2. Концепция бытия.
2.1. Бытие как центральное понятие философии. Бытие, материя и субстанция: Понятие бытия и субстанции, монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия; материальное и идеальное бытие; понятие материи в истории философии, определение материи; основные атрибуты материи (пространство, время и движение) и их взаимосвязь, структура материального мира.
2.2. Диалектика как теория развития бытия: Идея развития в истории философии, диалектика как теория развития и методология познания; особенности законов и категорий диалектики; метафизические альтернативы диалектики (догматизм, релятивизм, софистика, эклектика), синергетика; основные категории диалектики, закон единства и борьбы противоположностей, закон взаимосвязи качественных и количественных изменений, закон отрицания отрицания.
3. Философия познания.
3.1. Природа сознания человека: Биологические и социальные предпосылки сознания. Сознание как высшая форма отражения, функция мозга и продукт общества. Идеальность сознания. Структура и функции сознания. Сознание и познание, сознание, самосознание и бессознательное. Сознание и язык.
3.2. Человеческое познание, вненаучное и научное познание: Познание, творчество, практика; вера и знание, научное и вненаучное знание; критерии научного знания; понимание и объяснение; рациональное и иррациональное в познавательной деятельности; проблема истины; структура научного познания, его методы и формы; рост научного знания; научные революции и смена типов рациональности; наука и техника.
4. Философия человека.
4.1. Человек как предмет философского познания: Человек и общество; культура, человек и природа; свобода и ответственность человека в обществе; смысл человеческого бытия; представления о совершенном человеке в различных культурах; эстетические ценности и их роль в человеческой жизни; религиозные ценности и свобода совести.
5. Философия общества.
5.1. Общество как саморазвивающаяся система: Человек в системе социальных связей; методология исследования общества; современные концепции общества; общество и его структура; основные сферы общественной жизни; гражданское общество и государство; насилие и ненасилие в системе социальных связей.
5.2. Общественный прогресс. Россия как субъект всемирно-исторического развития: Человек и исторический процесс; формационная и цивилизационная концепции общественного развития; будущее человечества; глобальные проблемы современности; взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.
Код РПД: 2288
Кафедра: "Философия и история Отечества "
С1.Ф.06 Политология
Дисциплина базовой части Учебного плана (, , ) подготовки специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).
Форма аттестации: зачет в семестре 5.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Политология" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных, профессионально-специализированных, дополнительных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: производственно-технологическая, организационно-управленческая, проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Правоведение", "Психология и педагогика";
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- ОК-10 - способностью к анализу значимых политических событий и тенденций, к ответственному участию в политической жизни.
Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:
- ПСКД-2.1 - иметь представление об окружающих политических явлениях и процессах, происходящих в данный момент как в России, так и во всем мире.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- объект, предмет и метод политической науки, функции политологии.
Уметь (обладать умениями)
- анализировать политические ситуации, программы политических партий.
Владеть (овладеть умениями)
- методами анализа политических ситуаций и тенденций.
Содержание дисциплины
Семестр № 5
1. Введение в политологию.
1.1. Политология как наука и учебная дисциплина. Предмет, объект и методы политической науки.
1.2. Политика как социальный феномен, объект следования и изучения. Взаимосвязь политологии с другими общественными науками.
1.3. Методология познания политической реальности. Парадигмы политического знания. Экспертное политическое знание.
2. История развития политической науки.
2.1. Элементы политологии в учениях Древней Греции и Древнего Рима. Древневосточная политическая мысль.
2.2. Политическая мысль Средневековья, эпохи Возрождения и Нового времени.
2.3. Социально-политические идеи социалистов-утопистов XVI-XIX в. в.
2.4. Марксистская теория политики.
2.5. Российская политическая традиция: истоки, социокультурные основания, историческая динамика.
2.6. Современные политологические школы.
3. Политическая система общества и её институты.
3.1. Институциональные аспекты политики. Политическая власть: понятие, структура, функции, виды и ресурсы власти.
3.2. Политическая система общества: понятие, сущность, структура, функции и типология.
3.3. Политические режимы и их типология.
3.4. Государство как центральный политический институт: происхождение, сущность, функции. Исторические типы и формы государства. Формы государственного устройства и правления.
3.5. Государство и гражданское общество. Особенности становления гражданского общества в России. Создание правового государства.
3.6. Политические партии: понятие, место, роль, функции. Партийные системы. Многопартийная система в современной России. Общественно-политические организации и социальные движения. Электоральные системы.
3.7. Политические элиты и политическое лидерство: Понятие и основные концепции элит. Типология, закономерности существования и основные функции элит в обществе.
3.8. Типология и функции политического лидерства.
4. Политические процессы и политическая деятельность.
4.1. Политические отношения и процессы. Политическая деятельность.
4.2. Политическое развитие и кризисы. Политическая модернизация.
4.3. Политические конфликты и способы их разрешения.
4.4. Технологии управления политическими процессами.
4.5. Политическая идеология и политическая культура. Социокультурные аспекты политики.
4.6. Политический менеджмент.
5. Мировая политика и международные отношения.
5.1. Мировая политика и геополитика. Особенности мирового политического процесса.
5.2. Международные отношения: понятие, субъекты, объекты, тенденции в развитии и факторы влияния.
5.3. Национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации.
6. Прикладная политология.
6.1. Политическая аналитика и прогностика.
6.2. Политическое прогнозирование. Политическое моделирование.
6.3. Политические технологии.
Код РПД: 4, 3950)
Кафедра: "Государственное и муниципальное управление"
С1.Ф.07 Правоведение
Дисциплина базовой части Учебного плана () подготовки специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 36 часов аудиторной работы студента).
Форма аттестации: зачет в семестре 6.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Правоведение" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: производственно-технологическая, организационно-управленческая, проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплины "Безопасность жизнедеятельности";
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- ОК-2 - способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, создавать тексты профессионального назначения; умением отстаивать свою точку зрения, не разрушая отношений;
- ОК-8 - осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
- ПК-8 - владением основными методами организации безопасности жизнедеятельности производственного персонала и населения, их защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;
- ПК-28 - умением использовать методы экономического и системного анализа для определения производственной мощности и показателей финансово-хозяйственной деятельности предприятий железнодорожного транспорта, в том числе предприятий по техническому обслуживанию и ремонту подвижного состава.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- основные нормативные правовые документы.
Уметь (обладать умениями)
- ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности;
- использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности.
Владеть (овладеть умениями)
- пониманием социальной значимости своей будущей профессии.
Содержание дисциплины
Семестр № 6
1. Общая теория государства и права.
1.1. Предмет, метод и задачи курса “Правоведение” в вузе: 1)Государство, право, государственно-правовые явления как объект изучения юридической науки. 2)Система юридических наук. Общенаучные, логические и частно-научные методы исследования. 3)Задачи курса “Правоведение” в формировании правосознания и воспитании правовой культуры студента.
1.2. Понятие и признаки государства: 1)Определение государства. Социальное назначение государства. 2) Функции государства. 3)Форма правления. Форма внутригосударственного устройства. Форма межгосударственного устройства. 4)Политический режим. Государственный аппарат. Правовое государство. Государство и гражданское общество.
1.3. Теория права: 1)Социальные нормы и место права в их системе. Понятие и определение права. 2) Нормы права. Структура права. Система права. Формы (источники) права. 3)Нормативные акты и их виды. 4)Правоотношения. Правонарушения и их виды. Причины правонарушений. Юридическая ответственность.
2. Основы отраслевых юридических дисциплин.
2.1. Основы конституционного (государственного) права Российской Федерации: 1)Конституция Российской Федерации – основной закон государства. Основы конституционного строя РФ. 2)Основы правового статуса личности. Основные права, свободы и обязанности граждан РФ. 3)Особенности федеративного устройства РФ. Система органов государственной власти РФ. 4)Местное самоуправление в РФ. Порядок внесения изменений и дополнений в Конституцию РФ.
2.2. Административное право: 1)Понятие административного права. Объект, субъект административного права. Понятие, правовой статус и виды органов исполнительной власти. 2)Государственная служба. Правовые акты в сфере управления. 3)Административные правонарушения. Понятие и основание административной ответственности. Ее отличие от других видов юридической ответственности. 4)Административные взыскания. Административный процесс.
2.3. Финансовое право: 1)Понятие финансового права. Государственный и местный бюджеты и их структура. 2) Налоги: понятие и их роль. Виды налогов. Характеристика закона о налоге. Налоговая система России. Ответственность за нарушение налогового законодательства. 3)Правовые основы банковской системы РФ.
2.4. Основы трудового права: 1)Понятие трудового права. Трудовой договор (контракт): понятие, стороны и содержание. Основание и порядок заключения, изменения и прекращения трудового договора (контракта). 2)Коллективный договор. Обеспечение занятости и трудоустройство. 3)Рабочее время и время отдыха: понятие, виды. Оплата труда. Гарантии и компенсации. Дисциплина труда. 4)Материальная ответственность сторон трудового договора. Особенности регулирования труда отдельных категорий работников. 5)Трудовые споры. Механизмы реализации и защиты трудовых прав граждан.
2.5. Основы гражданского права: 1)Понятие и система гражданского права. гражданское законодательство, Гражданский кодекс РФ. Гражданское правоотношение. Субъекты гражданского права. Физические и юридические лица. Объекты гражданского права. 2)Сделки. Представительство. Исковая давность. Право собственности в системе вещных прав. Понятие форм собственности. 3)Основы обязательственного права. Способы обеспечения обязательств. Договоры, формы, основные виды. Обязательства, возникающие из причинения вреда и неосновательного обогащения. Ответственность за неисполнение обязательств 4)Наследственное право. Наследование по закону и по завещанию. Принятие наследства. 5)Патентное право. Изобретения, полезные модели, промышленные образцы, товарные знаки.
2.6. Основы семейного права: 1)Понятие и принципы семейного права. Источники семейного права, Семейный кодекс. 2)Понятие семьи и брака. Регистрация брака и условия его заключения. Расторжение брака и признание брака недействительным. Личные и имущественные отношения супругов. 3)Отношения родителей и детей, права ребенка. Конвенция о правах ребенка. Усыновление. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей.
2.7. Основы законодательства о защите государственной тайны: 1)Понятие государственной тайны. Закон РФ «О государственной тайне» и другие нормативно-правовые акты в области защиты информации. Режим секретности. 2)Сведения, составляющие государственную тайну. Засекречивание и рассекречивание сведений и их носителей. Защита государственной тайны.
2.8. Уголовное право: 1)Уголовный закон и его действие. Понятие преступления. Состав преступления. Соучастие в преступлении. 2)Обстоятельства, исключающие преступность деяния. Понятие и цели наказания. Система наказаний. 3)Обстоятельства, смягчающие наказание. Обстоятельства, отягчающие ответственность.
2.9. Основы экологического права: 1)Понятие и принципы экологического права. Источники экологического права. Система экологического права. 2)Экологические правонарушения. Юридическая ответственность за экологические правонарушения.
Код РПД: 2274
Кафедра: "Теория государства и права"
С1.Ф.08 Психология и педагогика
Дисциплина базовой части Учебного плана () подготовки специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, зачет в семестре 7.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Психология и педагогика" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: производственно-технологическая, организационно-управленческая, проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Основы менеджмента", "Философия";
- подготовка студента к прохождению практик "Учебная", "Производственная";
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- ОК-2 - способностью логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, создавать тексты профессионального назначения; умением отстаивать свою точку зрения, не разрушая отношений;
- ОК-5 - способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях, разрабатывать алгоритмы их реализации и готовностью нести за них ответственность; владением навыками анализа учебно-воспитательных ситуаций, приемами психической саморегуляции;
- ОК-7 - готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе на общий результат, способностью к личностному развитию и повышению профессионального мастерства; умением разрешать конфликтные ситуации, оценивать качества личности и работника; способностью проводить социальные эксперименты и обрабатывать их результаты, учиться на собственном опыте и опыте других.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- основные категории и понятия психологической и педагогической наук, природу психики, основные функции психики, их физиологические механизмы, соотношение природных и социальных факторов в становлении психики.
Уметь (обладать умениями)
- применять формы и методы психолого-педагогического воздействия для повышения эффективности совместной деятельности.
Владеть (овладеть умениями)
- культурой мышления, способностью к восприятию информации, обобщению и анализу;
- навыками анализа учебно-воспитательных ситуаций, проведения индивидуальной воспитательной работы, приемами психической саморегуляции.
Содержание дисциплины
Семестр № 7
1. ПСИХОЛОГИЯ.
1.1. Введение в общую психологию: 1) предмет, объект и методы психологии; место психологии в системе наук; история развития психологического знания и основные направления психологии 2) основные функции психики; развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза; мозг и психика; структура психики; 3) соотношение сознания и бессознательного; структура сознания; 4) психическая регуляция поведения и деятельности.
1.2. Познавательные процессы: 1) основные психические процессы; 2) познавательные процессы; 3) ощущение, восприятие, представление, воображение, мышление и интеллект; творчество; внимание; мнемические процессы.
1.3. Психология личности: 1) психическая регуляция поведения и деятельности; общение и речь; межличностные отношения; психология малых групп; межгрупповые отношения и взаимодействия.
2. ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ.
2.1. Введение в педагогику: 1) объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики; 2) основные категории педагогики 3) образование, воспитание, обучение 4) педагогический процесс; образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения.
2.2. Теория обучения: 1) общие формы организации учебной деятельности; 2) урок, лекция, семинарские, практические и лабораторные занятия, диспут, конференция, зачет, экзамен, факультативные занятия, консультация.
2.3. Теория воспитания: 1) методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом; 2) семья как объект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности.
3. СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТРАТЕГИИ.
3.1. Образование как социокультурный феномен: 1) образование как общечеловеческая ценность; 2) образование как социокультурный феномен и педагогический процесс; 3) образовательная система России; 4) цели, содержание, структура непрерывного образования; 5) единство образования и самообразования.
3.2. Управление образовательными системами: 1) методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом; 2) семья как объект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности; 3) проблемы создания государственно-общественной системы управления образованием.
Код РПД: 1803
Кафедра: "Социология, политология, психология и педагогика"
С1.Ф.09 Системы менеджмента качества при эксплуатации и обслуживании высокоскоростного транспорта
Дисциплина базовой части Учебного плана () подготовки специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента, выполнение расчетно-графической работы).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, защита расчетно-графической работы, зачет в семестре 7.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Системы менеджмента качества при эксплуатации и обслуживании высокоскоростного транспорта" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника профессиональных, профессионально-специализированных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: производственно-технологическая, организационно-управленческая, проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Менеджмент и экономика предприятий железнодорожного транспорта", "Производство и ремонт подвижного состава", "Эксплуатация и техническое обслуживание подвижного состава";
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- ПК-9 - способностью использовать навыки проведения измерительного эксперимента и оценки его результатов на основе знаний о методах метрологии, стандартизации и сертификации;
- ПК-15 - владением основами устройства железных дорог, организации движения и перевозок; умением различать типы подвижного состава и его узлы, определять требования к конструкции подвижного состава; владением правилами технической эксплуатации железных дорог, основными методами организации работы железнодорожного транспорта, его структурных подразделений, основами правового регулирования деятельности железных дорог; владеет методами расчета организационно-технологической надежности производства, расчета продолжительности производственного цикла, методами оптимизации структуры управления производством, методами повышения эффективности организации производства, обеспечения безопасности и экологичности производственных процессов, применяемых на железнодорожном транспорте; ориентируется в технических характеристиках, конструктивных особенностях и правилах ремонта подвижного состава, способностью оценивать его технический уровень;
- ПК-17 - владением нормативными документами открытого акционерного общества "Российские железные дороги" (ОАО "РЖД") по ремонту и техническому обслуживанию подвижного состава, современными методами и способами обнаружения неисправностей подвижного состава в эксплуатации, определения качества проведения технического обслуживания подвижного состава; владением методами расчета показателей качества;
- ПК-23 - способностью организовывать эксплуатацию подвижного состава, обосновывать структуру управления эксплуатацией подвижного состава и системы его технического обслуживания и ремонта;
- ПСК-5.1 - способностью организовывать эксплуатацию, техническое обслуживание и ремонт высокоскоростного наземного транспорта, его тяговых электрических машин, систем автоматизированного управления движением, электронных и электромеханических систем, производственную деятельность подразделений по техническому обслуживанию и ремонту высокоскоростного электроподвижного состава; способностью проектировать высокоскоростной электроподвижной состав и его оборудование, оценивать показатели безопасности движения высокоскоростных поездов и качества продукции (услуг) с использованием современных информационных технологий, систем контроля движения, технического диагностирования и систем менеджмента качества.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- номенклатуру, методы измерения и оценки показателей качества продукции и услуг при эксплуатации и обслуживании высокоскоростного транспорта;
- менеджмент качества при эксплуатации и обслуживании высокоскоростного транспорта;
- модели обеспечения качества;
- требования к системам качества;
- международные стандарты управления качеством;
- нормативные документы ОАО "РЖД" по обеспечению качества продукции (услуг) при эксплуатации и обслуживании высокоскоростного транспорта;
- организацию сертификации систем менеджмента качества при эксплуатации и обслуживании высокоскоростного транспорта.
Уметь (обладать умениями)
- использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности;
- разрабатывать требования к обеспечению безотказности, готовности и безопасности высокоскоростного транспорта;
- оценивать стоимость его жизненного цикла.
Владеть (овладеть умениями)
- новыми принципами управления качеством высокоскоростного транспорта на всех этапах его жизненного цикла.
Содержание дисциплины
Семестр № 7
1. Основные положения менеджмента качества.
1.1. Общие понятия менеджмента качества: 1. Качество, агрегатирование, аккредитация, брак, дефект, знак соответствия. 2. Качество, знак соответствия, испытания, квалиметрия, контроль, менеджмент качества. 3. Качество, мотив (или побуждение), мотивация персонала, норма, нормативный документ, обеспечение качества, оценка уровня качества продукции. 4. Качество, петля качества, планирование качества, политика в области качества, правила, ревизия, регламент, рекомендации, руководство. 5. Качество, самопроверка, свойства, сертификация, симплификация, система (менеджмента качества, сертификации). 6. Качество, стандарт, стандартизация, теория «X», теория «Y», теория «Z». 7. Качество, технический контроль, регламент, уровень продукции. Улучшение качества, унификация. 8. Качество, управление, уровень качества, цикла Деменга, 9. Прослеживаемость и идентификация качества. 10. Петля качества и ее этапы. 11. Звезды качества.
1.2. Номенклатура показателей качества продукции (услуг) при эксплуатации и обслуживании высокоскоростного наземного транспорта: 1. Классификация промышленной продукции. 2. Показатели назначения. 3. Показатели надежности. 4. Эргономические показатели. 5. Эстетические показатели. 6. Показатели технологичности. 7. Показатели унификации. 8. Показатели транспортабельности. 9. Патент на правовые показатели. 10. Экологические показатели. 11. Показатели безопасности.
1.3. Методы измерения показателей качества высокоскоростного наземного транспорта: 1. Классификация методов определения значений показателей качества продукции. 2. Оптимизация значений показателей качества продукции. 3. Измерительный, регистрационный, оргонолептический и расчетный методы. 4. Традиционный, экспертный и социологический методы.
1.4. Оценка показателей качества продукции (услуг) при эксплуатации и обслуживании высокоскоростного наземного транспорта: 1. Выбор базовых образцов при оценке уровня качества продукции. 2. Методы оценки уровня качества продукции. 3. Применение экспертных методов для оценки уровня качества продукции. 4. Оценка технического уровня продукции.
1.5. Модели обеспечения качества: 1. Построение модели обеспечения качества при обслуживании высокоскоростного подвижного состава. Ответственность руководства. 2. Система качества и анализ контракта. 3. Управление проектированием и документацией. 4. Управление процессами, контроль и испытания. 5. Корректирующие и предупреждающие действия.
2. Нормативная база обеспечения менеджмента качества высокоскоростного наземного транспорта.
2.1. Требования, предъявляемые к системам менеджмента качества.
2.2. Международные стандарты управления качеством. Нормативные документы ОАО"РЖД" по обеспечению качества высокоскоростного наземного транспорта: 1. Международные стандарты серии ИСО 90Причины, заставляющие поставщика внедрять стандарты качества. 3. Причины отсутствия интереса российских предприятий внедрять системы качества. 4. Стандарты серии ЕN. 5. Структура международных норм по качеству. 6. Нормативные документы по обеспечению качества эксплуатации и обслуживания высокоскоростного транспорта.
2.3. Организация сертификации систем менеджмента качества. Требования к обеспечению безотказности и безопасности высокоскоростного наземного транспорта: 1. Общие вопросы организации сертификации системы менеджмента качества (СМК). 2. Цели проведения сертификации СМК и требования к условиям проведения сертификации. 3. Объекты аудита. 4. Процессы сертификации СМК. 5. Ресертификация СМК. 6. Расширение или сужение области сертификации. 7. Применение сертификата соответствия и знака соответствия СМК. Конфиденциальность информации. Оплата работ и рабочий язык.
2.4. Проектно-конструкторская и технологическая документация.
3. Реализация системы менеджмента качества при эксплуатации и обслуживании высокоскоростного наземного транспорта.
3.1. Организационно-технологическая надежность производства. Методы повышения эффективности организации производства: 1. Состав работ по обеспечению надежности на стадии научно-исследовательский и опытно-конструкторских работ. 2. Состав работ по обеспечению надежности на стадии серийного изготовления. 3. Состав работ по обеспечению надежности на стадии эксплуатации. 4. Разработка типовых форм обеспечения надежности изделия. 5. Типовой перечень мероприятий по обеспечению надежности. 6. Теоретические аспекты эффективности производственно-хозяйственной деятельности предприятия. 7. Показатели эффективности. 8. Технико-экономические показатели деятельности предприятия. 9. Финансовое состояние предприятия. 10. Уровень эффективности производственно-хозяйственной деятельности предприятия. 11. Разработка мероприятий по повышению уровня эффективности деятельности предприятия. 12. Модель факторов повышения эффективности производственно -хозяйственной деятельности предприятия.
3.2. Современные программные средства обеспечивающие качество высокоскоростного наземного транспорта.
3.3. Стандарт предприятия - основной документ обеспечения качественной работы.
Код РПД: 1679
Кафедра: "Электрический подвижной состав "
Вариативная часть, включая дисциплины по выбору.
С1.В.01 Русский язык и культура речи
Дисциплина вариативной части Учебного плана (, , ) подготовки специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 32 часа аудиторной работы студента).
Форма аттестации: зачет в семестре 1.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Русский язык и культура речи" является расширение и углубление гуманитарной подготовки в составе других базовых и вариативных дисциплин цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: производственно-технологическая, организационно-управленческая, проектно-конструкторская, научно-исследовательская и специализациями "Локомотивы", "Вагоны", "Электрический транспорт железных дорог", "Технология производства и ремонта подвижного состава", "Высокоскоростной наземный транспорт".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Безопасность жизнедеятельности", "Иностранный язык (профессиональная коммуникация)", "Менеджмент и экономика предприятий железнодорожного транспорта";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- ОК-2 - способностью логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, создавать тексты профессионального назначения; умением отстаивать свою точку зрения, не разрушая отношений.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- стили современного русского литературного языка, устную и письменную разновидности литературного языка, правила оформления документов.
Уметь (обладать умениями)
- аргументированно и ясно строить устную и письменную речь.
Владеть (овладеть умениями)
- приемами построения устной и письменной речи, текстов профессионального назначения.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:
ЗНАТЬ:
- социальные разновидности языка, нормативную базу современного русского литературного языка, конструктивные и языковые особенности официально-делового, научного, публицистического, литературного и разговорного языковых стилей.
УМЕТЬ:
- составлять и оформлять планы, тезисы, конспекты, аннотации, рецензии, рефераты, отчёты, квалификационные работы.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 |
