за ________/________ учебный год
В рабочую программу _Системный анализ в управлении____________________________
(наименование дисциплины)
По направлению 130500.62 Нефтегазовое дело___________
(номер специальности)
вносятся следующие дополнения и изменения:
1.Внесены изменения в пункт 2.
Распределение часов учебных занятий по семестрам
Номер семестра | Учебные занятия | Форма итоговой аттестации (зачет, экзамен) | Количество часов в неделю | ||||||||
Общий объем | Аудиторные | СРС | Лекции | Практические | Лабораторные | ||||||
Всего | Лекции | Практические (семин.) | Лабораторные | ||||||||
6 | ОФО | 100 | 36 | 18 | 18 | - | 64 | экзамен | 1 | 1 | - |
ЗФО | 100 | 6 | 4 | 2 | - | 94 | экзамен | ||||
Итого | ОФО | 100 | 36 | 18 | 18 | - | 64 | ||||
ЗФО | 100 | 6 | 4 | 2 | - | 94 |
2. Добавлен пункт 2.1.
Разделы дисциплины и виды занятий
№ | Раздел дисциплины | Лекции | Практические (семинарские) | СРС | |||
ОФО | ЗФО | ОФО | ЗФО | ОФО | ЗФО | ||
1 | Тема 1. Введение. Возникновение дисциплины «Теория систем и системный анализ», предшествующие междисциплинарные направления. Некоторые понятия и термины. | 2 | 1 | 1 | |||
2 | Тема 2. Развитие понятия «система». Строение и функционирование систем, понятие цели, структуры. Закономерности функционирования и развития систем. | 2 | 1 | 1 | |||
3 | Тема 3. Понятие системы как семантической модели. Статические и динамические системы. Задание системы тремя аксиомами. | 1 | 1 | ||||
4 | Тема 4. Классификация систем по сложности и по степени организованности, роль классификации в выборе методов моделирования систем. | 1 | 1 | 2 | |||
5 | Тема 5. Модель, моделирование. Модели сложных систем. Принципы и подходы к построению математических моделей. Этапы построения математической модели. | 1 | 1 | 4 | |||
6 | Тема 6. Системный анализ. Принципы и структура системного анализа, его использование для формирования общего и детального представления систем. | 1 | 1 | ||||
7 | Тема 7. Системно-структурный синтез (этапы и методы системного анализа) | 1 | 1 | 1 | |||
8 | Тема 8. Информационные системы | 2 | 1 | ||||
9 | Тема 9. Основы оценки сложных систем. Основные типы шкал измерений. Показатели и критерии оценки систем. | 2 | 1 | ||||
9 | Тема 9. Основы оценки сложных систем. Основные типы шкал измерений. Показатели и критерии оценки систем. | 2 | 1 | 6 | |||
10 | Тема 10. Методы качественного и количественного оценивания систем (методы моделирования). Виды классификации методов. МФПС и МАИС. | 1 | 2 | 1 | 6 | 8 | |
11 | Тема 11. Методы качественного оценивания систем (на начальных этапах моделирования): – методы типа «мозговая атака» (или коллективная генерация идей); – типа сценариев; – экспертных оценок, сложных экспертиз. | 1 | 2 | 1 | 6 | 10 | |
12 | Тема 12. Системы управления. Функции управления. Модель общей задачи принятия решений. Модель функции контроля. | 1 | 1 | 2 | 4 | ||
13 | Тема 13. Организационная структура систем с управлением. Понятие структуры системы, организационные структуры и их основные характеристики. Виды организационных структур: – функциональная; – диффузорная; – линейная; – линейно-штабная; – проективная; – матричная. | 2 | 1 | 2 | 5 | ||
14 | Тема14. Оценка сложных систем в условиях определенности. | 12 | 16 | ||||
15 | Тема15. Теория игр, линейное программирование | 12 | 10 | ||||
16 | Тема 16. Ситуационное моделирование. | 12 | 10 | ||||
17 | Тема 17. Динамическое моделирование. | 16 | 18 | ||||
ВСЕГО | 18 | 4 | 18 | 2 | 64 | 94 |
3. Добавлен пункт 3.4.а
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


