Выступление на педагогическом совете учителя математики и информатики В

МБОУ « Сакмарская СОШ»

Выступление на педагогическом совете учителя математики и информатики

Тема доклада: «Развитие педагога – обязательное условие обучения по новым стандартам»

Сакмара, 2014г.

 В стремительно меняющемся открытом мире главным профессиональным качеством, которое педагог должен постоянно демонстрировать своим ученикам, становится умение учиться. Готовность к переменам, мобильность, способность к нестандартным трудовым действиям, ответственность и самостоятельность в принятии решений – все эти характеристики деятельности успешного профессионала в полной мере относятся и к педагогу. Обретение этих ценных качеств невозможно без расширения пространства педагогического творчества.

Довольно долгий перерыв в преподавании любимого предмета вызывает трудности. За пять лет перерыва произошли значительные изменения. Приходится учиться заново. Но трудности только закаляют. Одним из путей развития педагога является составление личного перспективного плана самообразования. Самообразование – процесс сознательной самостоятельной познавательной деятельности, это творческий поиск педагога. Личный перспективный план педагога можно назвать программой самообразования или программой развития педагога, - это модель по выстраиванию индивидуальных траекторий саморазвития, где важно показать способность определять содержание образования как саморазвитие, способность выбирать способы и формы деятельности, способность строить и перестраивать программу.

Считаю, что опыт работы по теме, позволит подтвердить, что личность ребёнка - слишком многогранное и сложное понятие, чтобы её ценность определять только лишь степенью усвоения программы. Ребёнок может нормально развиваться только тогда, когда даже не самые выдающиеся его способности замечены и по достоинству оценены окружающими. Из этих оценок постепенно складывается нормальная самооценка личности, превращающаяся со временем в чувство собственного достоинства, в способность уважать себя как личность и видеть личность со своим неповторимым мироощущением в другом человеке.

Тема самообразования: «Формирование математических компетенций у учащихся через применение ИКТ на уроках математики».

Цель: через призму работы по самообразованию учителя - создать условия для самореализации личности ученика с учётом возможностей, склонностей, способностей и интересов для раскрытия её нравственного и интеллектуального потенциала, для развития самостоятельности и активности, требующих мобилизации знаний, умений, способности принимать решения, брать на себя ответственность, воспитывающих волю к победе и преодолению трудностей.

Задачи:

- ознакомиться с инновационными методами преподавания математики учителями школ района, страны;

- повысить интерес учащихся к информационным технологиям, развить творческие способности, логическое мышление;

- диагностика склонностей и познавательных интересов, познавательных мотивов обучающихся;

- создать условия для развития самостоятельной деятельности учащихся в процессе обучения математике;

- создать условия для интеллектуального, нравственного, духовного развития детей.

Предполагаемые результаты:

- совершенствование технологии овладения методикой работы по использованию ИКТ;

- усиление положительной мотивации обучения;

- активизация самостоятельности;

- активизация познавательной деятельности учащихся.

План

	Задачи и направления	Способы достижения, результаты
сентябрь	Корректировка календарно-тематического планирования	Редактирование планирования
Работа с документацией.	Анализ документации. Оформление.
Изучить литературу: «Сборник элективных курсов» «Олимпиадные задания по математике 5-11 классы»	Изучение
Планирование работы со способными учениками с перспективой участия в районной олимпиаде	Составление плана
Планирование работы со слабоуспевающими детьми.	Составление плана
Проведение уроков с применением ИКТ
Знакомство с разработками уроков с использованием ИКТ на учительских сайтах в интернет	Оформление и отправка работы
октябрь	Изучить литературу: «Обучение математике в 6 классе». «Влияние интерактивных технологий на образование»	Изучение
Продолжение в освоение компьютерных программ.	Работа с компьютером
Применение ИКТ на уроках.	Составление презентаций, работа с дисками «Кирилла и Мефодия»
Изучение возможностей работы интерактивной доски SMART Board.	Консультации у педагогов
Продолжение в освоение компьютерных программ	Работа в сети интернет
Работа со способными и слабоуспевающими обучающимися.	Индивидуальные задания
Оформление разработки урока с использованием ИКТ	Оформление и отправка работы
ноябрь	Изучить литературу: «Проектная деятельность учащихся» «Инструменты работы современного учителя: учебные материалы нового поколения и интерактивные доски»	Изучение
Изучение опыта работы других педагогов через сеть Интернет.	Работа в сети интернет
Работа со способными и слабоуспевающими обучающимися.	Индивидуальные задания - карточки
Планирование и начало работы с исследовательским проектом: «Как считать без компьютера и калькулятора»	Определение темы, целей, задач и начало работы по выбранной теме.
Подготовка учащихся к участию и участие в районной олимпиаде по математике	Подготовка учащихся
декабрь	Изучить литературу: «Использование ИКТ и новые возможности организации работы учителя»	Изучение
Продолжение изучения темы по самообразованию.	Работа со статьями по теме в сети интернет.
Продолжение изучения компьютерных возможностей	Работа с компьютером
Запись диска с разработками уроков с ИКТ, презентаций	Запись диска, оформление папки.
Проведение недели математики. Подведение итогов. Награждение.	Подбор материалов. Оформление грамот.
Работа со слабоуспевающими и способными учащимися.	Подготовка карточек и индивидуальных заданий
Участие в дистанционной олимпиаде по математике
Продолжение изучения компьютерных возможностей.	Работа с компьютером и интернет
	Подготовка и проведение открытого урока по математике	Разработка урока
февраль	Изучить статью: Цветкова профессиональные компетенции педагогов в условиях информатизации образования http://metodist. *****/lections/5/files/Melegko_statja_1.pdf	Изучение
Работа со способными и слабоуспевающими учащимися.	Разработка индивидуальных заданий
Посещение уроков коллег	Обмен опытом
март	Изучить статьи. Егорова  ИКТ при объяснении нового материала на уроках математики (статья) http://*****/articles/420057/ Алешко ИКТ на уроках математики.(статья: из опыта работы) http://aleshko. /publ/2-1-0-2	Изучение
Продолжение в освоение компьютерных программ.	Работа с компьютером
Участие в олимпиаде «Кенгуру»
апрель	Формирование ключевых компетенций у учащихся через применение ИКТ на уроках математики http://*****/publ/  Использование ИКТ на уроках математики http://www. *****/page. php? article=652	Изучение
Проведение уроков с применением ИКТ.
май	Изучить литературу: «Математика. Итоговые уроки 5-9 классы» .	Изучение
Практические рекомендации для педагогов Анализ работы по теме самообразования.	Составление анализа работы и практических рекомендаций по теме.

Промежуточные результаты на конец третьей четверти:

1.  На конец третьей четверти качество знаний в 5б классе составило 63 %, при 100% успеваемости, в 6б классе качество знаний – 64%, также при 100% успеваемости.

2.  Свидетельство о подготовки победителей от проекта

3.  Участие в научной конференции Вороньжевой Даши (учащейся 6б класса) с проектом «Как считать без компьютера и калькулятора».

4.  Проведение и анализ открытого урока в 6б классе с применением ИКТ. (декабрь 2013г.)