ИНСТРУКЦИЯ К РЕЙТИНГ-ПЛАНУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ КОММУНИКАЦИЮ» ДЛЯ 4 КУРСА ВЕСЕННЕГО СЕМЕСТРА

Рейтинг-план представляет собой схематично изображённую сетку/план содержания обучения, и отражает те виды деятельности, умения и знания, которыми студент должен овладеть в ходе учебного семестра. В рейтинг-плане также отражены задания, итоговые и текущие испытания и сроки их исполнения, которые студент должен выполнить в ходе учебного процесса в течение семестра (сроки проведения мероприятий могут определяться преподавателем), а также баллы, которые студент может получить по мере их выполнения.

Рейтинг-план выдаётся каждому студенту в начале семестра (в печатном или электронном варианте) и является документом, свидетельствующим об успехах студента, достигнутых в течение семестра.

Наличие рейтинг-плана является обязательным на каждом занятии, для допуска к экзамену, при пересдаче экзамена. Рейтинг-план заполняется студентом самостоятельно.

Инструкция к рейтинГ-плану по аспектам

Аспект

Инструкция

баллы за занятие

выставляются по окончании каждого занятия по результатам работы на занятии и с учётом выполнения домашнего задания

презентации

представляет собой контрольный срез – результат предварительной подготовки по теме/темам;

выбор темы согласовывается студентом с преподавателем, либо определяется преподавателем;

дата (место проведения в семестре) определяется преподавателем

дискуссия

представляет собой контрольный срез – обсуждение, представление точки зрения и обмен мнениями по теме/темам;

дата (место проведения в семестре) определяется преподавателем

аудирование

представляет собой контрольный срез – результат предварительной подготовки по теме/темам; общая продолжительность аудирования на одну тему 30 минут (4 темы в семестр = 120минут), преподаватель делит это время по урокам по своему усмотрению

форма заданий определяется преподавателем: тестовая, ответы на вопросы, пересказ и т. д. в соответствием с требованиями (см. требования к ВЛАДЕНИЮ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКОМ ВЫПУСКНИКОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ТОМСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА)

письменные работы

·  аудиторные

·  домашние

представляет собой контрольный срез – результат предварительной подготовки по написанию аннотации на ин. яз. к тексту на русском языке; и любых других видов академического письма по решению преподавателя.

содержание письменной работы должно быть связано с направлением осваиваемой специальности

лексика/терминология

грамматика

форма заданий определяется преподавателем (составление тематического глоссария, тесты, составление предложений/подбор грамматического материала, образцов грамматических явления по теме, составление предложений и т. др.)

самостоятельная работа на

Web-CT/on-line/

в компьютерном классе/медиотеке яз. центра

проводится в соответствии с инструкцией о проведении СРС в соответствии с графиком по факультетам

рубежный контроль

проводится в тестовой форме (компьютерное/бланковое тестирование) в конце семестра в соответствии со спецификацией (таблицей, в которой указываются: номера заданий и их принадлежность к субтестам; направленность заданий; сложность, трудоемкость, вес заданий; какую из характеристик каждое из заданий конкретно диагностирует, диагностические цели теста)

проектная работа

Темы \ проблемные ситуации для исследования разрабатываются преподавателем/группой преподавателей по факультетам, обязательна консультация преподавателя профильной кафедры и предлагаются студентам на выбор в начале учебного семестра. Исследование проблемной ситуации \ темы проводится студентами в течение семестра и результаты проектной работы представляются на экзамене.*

экзамен

проводится согласно расписанию во время экзаменационной сессии.

*Под проектом понимается самостоятельно планируемая и реализуемая на иностранном языке работа, которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом. Деятельность студентов над творческим решением поставленной задачи с целью подготовки конечного «продукта» - альбома, подборки информационных бюллетеней, журнала, сборника статей, особенная методика решения задачи, схема производства и т. д.

Основные требования к проектной работе:

·  наличие значимой в исследовательском творческом плане проблемы, задачи;

·  использование исследовательских методов;

·  практическая значимость предполагаемых результатов;

·  самостоятельная деятельность обучающихся;

·  структурирование содержательной части (с указанием поэтапных результатов).

___________________________________________________________________________________

*Алексеева обучения профессионально-ориентированному иностранному языку. - СПб.: Изд-во СПбГУ, 2007.