№ урока | Тема урока | |
Учимся работать на компьютере | ||
1 | Меню, основные управляющие клавиши. Правила техники безопасности. | |
2 | Компьютерная помощница – мышь. Рабочий стол | |
3 | Лабиринтные задачи. | |
4 | Клавиатура компьютера. | |
5 | Набор и редактирование текста. | |
6 | Действия с фрагментом текста. | |
7 | Алгоритмы в нашей жизни. | |
8 | Линейные алгоритмы. | |
9 | Повторяющиеся действия в алгоритмах. | |
10 | Знакомство с калькулятором. | |
11 | Решение задач при помощи калькулятора. | |
Компьютерная графика. | ||
12 | Инструменты для рисования. | |
13 | Компьютерная графика. | |
14 | Создание компьютерного рисунка. | |
15 | Настройка инструментов. | |
16 | Редактирование компьютерного рисунка. | |
17 | Фрагмент рисунка. | |
18 | Как сохранить созданный рисунок. | |
19 | Как открыть рисунок, сохранённый на диске. | |
20 | Построения при помощи клавиши Shift. | |
21 | Эллипс и окружность. | |
22 | Что такое пиксель. | |
23 | Компьютерная среда и алгоритмы. | |
24 | Действия с фрагментом рисунка. | |
Среда программирования | ||
25 | Знакомство с понятием исполнителя. Игра «Волк, коза, капуста». | |
26 | Синтаксис. | |
27 | Процедуры. | |
28 | Примеры построения эффективных алгоритмов. | |
29 | Блок схемы. | |
30 | Конструкция повторения «пока-делать» | |
31 | Написание программ с использованием процедур, циклов, условий. | |
32 | Знакомство с черепахой. Рисование правильных многоугольников. | |
33 | Рисование криволинейных | |
34 | Геометрические преобразования и изменение программ при работе с черепахой. |
Тематическое планирование 7 класс
Тема | Количество часов |
Роль информации в деятельности человека | 3 |
Представление об объектах окружающего мира | 5 |
Представление о модели объекта | 4 |
Техническое обеспечение информационных процессов | 1 |
Системная среда Windows | 6 |
Освоение среды графического редактора | 4 |
Алгоритм и программа | 4 |
Процедурное программирование | 7 |
итого | 34 |
Поурочное планирование 7 класс
№ урока | Тема | |
I четверть | ||
Роль информации в деятельности человека | ||
1 | Понятие об информации | |
2 | Представление информации | |
3 | Контрольное занятие «Роль информации в деятельности человека». | |
Представление об объектах окружающего мира | ||
4 | Что такое объект. Свойства и параметры объекта | |
5 | Имя и значения параметра. Состояние объекта | |
6 | Действие как характеристика объекта | |
7 | Среда существования объекта | |
8 | Контрольное занятие «Представление об объектах окружающего мира» | |
Представление о модели объекта | ||
9 | Понятие модели. Информационная модель объекта | |
II четверть | ||
10 | Примеры информационных моделей | |
11 | Примеры информационных моделей | |
12 | Контрольное занятие «Представление о модели объекта». | |
Техническое обеспечение информационных процессов | ||
13 | Компьютер как средство обработки информации | |
Системная среда Windows | ||
14 | Графический интерфейс. Роль и структура окон. Файлы и папки | |
15 | Работа с программой Проводник | |
16 | Самостоятельная работа по теме «Действия с файлами и папками». | |
III четверть | ||
17 | Совместная работа с несколькими программами. | |
18 | Обмен данными | |
19 | Контрольное занятие по теме «Системная среда Windows». | |
Освоение среды графического редактора | ||
20 | Общая характеристика прикладной среды | |
21 | Знакомство с инструментами векторной графики | |
22 | Объекты векторной графики и их свойства | |
23 | Контрольное занятие по теме «Операции над графическими объектами». | |
Алгоритм и программа | ||
24 | Понятие алгоритма | |
25 | Представление алгоритма в виде блок – схемы | |
26 | Понятие программы | |
IV четверть | ||
27 | Контрольное занятие по теме «Алгоритм и программа» | |
Процедурное программирование | ||
28 | Циклический алгоритм и программа | |
29 | Представление о процедуре и программном модуле | |
30 | Контрольное занятие по теме «Процедурное программирование» | |
31 | Разветвляющийся алгоритм и программа | |
32 | Переменные | |
33 | Программы с переменными | |
34 | Контрольное занятие по теме «Переменные». |
Тематическое планирование 8 класс
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


