогать нельзя»
3. Познавательно-речевое развитие	Познание Формирование целостной картины мира	1. «Дождик песенку поет» с.235 2. «Шестиногие малыши» с.241
Конструирование	1.  «Заборчик» с.236 2.  Конструирование из песка с.249
ФЭМП	1.Знакомство с.236 2. Игры с Незнайкой с.243 3. День рождения доброй волшебницы с.249 4. День рождения доброй волшебницы с.254
Коммуникация Развитие речи	1.Звуковая культура речи: звук «ш» с.238 2.Рассматривание сюжетных картинок. с.244
Чтение художественной литературы	1. Чуковского «Цыпленок» с.245 2.Чтение стихотворения В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо?» с.255
4. Художественно-эстетическое развитие	Художественное творчество	Рисование	1.  «Цып – цып – цып, мои цыплятки» с.240 2.  Рисование по замыслу с.246 3.  «Яркие флажки»с.252 4.  «Одуванчик» с.228
Лепка	1.  «Утенок в лужице» с.235 2.  «Сладости для магазина» с.247
Аппликация	1.  «Цыплята на лугу» с.241 2.  «Домик» с.253

3.  Планируемые результаты освоения Программы.