МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ДОНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ДГТУ)

Обсуждена и одобрена

УТВЕРЖДАЮ

на заседании экспертной

Ректор

комиссии ДГТУ

Председатель комиссии

__________________

_______________

«___» ___________ 2011 г.

«___» ___________ 2011 г.

ПРОГРАММА

повышения квалификации научно-педагогических работников

«Мультимедийные и интернет – технологии в образовательном процессе»

по приоритетному направлению №3 «Информатизация образования»

ОБЪЁМ УЧЕБНОЙ НАГРУЗКИ И ВИДЫ ОТЧЁТНОСТИ

Лекции.

40

Практические занятия.

30

ВСЕГО:

72

Итоговая аттестация: выпускная работа

2

г. Ростов-на-Дону

2011 г.

ЦЕЛи и задачи курса

Ознакомление с современными тенденциями развития мультимедийной техники и приобретения практических навыков работы с мультимедийным оборудованием

ПЕРЕЧЕНЬ ДИСЦИПЛИН И РАЗДЕЛЫ (НАИМЕНОВАНИЯ ТЕМ).

Программа предусматривает изучение следующих модулей:

-  Государственная политика в образовании;

-  Проблемы и тенденции развития уровневого образования в России;

-  Компетентностный подход в образовании;

-  Интернет как коммуникационное и информационное пространство;

-  Современные технологии и средства коммуникации в сети Интернет. Видеоконференции;

-  Поисковые ресурсы сети Интернет;

-  Электронные образовательные ресурсы: от знакомства к разработке и использованию;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

-  Электронные ресурсы в образовании. Открытые системы и открытые лицензии;

-  Проектирование электронных образовательных ресурсов;

-  Обобщенная технология разработки электронного образовательного ресурса с использованием свободно распространяемого программного обеспечения;

-  Интерактивное оборудование в образовательном процессе;

-  Вопросы авторского права. Регистрация электронных образовательных ресурсов;

-  Концепция сертификации компьютерной грамотности и компетентности в области информационно-коммуникационных технологий в сфере образования;

-  Элементы национальной системы сертификации;

-  Принципы измерения информационно-коммуникационной компетентности с помощью тестовых заданий.

2.2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ ПО ТЕМАМ.

№ темы

Название темы

Количество часов

2.2.1

Государственная политика в образовании

8

2.2.1.1

Проблемы и тенденции развития уровневого образования в России и за рубежом

4

2.2.1.2

Компетентностный подход в высшем профессиональном образовании

4

2.2.2

Интернет как коммуникационное и информационное пространство

14

2.2.2.1

Современные технологии и средства коммуникации в сети Интернет. Видеоконференции

8

2.2.2.2

Поисковые ресурсы сети Интернет

6

2.2.3

Электронные образовательные ресурсы: от знакомства к разработке и использованию

40

2.2.3.1

Электронные ресурсы в образовании. Открытые системы и открытые лицензии

4

2.2.3.2

Проектирование электронных образовательных ресурсов

4

2.2.3.3

Обобщенная технология разработки электронного образовательного ресурса с использованием свободно распространяемого программного обеспечения

22

2.2.3.4

Интерактивное оборудование в образовательном процессе

6

2.2.3.5

Вопросы авторского права. Регистрация электронных образовательных ресурсов

4

2.2.4

Концепция сертификации компьютерной грамотности и компетентности в области информационно-коммуникационных технологий в сфере образования

8

2.2.4.1

Элементы национальной системы сертификации

4

2.2.4.2

Принципы измерения информационно-коммуникационной компетентности с помощью тестовых заданий

4

ВСЕГО (часов)

70

2.3. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ.

№№

п. п.

Темы практических занятий

Количество часов

1

2

3

2.3.1

Практикум. Методы активизации обучающихся с использованием мультимедийных технологий

4

2.3.2

Практикум. Информационные образовательные ресурсы в сети Интеренет.

2

2.3.3

Практикум. Система поддержки дистанционного обучения «СКИФ». Электронная библиотека образовательных ресурсов ЦДО и ПК.

2

2.3.4

Практикум. Организация проектной деятельности в малых группах в условиях Инновационно-технологических центров (ЦДОиПК ДГТУ)

18

2.3.5

Семинар. Интерактивное оборудование в образовательном процессе

2

2.3.6

Практикум. Принципы измерения информационно-коммуникационной компетентности с помощью тестовых заданий

2

ВСЕГО (часов)

30

2.4. ТЕМАТИКА И ФОРМЫ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ.

1.  Проект «Организация обратной связи с использованием интернет - ресурсов»

2.  Проект «Информационные возможности Интернет. Создание каталога актуальных интернет - ресурсов»

3.  Проект «Мультимедийное сопровождение лекций»

2.5. ТЕМАТИКА ИТОГОВЫХ РАБОТ.

Разработка сценария учебного занятия с использованием мультимедийных технологий, направленных на активизацию обучающихся.

3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ.

3.1. Основная литература.

1. , Солнцев процесс в вузе. Методология и опыт проектирования: Учеб. Пособие. – М.: Изд-во МГТУ им. , 2005. – 224 с.: ил.

Линда Блэк и др. – М.: Издательский дом «Обучение-Сервис», 2006. с. 632.

2. Информационные технологии в инженерном образовании / под ред. , . – М.: Изд-во МГУ им , 2007. – с. 432

3. Педагогика профессионального образования / под ред. . – Москва: Академич, 2004. с.368

4. Педагогика высшей школы / // Ростов-н/Д Феникс 2011

5. Зенкина психология. – Ростов-н/Д: Феникс, 2002

6. Захарова основы применения информационно-коммуникативных технологий для развития интеллектуальных особенностей обучающихся: монография. Ростов-н/Д: изд центр ДГТУ, 2010 – с.151

3.2. Дополнительная литература.

1. Презентация на компьютере. – СПб.: Питер, 2006.

2. Электронные библиотеки в образовании. Специализированный учебный курс. Практическое руководство / Авторизированный пер. с англ. – М.: Изд. Дом «Обучение-Сервис», 2007, 248 с., 23 илл.

3. , , Бухаркина в образовании: специализированный учебный курс/ , , . – М.: «Обучение-Сервис», 2006, с. 248. Илл. 27.

4. Информационные и коммуникационные технологии в дистанционном образовании: специализиролванный учебный курс / пер. с англ. / Мур, Уэйн Макинтош,

3.3. Пособия и методические указания.

1. http://de. dstu. *****/ - электронная библиотека Центра Дистанционного обучения и повышения квалификации

2. http://ec. dstu. *****/ - сайт Сектора баз данных учебно-методического управления ДГТУ

Программу составили

_____________________ , к. т.н., доцент

« ___» ______________ 2011г.

_____________________ , к. п.н., доцент

«____ » _____________ 2011 г.