Санкт-Петербургская олимпиада школьников
по русскому языку и литературе
для детей с ограниченными возможностями здоровья
2012/2013
Задание 1.
Существует упорядоченная коллекция разнородных электронных документов (в том числе книг) снабженных средствами навигации и поиска – это электронная библиотека. Кто создал первую электронную книгу? Как она называлась?
Задание 2.
Являются ли «родственниками» слова «сердцеЕд» и «травоЯдное»? Если да, то чем объясняется разница выделенных гласных? Ответ аргументируйте, опираясь на этимологию слов.
Задание 2.
Русский язык непростой и имеет много тайн. В русском языке есть единственное и … множественное числа. Постарайтесь от единственного числа образовать множественное число.
Баклажан -
Яблоко -
Сандалия -
Рейтузы -
Мандарин -
Гольф -
Петля -
Рукава -
Помидор -
Носок -
Простыня -
Метро -
Задание 3.
Исправьте грамматические и речевые ошибки и охарактеризуйте их.
1. На совещании обсуждались вопросы улучшения качества продукции и нет ли возможности снизить её себестоимость. 2. Фирма предлагает товары в большом ассортименте и по самым дешёвым ценам. 3. Если гипотетически предположить такое развитие событий, то ситуация видится в ином свете. 4. Я думаю, что, окончив институт, моя мечта сбудется. 5.Услышав неожиданную весть, мы не знали, как реагировать, у нас буквально глаза полезли на затылок. 6. Решимость парламента свелась лишь в предоставлении полномочий. 7. Общая сумма оплаты труда не превышает триста тысяч рублей. 8. Вот уже третью встречу команда проводит без голов. 9. Мы покажем вам кадры из нового фильма, снимающегося на киностудии. 10. По окончанию работы все должны собраться в зале.
Задание 4.
Закончите старинную пословицу названием блюда русской кухни:
«Какова Аксинья, такова и...».
Что означает пропущенное слово? Расскажите о его происхождении. Назовите 3 пословицы, в которых упомянуты блюда, продукты. Раскройте их значение.
Задание 5.
Звуки этого слова вы узнаете, взяв последний звук от слова мороз, первый звук от слова яблоко, первый гласный звук в слове пятёрка, первый звук в слове сбить, третий и четвёртый звуки в слове лавина и последний звук в слове кровать. Какое слово у вас получилось? Подберите к нему 3 однокоренных слова.
Задание 6.
Угадайте пословицы, зашифрованные в научные определения. Попробуйте сами таким способом зашифровать 2 пословицы.
1) Производительный труд не является хищным животным и не может переместиться в обычную для этого животного среду обитания.
2) Правильно сориентироваться в пространстве по звуку удаётся не каждому.
3) Стоимость доставки крупного рогатого скота значительно превышает стоимость груза.
Задание 7.
В каком(-их) словосочетании(-ях) допущена(-ы) ошибка(-и)?
Ответ обоснуйте.
1. Призреть сироту;
2. крёстный ход;
3. масляная булка;
4. закадычная подружка;
5. коллега по работе;
6. развеваться на ветру;
7. дипломатический статус;
8. пренебречь совет;
9. несусветный лентяй;
10. запасный выход.
Задание 8.
Определите тип сказуемого.
1. Ничто нас в жизни не может вышибить из седла.
2. Ну, брат, ты придумал, так придумал.
3. Тут у нашего внимательного слушателя волосы поднялись дыбом.
4. Пускай на всех меридианах росинкой каждою с куста и каждой каплей океана сияет людям чистота.
5. Борьба будет вестись на протяжении всего года.
6. От горячих лучей солнца стал плавиться снег.
7. Весь мир одет был в солнце и росу.
8. Небо из-за горы казалось необъятно-огромным и новым.
9. Была равнина снежная бела.
10. Он вышел прогуляться по улице.
Задание 9. Назови автора этих строчек. Что означает выделенное слово?
«Из всего класса в чирках ходил только я»
Задание 10.
Это наша планета – Земля!
Красивая, не правда ли?
На нашей планете много лесов, полей, рек.
Кто же живет на нашей планете?
Да, животный мир нашей планеты очень богат. А ещё на нашей планете живем мы – люди.
Как же мы относимся к нашей Планете?
Мы строим заводы. Мы добываем полезные ресурсы.
Мы вырубаем леса.
Мы выбрасываем мусор.
А ещё мы любим автомобили.
Какое же будущее ждёт нас?
Задумайся о будущем, всё в твоих руках.
Мне больше нравится такое: озеленение городов, постройка очистных сооружений, постройка заводов по переработке мусора.
Я хочу жить на чистой планете!
А ты?
В России 2013 год объявлен годом охраны окружающей среды.
Напишите эссе на тему «Я хочу жить на чистой планете!». Например, это может быть эссе, посвященное сохранению редких видов растений и животных, решению проблем загрязнения атмосферы, морей и рек, улучшению общей экологической обстановки.
Критерии оценки эссе:
1. Представление собственной точки зрения автора при раскрытии темы.
2. Внутреннее смысловое единство, согласованность ключевых тезисов и утверждений, непротиворечивость личностных суждений.
3. Аргументация своей точки зрения с опорой на факты общественной жизни и личный социальный опыт.
Объем эссе – 1-2 печатные страницы. Эссе следует вставить в файл с ответами на вопросы олимпиады.
Дополнительно (творческое задание):
Разработайте яркий и понятный по содержанию плакат по теме «Сохраним мир!». Например, это может быть плакат, посвященный сохранению редких видов растений и животных, решению проблем загрязнения атмосферы, морей и рек, улучшению общей экологической обстановки.
Ограничений относительно стиля выполнения плакатов (живопись, графика, фотография, коллаж; полноцветные, черно-белые и др.) нет.
Плакат вставьте в листок с ответами.
Критерии оценки работ:
1. оригинальность и новизна авторской идеи;
2. соответствие содержания сформулированной теме;
3. эстетика, композиция, сочетание надписей, цветов, графики;
4. выразительность изобразительного ряда;
5. общее восприятие
Желаем удачи!
