Эстетика (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт гуманитарных наук

Кафедра философии

ЭСТЕТИКА

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 030100.62 "Философия"

по профилю подготовки "социально-аксиологический"

очной формы обучения

Тюменский государственный университет

2011

Эстетика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030100.62 "Философия" по профилю подготовки "социально-аксиологический" очной формы обучения. Тюмень, 2011, 36 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Эстетика [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой философии. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , заведующий кафедрой философии ИГН, доктор философских наук, профессор

© Тюменский государственный университет, 2011.

© , 2011.

1.  Пояснительная записка

1.1.  Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины:

1.  Формирование целостного представления об эстетике как самостоятельной области знания.

2.  Определение места эстетики в подготовке будущего специалиста.

3.  Расширение представлений об эстетическом многообразии мира.

4.  Рассмотрение истории становления и развития эстетической мысли в различные периоды.

Задачи дисциплины:

1)  определение предмета эстетики, методологии и основной проблематики;

2)  выделение основных исторических этапов развития эстетической мысли;

3)  Раскрытие природы эстетического, расширение спектра эстетической культуры;

4)  усвоение элементов теории искусства и художественного творчества;

5)  выработка умений оценивать эстетические явления действительности и потребности в дальнейшем эстетическом самообразовании;

6)  раскрытие содержания эстетического сознания и эстетической деятельности, рассмотрение основных видов искусства как эстетической деятельности;

7)   выработка умений оценивать эстетические явления действительности и потребности в дальнейшем эстетическом самообразовании;

8)  развитие эстетического вкуса и эстетической культуры.

1.2.  Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Эстетика» относится к Б.3. Профессиональному циклу. Базовая (общепрофессиональная) часть.

Дисциплине предшествуют следующие дисциплины, освоение которых необходимо для ее изучения: Онтология и теория познания, Основные проблемы аксиологии, Логика, Философия глобализации. Обучающийся должен владеть навыками философского обобщения и анализа, иметь представление о характере философской проблематики и быть знакомым с основными этапами развития философии и культуры в целом.

Дисциплине предшествуют следующие дисциплины по выбору, знание которых может быть использовано при ее изучении: История искусства. Эти дисциплины дают представление об основных этапах развития искусств и основных классификациях искусств.

Знание дисциплины необходимо для следующих предметов: Философия искусства, Эстетическая антропология, Искусство XX века, Основные проблемы современной культура, Мировая художественная культура, Философия права, Философия межцивилизационного периода, Социальная культурология, Философские проблемы конкретнонаучных дисциплин, Философия диалога, Профессиональная этика, и практик - Научно-исследовательская практика, Научно-исследовательская работа. Педагогическая практика.

1.3.  Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

1)  умение использовать в профессиональной деятельности знание традиционных и современных проблем: эстетики (история эстетических учений, основные категории эстетики, эстетическое и художественное творчество) (ПК-7);

Для этой компетенции данная дисциплина является основной, именно в ее рамках формируются основные знания традиционных и современных проблем эстетики и умение применять их в профессиональной деятельности.

2)  владение приёмами и методами устного и письменного изложения базовых философских знаний (ПК-13).

Владение приёмами и методами устного и письменного изложения философских представлений о прекрасном, гармоничном, возвышенном, низменном и т. п. в искусстве и культуре;

3)  умение пользоваться в процессе преподавания знаниями в области логики, онтологии и теории познания, социальной философии, истории зарубежной философии, истории русской философии, этики, эстетики, философской антропологии, философии и методологии науки, философии религии, философских проблем естественных, технических и гуманитарных наук (ПК-15).

Умение пользоваться в процессе преподавания знаниями в области эстетики;

4)  владение навыками воспитательной работы и умение их использовать в педагогической деятельности (ПК-17).

Умение воспитывать эстетический вкус и прививать основы эстетической культуры.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

·  Знать:

1)  предмет эстетики, основные эстетические категории, а также их содержание и взаимосвязи;

2)  характерные особенности современного этапа развития искусства и теории искусства;

3)  основные исторические этапы развития эстетической мысли, ключевые теории и концепции;

4)  роль эстетики в формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности;

5)  систему основных эстетических универсалий; основные виды и жанры искусства;

6)  иметь представление об основных закономерностях функционирования искусства;

·  Уметь:

1)  ориентироваться в системе эстетического знания;

2)  обосновывать свою эстетическую позицию;

3)  применять полученные знания в социальной и профессиональной деятельности;

4)  использовать навыки художественно-эстетического анализа для определения художественных достоинств произведения искусства

5)  отличать подлинное художественное произведение от кича;

·  Владеть:

1)  навыками использования различных философских методов для анализа тенденций развития современного искусства;

2)  навыками художественно-эстетического анализа, оценки произведений искусства с точки зрения существующих эстетических критериев;

3)  навыками поведения в коллективе и общения с гражданами в соответствиями с нормами этикета;

4)  основами эстетической культуры, способностью к восприятию, анализу, обобщению информации по теории искусства.

2.  Структура и трудоемкость дисциплины.

Таблица 1.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
1	2
Аудиторные занятия (всего)	108	54	54
В том числе:	-	-	-
Лекции	36	18	18
Семинары (С)	72	36	36
Самостоятельная работа (всего)	108	60	48
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)		контрольная работа, зачет	контрольная работа, экзамен
Общая трудоемкость час зач. ед.	216	114	102
6	3,2	2,8

3.  Тематический план.

Таблица 2.

Тематический план

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме	Из них интерактивных в часах	Итого количество баллов
Лекции	Сем-ские занятия	Самостоятельная работа
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Семестр 1.
	Модуль 1
1.	Эстетика как наука. Предмет эстетики. Эстетическое как совершенное.	1-2	2	4	6	10	1	0-10
2.	Эстетическое как совершенное в природе, человеке, искусстве. Методология и источники истории эстетики.	3-4	2	4	8	16	2	0-10
3.	Эстетические учения Древнего мира	5-6	2	4	6	12	1	0-10
	Всего:	1-6	6	12	20	38	4	0-30
	Модуль 2.
4.	Эстетические учения средневековья.	7-8	2	4	7	13	-	0-10
5.	Византийская и древнерусская эстетика.	9-10	2	4	6	12	-	0-10
6.	Эстетические учения Нового времени	11-12	2	4	7	13	3	0-10
1	2	3	4	5	6	7	8	9
	Всего:	7-12	6	12	20	38	3	0-30
	Модуль 3.
7.	Эстетика немецкого идеализма	13-14	2	4	7	13	2	0-13
8.	Эстетика всеединства, русского символизма и космизма	15-16	2	4	5	11	1	0-13
9.	Европейская эстетика конца XIX-XX века	17-18	2	4	8	14	1	0-14
	Всего:	13-18	6	12	20	38	4	0-40
	Итого за семестр:	1-18	18	36	60	114		0-100
	из них в интерактивной форме		-	11	-		11
Семестр 2.
	Модуль 1.
10.	Эстетическая деятельность и эстетическое сознание: возникновение и эволюция	1-2	2	4	5	11	2	0-10
11.	Основные эстетические категории	3-4	2	4	6	12	-	0-10
12.	Субъект, процесс и продукт эстетического творчества	5-6	2	4	5	11	-	0-10
	Всего:	1-6	6	12	16	34	2	0-30
	Модуль 2.
13.	Эстетическая сущность искусства. Искусство как катарсис	7-8	2	4	5	11	0,5	0-10
14.	Художественный образ	9-10	2	4	5	11	2	0-10
15.	Произведение искусства и продукты природы, культуры и техники	11-12	2	4	6	12	0,5	0-10
	Всего:	7-12	6	12	16	34	3	0-30
	Модуль 3.
16.	Искусство в универсуме сознания. Восприятие произведения искусства в современной культуре	13-14	2	4	6	12	2	0-14
17.	Виды искусства	15-16	2	4	6	12	2	0-14
18.	Эстетическое развитие личности и проблема эстетического	17-18	2	4	4	10	2	0-12
	Всего:	13-18	6	12	16	34	6	0-40
	Итого за семестр:	1-18	18	36	48	102		0 – 100
	из них в интерактивной форме		-	11	-		11
	Итого по дисциплине:		36	72	108	216		0-200
	из них в интерактивной форме		-	22	-		22

Таблица 3.