План воспитательной работы учащихся 11 «а» класса

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА№5 ГОРОДА КОСТРОМЫ»

Утверждаю:

Директор школы

________________

«___»_________2013г.

П Л А Н

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ 11 «А» КЛАССА

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ ШАНИНА Ю. Б.

КОСТРОМА 2013

2учебный год.

У Ч Е Б Н А Я Д Е Я Т Е Л Ь Н О С Т Ь

№	Н а ш и д е л а	Д а т а	Отметка о выполнении
1.	День Знаний. (1-11 классы): -торжественная линейка,	1 сентября 10 час.
2.	Экскурсии в музеи, посещение выставок	В течение года
3.	Беседы о жизни замечательных людей	В течение года
4.	Школьный этап олимпиады	Октябрь
5	Предметные недели	В течение года
6	Игра «Русский медвежонок — языкознание для всех»	Ноябрь

ВОЕННО – ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

1.	Встречи с участниками боевых действий	В течение года	Отметка о выполнении
2.	Выход в драмтеатр	Октябрь
3.	Литературно- музыкальная композиция, посвящённая Дню Победы	Май
4.	Подготовка и защита рефератов «Выдающиеся граждане нашей области - патриоты и борцы»	В течение года
5.	Беседы: «Битва под Москвой», «Сталинградская битва», «Блокада Ленинграда»	5 декабря 2 февраля 27 января
6.	Конкурс творческих работ «Боевая и трудовая слава моего дома» (2-11 классы)	Сентябрь - декабрь
7.	Участие в акции «Ищу героя» (5-11 классы)	В течение года
8.	Читательские конференции по книгам о ВО войне (3 - 11 классы)	В течение года
9.	Встречи с узниками концлагерей	В течение года
10.		1 раз в полугодие
11.	Экскурсии по историческим местам	В течение года
12.	Месячник патриотической работы -линейка, посвященная открытию месячника; -классные часы. Презентация альбомов «Боевая и трудовая слава моего дома»; -«Гонка за лидером».	Февраль
13.
14.	Вахта памяти павших (по особому плану)	Май
15.	День народного единства (по особому плану	Ноябрь
16	День памяти Алексея Трофимова, выпускника школы, погибшего в Афганистане	27 сентября
17.	Встречи с родителями военных профессий	В течение года.
18.	Классные часы по формированию межнациональной толерантности у учащихся: -  «дом моих предков»; -  «моя родина в искусстве»; -  «костромичи разных народов»; -  дети разных народов».	В течение года
19.	Экскурсия в Москву	Октябрь

ИЗУЧЕНИЕ СИМВОЛОВ РОССИИ

1	Беседы «Зачем нужен герб», «Зачем нужен флаг», «Зачем нужен гимн» «Знаки и эмблемы Руси», «Флаги советской эпохи» «Государственная символика» (нумизматика, филателия, фалеристика)	В течение года
2	Классные часы «Что такое Конституция» «Герб и флаг нашего города» «Флаги и гербы других стран»	В течение года
3	Конкурс рисунков «Страна моя любимая»	Ноябрь
4.	Просмотр видеофильмов «Символы России» (2-7 классы)	Октябрь
5.	Игры – путешествия «Страны, флаги, гербы» (9-11 классы)	Ноябрь

ПРАВОВОЕ ВОСПИТАНИЕ, ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ И ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ.

1.	Месячник правовых знаний (по особому плану)	Октябрь
2.	Всероссийский ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ -конкурс санбюллетеней «За здоровый образ жизни» -беседы о вредных привычках -спортивные соревнования	7 апреля
3.	Дни правовых знаний. Беседы - «Устав школы – закон школьной жизни» -«Права плюс обязанности» -«Все о законе» Встречи с представителями пенсионного фонда Встречи с представителями наркокомитета Встречи с представителями ГИБДД	1 раз в четверть
4	Диспуты на тему «Как не совершить ошибку», «Обязанности человека и гражданина»	В течение года
5	Обсуждение статей (газеты, журналы) на правовые темы	В течение года
6	Участие в городских акциях «Семья», «Подросток» и др.	В течение года
7	Классные часы: «Таинство венчания», «Родительское благословение-залог благополучия рождающейся семьи», «Супружеская жизнь как школа личного взаимообогащения», «Святые покровители семьи»;	В течение года
8	Беседы: -«Здоровье. Компоненты здоровья», «Курение и здоровье», «Здоровый и нездоровый образ жизни», «Пагубное влияние вредных привычек на здоровье человека», «Токсикомания – тяжелое психическое заболевание». «Режим труда и отдыха – необходимые условия, обеспечивающие сохранение и укрепление здоровья»	В течение года
9.	Участие в городских спортивных соревнованиях	В течение года
10.	Просмотр и обсуждение фильмов на правовые темы	В течение года
11	Физкультурно – оздоровительные мероприятия : «Кросс нации»	В течение года
12.	Беседы психологов: «Введение в профессию»; «Подготовка к ЕГЭ»; «Развиваем умственные способности», тренинги «Искусство общения»	В течение года
13.	Помощь родителей в проведении бесед по ЗОЖ.	В течение года
14.	Анкетирование на выявление вредных привычек	Февраль
15.	Беседы с элементами тренинга: -  «Вредные привычки»; -  «Закон есть закон» -  «Умей сказать «Нет!» -  «Последствия незаконного оборота наркотиков»;	В течение года
16	Видеолекторий «Право на жизнь»	В течение года

РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮ ПДД

1.	Конкурс писем нарушителю правил дорожного движения.	Январь
2	Классные часы по изучению ПДД (по особому плану)	В течение года
3	Оформление карт-схем «Движение из дома в школу, из школы - домой»	Сентябрь
4	Диспуты на тему: «Каждая жизнь имеет цену»	октябрь
5	Конкурс знатоков ПДД	Декабрь

Трудовое воспитание и профориентационная работа.

1.	Анкетирование с целью выявления прфессиональных приоритетов	В течение года
2.	Встречи с людьми разных профессий	В течение года
3.	Трудовые дела в течение года	В течение года
4.	Участие в конкурсе рисунков	В течение года

Организационная работа

1.	Конкурс новогодних игрушек	Декабрь
2.	Конкурс школьных газет	Декабрь
3.	Дежурство по школе	Второе полугодие	Школа
	Школа безопасности	Сентябрь

Массовые дела

1.	День Знаний	1 сентября
2	-  экскурсии по Костроме «Их именами названы улицы», «Православная Кострома», «Монастыри и история монашества»; -  беседы «Костромской край в истории России», «Кострома литературная», «Культура, архитектура, искусство»; -  сбор материалов «Вклад наших выпускников в жизнь города»	В течение года
3	Новогодние праздники	Декабрь
4	Масленица	Март
5	Школьные вечера	В течение года
6	Последний звонок	Май
7	Выпускные вечера	Июнь

Тематика классных часов на первое полугодие

№	Тема	Дата	Отметка о выполнении
1	Организационный классный час	3 сентября
2	Трагедия в Беслане	9 сентября
3	Помни правила ПДД	16 сентября
4	70-ЛЕТИЕ КУРСКОЙ БИТВЫ	23 сентября
5	Беседа «Моя свобода заканчивается там, где начинается нос моего соседа»	30 СЕНТЯБРЯ
6	Встреча с представителями наркоконтроля	7 октября
7	Диспут «Каждая жизнь имеет свою цену»	14 октября
8	Подведение итогов 1 четверти	21 октября
9	Конкурс знатоков истории	28 ноября
10	Игра «Государственная символика»	11 ноября
11	Беседа «Введение в профессию»;	18 ноября
12	Встреча с представителями ГИБДД	25 НОЯБРЯ
13	Защита рефератов «Герои - костромичи»	11 декабря
14	Игра «Здравствуй, Новый год»	18 декабря
15	Подведение итогов полугодия	25 декабря

Работа с одарёнными детьми

Ерёменко Александра, Гвоздарёва Мария занимаются в художественной школе, с удовольствием участвуют в конкурсах рисунков.

Сичевой Даниил занимается в секции пулевой стрельбы, является победителем многих городских и областных соревнований.

Васильева Александра увлекается изучением иностранного языка, с удовольствием участвует в школьных олимпиадах по английскому языку.

Цель работы с одарёнными детьми — создать условия для развития творческих способностей, организовать их участие в различных творческих конкурсах.

Тематика родительских собраний

Дата	Тема	Отметка о выполнении
26 сентября	ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ В 11 КЛАССЕ
	Адаптация учащихся к условиям обучения в 10 классе
	Кем быть? (Проблема выбора профессии)
	Подведение итогов года

Задачи на учебный год

1.  Формировать у учащихся гражданское сознание, чувство долга, ответственности, любви к родному краю через внеклассную работу.

2.  Вовлекать учащихся в активную творческую деятельность.

3.  Регулярно проводить работу с учащимися по вопросам правовой культуры, воспитывать в них ответственность за выполнение законов государства, Устава школы через совместную работу с правоохранительными органами.

4.  Создать условия для активного участия в проведении школьных и городских конкурсов на основе дифференцированного подхода к формированию команд и организации индивидуального участия школьников в конкурсах различного уровня с учётом их интересов.

5.  Активнее привлекать родителей в поддержке классного коллектива.

6.  Создавать необходимые условия для всестороннего развития учащихся.

7.  Продолжить работу по формированию классного коллектива, чащ использовать активные формы проведения классных часов.

8.  Обеспечение условий безопасности учащихся.

АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ЗА УЧЕБНЫЙ ГОД

В 10 «А» КЛАССЕ В УЧЕБНОМ ГОДУ ОБУЧАЛИСЬ 24 ЧЕЛОВЕКА, ОДИН РЕБЁНОК, НАЗАРОВА ТАМАРА НАХОДИЛАСЬ НА ИНДИВИДУАЛЬНОМ ОБУЧЕНИИ.

ПО ИТОГАМ УЧЕБНОГО ГОДА 10 «А» КЛАСС ПРИЗНАН ОДНИМ ИЗ САМЫХ АТИВНЫХ. В ТЕЧЕНИЕ ВСЕГО УЧЕБНОГО ГОДА УЧАЩИЕСЯ КЛАССА ПРИНИМАЛИ АКТИВНОЕ УЧАСТИЕ КАК В ШКОЛЬНЫХ, ТАК И В ГОРОДСКИХ КОНКУРСАХ. ЕРЁМЕНКО АЛЕКСАНДРА И ПРОКОФЬЕВ КИРИЛЛ СТАЛИ ПОБЕДИТЕЛЯМИ ОБЛАСТНОГО КОНКУРСА «ФЕСТИВАЛЬ НАУК». ШКОЛЬНАЯ ГАЗЕТА «ПЯТЁРОЧКА» ЗАНЯЛА ПЕРВОЕ МЕСТО В ОБЛАСТНОМ КОНКУРСЕ ШКОЛЬНЫХ ГАЗЕТ «АДРЕС ДЕТСТВА - КОСТРОМА». СИЧЕВОЙ ДАНИИЛ И РУСИН ВСЕВОЛОД БЫЛИ УДОСТОЕНЫ ДИПЛОМОВ ПЕРВОЙ СТЕПЕНИ В ГОРОДСКОМ КОНКУРСЕ «ЖИЗНЬ ПРЕКРАСНА, КОГДА ОНА БЕЗОПАСНА». НА БАЗЕ 10 «А» КЛАССА БЫЛА СФОРМИРОВАНА КОМАНДА ДЛЯ УЧАСТИЯ В ГОРОДСКОЙ ИГРЕ «ЗАРНИЦА».

В ЭТОМ УЧЕБНОМ ГОДУ В КЛАСС ВЛИЛАСЬ НОВАЯ УЧЕНИЦА ИЗ ГИМНАЗИИ№28 ПРОКОФЬЕВА ЕКАТЕРИНА. ДЕВОЧКА УСПЕШНО АДАПТИРУЕТСЯ В 11 «А» КЛАССЕ.

В ТЕЧЕНИЕ ВСЕГО УЧЕБНОГО ГОДА ВЕЛАСЬ РАБОТА ПО ПРАВОВОМУ ВОПИТАНИЮ УЧАЩИХСЯ: РАБОТНИК ПРОКУРАТУРЫ РОТЧЕВА А. И. ПРОВЕЛА ЦИКЛ БЕСЕД ПО ПРАВОВОЙ ТЕМАТИКЕ.

В ТЕЧЕНИЕ ГОДА КЛАССНЫЙ КОЛЛЕКТИВ НЕОДНОКРАТНО ВЫХОДИЛ В КОСТРОМСКОЙ ДРАМАТИЧЕСКИЙ ТЕАТР ИМ. ОСТРОВСКОГО С ПОСЛЕДУЮЩИМ ОБСУЖДЕНИЕМ СПЕКТАКЛЕЙ.

Работа с детьми группы риска

К группе риска относятся Коробко Максим. Коробко Максим состоит на учёте в инспекции по делам несовершеннолетних за распитие спиртных напитков

В ТЕЧЕНИЕ года вместе с членами родительского комитета классный руководитель ПОСЕЩАЛА семью Коробко Максима. Мальчик проживает в двухкомнатной квартире вместе с матерью, тётей, бабушкой и дедушкой. Воспитанием ребёнка в основном занимается тётя. Она контролирует успеваемость племянника И ПОСЕЩАЕМОСТЬ ШКОЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ. В КОНЦЕ УЧЕБНОГО ГОДА КОРОБКО МАКСИМ БЫЛ СНЯТ С УЧЁТА.

Утверждаю

Директор МОУ СОШ № 5

_______________________

«_____»_____________ 2010 г.

П Л А Н

подготовки к 40 – летию школы

№	Д е л а	Дата	Ответственный
1	Презентация «Наша классная жизнь» (2-11 классы)	4 октября	Классные руководители
2	Творческие конкурсы: Ø  сочинений «Школа милая, я не прощаюсь» (10 –11 классы), «Я с гордостью могу сказать, что мой родитель из школы пять» (2- 9 классы); Ø  рисунков «Мой школьный дом родной»» (2-8 классы); Ø  Стихотворений (о школе, одноклассниках, друзьях, учителях и т. д.) (2-11 классы); Ø  На лучший школьный герб, гимн (5-11 классы)	30 сентября 7 октября 7 октября 11 октября	МО словесников Кл. рук Кл. рук.
3	Ярмарка поделок (1-10 классы)	15 октября	Кл. руководители, родители
4	Школьный праздник «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались»	27 октября?	Творческая группа
5	Малые олимпийские игры: Ø  Футбол; Ø  Волейбол; Ø  Пионербол; Ø  легкая атлетика (бег, эстафета, прыжки в длину, кросс); Ø  боулинг; Ø  велогонки.	В течение сентября	Кл. руководители

Заместитель директора по воспитательной работе

Анализ

воспитательной работы за 2учебный год

Воспитательная работа в школе проводилась с учетом Программы, составленной на г. г., планом работы школы, областных, городских конкурсов.

На учебный год были поставлены следующие задачи:

Ø  Особое внимание при планировании работы на учебный год обратить на подготовку и празднование 65-летия Победы в ВО войне, Года УЧИТЕЛЯ и 40-летия школы.

Ø  Продолжить работу детско – ветеранской организации «Прометей», активизировать работу по сбору материалов о ветеранах Великой Отечественной войны, учителях – ветеранах, выпускниках школы, расширить объекты тимуровской работы

Ø  Уделить больше внимания организации дополнительного образования школьников. Руководителям ДО доработать Программы занятий с детьми.

Продолжить сотрудничество с ОЦДО «Чудь».

2010 год – год 65 – летия Победы в Великой Отечественной войне. Поэтому особое внимание в воспитательной работе школы отводилось именно этому событию.

В течение учебного года педагогический коллектив школы проводил большую работу по подготовке и празднованию юбилея, используя различные формы работы с учащимися школы: классные часы «Ради жизни на земле», «Битва под Москвой», «Выпускники школы на защите Отечества», «Георгиевская ленточка в моем доме», «Герои земли русской», конкурсы рисунков «Слава вооруженным силам!», чтецов «Наследники Победы», выпуск праздничных поздравительных телеграмм для жителей микрорайона, встречи учащихся с тружениками тыла Колосовым Германом Павловичем, который в годы войны подростком трудился в колхозе (2 А и 4 Б кл. кл. рук. ), Королевой Анной Ефимовной (5 Б кл., кл. рук. ), выпускником школы , рассказавшем учащимся о годах учебы в высшей военной школе (6 А кл. кла. рук. ), конкурсные программы «Звездный час», «А ну-ка, мальчики», «Будущий защитник», беседы «Костромичи – герои Советского Союза», «Их именами названы улицы», экскурсии в ОМОН 5 Б класс (кл. руководитель ), 7 А (кл. рук. ), 9 Б класс (кл. рук. ),6 А класс (кл. руководитель ) на гауптвахту на тему «Войны и весны» 7 А класс (кл. рук. ), 8 А класс (кл. руководитель ), в Клуб юных летчиков и космонавтов «Беркут», учащиеся 7 А (кл. руководитель ) и 9 А класса (кл. руководитель ), где экскурсанты познакомились с работой этого клуба, посмотрели концерт.

Учащиеся старших классов навестили ветеранов ВО войны Гайденко Капитолину Васильевну, (6 А класс), Смирнову Галину Владимировну (6 А класс), , Рыжова Дмитрия Николаевича, записали их воспоминания, всех поздравили с праздником.

Учащиеся 11 А класса защищали честь школы на городской игре «Зарница», вошли в десятку лучших, а юноши заняли 3 место в подтягивании

Руководитель детско – ветеранской организации подготовила и провела традиционный форум, тема которого в этом году была «Женщины на войне». Присутствовали учащиеся школы и ветераны педагогического труда.

Учащиеся школы приняли участие в акции «Ищу героя».

Работы Гуляева Сергея, 10 А класс, руководитель , Еременко Александры, 7 А класс, руководитель , Соколова Игоря, 8 Б класс, руководитель отправлены на городской конкурс.

Огромную работу провели классные руководители , , С, , Орлова Е. Г., , по сбору материалов «Семейные фотохроники Великой Отечественной войны» для общественной палаты Костромской области

В день вывода войск из Афганистана учащиеся 5-11 классов встречались с Сибатовым Рамилем Самингулловичем, участником военных событий в Афганистане, Чечне, Дагестане, который рассказал о боевых действиях в Афганистане, еще раз возвратился к разговору о жизни и гибели Алексея Трофимова.

В День памяти Алексея Трофимова в школе был организован Почетный караул, проведены классные часы, посвященные подвигу выпускника нашей школы. Классные руководители дали высокую оценку проведению Дня Памяти. «Ребята с большим интересом слушали рассказ о выпускнике школы. Воспоминания сослуживцев, классного руководителя Алексея никого не оставили равнодушными. У некоторых ребят на глазах были слезы. Посещая семьи учеников и разговаривая с родителями, было приятно слышать, что дети, возвратившись из школы домой, поделились впечатлениями о классном часе»,«Дети с большим вниманием слушали рассказ о подвиге солдата, о его жизненных ценностях. Гордятся ученики тем, что он окончил нашу школу. Все вспомнили прошлогодний митинг, на котором много было сказано о жизни Алексея. Отметили, что на митинге было много народа. Очень хорошо, что сегодня утром дети увидели почетный караул у фотографии Алексея. Мне кажется, что этот момент заставляет людей быть добрее и относиться друг к другу с пониманием», «Рассказ об Алексее ребята слушали внимательно и с интересом. После рассказа наступила незапланированная минута молчания. Далее было сказано, что таких ребят учителя всегда помнят. Ребята задумались об этом» «Ребята слушали внимательно со слезами на глазах. Задавали много вопросов о жизни Алексея»

Прошла встреча учащихся с Войко Игорем Владимировичем, заместителем командира ОМОН, рассказавшем о работе ОМОНа, о поездках в горячие точки страны, о службе в армии.

Работа по подготовке и празднованию 65 годовщины Победы в ВО войне никого не оставила равнодушным. Возросла активность учащихся в ходе подготовки и проведения мероприятий, связанных с этими событиями. Хочется отметить, что интерес детей к военным годам, к Афганистану не угасает.

Особое место в воспитательной работе отводилось празднованию юбилея, что дало возможность учащимся проявить творчество в организации мероприятий, посвященных Дню Победы.

Учащиеся 10 класса (кл. рук. ) проявили инициативу в организации и проведении акции «Время добрых дел». Они с огромным желанием принимали участие в организации трудовых десантов по уборке территории детских садов, концертов для ветеранов войны в госпитале и доме инвалидов, ветеранов микрорайона, в детских садах, сборе вещей для детского дома, активно выходили на городские мероприятия, проводимые в рамках этой акции.

Участвуя в этих делах, учащиеся школы становятся добрее и сердечнее по отношению к старшему поколению, уважительно относятся к их воспоминаниям, стараются поддержать этих людей в трудные минуты.

Многие ученики использовали возможность рассказать о подвигах своих родственников в годы ВО войны: представили материал для сочинений «Ищу героя», «Семейные фотохроники», оформления альбомов «Боевая и трудовая слава моего дома», приглашали на классные часы своих бабушек, дедушек.

Большую работу по подготовке к празднованию юбилея проводили

, , педагоги – организаторы, классные руководители (2А и 4 Б кл.), (5 Б кл.), (7 А кл.), (7 Б кл.), (9 б кл.), руководители ДО , , Б, , учителя истории и литературы , Ю, учителя физкультуры , , библиотекарь школы

Но не все задачи мы смогли решить в этом учебном году. Хотя в школе проводится большая работа по военно – патриотическому воспитанию, но организации «Солнышко» и «Прометей» не до конца используют свои функции. Мы не смогли поднять на определенную высоту значимость этих организаций и помочь детям проявить себя в качестве членов «Солнышко» и «Прометея». Во многом деятельность этих организаций остается формальной.

Особое внимание уделялось в этом году также и вопросам правового воспитания, физического развития и здорового образа жизни учащихся.

В течение учебного года работа в этом направлении была особо значимой. Много проблем создали ученики, пришедшие из МОУ СОШ № 12 города

Костромы. На протяжении первой четверти все профсоветы были посвящены вопросам дисциплины, отношения этих учащихся к учебному труду, друг к другу. На учете в инспекции из них состояли на начало учебного года 7 человек.

Социальным педагогом школы до 1 октября 2009 года были составлены планы совместной работы с Управлением ФСКН России по Костромской области по профилактике злоупотребления наркотиками и незаконного их распространения среди учащихся на 2009 – 2010 учебный год, с ОДН по профилактике правонарушений несовершеннолетних, с Центром практической психологии, Кожным диспансером, с центром «Астра», с духовно-просветительским центром «Кострома», заключен договор с СЮТ по работе отряда ЮИД, составлен график встреч учащихся со специалистами на весь учебный год.

Были выверены списки трудных детей, детей «группы риска», семей, злостно не выполняющих обязанности по воспитанию и обучению детей. Составлены социальные паспорта, проведены рейды в семьи учащихся 1, 5, 10 классов и вновь прибывших детей.

В работе с учащимися школы по правовому воспитанию большую помощь и поддержку оказывали специалисты Управления ФСКН России по Костромской области по профилактике злоупотребления наркотиками и незаконного их распространения среди учащихся , «Астры», духовно – просветительского центра «Кострома», ЦППП , центра планирования семьи, правоохранительных органов, которые еженедельно посещали школу и проводили беседы, тренинги, видеолектории для учащихся школы.

, школьный инспектор, , начальник опорного пункта, в течение всего года оказывали помощь в работе с учащимися: беседы, приглашение родителей для разговора, работа профсовета

Особое значение придавалось в этом году вопросу изучения и выполнения ПДД.

Отряд ЮИД (руководитель ) провел для первоклассников праздник «Посвящение в пешеходы», затем первоклассники участвовали в городском празднике «Улица полна неожиданностей», который прошел в «АРС». Мероприятия прошли на высоком уровне и понравились детям.

Регулярно школьный отряд ЮИД выступал перед учащимися школы с агитбригадой, призывающей выполнять правила дорожного движения.

В традиционном городском конкурсе «Безопасное колесо» Магомедова Гюри, ученица 4 А класса, заняла второе место.

Отряды ЮИД «Зеленая волна» (младшие классы) и «ЮИД – Трофи» были постоянными победителями всех городских конкурсов и заняли первое место городском смотре отрядов ЮИД.

В школе проведены спортивные соревнования по футболу, перестрелке, пионерболу, эстафета, традиционная Масленица. Ученики начальных классов принимали участие в школьном конкурсе физкультминуток «Здоровье в порядке –

спасибо зарядке», победителями стали учащиеся 4 Б и 2 А классов (кл. рук. )

Приказом по Управлению образования МОУ СОШ № 5 города Костромы отмечена в числе самых активных участников ХХ1 спартакиады школы города Костромы.

Специалисты духовно – просветительского центра «Кострома» и на протяжении всего учебного года проводили большую работу с учащимися 1 – 11 классов, выступали перед учащимися с беседами «О послушании» (1 – 2 классы), «О совести». (3 – 4 классы), «Счастье в семье» (5 классы), «Родословная как историческая память поколений» (6 классы), «Юность – время выбора жизненного пути» (7 классы) и т. д.

Несмотря на то, что работа с учащимися школы по правовому воспитанию проводится систематически, мы еще не смогли добиться высоких результатов в повышении уровня воспитанности учащихся.

Всего 39 % учащихся 11 классов имеют высокий показатель уровня воспитанности: они осознают, кем хотят стать, стремятся к знаниям в сфере избранной профессии, 28% объективно оценивают свои познавательные возможности, настойчиво работают над собой, 18% пресекают грубость, недобрые отношения к людям, 21% показывают пример бережливого отношения к личному имуществу, к природе.

39% девятиклассников показывают пример бережного отношения к имуществу, 22% осознают, кем хотят стать, 17% объективно оценивают свои познавательные возможности, принимают участие в акциях добрых дел, исполнительны в труде.

Большая группа выпускников школы имеет средний уровень воспитанности.

85% учащихся 11 классов и 86% девятиклассников знают конституционные законы, соблюдают их, проявляют инициативу и самостоятельность в борьбе с нарушителями дисциплины,

75 % (11 классы) и 62 % (9 классы) берегут государственное имущество, принимают участие в охране природы.

Среди выпускников школы есть учащиеся, имеющие низкий уровень воспитанности.

2,6% выпускников не готовятся к дальнейшему обучению.

5,2% учеников не самокритичны, не требовательны к себе, отрицательно воспринимают объективные оценки своих учебных возможностей и черт характера, 2,6% недоброжелательны, грубы, 5,2% учеников не любят трудиться, уклоняются от труда, несмотря на требования взрослых, 7,7% нарушают дисциплину и правопорядок, требуют постоянного контроля, 5,2% расточительны, причиняют ущерб школьному имуществу.

Ни один из одиннадцатиклассников не имеет высокий уровень воспитанности по таким показателям: «Трудолюбие», «Любознательность», «Гражданская ответственность».

Есть среди выпускников и такие, у которых низкий уровень воспитанности. (13%) одиннадцатиклассников и девятиклассников не готовятся к дальнейшему обучению, не самокритичны, не требовательны к себе, отрицательно воспринимают объективные оценки своих учебных возможностей и черт характера, недоброжелательны, грубы, учатся плохо, интереса к знаниям не проявляют, нарушают дисциплину и правопорядок.

Из всех выпускников школы (девятые и одиннадцатые классы) всего лишь 4,3% учащихся имеют высокий уровень воспитанности. Это целеустремленные, требовательные к себе ученики, они стремятся совершенствоваться, гуманны, трудолюбивы, бережливы, ответственны.

Лучшим показателем оценки воспитанности четвероклассников является отношение с учителями. 94% учеников вежливые, уважительные, почтительные. И лишь 2% имеют неуважительное отношение с элементами грубости, хамства.

93 % учащихся дружелюбные, сопереживающие, вежливые

97% имеют не раздражающий, не вызывающий внешний вид

81% имеют вежливое, уважительное отношение к другим сотрудникам школы.

82% выпускников четвертых классов дисциплинированные в плане выполнения указаний учителя.

Но не все ученики имеют высокий и хороший показатель уровня воспитанности.

18% учащихся не выполняют указаний учителя, стремятся отговориться, солгать.

16% грубы в общении, крикливы.

8% имеют раздражающий, вызывающий, отвлекающий от занятий вид, заносчивы с ребятами, неуважительные, грубые, пренебрежительны в отношении к школьному имуществу.

Из сказанного можно сделать следующие выводы:

Выявление уровня воспитанности учащихся показало, что большинство выпускников школы имеют средний уровень воспитанности, не велик % учащихся 9 – 11 классов, имеющих высокий показатель уровня воспитанности.

Имеются и такие ученики, которые не готовят себя к дальнейшей жизни: у них нет цели, они не занимаются самовоспитанием, стараются избежать участия в трудовых делах, акциях, учатся плохо, интереса к знаниям не проявляют.

Не все выпускники четвертых классов имеют высокий и хороший показатель воспитанности. Часть из них имеют средний и низкий уровень в оценке внешнего вида, общения, речи, отношений с ребятами и учителями, сотрудниками школы.

В этом учебном году педагогическому коллективу школы необходимо уделять больше внимания вопросу этикета, не реже одного раза в месяц проводить на классных часах практические занятия «Уроки этикета»; классным руководителям 5-11 классов работать над вопросами самосовершенствования, самовоспитания учащихся, используя опыт работы клуба «Познай себя»; творческой группе при составлении Программы воспитательной работы на г. г. и при планировании работы классных коллективов особое внимание уделять вопросам нравственности; чаще привлекать к работе с учащимися психологов, специалистов, МО учителей литературы, использовать в работе активные формы: откровенные разговоры, диспуты, дискуссии, ролевые игры на темы нравственности.

Немаловажное значение в воспитательной работе имеют и руководители дополнительного образования, которые призваны создавать условия для творческого развития личности учащихся, раскрыть таланты и оказать помощь в достижении высоких результатов в том или ином направлении.

В этом учебном году у нас в школе работали 16 кружков и секций: «ВИА», «Фольклор», «Хореография», «Юный редактор», ИЗО, ЮИД, «Рукоделия», «Юный биолог», «Юный костромич», спортивные секции футбола, волейбола, исторический и математический кружки.

Все руководители ДО имеют Программы, на основании которых строилась работа.

В течение учебного года учащиеся нашей школы приняли участие в 37 городских и областных конкурсах, 19 учащихся стали победителями в различных номинациях.

Сапоненко Анна, руководитель , лауреат областной викторины, посвященной Дню народного единства, «Кострома – колыбель Дома Романовых», школьная футбольная команда – постоянный победитель всех соревнований (руководитель ), Мамедов Рауф, руководители и занял 3 место в городском конкурса социальной рекламы «Жизнь – хорошая штука» и 2 место в городском конкурсе песни «Пока горит свеча», большая группа учащихся стала победителем городского конкурса «Твой выбор» (руководитель ), в конкурсе творческих работ «И помнит мир спасенный», «В сердце нашем Победа живет» стали воспитанники и

С желанием участвуют и побеждают во всех конкурсах (кл. рук. ) и (кл. рук. ), которым в подготовке работ оказывают огромную поддержку их родители.

Самыми активными участниками городских и областных конкурсов являются учащиеся 5 Б (кл. рук. ), 11 А (кл. рук. ), 6 А (кл рук. и ), 7 А (кл. рук. ), 4 А (кл. рук. ), 4 Б (кл. рук. ), 8 Б (кл. рук. ), 10 (кл. рук. ), 3 А (кл. рук. ).

Классные руководители этих классных коллективов работают в тесном контакте с родителями, вовлекая их в активную творческую деятельность по оказанию помощи ребенку в оформлении конкурсных работ.

Многим руководителям ДО необходимо проявлять больше творчества и инициативы в организации работы с детьми, определиться в начале учебного года, в каких городских и областных конкурсах следует принять участие. В течение года готовиться к этим конкурсам и стараться добиваться высоких результатов. Условия для такой работы имеются (положительный опыт работы классных руководителей с родителями по этому вопросу доказывает это)

Из сказанного можно сделать следующие выводы:

-  проделана большая работа по подготовке и празднованию 65 – летия Победы в Великой Отечественной войне, в ходе подготовки к этому событию активизировалась работа детско – ветеранской организации «Прометей», почти все ученики школы получили возможность внести свою лепту в подготовку к этому празднику;

-  учащиеся школы больше внимания стали уделять общественно значимым делам (помощь ветеранам, детским садам, изготовление скворечников, участие в городской акции «Время добрых дел»);

-  привлекаются к работе с учащимися новые специалисты. Так в этом году значимая роль принадлежит специалистам духоно – просветительского центра «Кострома»;

-  активное участие в воспитании подрастающего поколения принимают родители школы: подготовка к конкурсам, школьным праздникам, поднятие авторитета школы (книга рекордов Гиннесса – «самая длинная новогодняя гирлянда», ученики 3 класса);

не до конца выполняют свои функции руководители ДО,;

Р А С С О Г Л А С О В А Н И Е

Низкий уровень воспитанности учащихся. Не все классные руководители осознают значимость классного коллектива в формировании личности школьников.	Продолжить работу по формированию культуры учащихся, вовлекая их в активную подготовку к юбилею школы, в общественную работу, в клубы, секции, кружки. Возобновить работу клуба «Познай себя». Использовать активные формы работы с учащимися (диспуты, откровенные разговоры, практикумы)
Работа детской организации «Солнышко» (1-4 кл.) проводится без учета законов, заповедей, традиций	Уделить особое внимание работе детской организации «Солнышко», планировать работу этой организации с учетом Положения, законов, заповедей
Мало внимания уделяется вопросу «ИКТ во внеурочной деятельности»	Для совершенствования воспитательной работы использовать возможности городской опорной площадки на базе МОУ МОШ № 5 по теме «Интерактивная телекоммуникационная поддержка городских методических объединений» (материально – техническая база, кадровое и методическое обеспечение).

Заместитель директора по воспитательной работе