9.  Уставом школы,

Учебный план ориентирован на четырёхлетний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования.

Продолжительность учебного года:

4 классы 34учебных недели.

В соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН п. 2.4.2. № 000–10) в 4х классах при 45-минутной продолжительности уроков максимально допустимая недельная нагрузка при пятидневной учебной неделе – 23 часа.

Учащиеся 4-х классов занимаются по двум основным программам:

«Школа 2100» и «Школа России»

4а, 4б,4в классы 4г класс

Структура учебного плана в 4 классах включает в себя федеральный компонент государственного образовательного стандарта начального общего образования, региональный компонент и компонент образовательного учреждения.

Федеральный компонент в учебном плане школы сохранен в полном объёме.

Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности.

«Информатика и информационно-коммуникативные технологии (ИКТ)», направленные на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучаются в 4 - х классах в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология» (труд).

В результате проведенного анкетирования в2013/2014 учебном году в рамках курса ОРКСЭ будет изучаться курс «Основы светской этики»по 1 часу в неделю.

Целью комплексного курса ОРКСЭ является формирование у обучающегося мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а такжек диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Региональный компонент и компонент образовательного учреждения учебного плана распределён следующим образом:

1 час– для изучения «Русского языка» в 4-х классах направлены на формирование коммуникативной компетентности школьников; для развития письменной и устной речи, а также навыков грамотного безошибочного письма как показателя общей культуры человека.

1 час- в 4-х классах направлен для изучения «Литературного чтения» для формирования читательской компетенции младшего школьника; основы формирования грамотного читателя с формированной потребностью в чтении как средстве познания мира и самопознания.

Учебный план 
начального общего образования
для 4-х классов на учебный год.

Учебные предметы

Количество часов в неделю

4а

4б

4в

4г

Обязательная часть

Русский язык

3

3

3

3

Литературное чтение

2

2

2

2

Иностранный язык

2

2

2

2

Математика

4

4

4

4

Окружающий мир (человек, природа, общество)

2

2

2

2

Музыка

1

1

1

1

Изобразительное искусство

1

1

1

1

Физическая культура

3

3

3

3

Технология (труд)

2

2

2

2

Основы религиозных культур и светской этики

1

1

1

ИТОГО:

21

21

21

21

Региональный (Национальный) компонент и компонент образовательного учреждения

Русский язык

1

1

1

1

Литературное чтение

1

1

1

1

ИТОГО:

2

2

2

2

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе

23

23

23

23

2.  План ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2.1.Цель и задачи внеурочной деятельности.

Цель внеурочной деятельности - создание условий для реализации детьми своих потребностей, интересов, способностей в тех областях познавательной, социальной, культурной жизнедеятельности, которые не могут быть реализованы в процессе учебных занятий и в рамках основных образовательных дисциплин.

Задачи внеурочной деятельности:

1) расширение общекультурного кругозора;

2) формирование позитивного восприятия ценностей общего образования и более успешного освоения его содержания;

3) включение в личностно значимые творческие виды деятельности;

4) формирование нравственных, духовных, эстетических ценностей;

5) участие в общественно значимых делах;

6)  помощь в определении способностей к тем или иным видам деятельности (художественной, спортивной, технической и др.) и содействие в их реализации в творческих объединениях дополнительного образования;

План внеурочной деятельности является организационным механизмом реализации основной образовательной программы начального общего образования. Обеспечивает учет индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся через реализацию индивидуальных потребностей учащихся путем предоставления выбора широкого спектра занятий, направленных на развитие личности (физкультурно-оздоровительное, «Растим патриотов», социальное, проектная деятельность, художественно-эстетическое) в том числе через такие формы, как экскурсии, кружки, секции, «круглые столы», конференции, диспуты, школьные научные общества.

Занятия внеурочной деятельности способствуют удовлетворению индивидуальных образовательных интересов, потребностей и склонностей школьника, ориентируют на приобретение образовательных результатов и направлены на решение следующих задач:

- воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека;

- воспитание нравственных чувств и этического сознания;

- воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни;

- формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни;

- воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание);

- воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).

2.2.Организация внеурочной деятельности

Внеурочная деятельность, реализуемая

за счет МАОУ «СОШ №3» г. Краснокамска для 1, 2, 3-х классов

на учебный год

№

Направления

Цель

Виды деятельности

1

Физкультурно-оздоровительная деятельность

Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни. Воспитание потребности в систематических занятиях спортом.

Беседы, прогулки, соревнования, школьные спортивные турниры и оздоровительные акции.

2

Художественно - эстетическая деятельность

Развитие творческих способностей учеников, развития нравственных, этических и эстетических чувств.

Риторика, занятия по интересам(«Умелые руки», бисероплетение), выставки творческих работ, концерты, выставки тематических рисунков

3

Социальная работа 

Создание условий успешной адаптации учащихся к новой организации образовательного процесса. Овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире; принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать кофликтов и находить выходы из спорных ситуаций

Коллективно-творческие дела, акции, занятия по интересам «Тропинка к своему Я», «Мир твоей души»

4

Раздел «Растим патриотов» 

Формирование активной жизненной позиции, гражданской ответственности за свой народ, за Родину; формирование духовно-нравственных ориентиров, общечеловеческих ценностей.

Занятия по интересам: «Азбука права», «Войди в природу другом», акции, концерты, классные часы, досуговое общение

5

Проектная деятельность 

Развитие универсальных учебных действий

Познавательные, социальные проекты, исследовательские работы, конкурсы, выст

Внеурочная деятельность для 1, 2,3 классов МАОУ «СОШ № 3»

г. Краснокамска на учебный год

Направления

Форма организации

1

а

1

б

1

в

1

г

2

а

2

б

2

в

2

г

3

а

3

б

3

в

3

г

Физкультурно-оздоровительная деятельность

Час здоровья

«Физические игры и упражнения в часы отдыха», «Здоровьесберегающие пятиминутки», занятия по интересам «Здоровячок», «Игры нашего двора»

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

Художественно-эстетическая деятельность

Художественный труд: «Бисероплетение», «Умелые руки»; Риторика

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Социальная работа

Цикл бесед «Тропинка к своему Я», система классных часов «Мир твоей души»

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Растим патриотов

Туристические походы «Войди в природу другом», цикл бесед «Азбука права»

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Проектная деятельность

«Первые шаги в науку»

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

ИТОГО:

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

Механизм конструирования модели дополнительного образования

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11