Анализ воспитательно-образовательной работы
МБДОУ «Детский сад № 4 «Берёзка» посёлка Вурнары
за 2011 – 2012 учебный год
Педагогический коллектив МБДОУ «Детский сад № 4 «Берёзка» работает по основной общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы», программе нового поколения под редакцией , , . Эта программа обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 2 до 7 лет, с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально – личностному, познавательно – речевому и художественно – эстетическому. Главной целью педагогического коллектива в прошедшем учебном году было сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, интеллектуальное и личностное развитие каждого ребёнка с учётом его индивидуальных качеств, полноценное проживание детьми периода дошкольного детства. Применяя в своей воспитательно–образовательной деятельности программы и методические рекомендации, педагоги добились хороших результатов в своей работе: сохранение и укрепление физического и психологического здоровья детей, формирование основ культуры здоровья, достижение целей освоения первоначальных представлений социального характера, включая детей в основу социальных отношений, формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности и формирование предпосылок экологического сознания, достижение целей развития у детей познавательных интересов, интеллектуального развития детей, овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми, формирование интереса и потребности в восприятии, формировании интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении.
В 2011 – 2012 учебном году в дошкольном учреждении функционировало 6 групп с общим количеством 117 детей, все группы дошкольного возраста
№ | Группа | Возраст детей | Количество детей |
1. | 1 младшая | 2 – 3 года | 20 |
2. | 2 младшая «А» | 3 – 4 года | 21 |
3. | 2 младшая «Б» | 3 – 4 года | 21 |
4. | Средняя | 4 – 5 лет | 20 |
5. | Старшая | 5 – 6 лет | 19 |
6. | Подготовительная | 6 -7 лет | 22 |
Всего детей | 123 |
Анализ педагогического состава
В данное время штатным расписанием предусмотрены следующие педагогические единицы:
· Воспитатели
· Старший воспитатель
· Музыкальный руководитель
· Заведующий
В ДОУ работает логопункт, занятия с детьми в котором проводит учитель – логопед, приходящий из ПМПК («Вурнарский районный центр диагностики и консультирования»).
По образованию
Общее количество педагогов | Образование | |||
Все педагоги | Из них | Высшее | Средне - специальное | |
Воспитатели | Специалисты | |||
12 | 11 – 95 % | 1 – 5% | 5 – 42 % | 7 – 58 % |
Кадровый состав педагогов по квалификационной категории
Всего педагогов | Первая категория | Вторая категория | Без категории | |||
Кол. | % | Кол. | % | Кол. | % | |
13 | 3 | 25 | 6 | 50 | 3 | 25 |
По стажу педагогической работы
Всего педагогов | 15 – 20 лет | 20 -25 лет | 25 – 30 лет | 30 -35 лет |
13 |
Коллектив педагогов в течение года был стабилен.
Расстановка педагогических кадров
№ | Возрастная группа | Ф. | Образование | Пед. стаж | Кв. Катег. | Возраст |
1. | 1 младшая | Средне-специальное | 23 | 2 | 49 | |
Высшее | 20 | 1 | 38 | |||
2. | 2 младшая «А» | Средне-специальное | 28 | 1 | 53 | |
Высшее | 34 | - | 58 | |||
3. | 2 младшая «Б» | Средне-специальное | 32 | 2 | 52 | |
Средне-специальное | 19 | 2 | 47 | |||
4. | Средняя | Средне-специальное | 27 | 2 | 48 | |
5. | Старшая | Средне-специальное | 36 | 2 | 60 | |
Высшее | 34 | - | 58 | |||
6. | Выпускная | Средне-специальное | 24 | - | 47 | |
7. | Музык. руководитель | Высшее | 16 | - | 35 | |
8. | Музык. руководитель | Высшее | 31 | 1 | 50 | |
9. | Руководитель физ. воспит. | Средне-специальное | 19 | 2 | 47 | |
10. | Старший воспитатель | Высшее | 20 | 1 | 38 | |
11. | Заведующая | Высшее | 23 | 2 | 53 |
Для повышения квалификации и уровня профессионализма с коллективом педагогов используются следующие формы работы:
· Аттестация:
· Педагогические часы;
· Совет педагогов:
· Консультации индивидуальные и фронтальные;
· Взаимопосещения друг друга;
· Обобщение опыта;
· Семинары;
· Методические объединения;
· Самообразование педагогов;
· Психологические тренинги;
· Дни открытых дверей.
Воспитатели нашего детского сада в этом учебном году активно включились в работу методических объединений района. Воспитатель старшей группы показала открытое занятие по изобразительной деятельности, на тему «Тестопластика «Веселые поросята». Занятия прошло в интересной форме, дети были активными, показали хорошие результаты.
ДОУ приняло участие в конкурсе грантов президента Чувашской Республики. Педагог также попробовала свои силы в районном конкурсе «Воспитатель года – 2011», где заняла 2 место.
Развитие ребёнка зависит не только о того, как организован педагогический процесс, но и где и в каком окружении он живет. Коллектив детского сада ставит перед собой задачу создать оптимально благоприятную среду для пребывания в ней ребёнка. В качестве основных критериев создания и совершенствования развивающей среды мы рассматриваем следующие направления:
- выполнение требований центра Госсанэпиднадзора с целью оптимизации условий развития и эмоционального благополучия дошкольника;
- создание полноценной социальной среды развития ребёнка, условий для взаимодействия между детьми и общения со взрослыми;
- создание в групповых помещениях условий для необходимого баланса совместной и индивидуальной деятельности детей;
- оборудование и использование группового участка. Позволяющие организовать разнообразные формы педагогической работы с детьми и способствующее к проявлению разных видов их активности;
- использование игрового, спортивного и другого оборудования с ориентацией на дошкольника;
- приобретение и использование игрушек и оборудования нового поколения.
В 2011 – 2012 учебном году пересмотрены условия для самостоятельного и активного и целенаправленного действия детей во всех видах деятельности. Расположение предметов развивающей среды, осуществлено педагогами рационально, логично и удобно для детей, отвечает возрастным особенностям и потребностям детей, требованиям техники безопасности.
Приоритетным направлением ДОУ является деятельность по физическому развитию дошкольников. Занятия по физическому развитию дошкольников проводятся в музыкальном зале. Зал оснащен необходимым спортивным оборудованием, для игровой деятельности, инструктором по физической культуре изготавливаются необходимые атрибуты.
Развивающая предметная среда в группах ДОУ организована с учетом традиционных видов детской деятельности: игры, рисования, лепки, конструирования, театрально - художественной деятельности. В каждой группе имеются речевые, физкультурные и экологические уголки, разные виды игр, книги по возрасту.
Таким образом, в детском саду создана благоприятная атмосфера для полноценного развития дошкольников.
Обновление предметно – развивающей среды
· В 2010 – 2011 учебном году наш ДОУ был зарегистрирован в Интернет сети www. ds4-vurnar. edu. *****.
· Приобретение в музыкальный зал жидкокристаллического телевизора и нового караоке DVD – плеера;
· Установка видеокамер на территории ДОУ;
· Приобретение детской мебели в средней группе «А»;
· В методическом кабинете пополнен иллюстративный материал по новым требования ФГТ, приобретена методическая литература по разным областям развития и коррекционной работе с детьми
Работа коллектива ДОУ в 2011 – 2012 учебном году была направлена на решение следующих задач:
Совершенствовать систему физкультурно–оздоровительной работы, направленной на обеспечение дифференцированного и индивидуального подхода к детям с учетом состояния их здоровья. Продолжать повышать профессиональный уровень развития педагогических работников. Создавать в ДОУ условия для развития творческих способностей через различные виды изобразительной деятельности.По всем вышеперечисленным годовым задачам были проведены следующие мероприятия:
Первая годовая задача | |
Совет педагогов | «Содержание образования в области физической культуры в ДОУ» |
Консультации | «Игровая оздоровительная гимнастика после дневного сна» «Формирование у старших дошкольников ценностного отношения к здоровому образу жизни в процессе физического воспитания» |
Тематический контроль | Здоровьесберегающие технологии в ДОУ |
Беседы | |
Смотр - конкурс | Физкультурных уголков Снежных городков |
Другое | |
Вторая годовая задача | |
Совет педагогов | «Современный воспитатель. Какой он?» |
Консультации | «Формирование профессиональной компетентности педагогов» «Требование к качеству речи педагога» |
Семинар – практикум | «Профилактика утомления у воспитателей детских садов» |
Третья годовая задача | |
Совет педагогов | «Детский дизайн на занятиях по изобразительной деятельности» |
Консультации | «Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста в изобразительной деятельности» «Нетрадиционные техники рисования» |
Тематический контроль | Изобразительная деятельность - условие развития творческих способностей детей |
Другое | |
Выставки | «Золотая волшебница – осень» |
Тематический контроль | Подготовка групп к новому учебному году |
Фронтальный контроль | Готовность детей подготовительной к школе группы к обучению в школе |
Консультации | «Экскурсии как средство воспитания экологической культуры» |
