Образовательная программа среднего (полного) общего образования на учебный год (стр. 1 )

Утверждена приказом директора школы от 01.01.2001г № __306___

Рассмотрена на педагогическом совете 30.08.2011г. Протокол №1

Рассмотрена на управляющем совете 27.г. Протокол №1

Образовательная программа

среднего (полного) общего образования

на учебный год

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6»

Полное название образовательного учреждения:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 6» города Югорска Ханты-Мансийского автономного округа – Югры Тюменской области.

Почтовый адрес:628260 Г. Югорск, Тюменская область Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, ул. Ермака, 7, контактный телефон: [phone]; Факс: [phone]; Email: *****@***ru

Учредителем школы является Администрация города Югорска ХМАО-Югры Тюменской области «Городское управление образования».

Лицензия на право осуществления образовательной деятельности от 01.01.2001г., серия А 0000275

Свидетельство о государственной аккредитации, серия ОП 006322

Разработчики программы:

, директор школы;

, заместитель директора по организации воспитательной работы.

, заместитель директора по учебно-воспитательной работе;

, заместитель директора по учебно-воспитательной работе.

2011г.

г. Югорск

СОДЕРЖАНИЕ

I	Пояснительная записка
	1.1.Введение.	3
	1.2.Законодательная база образовательной программы.	3
	1.3.Информационная справка.	4
	1.4.Принципы образовательной политики	4
	1.5.Особенности организации образовательного процесса в связи с реализацией Программы развития школы на г. г. - «Школа ХХI века».	5
	1.6.Педагогические условия реализации образовательной программы.	6
	1.7.Режим работы школы.	8
	1.8.Воспитательная работа школы.	9
	1.9. Аналитическое обоснование образовательной программы.	10
	1.10.Деятельность школы по изучению образовательных потребностей заказчиков образовательных услуг.	12
	1.11. Организационно-педагогические условия.	13
II	Характеристика специфики образовательной деятельности в новом учебном году.
	2.1.Цели образовательной программы на ступени среднего полного общего образования.	13
	2.2. Характеристика юношеского возраста и виды деятельности старших школьников.	14
	2.3. Виды деятельности старших школьников.	15
	2.4. Задачи, решаемые старшими школьниками разными видами деятельности.	15
	2.5.Задачи, решаемые  педагогами, реализующими основные образовательные программы полного общего образования.	16
III	Планируемые  результаты реализации образовательной программы
IV	Учебный план третьей ступени на 2011-12уч. год.
	4.1.Пояснительная записка к учебному плану	17
	4.2.Сетка учебного плана	19
	4.3.Учебно-методическое обеспечение предметов учебного плана	20
V	Контроль реализации программы.
	5.1. Способы, формы оценки.	25
	5.2.Мониторинг качества реализации образовательной программы	27
VI	Управление реализацией образовательной программы	27
	Приложения
	1.Календарный учебный график образовательного процесса.
	2.Образцы контрольно-измерительных  материалов для оценки результатов выполнения  ООП (тексты АКР)
	3.Набор рабочих программ по предметам плана.
	4.Организационная структура управления МБОУ «СОШ №6»
	5.Система мониторинга реализации образовательной программы

I. Пояснительная записка

1.1. Введение. В соответствии с концепцией модернизации  российского образования (2001) основная цель (миссия) общего среднего образования – способствовать становлению социально ответственной, критически мыслящей  личности, члена гражданского общества, человека, способного к адекватному целеполаганию и выбору  в условиях стремительно изменяющегося социально-культурного бытия, сознающего образование как универсальную ценность и готового  к его продолжению в течение всей жизни. 

Единственный и абсолютный в своем значении предмет  общего среднего образования – становящийся человек и гражданин, его здоровье, его  человеческие и гражданские качества. Все многообразие  учебной и образовательной деятельности и ее материального обеспечения  выступает не более чем средством достижения этой цели и имеет смысл и ценность  лишь постольку, поскольку образование выполняет свою миссию. Уровень социальной и культурной зрелости выпускника,  степень проявленности его способностей к осмысленному  продуктивному действию есть абсолютный критерий качества образования.

Образовательная программа является ключевым документом, определяющим для школы организационно-управленческие и  содержательно-деятельностные предпосылки осуществления этой миссии. Она позволяет подчинить входящие в нее основные и дополнительные  образовательные программы, учебную и другие виды образовательной деятельности достижению стратегической цели – раскрытию и развитию с их помощью  человеческого потенциала каждого ученика и направленного формирования именно тех ключевых и иных компетентностей, которые представляются наиболее актуальными в социально-культурной и социально-экономической перспективе.

В социальном аспекте  образовательная программа школы  является свободной формой  гражданского контракта между обществом (родителями, социумом в лице  управляющего совета) педагогическим коллективом школы относительно развития тех или иных компетентностей учащихся. Она  демократично и открыто фиксирует цели и содержание образовательной политики школы. Мониторинг выполнения программы и анализ ее результативности дают концептуальную и фактологическую  основу для оценки вклада  каждого педагога в учебные и  образовательные  достижения детей  и одновременно для публичного  отчета директора  перед социумом-заказчиком.

Образовательная программа школы представляет собой комплексный документ, фиксирующий согласованные с управляющим советом:  образовательные цели и социокультурную миссию; основные и дополнительные  образовательные программы третьей ступени образования, реализация которых гарантирует достижение заявленных в программе  развития школы «Школа XXI века» результатов образования.

  Таким  образом, в основу деятельности школы положены  основные образовательные программы дошкольного образования и трех ступеней образования, последовательное освоение которых позволяет выпускнику, успешно прошедшему итоговую аттестацию, получить аттестат о  среднем (полном) общем образовании.

1.2. Законодательная база образовательной программы

-  Конституция Российской Федерации.

-  Закон Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000-1 «Об образовании» (ред.17.07.2009 г. )

-  Приказ Минобрнауки РФ от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для ОУ РФ, реализующих программы общего образования (с изменениями от 01.01.2001 г. № 000, от 01.01.2001г. № 000)

-  Приказ МО и науки РФ от 01.01.2001г. № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.г. № 000».

-  Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 01.01.2001 г. № 000 Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано в Минюсте России 0.0.3.2011г. рег. № 000.)

-  Информационное письмо Департамента общего и дошкольного образования Минобразования РФ от 01.01.2001 г. № /13 «Об элективных курсах в системе профильного обучения на старшей ступени общего образования»

-  Письмо Министерства образования РФ от 01.01.2001 г. «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»,

-  Устав школы.

1.3. Информационная справка

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 6» начала свою работу с 1 сентября 2004г. В 2010г. прошла реорганизация муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №6» в форме присоединения муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому и познавательно – речевому развитию детей «Светлячок» (распоряжение Главы города Югорска ).

Школьное здание имеет оригинальный проект: классы шестиугольной формы, бассейн. Предельная наполняемость классов (согласно СаН ПиН 2.4двадцать человек. Учебные кабинеты оснащены необходимым современным оборудованием. Функции по охране здоровья возложены на медицинский блок, представленный кабинетами: процедурным, стоматологическим и двумя врачебными кабинетами. На базе школы работают спортивные секции: плавания, мини-футбола, волейбола и баскетбола, спортивной гимнастики. Школьная столовая на 200 мест оснащена современным оборудованием.

Школа находится далеко от центра города, от учреждений культуры, зон отдыха и досуга. Следовательно, здание школы должно быть не только образовательным учреждением, но и являться особым социокультурным пространством. По результатам анкетирования родители учащихся ждут от педколлектива наряду с интеллектуальным развитием детей (59%), духовного развития (49%), развития творческих способностей (49%).

Педагогический коллектив имеет необходимую квалификацию, достаточный, еще не полностью реализованный творческий потенциал. В школе существуют психологическая, социальная и логопедическая службы. Созданы все условия, чтобы дать универсальное качественное образование, которое соответствует стандартам, утвержденным Министерством образования Российской Федерации. Благодаря такому подходу к качеству образования дети школы социально защищены.

1.4. Принципы образовательной политики

Представляемая ниже образовательная программа школы отражает результаты осмысления педагогической практики обновления содержания образования и определения на основе этого новых стратегических и тактических направлений его развития, углубления и расширения в соответствии с Конституцией, Законом РФ «Об образовании» и Программой развития школы на г. г. - «Школа ХХI века». МБОУ «СОШ №6» являясь муниципальной общеобразовательной школой, ориентирована на:

обеспечение права каждого обучающегося на качественное образование без ущерба для здоровья; обучение, воспитание и развитие с учетом индивидуальных возрастных, физиологических, психологических и интеллектуальных особенностей, образовательных потребностей, возможностей, склонностей; создание максимально благоприятных условий для развития личности ребенка; принципы доступности, гуманизации, гуманитаризации, дифференциации и индивидуализации обучения и воспитания школьников.

1.5. Особенности организации образовательного процесса в связи с реализацией Программы развития школы на г. г. - «Школа ХХI века».

Программа развития школы – это целостная система мер по гуманизации и гуманитаризации, дифференциации и индивидуализации обучения и воспитания школьников, учитывающая потребности обучаемых, их родителей, общественности и социума.

Основной идеей реализации Программы развития школы является создание образовательного пространства, способствующего формированию ключевых компетенций обучающихся. Приоритет в образовательной и воспитательной работе школы отдается гуманитарно-эстетическому информационно-технологическому направлению. Созданы условия для изучения риторики, мировой художественной культуры, информатики, развития творческой инициативы и организации интеллектуального досуга обучающихся в области информационных технологий. Цели и задачи, декларируемые Программой развития школы реализуются в 3-х проектах.

Проект «Компетентностный подход» подход в обучении предполагает перевод ученика в режим развития через изменение форм занятий (дискуссии, тренинги, клубы, гостиные, игровые формы), организацию дистанционного обучения, занятия в «Интернет-центре», «Малой Академии наук». Разработка и реализация рабочих вариантов образовательных программ осуществляется с учетом компетентностного подхода на основе мониторинга сформированности ключевых компетентностей. Использование современных педагогических технологий (модульное обучение, проектные, исследовательские методы, технологию развития критического мышления, информационно-коммуникационные) способствует развитию всех ключевых компетенций. Их эффективность подтверждает представление в истекшем учебном году учащимися школы на городской научно-практической конференции исследовательских, проектных и творческих работ учащихся, положительная динамика числа победителей и призеров муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников, результативность работы школьного информационного центра (школьное радио, школьная газета «УЛЕЙ»), органа ученического самоуправления «УЛЕЙ» (Ум, Лидерство, Единство, Инициатива).

Проект «Школа полного дня» тесно связан с проектом «Социальное партнерство». Школа полного дня – может решать практически весь комплекс социальных и психолого –

педагогических задач, при этом не ослабевая, а усиливая взаимосвязь с семьей, внешкольными учреждениями, социумом. Этот проект в основной школе реализуется частично. Сложившаяся система уроков по выбору дает возможность избежать многих сложностей в организации учебного процесса, обеспечить учащимся свободный выбор занятий по интересам в Центре развития «Путь к самоопределению». Построение гибкой системы предоставления дополнительных образовательных услуг (в том числе платных) во второй половине дня, учитывает семейную ситуацию и индивидуальные особенности обучающихся, максимально использует возможности социальных партнеров:

на базе школы проводятся занятия подготовительных групп МБУ ДОД «Детская художественная школа города Югорска»; организована работа двух групп эколого-биологической направленности МБУ ДОД «Станция юных натуралистов» Амарант». Специалисты руководят исследовательскими и проектными работами обучающихся; сотрудничество с ДЮСШ «Смена» строится по нескольким направлениям: работа специалистов на базе школы ( занятия с профильными специалистами позволяют добиваться высоких результатов по направлению «легкая атлетика» на уровне города), занятия обучающихся в спортивных объединениях ДЮСШ «Смена». МБУ ДОД «Прометей»

Сотрудничество с данной организацией проявляется в участии различных мероприятиях. ДЮЦ предоставляет школе артистические костюмы и театральный реквизит для внеклассных мероприятий.

·  В рамках профориентационной работы осуществляется сотрудничество с БОУ СПО ХМАО-Югры «Югорский художественный техникум», профессиональное училище № 11 г. Советский, а так же Российского Государственного Профессионально-педагогического университета (филиал г. Советский). Участие в Днях открытых дверей учреждений, встреча с выпускниками.

ГОУ СПО «Югорский политехнический колледж» - наряду с профориентационной работой – реализация программ спецкурсов «Экономика», «Основы предпринимательства» - в рамках сетевого взаимодействия с целью поддержки программ профильных предметов. Дистанционная начальная профессиональная подготовка обучающихся 10-11 классов по специальности « Программист ЭВМ» на основе договора с ТУСУР (г. Томск) МБУ «Централизованная библиотечная система» - экскурсии в библиотеки города, участие в конкурсах, в рамках проведения городского конкурса литературного чтения. «Музей истории и этнографии». Социальное партнерство с музеем осуществляется на основе участия в традиционной выставке Фестиваля «Мы – будущее России» в номинации «Декоративно-прикладное искусство». Шефская организация УТС «Югорскгазтелеком». Участники и победители совместных соревнований и конкурсов чествуются на общешкольном празднике «Гордость школы». Стали традиционными соревнования по плаванию «Большой заплыв» в бассейне школы, «Веселые старты» в спортивном зале школы совместно с командами педагогов и шефов. Принцип государственно-общественного управления образовательным учреждением в школе реализуется на основе работы Управляющего Совета школы, в состав которого вошли представители шефствующей организации.

1.6. Педагогические условия реализации образовательной политики школы.

Преемственные связи.

ступень	Реализуемые программы	Контингент обучающихся	Сроки реализации	Численность обучающихся
Дошкольные группы	Программы дошкольного общего образования	3-7лет	4года	302
Первая ступень	Программы начального общего образования	1 класс 2-4 класс	1год 3года	300
Вторая ступень	Программы основного общего образования	5-9 класс	5 лет	296
Третья ступень	Программы среднего (полного) общего образования	10-11 класс	2 года	55