Программа учебного предмета «Математика» (стр. 4 )

Раздел	Элементы содержания образования
Площадь прямоугольного треугольника (13 часов)	Прямоугольник. Площадь геометрической фигуры. Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Таблица сложения Прямоугольник. Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Установление зависимости между величинами, характеризующими процесс движения (пройденный путь, время, скорость) Решение текстовых задач с опорой на чертеж. Установление зависимости между величинами, характеризующими процесс движения (пройденный путь, время, скорость). Название, последовательность и запись чисел от 0 до 1 Нахождение площади фигур. Нахождение неизвестного компонента арифметических действий. Способы проверки правильности вычислений Площадь геометрической фигуры. Единицы площади. Таблица умножения. Таблица сложения. Решение текстовых задач с опорой на чертеж. Изображение геометрических фигур (треугольник) Группировка множителей в произведении. Установление зависимости между величинами, характеризующими процесс движения (пройденный путь, время, скорость) Площадь геометрической фигуры. Единицы площади. Определение порядка выполнения действий в чи-словых выражениях. Нахождение значений числовых выражений со скобками. Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений Площадь геометрической фигуры. Единицы площади. Определение порядка выполнения действий в числовых выражениях. Нахождение значений числовых выражений со скобками Изображение треугольника. Распознавание: окружность и круг Площадь геометрической фигуры. Единицы площади. Установление зависимости между величинами, характеризующими процесс движения (пройденный путь, время, скорость). Определение порядка выполнения действий в числовых выражениях. Нахождение значений числовых выражений со скобками Определение порядка выполнения действий в числовых выражениях. Нахождение значений числовых выражений со скобками. Решение текстовых задач арифметическим способом
Умножение многозначных чисел (23 часа)	Группировка множителей в произведении. Определение порядка выполнения действий в числовых выражениях Группировка множителей в произведении. Устные и письменные вычисления с натуральными числами Вычисление периметра многоугольника. Площадь геометрической фигуры. Умножение суммы на число и числа на сумму Группировка множителей в произведении. Решение текстовых задач алгебраическим способом Таблица умножения. Письменные вычисления с натуральными числами Нахождение неизвестного компонента арифметических действий. Установление зависимости между величинами, характеризующими процесс движения (пройденный путь, время, скорость) Нахождение неизвестного компонента арифметических действий. Таблица умножения. Вычисление периметра многоугольника. Площадь геометрической фигуры Нахождение неизвестного компонента арифметических действий Нахождение неизвестного компонента арифметических действий. Таблица умножения Нахождение неизвестного компонента арифметических действий. Способы проверки правильности вычислений Геометрические фигуры. Решение задач. Установление зависимости между величинами, характеризу- ющими процесс работы (объем всей работы, время, производительность труда) Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений. Установление зависимости между величинами, характеризующими процесс работы (объем всей работы, время, производительность труда) Письменные вычисления с натуральными числами Решение текстовых задач
Точные и приближенные числа (11 часов)	Распознавание и изображение отрезка. Площадь прямоугольника. Установление зависимости между величинами, характеризующими процесс движения (пройденный путь, время, скорость). Единицы массы Таблица умножения. Письменные вычисления с натуральными числами Название, последовательность и за- пись чисел от 0 до 1 Отношение «равно», «больше», «меньше» для чисел, их запись с помощью значков «=», «<», «>». Установление зависимости между величинами, характеризующими процесс работы: объем всей работы, время, производительность труда Верные равенства. Решение задач разными способами Порядок действий в сложных выражениях. Таблица умножения Классы и разряды. Письменные вычисления с натуральными числами. Таблица умножения. Решение задач разными способами Письменные вычисления с натуральными числами Решение текстовых задач арифметическим способом
Деление на многозначное число (17 часов)	Нахождение неизвестного компонента арифметических действий. Таблица умножения Порядок действий в сложных выражениях. Таблица умножения Название компонентов арифметических действий. Сложение и вычитание многозначных чисел. Единицы длины Использование свойств арифметических действий. Порядок действий в сложных выражениях. Таблица умножения Соотношение между единицами массы. Нахождение неизвестного компонента арифметических действий. Единицы массы Порядок действий в сложных выражениях. Таблица умножения Табличное умножение. Сравнение предметов по массе Решение текстовых задач арифметическим способом. Деление суммы на число. Нахождение неизвестного компонента арифметических действий Письменные и устные вычисления с натуральными числами. Деление с остатком Деление с остатком. Установление зависимости между величинами, характеризующими процесс работы (объем всей работы, время, производительность труда) Письменные и устные вычисления с натуральными числами Установление зависимости между величинами, характеризующими процесс работы (объем всей работы, время, производительность труда). Единицы массы. Соотношение между единицами
Деление на многозначное число (3 часа)	Площадь прямоугольника. Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов Нахождение неизвестного компонента арифметических действий. Способы проверки правильности вычислений. Устные и письменные вычисления с натуральными числами Устные и письменные вычисления с многозначными числами. Решение уравнений
Объем и его измерение (24 часа)	Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели). Устные и письменные вычисления с натуральными числами Вычисление периметра многоугольника. Площадь геометрической фигуры. Решение текстовых задач арифметическим способом Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Площадь геометрической фигуры Измерение длины отрезка и построение отрезка заданной длины. Вычисление площади прямоугольника. Нахождение неизвестного компонента арифметических действий. Установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы движения: (пройденный путь, время, скорость) пУстные и письменные вычисления с натуральными числами. Установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы движения (пройденный путь, время, скорость) Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели) Сравнение предметов по разным признакам: длине, площади, массе, вместимости. Единицы длины. Определение порядка выполнения действий в числовых выражениях. Нахождение значений числовых выражений со скобками и без них Определение объема предметов. Решение задач алгебраическим способом Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов. Таблица умножения. Определение порядка выполнения действий в числовых выражениях. Нахождение значений числовых выражений со скобками и без них. Сравнение предметов по разным признакам, массе. Единицы массы (г, кг, ц, т, см3) Решение составных задач Установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы движения, работы. Нахождение неизвестного компонента арифметических действий. Способы проверки правильности вычислений. Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов. Таблица умножения Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов. Таблица умножения Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов. Таблица умножения Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов. Таблица умножения. Вычисление площади прямоугольника. Нахождение неизвестного компонента арифметических действий. Способы проверки правильности вычислений Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов. Таблица умножения. Решение текстовых задач арифметическим способом Решение составных задач на нахождение объема куба, коробки Решение текстовых задач арифметическим способом. Вычисление площади прямоугольника, установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы работы. Нахождение неизвестного компонента арифметических действий. Способы проверки правильности вычислений Решение задач Алгоритм нахождения объема тел. Классификация фигур. Решение задач алгебраическим способом
Действия с величинами (17 часов)	Сравнение предметов по разным признакам: длине, массе, вместимости, времени. Единицы длины (мм, см, дм, м, км), массы (г, кг, ц, т), вместимости (л), времени (с, мин, ч, сут, неделя, месяц, год, век). Вычисление площади прямоугольника. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Таблица сложения Единицы длины (мм, см, дм, м, км), массы (г, кг, ц, т), вместимости (л), времени (с, мин, ч, сут, неделя, месяц, год, век). Соотношение между единицами. Нахождение неизвестного компонента арифметических действий. Способы проверки правильности вычислений Единицы длины (мм, см, дм, м, км), массы (г, кг, ц, т), вместимости (л), времени (с, мин, ч, сут, неделя, месяц, год, век). Соотношение между единицами. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Таблица сложения. Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов. Таблица умножения Определение порядка выполнения действий в числовых выражениях. Нахождение значений числовых выражений со скобками и без них. Установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы движения (пройденный путь, время, скорость) Установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы работы (объем всей работы, время, производительность труда). Единицы длины (мм, см, дм, м, км), массы (г, кг, ц, т), вместимости (л), времени (с, мин, ч, сут, неделя, месяц, год, век). Соотношение между единицами. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Таблица сложения Нахождение неизвестного компонента арифметических действий. Способы проверки правильности вычислений. Вычисление площади прямоугольника. Единицы длины (мм, см, дм, м, км), массы (г, кг, ц, т), вместимости (л), времени (с, мин, ч, сут, неделя, месяц, год, век) Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели). Вычисление периметра многоугольника. Площадь геометрической фигуры Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов. Таблица умножения. Деление с остатком. Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели) Решение составных задач Определение порядка выполнения действий в числовых выражениях. Нахождение значений числовых выражений со скобками и без них. Решение текстовых задач арифметическим способом. Нахождение площади многоугольника. Единицы площади (см2, м2) Решение текстовых задач арифметическим способом. Единицы площади (см2, м2). Решение уравнений Установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы движения (пройденный путь, время, скорость). Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов. Таблица умножения Решение составных задач Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Таблица сложения. Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели). Нахождение неизвестного компонента арифметических действий. Способы проверки правильности вычислений
Положительные и отрицательные числа (10 часов)	Название, последовательность и запись чисел от 0 до 1 Установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы работы (объем всей работы, время, производительность труда). Решение текстовых задач арифметическим способом. Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Площадь геометрической фигуры. Вычисление площади прямоугольника Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов. Таблица умножения. Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели) Установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы работы (объем всей работы, время, производительность труда). Решение текстовых задач арифметическим способом. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Устные и письменные вычисления с натуральными числами Определение порядка выполнения действий в числовых выражениях. Нахождение неизвестного компонента арифметических действий. Способы проверки правильности вычислений. Решение текстовых задач арифметическим способом Установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы работы (объем всей работы, время, производительность труда). Решение текстовых задач арифметическим способом Нахождение значений числовых выражений со скобками и без них. Решение текстовых задач арифметическим способом Решение текстовых задач арифметическим способом. Сложение и вычитание именованных чисел. Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов Определение порядка выполнения действий в числовых выражениях. Нахождение значений числовых выражений со скобками и без них. Решение текстовых задач арифметическим способом. Деление (классификация) чисел на группы Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов. Таблица умножения. Решение текстовых задач арифметическим способом. Положительные и отрицательные числа
Числа класса миллионов (27 часов)	Решение сложных уравнений, использование соответствующих терминов Решение текстовых задач арифметическим способом. Отношения «равно», «больше», «меньше» для чисел, их запись с помощью знаков «=», «<», «>» Счет предметов. Название, последовательность и запись чисел от 0 до 1 Классы и разряды Название, последовательность и запись семизначных чисел. Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов. Нахождение неизвестного компонента арифметических действий. Способы проверки правильности вычислений. Площадь геометрической фигуры Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели). Название, последовательность и запись чисел от 0 до 1 Классы и разряды. Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов. Измерение длины отрезка и построение отрезка заданной длины Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений. Нахождение неизвестного компонента арифметических действий. Способы проверки правильности вычислений Определение порядка выполнения действий в числовых выражениях. Нахождение значений числовых выражений со скобками и без них. Площадь геометрической фигуры. Единицы площади (см2, м2). Вычисление площади прямоугольника Площадь геометрической фигуры. Единицы площади (см2, м2). Вычисление площади прямоугольника Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов. Таблица умножения. Решение текстовых задач арифметическим способом. Нахождение неизвестного компонента арифметических действий. Способы проверки правильности вычислений. Площадь геометрической фигуры. Единицы площади (см2, м2). Вычисление площади прямоугольника Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели) Решение составных задач. Устные и письменные вычисления с натуральными числами

4. Материально –техническое обеспечение изучение предмета «математика»

Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа XXI века» - М.: Вентана – Граф,2011

– , Юдачева : учебник. 1 кл. – М.: Вентана-Граф, 2011

– Я учусь считать: коррекционно-развивающая тетрадь. 1 кл. М.: Вентана-Граф, 2011

– Рудницкая : рабочая тетрадь № 1, 2. – М.: Вентана-Граф, 2011

– , Юдачева . Методика обучения (методическое сопровождение к учебнику). – М.: Вентана-Граф, 20...

– Рудницкая с учителем: диагностические материалы, позволяющие оценить уровень развития учебной деятельности по математике. – М.: Вентана-Граф, 2010

– . Сборник уровневых контрольных работ. 1–4 кл. – М.: Вентана-Граф, 2010

- Аргинская, И. И, П, С«Математика» Самара: Корпорация «Фёдоров», 2010.

- Аргинская, И. И, П, С тетрадь для 1 класса; в четырех частях - Самара: Корпорация «Фёдоров», 2010.

Демонстрационный материал (картинки предметные, таблицы) в соответствии с основными темами программы обучения

Карточки с заданиями по математике для 1-4 классов (в том числе многоразового использования с возможностью самопроверки)

Табель-календарь на текущий год

Таблицы по математике для 1 класса.

Счетный материал.