Семестр 1. Модуль 1.
Тема 1. Эстетика как наука. Предмет эстетики. Эстетическое как совершенное
Многозначность определения эстетического. Эстетика как наука о прекрасном. Эстетика как философия искусства.
Предмет эстетики и её задачи. Проблемное поле эстетического знания Эстетическое как совершенное. Прекрасное как совершенное. Гармония и дисгармония. Совершенное как полнота бытия. Совершенное в истории развития общемировой и отечественной эстетики.
Эстетика и философия. Эстетика и искусствоведение. Эстетика и литературоведение, музыковедение и т. п. Интеграция современной эстетики с культурологией, социологией, психологией, философией.
Гуманизм как высшая цель и смысл эстетики и искусства.
Тема 2. Эстетическое как совершенное в природе, человеке, искусстве. Методология и источники истории эстетики.
Совершенное в природе. Гармония и дисгармония эстетического в природе. Совершенное в природе как завершение процесса становления.
Совершенное в человеке. Совершенное как устремление к идеалу, как целеполагающая деятельность. Возвышенное как потребность в совершенном. Низменное в человеке. Низменное как лишёность гармонии, как отсутствие стремления к гармонии, как выражение социального хаоса.
Совершенное в искусстве. Прекрасное и безобразное в искусстве. Произведение искусства.
Методологические основания для эстетического исследования. Соотношение логического и исторического подходов. Проблема источников историко-эстетического знания. Дискурсивные и недискурсивные источники. Репрезентативность историко-эстетического источника. Дофилософское развитие эстетического знания.
Тема 3. Эстетические учения Древнего мира
Становление эстетического знания в античной философии. Пифагор как основоположник античной эстетики. Софисты и Сократ о природе красоты. Прекрасное как полезное и целесообразное. Эстетика Платона: концепция эстетического воспитания и роль в нём искусства. Эстетика Аристотеля. Теория катарсиса и её значение для последующего развития искусства.
Древнеиндийская эстетическая традиция: индуизм и буддизм о духовном характере прекрасного как выражении абсолютного совершенства. Медитация как путь эстетического постижения. Творчество художника как процесс.
Древнекитайская эстетическая традиция: конфуцианство, даосизм, чань-буддизм. Понимание отношения к природе и природы искусства. Традиция и канон как особые объекты эстетического отношения.
Японская эстетическая традиция. Влияние китайской культуры и особенности японского эстетического опыта.
Сохранение эстетических традиций. Взаимоотношения восточного и западного эстетического восприятия мира.
Модуль 2.
Тема 4. Эстетические учения средневековья.
Эстетика поздней античности и христианства. Эстетические взгляды Аврелия Августина. Эманация и Творение. Абсолютное совершенство Творца и относительное Совершенство творений как результат созидания им бытия из абсолютного ничто. Раскрытие божественной красоты в красоте творений. Лестница красоты. Прекрасное и соответственное. Признаки прекрасного. Особенности эстетического созерцания. Божественное и человеческое творчество: проблемы понимания. Стадии творческого процесса.
Эстетические взгляды Боэция. Открытие Аристотеля и формирование круга проблем схоластического философствования. Фома Аквинский и «аристотелианская революция» христианской философии. Красота земная и красота божественная в порядке постижения. Искусство как процесс познания творца. Процесс творчества и его стадии. Ответственность художника. Влияние эстетики Ф. Аквинского на дальнейшее развитие христианской эстетической мысли и христианское искусство.
Тема 5. Византийская и древнерусская эстетика.
Становление византийской эстетики (IV – VII вв.). Влияние ветхозаветной и античной традиции. Учение Псевдо-Дионисия о прекрасном и благе. Ступени красоты. Проблема света и тьмы у Псево-Дионисия. Эстетика аскетизма (Макарий Египетский). Образ ранневизантийской эстетики как выражение совершенного (Кирилл александрийский).
Византийская эстетика VIII-IX вв. Борьба иконоборцев и иконопочитателей. Иоанн Дамаскин о природе художественного образа. Проблема иконографического канона и авторства.
Расцвет византийской эстетики и византийского искусства (IX-XIIвв.) Эстетика божественного совершенного света Семиона Нового Богослова. Михаил Пселл как выразитель античной традиции в византийской эстетике. Эстетика исихазма.
Эстетические идеи древнеславянского этноса. Органическое соединение язычества и христианства в древнерусской эстетике. Идея единства божественной и земной красоты в «Слове о Законе и Благодати». Традиции эстетики исихазма в русской православной культуре. Русская религиозная эстетика ХХ в. (, и др.)
Тема 6. Эстетические учения Нового времени
Эстетика классицизма. Рационализм как основная черта классицизма. Н. Буало как основоположник эстетики классицизма. Эстетизация нравственности. Декарт об искусстве. Эстетика французского и немецкого Просвещения: Д. Дидро, , Ф. Шиллер, об искусстве.
Модуль 3.
Тема 7. Эстетика немецкого идеализма
А. Баумгартен и оформление эстетики как самостоятельной отрасли философского знания. Структура эстетики.
Канта. И. Кант о возвышенном и прекрасном. Эстетическое суждение и его логические основания. Аналитика прекрасного. Аналитика возвышенного. Учение об искусстве как мире свободы. Человек как идеал прекрасного.
Шеллинг об искусстве. Эстетика Гегеля как универсальная теория искусств. Эстетика как философия изящного искусства. Учение Гегеля об исторических формах искусства. Эстетический идеал.
Тема 8. Эстетика всеединства, русского символизма и космизма.
ёв и его метафизика всеединства. Природа красоты как результат взаимопроникновения материи и света. Красота как цель сама по себе. Красота человека как совершенное воплощение эстетического начала природы. Красота в природе у ёва.
Искусство как свободная теургия Софиология и учение о духовно-прекрасном. Влияние идей ёва на эстетику русского символизма. (, А. Белый., В. Брюсов, В. Иванов).
Эстетические аспекты философии космизма. о теоантропоургическом искусстве как создании человека богом через самого человека. Влияние идей на формирование эстетики и практики искусства русского авангарда. Принципы космизма в творчестве В. Кандинского и К. Малевича.
Тема 9. Европейская эстетика конца XIX - ХХ вв.
Концепция эстетического содержания А. Шопенгауэра. Ницше. Психоанализ и эстетика. Эстетические идеи З. Фрейда и К. Юнга: искусства как форма бессознательного; психология художника и художественное творчество; роль коллективного бессознательного в искусстве.
Ж. Маритен об интуитивной сущности искусства как совершенного способа познания Бога. Онтология искусства Э. Жильсона. Художник как универсальная субстанциальная ценность мира. Экзистенциализм о роли искусства в постижении существования (М. Хайдеггер, , А. Камю). Искусство как формообразование в Реальной эстетике Э. Сурио.
Структурализм в эстетике. Эстетическая концепция К Леви-Стросса: искусство как мир в миниатюре. Фуко: искусство – это чистые формы. Модернизм и авангард в искусстве. Эстетика постмодернизма: метаморфозы проблемы совершенства (, Ф. Лиотар, Ч. Дженкс).
Семестр 2. Модуль 1.
Тема 1. Эстетическая деятельность и эстетическое сознание: возникновение и эволюция
Понятие эстетической деятельности и её структура. Искусство как особый вид эстетической деятельности, его предмет и результат. Эстетическое сознание как созерцательная деятельность. Эстетическая деятельность и игра.
Структура эстетического сознания: эстетическая потребность, эстетическое чувство (эстетическое чувство и эстетическая эмоция), эстетическая оценка, эстетическое суждение, эстетический вкус, эстетический идеал.
Художник и его творческие способности. Художник и творчество в эстетике немецкого идеализма.
Тема 2. Основные эстетические категории
«Эстетическое» как универсальная категория эстетики. Ценностная природа эстетического и его общечеловеческая значимость. Виды эстетического: прекрасное и безобразное, возвышенное и низменное, драматическое, трагическое и комическое.
Прекрасное как основная категория эстетики. Природа красоты. Различные трактовки красоты в истории эстетической мысли. Структура красоты. Красота как гармония. О чувстве прекрасного. О красоте в жизни и искусстве. Эстетика безобразного.
Человек как самый универсальный и совершенный в эстетическом отношении предмет. Физическая, духовная и моральная красота человека. Физическая красота как гармоничное, соразмерное соотношение всех частей тела. Канон физического совершенства человека эпохи античности. Духовная красота как гармоничное, согласованное соотношение разумного, эмоционально и волевого начал внутреннего мира человека. Моральная красота как гармония личного и общественного, индивидуального и социального человека в различные исторические эпохи.
Эстетика возвышенного Псевдо-Лонгина и А. Баумгартена. Возвышенное как самостоятельное эстетическое качество у Э. Бёрка. Эстетика возвышенного И. Канта. Значение возвышенного для человека. Эстетика низменного.
Драматическое как эстетическая категория. Виды драматического. Трагическое. Аристотель о природе трагического. Трагическое в немецкой классической эстетике. Трагедия как неразрешимый конфликт. Трагический результат. Трагизм. Трагедия в искусстве и трагедия в жизни. Комическое как эстетическая категория.
Тема 3. Субъект, процесс и продукт эстетического творчества
Деятельность и творчество. Художественное творчество и эстетическая деятельность. Художественное творчество и творческий процесс в искусстве. Художественное творчество как каузальность. Художник как субъект художественного творчество и креативная причина. Стадии творческого процесса: формирование замысла и воплощение. Деление и каузальность материала. Конструирующая роль формы. Соотношение рационального и иррационального, интеллектуального и эмоционального в художественном творчестве. Талант и гений. Вдохновение. Фантазия и воображение.
Продукт и предмет художественного творчества. «Предметное» и «беспредметное» творчетво.
Художественный метод, метод и стиль, индивидуальная манера. Социологические параметры художественного творчества.
Художественное произведение и публика. Проблема автономного существования произведения искусства и понимание. Свобода как необходимое условие творчества и проблема ответственности художника. Произведение как уникальная субстанциальная ценность.
Модуль 2.
Тема 4. Эстетическая сущность искусства. Искусство как катарсис
Искусство как подражание. Античный мимезис.
Искусство как свободное выражение гениальной личности. Эстетики гения в немецкой классике.
Искусство как сфера свободы (И. Кант, Г. Гегель, Ф. Шиллер). Искусство как игра (Й. Хейзинга, Гадамер). Искусство как сфера воздействия на эмоционально-интеллектуальный мир личности.
Социальные и культурные функции искусства во взаимодействии с его эстетическими и художественными целями. Историческая обусловленность искусства и его вовлечённость в большое время культуры.
Уникальное и повторяющееся в искусстве: субъективное видение и архетипические представления.
Катарсис как художественное воздействие. Многообразие и взаимодополнительность представлений о катарсисе. Катарсис в музыке. Катарсис трагедии (Аристотель)
Катарсическое действие как всеобщая функция искусства (Л. Выготский).
Катарсис как познание/переживание «горькой» истины. Катарсис пошлости. Катарсис, экстаз и шок, катарсис через «холодное бесчувствие».
Тема 5. Художественный образ
Генезис и онтология художественного образа. Искусство как образное мышление. Художественный образ и художественное произведение.
Художественный образ: диалектика выразительного и изобразительного, идеального и реального, объективного и субъективного, рационального и эмоционального, отражения и оценки. Образ-замысел, образ-воплощение, образ-восприятие. Различные соотношения логического и нелогического, рационального и эмоционального, аргументированного и интуитивного в научном мышлении художественно-образном представлении. Сближение и пересечение искусства и философствования. Типизация, индивидуализация и символизация как равноценные способы художественно-образного мышления.
Художественный образ и реальность. Художественный образ как реальность.
Тема 6. Произведение искусства и продукты природы, культуры и техники
Произведение искусства как продукт специфической сферы культуры и художественное произведение как ценность, отвечающая определённым критериям. Произведение искусства и (/как) «артефакт», «продукт культуры», «изделие», «предмет искусства2 и т. п.
Произведение искусства и продукт природы (у И. Канта). произведение искусства и человек (Гегель). Промежуточные («сращённые» с природой) формы: декоративное искусство, садово-парковое искусство и т. п.
Критерий и признаки искусства. Шедевр. Целостность как универсальный признак искусства. Типы целостности (внешняя завершённость и «нон финито»). Классическая, барочная, романтическая, авангардистская, поставангардистская и постмодернистская целостность. Целое и фрагмент.
Модуль 3.
Тема 7. Искусство в универсуме сознания. Восприятие произведения искусства в современной культуре
Развитие искусства во взаимодействии с формами общественного сознания, взаимная обусловленность искусства, философии, религии и морали.
Искусство и философия: эстетическое постижение в искусстве и философствовании
Искусство и религия. Религиозное искусство. Храмовое искусство. Особенности взаимодействия различных религий и искусства.
Искусство и мораль. Эстетическая сущность искусства и служение благу. Моральная ответственность художника. Искусство и государственная власть (государственная политика).
Особенности восприятия искусства в условиях современного значения и роли информационных технологий в культуре и обществе. Многоканальность «доставки» произведения до реципиента. Имидж произведения искусства и его создание. Уникальное и тиражированное. Оригинал и копия. Эстетическая норма.
Классические особенности художественного восприятия в современной художественно-культурной ситуации (Р. Ингарден, Л. .Выготский). Роль стереотипов в художественном восприятии. Восприятие произведений своей и чужой культуры, произведений современности и произведений прошлого. «Герменевтический круг».
Тема 8. Виды искусства
Многообразие видов искусства. Проблема классификации видов искусства в истории эстетической мысли. Аристотель о видах искусства: искусства по предмету подражания и искусства по способу и средства его существования.
Д. Дидро об искусстве и его видах. Г. Лессинг как теоретик реализма в искусстве, о моральном назначении искусства. И. Гердер об историческом подходе к анализу искусства.
И. Кант об искусстве и его видах. Искусство и ремесло: общее и различное между ними. Искусства механические и эстетические, приятные и изящные. Классификация искусств по видам красоты: изобразительные, словесные и музыкальные. Систематизация искусств по Ф. Шеллингу. Искусство символическое, классическое и романтическое.
Проблема лидерства в искусстве. Виды искусства: архитектура, скульптура, живопись, музыка, театр, литература, кино.
Тема 9. Эстетическое развитие личности.
Философская концепция личности как самоцели как основа современного подхода к проблеме эстетического развития личности. Роль гуманистического эстетического идеала в эстетическом развитии личности.
Эстетическая культура как результат и объективный показатель уровня эстетического развития личности. Эстетические потребности, интересы и эмоции. Эстетический вкус: подлинный и неподлинный эстетический вкус.
Эстетическое воспитание: история развития и сущность, методы, формы и проблем. Самовоспитание и самосовершенствование.
6. Планы семинарских занятий.
Модуль 1.
Тема 1. Эстетика как наука. Предмет эстетики. Эстетическое как совершенное
1. Специфика эстетики как науки. Эстетика и философия, эстетика и искусствознание, этика и эстетика. Назначение эстетики.
2. Эстетика как наука об искусстве. Эстетика и искусство.
3. Структура эстетического знания.
4. Предмет эстетики.
5. Эстетическое как совершенное вообще и совершенное в своём роде.
Тема 2. Эстетическое как совершенное в природе, человеке, искусстве. Методология и источники истории эстетики.
1. Многообразие представлений о совершенном. Совершеное и сущее. Совершенное и гармоничное (/дисгармоничное).
2. Совершенное в природе.
3. Позитивное и негативное совершенство. Негативное совершенство как «совершенство» в лишённости (феномен совершенного негодяя). Совершенное в человеке.
4. Совершенное в искусстве. Прекрасное выражение и выражение прекрасного. Прекрасно выраженное прекрасное и прекрасно выраженное безобразно.
Тема 3. Эстетические учения Древнего мира.
1. Античная эстетика:
1) Космологическая эстетика пифагорейцев;
2) Эстетические идеи Гераклита.
3) Эстетические идеи софистов и Сократа:
4) Платон об искусстве и его роли в эстетическом воспитании. Платон «Пир».
5) Поэтика Аристотеля. Теория катарсиса.
2. Древнеиндийская эстетическая традиция. Прекрасное как выражение абсолютного совершенства в индуизме и буддизме. Медитация как путь эстетического постижения.
3. Эстетика Древнего Китая: конфуцианство, даосизм, чань-буддизм. Эстетика психической деятельности (психокультура) как завершение эстетического отношения к внешнему миру.
4. Эстетическая традиция Японии: синтоизм и дзен-буддизм. Влияние культура Китая и особенности японского эстетического опыта
Модуль 2.
Тема 4. Эстетические учения средневековья
1. Эстетика Аврелия Августина
2. Эстетические идеи средневековой городской культуры
3. Смеховая культура средний веков и эпохи Возрождения
4. Эстетика Фомы Аквинского.
5. Эстетика Николая Кузанского.
6. Леонардо да Винчи об искусстве.
7. Проблема прекрасного в эстетике Возрождения.
Тема 5. Византийская и древнерусская эстетика
1. Становление и развитие византийской эстетики. Влияние ветхозаветной и античной традиции на её формирование.
2. Эстетические взгляды Псевдо-Дионисия.
3. Проблема образа в византийской эстетике.
4. Эстетические аспекты «иконоборчества»
5. Эстетика исихазма.
6. Особенности развития древнерусской эстетической мысли.
Тема 6. Эстетические учения Нового времени.
1. Эстетические идеи Рене Декарта.
2. Эстетика эпохи классицизма.
3. Эстетические взгляды Н. Буало.
4. Эстетика эпохи Просвещения.
5. Д. Дидро об искусстве и его роли в жизни общества.
Модуль 3.
Тема 7. Эстетика немецкого идеализма
1. Эстетика Лессинга.
2. Эстетические идеи Гердера.
3. А. Баумгартен: введение термина «эстетика» как определение самостоятельной области философского знания. Структура эстетики у А. Баумгартена.
4. Ф. Шиллер об искусстве.
5. о личности художника.
6. И. Кант о чувстве возвышенного и прекрасного у мужчин и женщин.
7. И. Кант о природе красоты.
8. Эстетика .
Тема 8. Эстетика всеединства, русского символизма и космизма
1. Эстетические проблемы всеединства ёва
2. Искусство как свободная теургия. Софиология и учение о духовно-прекрасном.
3. Миф и символ в эстетике символистов.
4. Эстетические аспекты философии космизма.
Тема 9. Европейская эстетика конца XIX-XX века
1. Концепция эстетического созерцания А. Шопенгауэра.
2. Теория «искусства для искусства».
3. Ницше.
4. Эстетическая концепция символизма в творчестве Э. Кассирера.
5. Эстетика экзистенциализма ( «Воображаемое»)
6. Психоаналитическая эстетика. З. Фрейд об искусстве.
7. Структурализм в эстетике.
8. Концепция искусства авангарда.
Семестр 2. Модуль 1.
Тема 10. Эстетическая деятельность и эстетическое сознание: возникновение и эволюция.
1. Эстетическая деятельность и человеческая деятельность вообще. Человек и его творческие способности.
2. Эстетическая потребность.
3. Эстетическая и художественная деятельность.
4. Талант и гениальность в искусстве.
5. Эстетическая деятельность и игра.
6. Художественное произведение как форма социального бытия человека.
7. Эстетическое сознание и его структура.
Тема 11. Основные эстетические категории.
1. Эстетическое. Эстетическое как совершенное.
2. Категория прекрасного: история и содержание. Прекрасное и безобразное.
3. Категория возвышенного: история и содержание. Возвышенное и низменное.
4. Трагическое: развитие категории от античности до постмодернизма и её содержание. Трагический конфликт и трагический герой.
5. Комическое: история развития категории её содержание. Комическое и смешное. Комический эффект. Комедия как жанр. Юмор, сатира, шарж, гротеск, ирония.
Тема 12. Субъект, процесс и продукт эстетического творчества.
1. Деятельность и творчество. Эстетическое творчество.
2. Проблема каузуальности художественного творчества. Художник как креативная причина и проблема «смерти автора».
3. Стадиальность творческого процесса. Роль замысла.
4. Продукт художественного творчества. Проблема «предметности» творчества.
5. Понятия «художественный метод» и «эстетический метод». Понятия стиля и индивидуальной творческой манеры.
Модуль 2.
Тема 13. Эстетическая сущность искусства. Искусство как катарсис
1. Теория мимезиса: история развития.
2. Искусство как свободное выражение гения.
3. Искусство как игра и как сфера свободы
4. Познавательный аспект искусства. Единство философии и искусства.
5. Социальная детерминация искусства: «искусство для искусства» и «искусство для общества».
6. Историческое и вечное в искусстве.
7. Учение об очистительно-гармонизирующем воздействии музыки у пифагорейцев.
8. Теория катарсиса у Аристотеля и её дальнейшее развитие.
9. Современные исследователи о катарсическом воздействии.
Тема14. Художественный образ
1. Феномен образного мышления. Художественный образ и художественное произведение.
2. Генезис художественного образа: образ-замысел, образ-воплощение, образ-восприятие.
3. Логическое и нелогическое, рациональное и эмоциональное в художественном образе.
4. Рождение образа: типизация, индивидуализация, символизации.
5. Реальное и воображаемое художественного образа.
Тема 15. Произведение искусства и продукты природы, культуры и техники.
1. Соотнесение категорий: «произведение искусства», «художественное произведение», «продукт культуры», «изделие», «артефакт», «предмет искусства».
2. Произведение искусства и объект эстетического содержания.
3. Произведение искусства и продукт природы. Эстетика и эстетизация окружающей среды. Промежуточные формы (декоративное, садово-парковое искусство и т. п.)
4. Произведение искусства и продукт культуры. Музейное искусство и музейная среда. Музейная инсталляция.
5. Произведение искусства и технический продукт. Техническое совершенство. Эстетизация технического. Компьютерное искусство.
Модуль 3.
Тема 16. Искусство в универсуме сознания. Восприятие произведения искусства в современной культуре.
1. Искусство и философия: особенности смыслообразования.
2. Искусство и религия. Религиозное искусство. Феномен мифа.
3. Искусство и мораль: точки соприкосновения.
4. Искусство и политика: особенности взаимодействия. Социальные функции искусства.
5. Влияние СМИ и информационных технологий на современное развитие искусства.
6. Постмодернистские концепции о восприятии искусства.
Тема 17. Виды искусства.
1. Проблема классификации видов искусства.
2. Взаимодействие видов искусств. Примеры синестезии. Синтетические искусства.
3. Проблемы перевода с одного языка искусства на другой (экранизация).
4. Писатель, режиссёр и исполнитель.
5. Творчество дирижёра и композитора.
Тема 18. Эстетическое развитие личности и проблема эстетического.
1. Эстетическая культура, её смысл и место в культуре общества.
2. Роль искусства в эстетическом самосовершенствовании человека
3. Гуманизм как высшая цель и смысл эстетики и искусства
4. Самоценность человека.
5. Феномен эстетического воспитания.
7. Примерная тематика курсовых работ:
1. Эстетика и философия
2. Структура эстетического знания
3. Платон об искусстве и его роли в эстетическом воспитании
4. Теория катарсиса в творчестве Аристотеля
5. Смеховая культура средних веков и эпохи Возрождения
6. Леонардо да Винчи об искусстве
7. И. Кант о чувстве возвышенного и прекрасного у мужчин и женщин
8. Эстетика
9. Ницше
10. Эстетические взгляды
11. Эстетическая концепция символизма в творчестве Э. Кассирера
12. Структурализм в эстетике
13. Трактовка прекрасного в истории эстетической мысли
14. Эстетика безобразного
15. Красота человека и ее виды
16. Телесная красота и спорт
17. Искусство и его роль в формировании духовной и моральной красоты человека
18. Идеал совершенного человека и современное искусство
19. Возвышенно и прекрасное. Общее и различное между ними
20. Эстетика низменного
21. Категория трагического в эстетической мысли
22. Концепция комического в истории эстетической мысли
23. Эстетический вкус и его трактовка в истории эстетической мысли
24. Искусство как способ выражения эстетического идеала эпохи
25. Талант и гениальность эпохи
26. Актуальное и вечное в искусстве
27. Гуманизм как высшая цель и смысл искусства и эстетики
28. Искусство самопознания
8. Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
1. Вопросы:
Семестр 1. Модуль 1.
Тема 1. Эстетика как наука. Предмет эстетики. Эстетическое как совершенное.
1. Чем эстетика отличается от искусствознания?
2. Охарактеризуйте взаимоотношения эстетики с другими областями философского знания:
- эстетики и этики
- эстетики и аксиологии
- эстетики и культурологи
- эстетики и философии искусства
- эстетики и философской антропологии
3. Охарактеризуйте определение эстетики как «науки о прекрасном». Обоснуйте интерес к искусству как предметной области эстетического знания.
4. Охарактеризуйте «совершенное» как предмет эстетического исследования
Тема 2. Эстетическое как совершенное в природе, человеке, искусстве. Методология и источники истории эстетики.
1. В чём выражается совершенное в природе? С помощью каких синонимов передаётся смысл этого совершенства?
2. Соотнесите категории совершенного человека и идеального человека.
3. Соотнесите понятия природной и социальной гармонии.
4. Охарактеризуйте совершенное как возвышенное и гармоничное и установите в этой связи характер низменного.
5. Опишите проявления совершенного в искусстве. Проведите параллель: совершенный человек и совершенный герой.
6. Определите понятие «дискурсивность» источника историко-эстетического знания. Какие недискурсивные виды источников вы можете назвать?
Тема 3. Эстетические учения Древнего мира.
1. Охарактеризуйте природы красоты в античной культуре.
2. Опишите прекрасное как полезное и целесообразное и укажите его проявления в античной культуре.
3. Раскройте содержание категории «катарсис». Предполагает ли катарсическое воздействие современное искусство?
4. Можно ли установить принципиальные различия западной и восточной эстетической традиций?
5. Какой виделась природа творчества художника в античной, древнекитайской, древнеяпонской, древнеиндийской и древнеегипетской эстетической традиции?
Модуль 2.
Тема 4. Эстетические учения средневековья
1. Раскройте природу божественного и человеческого творчества в эстетике Авр. Августина.
2. Охарактеризуйте прекрасное как соответственное, и соотнесите категории прекрасного и соответственного в средневековой эстетике.
3. Прокомментируйте стадии творческого процесса.
4. Раскройте искусство как процесс познания творца.
5. Раскройте проблему ответственности художника.
Тема 5. Византийская и древнерусская эстетика.
1. Назовите и охарактеризуйте основные этапы развития византийской эстетики.
2. Дайте характеристики эстетической византийской традиции.
3. Раскройте категорию образа в интерпретации Кирилла Александрийского.
4. Укажите, какие идеи и принципы унаследовала византийская эстетика от ветхозаветного канона, а какие – от античной традиции.
5. Назовите основные эстетические идеи древнеславянского эпоса.
6. Установите преемственную связь между византийской и древнерусской эстетическими традициями.
Тема 6. Эстетические учения Нового времени
1. Дайте характеристику классицизму как эстетическому канону.
2. Каков вклад Н. Буало в оформление эстетики классицизма?
3. Раскройте эстетические возможности рационализма.
4. Охарактеризуйте нравственность как эстетическое явление.
Модуль 3.
Тема 7. Эстетика немецкого идеализма
1. Кто ввёл термин эстетика? Какой смысл в него был вложен? Почему это определение раскрывает гносеологическую природу эстетического?
2. Какова структура эстетики?
3. Раскройте проблему идеала в эстетике немецкого идеализма.
4. Назовите ключевые категории эстетической концепции И. Канта.
5. Раскройте категорию «эстетическое суждение».
6. Какова природа прекрасного в концепции И. Канта?
Тема 8. Эстетика всеединства, русского символизма и космизма.
1. Дайте определение категории «всеединство».
2. Раскройте метафизический аспект всеединства.
3. Какой представляется природа красоты в этом аспекте?
4. Прокомментируйте понятие «Красота как цель сама по себе».
5. Какие идеи В. Соловьёва нашли продолжение в эстетике русского символизма?
6. Назовите эстетические аспекты философии комизма.
7. Какие идеи Н. Фёдорова нашли продолжение в эстетике и практике авангарда?
Тема 9. Европейская эстетика конца XIX - ХХ вв.
1. Назовите и объясните ключевые категории эстетической концеции Ф. Ницше.
2. Каким представляется природа творчества в концепции искусства как формы бессознательного?
3. Раскройте роль коллективного бессознательного в искусстве.
4. Каковы функции искусства в структурализме?
5. Проясните значение «формы» в эстетике структуралистов и М. Фуко.
Семестр 2.
Модуль 1.
Тема 10. Эстетическая деятельность и эстетическое сознание: возникновение и эволюция.
1. Какую деятельность человека можно назвать эстетической?
2. Какова структура этой деятельности?
3. Раскройте искусство как особый вид эстетической деятельности.
4. Укажите предмет и результат искусства как особого вида эстетической деятельности.
5. Раскройте созерцательный характер эстетической деятельности.
6. Дайте определение категорий: эстетическая потребность, эстетическое чувство (эстетическое чувство и эстетическая эмоция), эстетическая оценка, эстетическое суждение, эстетический вкус, эстетический идеал.
Тема 11. Основные эстетические категории
1. Дайте определение эстетическому как универсальной категории эстетики.
2. Определите общечеловеческую природу и ценность эстетического
3. Раскройте прекрасное и безобразное, возвышенное и низменное, драматическое, трагическое и комическое как основные виды эстетического.
4. Соотнесите категории «красота» и «гармония». Представьте красоту как гармонию.
5. Расскажите о «чувстве прекрасного» как истоке прекрасного.
6. Раскройте природу физической, духовной и моральной красоты челвоека.
7. Можно ли представить красоту физическую как гармоничную, соразмерную телесную организацию?
8. Какова природа гармонии красоты духовной?
9. Может ли моральная красота быть представлена как гармония личного и общественного, индивидуального и социального в человеке?
10. Каким представлялось это соотношение в различные исторические эпохи?
11. Как трактовали возвышенное Псевдо-Лонгин, А. Баумгартен, И. Кант, Э. Бёрк?
12. Каково значение возвышенного для человека?
13. Дайте определение драматическому как эстетической категории. Укажите виды драматического.
14. Раскройте трагическое и комическое как эстетические категории.
15. Соотнесите комическое и смешное.
Тема 12. Субъект, процесс и продукт эстетического творчества
1. Выделите особенности творчества как вида человеческой деятельности.
2. Соотнесите категории «художественное творчество» и «эстетическая деятельность».
3. Что характеризует художника как субъекта художественного творчества?
4. Что характеризует художника как причину художественного творчества?
5. Выделите и определите стадии творческого процесса.
6. Раскройте каузуальную природу материала искусства.
7. Каково соотношение рационального и иррационального, интеллектуального и эмоционального в художественном творчестве.
8. Дайте определение продукта и предмета художественного творчества.
9. Какое творчество называется предметным, а какое – беспредметным?
10. Какова роль социального фактора в художественном творчестве?
Модуль 2.
Тема 13. Эстетическая сущность искусства. Искусство как катарсис
1. Когда искусство понималось как подражание природе?
2. Какой представлялась его ценность?
3. Раскройте игровой характер искусства.
4. Как искусство воздействует на эмоционально-интеллектуальный мир личности?
5. Почему в эстетике немецкого идеализма искусство считается сферой свободы?
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
