Рабочая программа дисциплины Б1.В3 «Русский язык и культура речи» (стр. 1 )

Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Институт экономики и управления» (г. Пятигорск)

НОУ ВПО «ИнЭУ»

____________________________________________________________________

«УТВЕРЖДАЮ» Первый проректор _____________________ // (Протокол № 1 от «27» сентября 2013г.)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Б1.В3 «Русский язык и культура речи»

Направление подготовки	030900.62 Юриспруденция
Квалификация (степень) выпускника	бакалавр
Профиль подготовки бакалавра	"Гражданско-правовой", "Уголовно-правовой"
Форма обучения	очная, заочная
Факультет	юридический
Кафедра-разработчик рабочей программы	гуманитарных и социально-экономических дисциплин

г. Пятигорск, 2013 г.

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) ВПО и с учетом рекомендаций ООП ВПО по направлению подготовки

030900.62 Юриспруденция

Программу составили:

Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин

, к. фил. н., доцент

Рецензент(ы): доктор филологических наук, доцент кафедры «Гуманитарные дисциплины и биоэтика» Пятигорского филиала ГБОУ ВПО ВолгГМУ Минздрава России _____________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Программа рассмотрена

на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин___________________

Протокол № 2 от «05» сентября 2013 г.

Зав. кафедрой ____________ , к. п.н., доцент________________________________

подпись

Рабочая программа одобрена на заседании УМС Протокол № 1 от «27» сентября 2013 г.

Председатель УМС , к. э.н., профессор

Учебная дисциплина обеспечена основной литературой

«05» сентября 2013 г. Библиотекарь __________

(подпись)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Б1.В3 «Русский язык и культура речи»

Разделы рабочей программы

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………………	4
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО………………………………..	5
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………..	5
4. Формы контроля освоения дисциплины………………………………..	15
5.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………………………………………....	15
6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ……………	16
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы…………………………………….	17
Приложение 2. Контрольно-измерительные материалы …………………………	18

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью освоения дисциплины является достижение следующих результатов образования:

- совершенствование у студентов навыков употребления элементов языка (слов, словосочетаний, предложений) в процессе речевого общения;

- повышение общей речевой культуры слушателей;

- показ информационных возможностей современного русского литературного языка как «важнейшего средства человеческого общения»;

- формирование основных навыков грамотной организации речи;

- овладение понятийным аппаратом изучаемой дисциплины;

- усвоение теоретических основ дисциплины;

- приобретение опыта анализа ключевых элементов языка.

В результате изучения дисциплины «Русский язык и культура речи» обучающийся должен

знать:

- виды речи в межличностных отношениях;

- особенности функциональных стилей русского языка (научного, публицистического, официально-делового, разговорного), их отличия и взаимодействие;

- нормы литературного языка, относящиеся ко всем языковым уровням: фонетическому, лексическому, грамматическому;

- основные положения теории ораторского искусства;

- специфику использования элементов различных языковых уровней в речи;

- основные риторические стратегии и тактики, направленные на достижение коммуникативно значимого результата;

уметь:

- осуществлять речевое общение в письменной и устной форме в социально и профессионально значимых сферах: социально-бытовой, социокультурной, научно-практической, профессионально-деловой;

- продуцировать тексты разной жанрово-стилистической направленности, облекая основные идеи в ясную, логически стройную вербальную форму, гармонично соединять, компоновать начало, основную часть и заключение речи;

- правильно строить устное и письменное высказывание (в соответствии с требованиями норм языка, культуры речи);

- создавать текст выступления с учетом требований краткости, логичности, понятности (доступности), красочности;

- использовать этикетно-речевые формулы общения;

владеть:

- системой достаточных знаний по всем уровням языка: фонетическому (орфоэпия, орфография), грамматическому (морфология, синтаксис, словообразование, пунктуация), лексическому (выбор слова, сочетаемость слов и т. д.), стилистическому (стили языка и речи);

- умением организовывать речь в соответствии с видом и ситуацией общения, а также владение правилами речевого этикета;

- речевыми навыками работы над научным и научно-популярным текстом, опираясь на лексические нормы;

- навыками подготовки юридических документов.

Перечисленные результаты образования являются основой для формирования следующих компетенций:

Общекультурных:

ОК-3 – владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-4 – способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Русский язык и культура речи» входит в вариативную часть базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин ФГОС.

Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, сформированные при изучении предмета «Русский язык» в общеобразовательной школе.

Знания, полученные при изучении данной дисциплины, необходимы для успешного освоения таких дисциплин, как «Этика делового общения», «Техника юридического письма».

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

(с распределением общего бюджета времени в часах)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

3.1. Объем дисциплины «Русский язык и культура речи» и виды учебной работы

Форма обучения: очная.

Виды учебной работы	Количество часов
Всего часов/ ЗЕ	семестры
1
Аудиторные занятия (АЗ) (всего) в том числе:	54	54
Лекции (Л)	18	18
Семинарские занятия (С)	36	36
Самостоятельная работа (СР) (всего) в том числе:	54	54
Реферат (Р)	10	10
Работа над творческой работой (эссе)	8	8
Проработка теоретического материала	18	18
Конспектирование, выполнение упражнений, тестов	10	10
Подготовка к зачету	8	8
Вид итогового контроля –	зачет	зачет
Общая трудоемкость: часы зачетные единицы	108 3	108 3

Форма обучения: заочная.

Виды учебной работы	Количество часов
Всего часов/ ЗЕ	семестры
1
Аудиторные занятия (АЗ) (всего) в том числе:	12	12
Лекции (Л)	4	4
Семинарские занятия (С)	8	8
Самостоятельная работа (СР) (всего) в том числе:	92	92
Реферат (Р)	10	10
Проработка теоретического материала	16	16
Конспектирование	16	16
Выполнение контрольной работы	20	20
Работа над творческой работой (эссе)	10	10
Подготовка к зачету	20	20
Вид итогового контроля – зачет	4	4
Общая трудоемкость: часы зачетные единицы	108	108
3	3

3.2. Содержание модуля (раздела) дисциплины

Форма обучения: очная.

№ модуля	Наименование модуля (раздела) дисциплины	№	Содержание модуля
Наименование тем	Всего часов по учебному плану	Аудиторные занятия	Самостоятельная работа
Лекции	Практические семинарские занятия
М 1	Современный русский литературный язык.	1	Язык и речь. Речь в межличностном общении. Речь в социальном взаимодействии. Разновидности речи.	14	2	4	8
2	Литературная норма как базовая категория культуры речи. Типы литературных норм (орфоэпические, акцентологические, лексические, морфологические, словообразовательные, синтаксические, стилистические, орфографические, пунктуационные).	22	4	8	10
М 2	Культура речевого общения	3	Понятие культуры речи. Признаки высокой культуры речи. Правильность (нормативность). Ясность (понятность). Точность. Чистота. Логичность. Богатство и выразительность.	14	2	4	8
4	Функциональные стили речи: разговорный и книжные стили (научный, официально-деловой, публицистический, художественный).	22	4	8	10
М 3	Мастерство публичного выступления.	5	Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование и рассуждение.	14	2	4	8
6	Ораторское искусство. Правила построения ораторской речи. Дикция и выразительное чтение.	22	4	8	10
	Всего:		108	18	36	54

Форма обучения: заочная.