Портфолио (стр. 4 )

Аналитическая справка

по итогам посещенных уроков

Цели и задачи уроков формулируются четко, актуализируются знания по уровням с учетом индивидуальных особенностей учащихся. Даются задания для самостоятельной работы, для первичного самоконтроля. Учительница знает интеллектуальные возможности своих учеников, применяет уровневую дифференциацию, составляет дидактические карточки. Систематически вводится решение логических задач, упражнения на развитие вычислительных навыков, тем самым повышается качество ЗУН учащихся. Умеет использовать содержание учебного материала для формирования самостоятельности мышления, познавательных интересов обучающихся. Дети активны на уроках, учатся с интересом. Учитель соблюдает педагогический такт, имеет тесный контакт с учащимся. Эффективность урока 85%.

Справка по итогам проверки документации

Календарно – тематическое планирование

Часы по ключевым темам распределены правильно, количество контрольных работ соответствует норме. Включены и такие формы контроля ЗУН учащихся. Как самостоятельные проверочные работы, предусмотрены часы для работы над ошибками. Прилагаются объяснительные записки к программе. Планируется базовый и повышенный уровни обученности.

Поурочное планирование

Отражается усвоение содержания на уровне восприятия, осмысления и запоминания; на уровне применения знаний по образцу; на уровне применения знаний и новой ситуации. Подбирает и планирует материал различной степени сложности, учитывающий интересы и возможности разных категорий учащихся. Структура уроков соответствует их целям и типам. Содержание материала соответствует программе. Этапы урока взаимосвязаны и логически последовательны.

При планировании воспитательной работы

Определяет цели и задачи воспитания, направленные на развитие личности. Четко планирует внеклассные мероприятия, диагностику личности. Мониторинг уровня воспитанности учащихся. В плане отражены сведения о здоровье учащихся, циклограмма занятости учащихся. План составлен с учетом возрастных особенностей учащихся.

Итоги проверки тетрадей учащихся

Тетради учащихся в хорошем состоянии, регулярно проверяются. соблюдают единый орфографический режим. Количество тетрадей, объем классной и домашней работы соответствуют норме. В тетрадях для контрольных работ систематически проводится работа над ошибками. Количество контрольных работ соответствует норме.

Итоги проверки классного журнала.

Своевременно и правильно заполняет классный журнал, накопляемость оценок сильных и слабых учащихся соответствует критериям ЗУН, четвертные оценки выставляются объективно. Выполнение программы или не выполнение, их отражение в журнале анализируются по четвертям.

Итоги проверки дневников учащихся

Все ученики имеют дневники, правильно заполняют. Есть взаимосвязь «ученик-учитель-родитель». Оценки выставляются ежедневно отмечаются достижения успехи и замечания учеников.

Зам. директора по УВР / /

Аналитическая справка

о работе классного руководителя Даниловой Варвары Николаевны

МОУ «Кировская средняя общеобразовательная работа»

уч. г.

Варвара Николаевна Данилова является одной из лучших классных руководителей.

Приоритетное направление ее воспитательной работы – создание в ученическом коллективе условий для самопознания обучающихся.

Вся воспитательная работа строится на развитии общечеловеческих ценностей личности, культуры поведения, культуры общения, культуры учебного труда, культуры быта.

Варвара Николаевна хорошо информирована о межличностных взаимоотношениях в классе и сроит свою работу на основе диагностики межличностных отношений, определены точные цели оптимизации психологического климата в классе. Как классный руководитель, тесно сотрудничает с психологической службой школы.

Регулярно проводится работа по мониторингу воспитанности обучающихся класса, комплексно реализуется работа по формированию у обучающихся общеучебных умений, культуры умственных действий, обучения научной организации труда. Ее ученики с юных лет занимаются научно-исследовательской работой, участвуют в юниорских чтениях

Для формирования нравственных качеств личности планомерно проводится разнообразная работа по духовно-нравственному, гражданско-патриотическому воспитанию, по пропаганде здорового образа жизни.

Варвара Николаевна постоянно занимается самообразованием, свободно ориентируется в методической литературе по проблемам воспитания и нормативных документах.

Она понимает душевное состояние своих учеников и творчески владеет методами педагогического воздействия.

Классный руководитель координирует работу с семьями учащихся, активно привлекает их к воспитательной работе, систематически проводит совместные мероприятия, опыт работы с родителями распространен в улусе.

Варвара Николаевна отличается трудолюбием, владением инновационных технологий и умением применить их в педагогической деятельности, она инициативна, всегда готова прийти на помощь своим коллегам, с энтузиазмом принимает новое, имеет активную жизненную позицию.

Ею составлены такие проекты по воспитательной работе, как: «Крепкая семья – счастливое детство», «Я-Концепция», «Здоровый образ жизни».

Воспитательная работа Варвары Николаевна распространена в улусе и регионе.

Зам. директора по воспитательной работе

Отзыв о педагогической деятельности

учителя начальных классов КСОШ

Даниловой Варвары Николаевны.

учителем начальных классов в нашей школе работает с 1989 года, имеет солидный стаж педагогической работы в 21 год. Учительница хорошо владеет методикой обучения в начальных классах. Её уроки всегда на должном уровне подготовленны, методически выдержанны, на уроках всегда найдется место интересной изюминке. На уроках царит атмосфера творчества. Варвара Николаевна успешно использует ТСО, ИКТ, внедряет современную педтехнологию, умело организует проблемную ситуацию, ставит проблемные вопросы, тем самым активизируя учащихся на учебную деятельность. На её уроках поощряется самостоятельность мышления. Как тонкий знаток детской психологии, Варвара Николаевна строит свою работу с учетом индивидуальной особенности каждого ребенка. Учеников восхищают её талант объяснять непонятное в доступной форме, её умение слушать и услышать собеседника. Ученики любят её за сердечность, доброжелательность. Её учеников отличает хороший душевный настрой, открытость доброте.

Варвара Николаевна, сама творческая личность, следит за ростом интеллектуального, нравственного развития своих подопечных, всячески способствует расширению круга интересов учеников, вовлекает их в активную творческую деятельность. Её ученики - активные участники школьных, улусных, республиканских, российских, международных конкурсов, олимпиад. С каждым годом повышается успеваемость и качество обученности учащихся. Высок процент поступаемости выпускников в учебные заведения. Многие выбирают профессию учителя.

Хорошо налажена работа с родителями. Варвара Николаевна так организовала работу с родителями, что родители всегда с удовольствием ходят в школу, активно участвуют во всех школьных делах, рады встрече с учителем, всегда в курсе дел своих детей. И сплачивает всех - учителя, детей, родителей – умело организованные совместные творческие дела.

Одна из отличительных черт нашей коллеги – это отзывчивость. Знаешь, что она в нужную минуту поможет, поймёт, ободрит…

С 2008 года она руководитель методического объединения учителей начальных классов, координирует исследовательскую деятельность учащихся и учителей начальных классов. Свой богатый опыт учительница распространяет в улусе, республике в виде докладов, мастер – классов, участия в семинарах, и т. п. Варвара Николаевна пользуется большим авторитетом среди коллег, населения и воспитанников. Мы, коллеги, удивляемся и по – хорошему завидуем её неуёмной работоспособности, её успехам в творческой работе и желаем больших высот в её педагогической деятельности.

– учитель начальных классов

Кировской средней общеобразовательной школы.

Аналитическая справка

Варвара Николаевна, как руководитель МО начальных классов МОУ КСОШ, организует эффективную работу по преемственности в тесном контакте с методистом МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического развития детей с. Асыма».

Каждый год в годовом плане по преемственности школы и детского сада вводятся новые формы, методы и средства по организации работы.

Варвара Николаевна большое внимание уделяет, с одной стороны, передачу детей в школу с таким уровнем общего развития и воспитанности, который отвечает требованиям школьного обучения, с другой – опору школы на знания, умения, качества, которые уже приобретены дошкольниками, активное использование их для дальнейшего всестороннего развития учащихся.

На основе сотрудничества с двух сторон стали трациционными взаимопосещения занятий учителями начальных классов, уроков воспитателями.

Под руководством Варвары Николаевны будущий учитель знакомится с будущими учениками, посещая разные режимные моменты образовательного процесса, наблюдает за детьми, общается с ними в свободной самостоятельной деятельности, во время организованных занятий, в досуговой деятельности.

Варвара Николаевна ввела в практику организацию совместных интегрированных уроков дошкольников с первоклассниками – выпускниками детского сада, что дает возможность детям подготовительной к школе группы посидеть на уроке за партой, поучаствовать на равных в диалоге с учителем и учениками. В результате дети постепенно учатся удерживать рабочую позу до конца занятия в саду, лучше ориентируются на партнера по совместной деятельности, начинают действовать в темпе общей работы.

Стала традицией проведение в детском саду «Дней выпускников», где в дни школьных каникул первоклассники могут вновь вспомнить дошкольное детство, увидеть воспитателей, поиграть в своей группе, позаниматься изобразительной деятельностью, в физкультурном зале. Дети подготовительной группы с радостью встречаются со своими повзрослевшими друзьями, обмениваются впечатлениями, свободно общаются с ними, включаются в совместные игры, занятия.

Хорошим средством профилактики трудностей школьной адаптации являются совместные участия первоклассников и детей подготовительной к школе группы в праздниках, развлечениях, играх-соревнованиях, эстафетах.

Варвара Николаевна придает большое значение тщательному продумыванию содержания совместных совещаний и педагогических советов, прогнозируя не просто присутствие, а эмоциональную сопричастность каждой из сторон.

Педагогический коллектив детского сада оценивает Варвару Николаевну, как ответственного, инициативного руководителя МО учителей начальных классов. Как учитель она отличается постоянным стремлением к совершенствованию, большим трудолюбием и творческим подходом к своему делу.

Ст. восп. МДОУ «Д/с общеразвивающего вида с. Асыма»:

Моя первая учительница

Школьные годы –это самое незабываемое и счастливое время для всех нас. За эти годы узнаем много нового, прекрасного и интересного, что пригодится нам для жизни. Это еще время, где мы повстречаем наших друзей, время - радости, веселья и самое главное - беззаботное детство. Но все накопившееся знание, за все эти годы, нам дают конечно же, наши учителя. Самое первое знакомство с учителем, я не забуду никогда. Нашей первой учительницей была . Мы услышали ее первое «здравствуйте», когда пошли в первый класс. И с той поры, слово «учитель» стало для меня высоким словом, а моя первая учительница - воплощением всего самого доброго и прекрасного на земле. Варвара Николаевна научила нас верить в людей, ценить прекрасное и умение дружить. Мы всегда ей верили, каждому ее слову. Наши занятия были полны для нас интереса и увлечения. Наш класс –это 18 озорных детишек, которые любили немножко пошалить, поиграть. Но наше поведение всегда ее радовало и она нас никогда не ругала. Она любила и любит нас, верит нам, мы это знали и платили ей тем же. И даже сейчас, когда мы уже закончили школу, стали студентами, мы всегда встречаемся с ней, вспоминаем ее веселые дни, Варвара Николаевна очень радуется за наши достижения и успехи.

Сейчас я студентка 2-го курса английского отделения, когда я закончу свой институт я стану учителем. Конечно. Учитель это очень трудная профессия. Но у меня есть хороший пример – Варвара Николаевна, которая была идеалом учителя для нас всех. И я до конца жизни буду благодарна ей, я буду вспоминать о ней с большой любовью.

Выпускница Андреева Мотрена Николаевна.

Мин учууталым

Мин учууталым миэхэ

Сана билиигэ уорэтэр

Билбэппин биллэрэр

Ойдообоппун ойдотор

Учууталым миэхэ

Учугэйи куьа5антан араарар буоларга,

Сырдыкка, кэрэ5э сирдиир,

Олус сылаас сыьыаннаах

Утуокэн киьи - мин таптыыр,

Холобур туттар учууталым . Кини торообут дойдубун таптыыр, чэгиэн доруобай буоларбар, тулалыыр эйгэни харыстыыр, кырдьа5аьы убаастыыр утуокэн киьи буоларбар кыьаллар. Мин учууталым уорэтэрин бол5ойон истэбин, улааттахпына учугэй уорэхтээх улэьит буолуом диэн бэйэбэр кыра эрдэхтэн сорук туруорунабын. Учууталбар ба5арабын кини улэтэ - урдук чыпчаалга тиийдин.»

Мухоплев Спира 3 кылаас уорэнээччитэ МОУ «КСОШ»

Отзыв

Варвара Николаевна является лучшим учителем и классным руководителем. Воспитательную работу ведет с учетом возрастных особенностей обучающихся. В ученическом коллективе создает условия для самореализации обучающихся. Проводит диагностику изучения каждого ученика и всего классного коллектива. В своих учениках воспитывает самостоятельность, организованность, доброту, правдивость, уважение к старшему поколению, любовь к родному краю, много внимания уделяет здоровому образу жизни.

Ученики Варвары Николаевны успешно участвуют на улусных юниорских чтениях, являются дипломантами конкурса «Ыллаа-туой, уол о5о». Класс занял 2 место в улусном конкурсе «Лучший подписчик» проводимом республиканской газетой «Кэскил».

Варвара Николаевна системно координирует работу с родителями. Опыт работы с родителями распространен в республике.

Варвара Николаевна выпустила 4 класса. Ее ученики Александрова Варя, Иванова Ира окончили школу серебряной медалью, ныне студенты ЯГУ, работает заместителем главы МО Кировского наслега.

Варвара Николаевна награждена почетной грамото й МУ «УО» «Горный улус». Обладатель сертификата «Лучший проект года» в конкурсе посвященному году семьи (Глава МР «Горный улус»). Удостоена благодарности МУ «УО» «Подписываемся всем классом». Номинация «Лучшая выставка педопыта» в конкурсе классных руководителей «Сердце отдаю детям». Заняла 2 место, межулусном конкурсе воспитательных программ « Духовно-нравственного и патриотического воспитания младших школьников». Участница всероссийских фестивалей «Портфолио» , «Открытый урок».

Добросовестный работник, пользуется уважением педагогического коллектива, учащихся, родителей.

Председатель Управляющего совета школы //

Отзыв

Варвара Николаевна как руководитель МО начальных классов постоянно занимается самообразованием, всегда в поиске нового. Интересуется и знакомится новыми поступлениями методической литературы и периодической печати. Проводит очень интересные и содержательные классные часы, мероприятия. Его учащихся активно участвуют во всех мероприятиях, проводимых школьной библиотекой.

Ведет систематическую работу для привитие интереса и любви к чтению, следит чтобы его учащихся не только посетили школьную библиотеку, читали не только детские книги, журналы но и газеты. Совместно работая с родителями каждый год добивается, весь класс подписался на газету «Кэскил». Недаром, в 2009 году ее класс был награжден «Благодарственным письмом» УНО Горного улуса. Ведет кружок «Я - исследователь» для учащихся. Цель кружка - привитие основ научно - исследовательской деятельности для учащихся начальных классов. Ее,

дети занимаются первыми энциклопедиями, справочной литературой из фонда школьной библиотеки. Варвара Николаевна работает тесном контакте с школьной и сельской библиотеками, совершенствуя свое педагогическое мастерство.

Заведующая школьной библиотекой .

7. раздел. Повышение квалификации, профессиональная переподготовка

2005г. Авторский семинар в МОУ Джикимдинской средней обще. школы

2005г. Улусный семинар «Проектная деятельность как вед. мех. управ. деят.»

2006г. Якутск, проблемный курс «Непрерывность и преемственность образовательной программы,2100»

2006г. Якутск, фундаментальный курс педагогов ОУ

2008г. Якутск, проблемный курс «Музейная педагогика Информатизация системы образования»

2009г. Якутск, проблемный курс «Методические особенности обучения младших школьников в национальной школы в условиях введения новых стандартов»

Наличие наград

1)  2006г. «Почетная грамота» И. О. начальника МУУО :

2)  2008г .Сертификат - Глава МР «Горный улус» «Лучший проект Года», посвященного Году семьи-2008 ;

3)  2009г. Номинация «Лучшая выставка педопыта» в улусном конкурсе «Сердце отдаю детям»

4) 2009г. Диплом 2 степени, округе «Лена»,республиканские педчтения

4)  2009г. Грамота –за совместную работу с родителями класса. Адм. школы

5)  2009г. Благодарность кл. рук. принявшему активное участие в подписной компании акции «Подписываемся всем классом» начальник МУ «Управление образования»

6)  2010г. Диплом 2 степени, в межулусном конкурсе воспитательных программ духовно - нравственного и патриотического воспитания детей и молодежи»

Приложение 3 В Главную аттестационную комиссию МО РС(Я) От Даниловой Варвары Николаевны (фамилия, имя, отчество аттестуемого) учителя начального класса МОУ «Кировская СОШ» МР «Горный улус» (должность, место работы, территория)

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу принять мой квалификационный «Портфолио» ____Сельская школа сегодня : инновационный путь повышения качества образования, 47стр, включая приложение -56стр ________

(наименование работы, тема, количество стр.)

на рецензирование в Главную аттестационную комиссию в связи с тем, что в текущем учебном году я аттестуюсь на высшую квалификационную категорию по должности ___учителя начальных классов

и допустить к прохождению квалификационного тестирования

в дистанционной форме_____________________

(очно/ в рамках курсов или заочно/ в дистанционной форме)

О себе сообщаю:

Образование:_____ЯГУ ПиМНО, 2003г. учитель начальных классов_____________

какое учебное заведение окончил(а) и когда, специальность, обучение в аспирантуре, где и когда

Педагогический стаж 21, в т. ч. в должности, по которой аттестуюсь __на высшую категорию______________

Год прохождения предыдущей аттестации, имеющаяся категория: ______________________2005г,_первая категория__________________________________

1)  Награды, год награждения :____2006г. «Почетная грамота» И. О. начальника МУУО :

2)  2008г .Сертификат - Глава МР «Горный улус» «Лучший проект Года», посвященного Году семьи-2008 ;

3)  2009г. Номинация «Лучшая выставка педопыта» в улусном конкурсе «Сердце отдаю детям»

4) 2009г. Диплом 2 степени, округе «Лена»,республиканские педчтения

4)  2009г. Грамота –за совместную работу с родителями класса. Адм. школы

5)  2009г. Благодарность кл. рук. принявшему активное участие в подписной компании акции «Подписываемся всем классом» начальник МУ «Управление образования»

6)  2010г. Диплом 2 степени, в межулусном конкурсе воспитательных программ духовно- нравственного и патриотического воспитания детей и молодежи»

_____________________________

Наличие ученой степени ___МОУ «Кировская СОШ» Горный улус, 678033

Адрес учреждения, в котором работаю (с указанием почтового индекса)

Рабочий телефон, факс (с указанием кода) __(841131)23-1-81, 23-1-47_________

Домашний адрес(с указанием почтового индекса), адрес электронной почты __с. Асыма. Горный улус, 678033; vr-danilova @ *****___________

С правилами аттестации и Временным положением об аттестации педагогов в РС(Я) ознакомлен(а) и согласен(а) ___ ___________________________

(подпись автора квалификационной работы)

Дата_____10 марта_______________2010_ г.

______________________________

(подпись)

Приложение 4

Лист оценки

-учитель начальных классов, первая______________

(фамилия, имя, отчество - должность с указанием категории)

___________________________________________________________________

Год и дата рождения: 1970г 30 мая___________

Педагогический стаж _____21 лет______________________

Стаж работы по занимаемой должности 21 лет____,

Стаж работы в данном учреждении _____21лет___________________

Образование _____ЯГУ, ПиМНО, 2003г, учитель начальных классов, первая____

(какое учебное заведение окончил (а) и когда, полученная

специальность и квалификация)

Сведения о повышении квалификации_ 2005г. Авторский семинар в МОУ Джикимдинской средней обще. школы

2005г. Улусный семинар «Проектная деятельность как вед. мех. управ. деят.»

2006г. Якутск, проблемный курс «Непрерывность и преемственность образовательной программы,2100»

2006г. Якутск, фундаментальный курс педагогов ОУ

2008г. Якутск, проблемный курс «Музейная педагогика Информатизация системы образования»

2009г. Якутск, проблемный курс «Методические особенности обучения младших школьников в национальной школы в условиях введения новых стандартов»

____

Сроки, наименование, место прохождения,

N удостоверения ___________________________________________________

Награды, звания, ученые звания и степени ___________________________

___________________________________________________________________

Результаты тестирования/ испытания___________________________________

Оценка «Портфолио»_________________________________________________

Руководитель ПЭК _______________________________

___________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество) (подпись)

Руководитель ОЭК _______________________________

___________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество) (подпись)

Решение Главной аттестационной комиссии

от "__"____________200_ г.

___________________________________________________________________

Председатель аттестационной

комиссии __________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

Заместитель председателя

аттестационной комиссии____________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

Секретарь__________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

Члены комиссии ____________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

____________________________________________________