Самостоятельная работа студентов. Разделы, темы, перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы. Сроки выполнения, объем в часах для студентов ЗФО
Поряд ковый номер | Перечень домашних заданий и других вопросов для самостоятельного изучения | Сроки выполнения | Объём часов |
1. | Тема 4. Классификация систем по сложности и по степени организованности, роль классификации в выборе методов моделирования систем. | февраль | 2 |
2. | Тема 5. Модель, моделирование. Модели сложных систем. Принципы и подходы к построению математических моделей. Этапы построения математической модели. | 4 | |
3. | Тема 6. Системный анализ. Принципы и структура системного анализа, его использование для формирования общего и детального представления систем. Этапы системного анализа. Тема 7. Системно-структурный синтез (этапы и методы системного анализа) | 1 | |
4. | Тема 9. Основы оценки сложных систем. Основные типы шкал измерений. Показатели и критерии оценки систем. | 6 | |
5. | Тема 10. Методы качественного и количественного оценивания систем (методы моделирования). Виды классификации методов. МФПС и МАИС. | 2 | |
6. | Тема 12. Системы управления. Функции управления. Модель общей задачи принятия решений. Модель функции контроля. | 4 | |
7. | Традиционные модели систем: структурная (функциональная) модель системы; модель управления персоналом; модель взаимодействия систем; модель распределенной системы | 2 | |
8. | Методы качественного оценивания систем (на начальных этапах моделирования): – метод типа сценариев; – экспертных оценок, сложных экспертиз; – метод типа Дельфи; | март | 10 |
9. | Сетевое планирование и моделирование, ситуационное моделирование. | 3 | |
10. | Теория игр, линейное программирование | 10 | |
11. | Оценка сложных систем в условиях неопределенности (теория игр: критерии Вальда, Гурвица, Лапласа и т. д.; дерево решений. Векторная оптимизация. Принцип Парето. | апрель | 6 |
12. | Системы управления. Функции управления. Модель общей задачи принятия решений. Модель функции контроля. Методы прогнозирования (регрессионный, корреляционный анализ). | 10 | |
13. | Организационная структура систем с управлением. Понятие структуры системы, организационные структуры и их основные харатеристики. Виды организационных структур: – функциональная; – диффузорная; – линейная; – линейно-штабная; – проективная; матричная. | 6 | |
14. | Основные виды структур систем. Методики структуризации целей и функций. | май | 6 |
15. | Объекты инвестирования. Инвестиционные проекты. Понятие экономического риска (анализ и решение задач с помощью дерева решений). Примеры процедур принятия решений. Тренды переходного процесса, тренды роста. | 18 | |
16. | Технология анализа и принятия решения в режиме тренинга. | 4 | |
ВСЕГО | 94 |
4.Изменен пункт 3.6.
Примерный перечень вопросов к экзамену для студентов ОФО, ЗФО.
1. Введение. Возникновение дисциплины «Системный анализ в управлении», предшествующие междисциплинарные направления. Некоторые понятия и термины. |
2. Развитие понятия «система». Строение и функционирование систем, понятие цели, структуры. Закономерности функционирования и развития систем. 3. Информация, виды информации. Информационные системы. 4. Основные виды структур систем. Понятие структуры и ее основные характеристики. |
5. Понятие системы как семантической модели. Статические и динамические системы. Задание системы тремя аксиомами. |
6. Классификация систем по сложности и по степени организованности, роль классификации в выборе методов моделирования систем. |
7. Модель, моделирование. Модели сложных систем. Принципы и подходы к построению математических моделей. Этапы построения математической модели. |
8. Системный анализ. Принципы и структура системного анализа, его использование для формирования общего и детального представления систем. |
9. Системно-структурный синтез (этапы и методы системного анализа) |
10. Основы оценки сложных систем. Основные типы шкал измерений. 11. Показатели и критерии оценки функционирования систем. |
12. Методы качественного и количественного оценивания систем (методы моделирования). Виды классификации методов. МФПС и МАИС. |
13. Методы качественного оценивания систем (на начальных этапах моделирования): a. методы типа «мозговая атака» (или коллективная генерация идей); b. типа сценариев; c. экспертных оценок, сложных экспертиз, метод решающих матриц и его модификации; d. типа Делфи; e. типа дерева целей; f. морфологические методы. |
14. Методы количественного оценивания систем: 15. методы теории полезности; 16. методы векторной оптимизации; 17. методы ситуационного управления, инженерии знаний. |
18. Комплексированные методы – методы исследования информационных потоков. 19. Оценка сложных систем в условиях определенности. Принцип Парето. Векторная оптимизация. 20. Оценка сложных систем в условиях риска на основе теории полезности. |
21. Оценка сложных систем в условиях неопределенности (теория игр: критерии Вальда, Гурвица, Лапласа и т. д.; дерево решений; ситуационное моделирование). |
22. Способы измерения компьютерных систем. 23. Системы управления. Функции управления. Модель общей задачи принятия решений. Модель функции контроля. Методы прогнозирования (регрессионный, корреляционный анализ). |
24. Организационная структура систем с управлением. Понятие структуры системы, организационные структуры и их основные харатеристики. Виды организационных структур: 25. функциональная; 26. диффузорная; 27. линейная; 28. линейно-штабная; 29. проективная; 30. матричная. |
31. Организационно-технологические процедуры подготовки и реализации управленческих решений. 32. Степень соответствия принимаемых решений объектам управления. |
5.Внесены изменения в пункт 4.1.
Основная и дополнительная литература
Основная литература: Основная литература:
1. ЭБС «Айбукс» Вдовин систем и системный анализ: учебник для студентов вузов / , , . – М.: Дашков и К, 20с. Режим доступа: http://*****/
Дополнительная литература:
2. » Анфилатов, анализ в управлении: учеб. пособие/ , , . – М.: Финансы и статистика, 2006. – 368 с.
Дополнения и изменения внес ст. преподаватель
(должность, Ф. И.О., подпись)
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры высшей математики и системного анализа
(наименование кафедры)
«26» августа 2011г.
Заведующий кафедрой __________________
(подпись) (Ф. И.О.)
Фонд оценочных средств измерения уровня освоения студентами дисциплины «Теория систем и системный анализ» специальности
130500.62 Нефтегазовое дело
Фонд оценочных средств дисциплины включает в себя:
- вопросы к экзамену для проведения промежуточной аттестации;
- тестовые задания для проведения текущего контроля заданий;
- тестовые задания для контроля остаточных знаний.
Критерии оценки знаний студента на экзамене
Оценка «отлично» - выставляется студенту, показавшему всесторонние, систематизированные, глубокие знания учебной программы дисциплины и умение уверенно применять их на практике при решении конкретных задач, свободное и правильное обоснование принятых решений.
Оценка «хорошо» - выставляется студенту, если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, умеет применять полученные знания на практике, но допускает в ответе или в решении задач некоторые неточности, которые может устранить с помощью дополнительных вопросов преподавателя.
Оценка «удовлетворительно» - выставляется студенту, показавшему фрагментарный, разрозненный характер знаний, недостаточно правильные формулировки базовых понятий, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, но при этом он владеет основными разделами учебной программы, необходимыми для дальнейшего обучения и может применять полученные знания по образцу в стандартной ситуации.
Оценка «неудовлетворительно» - выставляется студенту, который не знает большей части основного содержания учебной программы дисциплины, допускает грубые ошибки в формулировках основных понятий дисциплины и не умеет использовать полученные знания при решении типовых практических задач.
Критерии оценки знаний студентов при проведении тестирования
Оценка «отлично» выставляется при условии правильного ответа студента не менее чем 85% тестовых заданий;
Оценка «хорошо» выставляется при условии правильного ответа студента не менее чем 70% тестовых заданий;
Оценка «удовлетворительно» выставляется при условии правильного ответа студента не менее - 51%; .
Оценка «неудовлетворительно» выставляется при условии правильного ответа студента менее чем на 50% тестовых заданий.
Вопросы к экзамену для проведения промежуточной аттестации
1. Введение. Возникновение дисциплины «Теория систем», предшествующие междисциплинарные направления. Некоторые понятия и термины.
2. Развитие понятия «система». Строение и функционирование систем, понятие цели, структуры. Закономерности функционирования и развития систем.
3. Информация, виды информации. Информационные системы.
4. Основные виды стуктур систем. понятие структуры и ее основные характеристики.
5. Понятие системы как семантической модели. Статические и динамические системы. Задание системы тремя аксиомами.
6. Классификация систем по сложности и по степени организованности, роль классификации в выборе методов моделирования систем.
7. Модель, моделирование. Модели сложных систем. Принципы и подходы к построению математических моделей. Этапы построения математической модели.
8. Системный анализ. Принципы и структура системного анализа, его использование для формирования общего и детального представления систем.
9. Системно-структурный синтез (этапы и методы системного анализа)
10. Основы оценки сложных систем. Основные типы шкал измерений.
11. Показатели и критерии оценки функционирования систем.
12. Методы качественного и количественного оценивания систем (методы моделирования). Виды классификации методов. МФПС и МАИС.
13. Методы качественного оценивания систем (на начальных этапах моделирования):
a. методы типа «мозговая атака» (или коллективная генерация идей);
b. типа сценариев;
c. экспертных оценок, сложных экспертиз, метод решающих матриц и его модификации;
d. типа Делфи;
e. типа дерева целей;
f. морфологические методы.
14. Методы количественного оценивания систем:
15. методы теории полезности;
16. методы векторной оптимизации;
17. методы ситуационного управления, инженерии знаний.
18. Комплексированные методы – методы исследования информационных потоков.
19. Оценка сложных систем в условиях определенности. Принцип Парето. Векторная оптимизация.
20. Оценка сложных систем в условиях риска на основе теории полезности.
21. Оценка сложных систем в условиях неопределенности (теория игр: критерии Вальда, Гурвица, Лапласа и т. д.; дерево решений; ситуационное моделирование).
22. Способы измерения компьютерных систем.
23. Системы управления. Функции управления. Модель общей задачи принятия решений. Модель функции контроля. Методы прогнозирования (регрессионный, корреляционный анализ).
24. Организационная структура систем с управлением. Понятие структуры системы, организационные структуры и их основные харатеристики. Виды организационных структур:
25. функциональная;
26. диффузорная;
27. линейная;
28. линейно-штабная;
29. проективная;
30. матричная.
31. Организационно-технологические процедуры подготовки и реализации управленческих решений.
32. Степень соответствия принимаемых решений объектам управления.
Контрольные задания для проверки текущей успеваемости по дисциплине: «Системный анализ в управлении»
Задания для контрольной работы по системному анализу в управлении
1. Используя методики структуризации целей и функций, построить организационную структуру:
а) организации учебного процесса;
б) аттестации;
в) отбора абитуриентов.
2. Осуществить декомпозицию, анализ и синтез системы УВД Республики Адыгея, в том числе
-сформулировать структуру целей и функций системы; осуществить структуризацию актуальной среды;
-исследовать содержание управленческой деятельности в конкретном подразделении (по месту работы). Проанализировать положение о подразделении, действующие должностные инструкции. Разработать схему принятия решений в выбранном подразделении;
- остроить организационную процедуру принятия решения «утверждение отчета о выполненной работе».
3. Проблема заключается в следующем. После нескольких лет эксплуатации автопарк АТП оказывается в одном из следующих состояний:
1) транспортное средство может использоваться в следующем году после профилактического ремонта;
2) для бесперебойной работы транспортное средство нуждается в текущем ремонте, в результате которого происходит замена отдельных деталей и узлов транспортного средства;
3) транспортное средство требует капитального ремонта или замены.
В зависимости от сложившейся ситуации руководство предприятия в состоянии принять такие решения:
1) отремонтировать транспортное средство силами своих специалистов, что потребует затрат в зависимости от состояния машины, равных а1, а2, а3 ден. ед.;
2) пригласить специальную бригаду механиков для ремонта, расходы в случае составят b1, b2, b3 ден. ед.;
3) заменить машину новой, продав старую по остаточной стоимости. Совокупные затраты в результате этого мероприятия будут равны, соответственно, с1, с2, с3 ден. ед.
Требуется:
1) придать описанной ситуации игровую схему, установить характер игры и выявить ее участников, указать возможные чистые стратегии сторон;
2) составить платежную матрицу;
3) выяснить, какое решение о работе транспортного средства в предстоящем году целесообразно рекомендовать руководству предприятия, чтобы минимизировать потери при следующих предложениях:
а) накопленный опыт показывает, что вероятности указанных выше состояний транспортного средства равны, соответственно q1, q2, q3;
б) имеющийся опыт свидетельствует, что все три возможных состояния транспортного средства равновероятны;
в) о вероятностях состояния транспортного средства ничего определенного сказать нельзя.
В задаче использовать критерии Байеса, Лапласа, Вальда, Сэвиджа, Гурвица.
Замечание: указанные выше затраты включают кроме затрат на ремонт и убытки, вызванные ухудшением качества обслуживания
а1 | а2 | а3 | b1 | b2 | b3 | c1 | c2 | c3 | q1 | q2 | q3 | γ |
15 | 21 | 19 | 17 | 22 | 16 | 25 | 20 | 26 | 0,3 | 0,5 | 0,2 | 0,7 |
4. Пусть имеются 5 проектов развития предприятия. Создана группа из 3-х экспертов. Результаты экспертов заданы матрицей опроса экспертов
.
Используя метод групповой экспертной оценки, найти оптимальные коэффициенты компетентности экспертов и оптимальный вектор групповых оценок.
5. Предприятие выпускает три вида продукции, используя три вида ресурсов:
Продукция | П1 | П2 | П3 | Суточный объем ресурса |
Ресурсы | ||||
S1 | 4 | 3 | 5 | 1800 |
S2 | 3 | 5 | 6 | 2100 |
S3 | 1 | 6 | 5 | 2400 |
Цена изделия, д. е. | 21 | 30 | 56 |
1) Определить входные и выходные потоки и построить систему производства.
2)Составить математическую модель процессов производства и найти оптимальные выходные потоки, максимизирующие объем производства в стоимостном выражении.
3) Найти условие устойчивости структуры оптимального решения по отношению к изменениям ресурсных входных потоков.
Использовать электронные таблицы Microsoft Excel или компьютерную программу simplex.
Задание для графической работы
В.1
1. Сформулировать и нарисовать структуру целей и функций системы управления супермаркета.
2. Система. Основные понятия и определения.
3. Метод Дельфи.
4. Решить ЗЛП графическим методом.
В.2
1. Сформулировать и нарисовать структуру целей и функций системы программного обеспечения.
2. Методы типа «сценариев».
3. Системный анализ, структура системного анализа.
4. Решить ЗЛП графическим методом.
В.3
1. Сформулировать и нарисовать структуру целей и функций системы «учебный процесс университета».
2. Методы типа «дерево целей».
3. Системный анализ, этапы и принципы.
4. Решить ЗЛП графическим методом.
В.4
1. Сформулировать и нарисовать структуру целей и функций системы управления районом.
2. Морфологические методы исследования систем.
3. Основные оценки сложных систем, виды оценок.
4. Решить ЗЛП графическим методом.
В.5
1. Сформулировать и нарисовать структуру целей и функций системы предприятия по обслуживанию и ремонту автомобилей.
2. Методы «мозговая атака».
3. Основные подходы в системном исследовании.
4. Решить ЗЛП графическим методом.
В.6
1. Сформулировать и нарисовать структуру целей и функций системы «сервисный центр» по обслуживанию вычислительной техники.
2. Семантическая модель, динамическая модель системы.
3. Понятие шкалы, шкалы интервалов.
4. Решить ЗЛП графическим методом.
В.7
1. Сформулировать и нарисовать структуру целей и функций системы «сервисный центр» по обслуживанию бытовой техники.
2. Системы управления, аксиомы управления.
3. Шкала номинального типа.
4. Решить ЗЛП графическим методом.
В.8
1. Сформулировать и нарисовать структуру целей и функций системы МВД.
2. Системы управления, основные функции управления.
3. Методика системного анализа (Паттерн).
4. Решить ЗЛП графическим методом.
В.9
1. Сформулировать и нарисовать структуру целей и функций системы управления университетом.
2. Классификация систем.
3. Шкалы разностей.
4. Решить ЗЛП графическим методом.
В.10
1. Сформулировать и нарисовать структуру целей и функций системы «культурно-оздоровительный комплекс».
2. Внешняя среда, самоорганизующиеся системы.
3. Модель. Основные понятия. Этапы моделирования.
4. Решить ЗЛП графическим методом.
В.11
1. Сформулировать и нарисовать структуру целей и функций системы БТИ.
2. Основные определения системного анализа: элемент, среда, подсистема, показатель.
3. Иерархические системы управления.
4. Решить ЗЛП графическим методом.
В12
1. Сформулировать и нарисовать структуру целей и функций системы автотранспортного предприятия.
2. Основные определения системного анализа: цель, связь, эффективность состояния системы.
3. Методики системного анализа. Виды методик.
4. Решить ЗЛП графическим методом.
В.13
1. Сформулировать и нарисовать структуру целей и функций системы гостиничного комплекса.
2. Этап декомпозиции системы.
3. Шкала. Виды шкал:
4. Решить ЗЛП графическим методом.
В.14
1. Сформулировать и нарисовать структуру целей и функций системы судопроизводства.
2. Этап синтеза системы.
3. Метод «коллективной генерации идей».
4. Решить ЗЛП графическим методом.
В.15
1. Сформулировать и нарисовать структуру целей и функций системы автопредприятия по доставке грузов.
2. Этап анализа системы.
3. Модели принятия решений.
4. Решить ЗЛП графическим методом.
В.16
1. Сформулировать и нарисовать структуру целей и функций системы малого предприятия по производству хлебобулочных изделий.
2. Динамические системы, три аксиомы систем.
3. Графические методы исследования систем.
4. Решить ЗЛП графическим методом.
Тестовые задания для проведения текущего контроля остаточных знаний
Теоритическая часть
1.Система управления - это:
1) совокупность действий, определяющих направление управленческой деятельности;
2) совокупность взаимосвязанных элементов в пространстве;
3) субъект управления организацией, имеющей иерархическое строение.
2. Системный анализ это:
1) конструктивное направление исследования процессов управления;
2) совокупность методов и моделей, направленных на решение задач исследования организации;
3) методы изучения задач системы управления.
3. Комплексное исследование систем управления предполагает:
1) изучение условий и факторов деятельности системы;
2) изучение механизма функционирования системы;
3) изучение схемы управления системы.
4. Исследование систем управления как систем принятия решений осуществляется:
1) параметрическим исследованием;
2) экспертным методом;
3) организационным моделированием:
5. Глобальная цель функционирования это:
1) цель всей организации;
2) цель отдельного структурного подразделения;
3) цель отдельного руководителя.
6. Критический путь сетевой модели – это:
1) самый длинный путь;
2) самый короткий путь.
Практическая часть (прилагается)
Разработчик ФОС ст. преподаватель
Зав. кафедрой
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
