Календарно-тематическое планирование

по алгебре 9 класса.

Программа общеобразовательных учреждений по алгебре.

Составитель , Москва «Просвещение» 2008г.

Учебно-методический комплекс:

-учебник:

·  , и др. Алгебра 9, Москва «Просвещение» 2003г.;

Методическая литература:

·  , Гольдич материалы по алгебре. 9 класс - 7 изд., Московский центр непрерывного педагогического образования 2010;

·  Колягин алгебры в 7-9 классах. Книга для учителя, Москва «Просвещение» 2004г.

·  и др. Сборник заданий для проведения письменного экзамена по алгебре за курс основной школы 9 класс,7 изд. Москва «Дрофа» 2002год.

Учитель:

№ урока

Содержание урока

Повторение

закрепление

Контроль

Домашнее

Задание

(примерное)

Дата проведения

(примерная)

I четверть

Глава 1. Алгебраические уравнения. Системы нелинейных уравнений.

1-3

Делимость многочленов

Обобщить, систематизировать и расширить знания учащихся о преобразованиях многочленов; научить выполнять деление многочленов

Самостоятельная работа на 10 мин

(на 3 уроке)

№1(2,4,6)

№2(2,4)

№3(2,4)

№4(2,4)

№9(2,4)

№8(1,3)

3-8.09

4-6.

Решение алгебраических уравнений

Повторить приемы решения некоторых уравнений n-и степени

Работа по карточкам (3 ур.)

№10(2,4)

№11(1,3)

№12(1,3)

№13(1,3)

№ 14(3,4)

11-15.09

7-9.

Уравнения, сводящиеся к алгебраическим

Обобщить и систематизировать знания в рамках данной темы

Проверочная работа на 15 мин.

(1 ур.)

№ 18(2,4)

№19(2)

№20(3,6)

№22(1,3)

17-22.09

10-12

Системы нелинейных уравнений с двумя неизвестными

Повторить способы ре - шения систем уравнений

№25(3,4), №26(2,4)

№27(1.2)

№25(4)

№29(4)

№30(1,4)

24-28.09

13-15

Различные способы решения систем уравнений

Расширить и углубить знания и умения решать уравнения более высоких степеней и рациональных уравнений.

Тест (1 ур.)

№31(3,4)

№32(2,4,6)

№33(2)

№34(3,4)

№35(1)

1-6.10

16-18

Решение задач с помощью систем уравнений

закрепление навыков решения систем уравнений.

С/р на 15 мин

(3 ур.)

№37,39

№43

№50,51

8-13.10

19

Подготовка к к. р.

Закрепить изученное

В тетради

15.10

20

Контрольная работа

20.10

21

Анализ ошибок

В тетради

22.10

Глава 2. Степень с рациональным показателем

22-23

Степень с целым показателем

Повторить свойства степени с натуральным показателем

№66(2,4,6)

№69(2,4,6)

№77(1,3)

№80

№70(1,3)

№71(1,3)

№75(1)

27-29.10

24-25

II четверть

Арифметический корень натуральной степени

Закрепить первичные понятия арифметического корня n-степени и извлечению корней.

Математический диктант (1 ур.)

№89

№91(1,3)

№93(2,4,6)

№94(3)

№95(2)

9-10.11

26-27

Свойства арифметического корня

Тест (2 ур.)

№ 000(2,4)

№ 000(2,4)

№ 000(2,4)

№ 000(2,4)

№ 000(2,4,6)

№ 000(2,4.,6)

№ 000(2,4.,6)

12-16.11

28-29

Степень с рациональным показателем

Закрепить умения представлять арифметический корень n-ой степени с рациональным показателем и, наоборот; применять их в преобразованиях.

№ 000,125,127

№ 000(2,4.)

№ 000(2,4)

№ 000(3,4)

№ 000(2,4)

17-19.11

30-31

Возведение в степень числового неравенства

№ 000(2,4)

№ 000(2)

№ 000(2,4,6)

№ 000(2,4)

№ 000(2,4)

23-24.11

32

Подготовка к к. р.

Закрепить изученное

В тетради

26.11

33

Контрольная работа

30.11

34

Анализ ошибок

В тетради

1.12

Глава 3. Степенная функция

35-36

Область определения функции

Повторить определение функции; ввести понятие области определения функции, графика функции.

Проверочная работа на 15-20 мин

(2 ур.)

№ 000

№ 000(1,4,5)

№ 000(1,2)

№ 000(2,4,6)

3-7.12

37-38

Возрастание и убывание функции

Повторить свойства функции, сформулировать определение возрастания и убывания функции;

Практическая работа № 000 на миллиметровке

(2 ур.)

Работа по карточкам (3 ур.)

№ 000(2,4,6)

№ 000(2,4)

№ 000(2,4)

№ 000(2,4)

№ 000(2,4)

№ 000(2)

8-10.12

39-41

Четность и нечетность функции

Ввести понятие четной и нечетной функции и закрепить эти понятия в ходе выполнения упражнений;

С. р. на 15 мин

(2 ур.)

Тест (3 ур.)

№ 000(2,4,6)

№ 000(2,4,6)

№ 000(2)

№ 000(2)

№ 000(2)

№ 000(1,3,5)

№ 000(1)

№ 000(1)

14-17.12

42-44

Функция у=к/х

Рассмотреть и закрепить свойства данной функции

С. р.на 15-20 мин

(2 ур.)

№ 000(2,4)

№ 000(2,4)

№ 000

№ 000(2,4)

22-29.12

45-47

III четверть

Неравенства и уравнения, содержащие степень

Повторить и закрепить св-ва степенной ф-и

№ 000(2,4,6)

№ 000(2,4)

№ 000(2)

№ 000(2,4,6)

№ 000(2,4)

№ 000(2,4)

№ 000(2)

№ 000(2,4,5)

12-20.01

48

Подготовка к к. р.

Закрепить изученное

В тетради

21.01

49

Контрольная работа

3.02

50

Анализ ошибок

В тетради

4.02

Глава 4. Прогрессии

51-52

Числовая последовательность

Обучающая с. р.на 15 мин. (2 ур.)

№ 000(2,4,6)

№ 000(2,4)

№ 000(2)

№ 000(2)

№ 000(2,4)

6-10.02

53-54

Арифметическая прогрессия

Математический диктант (1 ур)

С. р. на 15 мин.

(2 ур)

№ 000(2,4)

№ 000(2,4)

№ 000(2,4)

№ 000(2)

№ 000(2)

№ 000

№ 000(2,4)

11-13.02

55-56

Сумма п первых членов арифметической прогрессии

Тест (2 ур)

№ 000(2,4)

№ 000

№ 000(2)

№ 000(2)

17-18.02

57

Подготовка к к/р

В тетради

20.02

58

Контрольная работа

24.02

59

Анализ ошибок

В тетради

25.02

60-61

Геометрическая прогрессия

Работа по карточкам, у доски, проверочная работа на 15 мин

(2 ур.)

№ 000(2,4)

№ 000(2,4)

№ 000(2,4)

№ 000(2)

№ 000(2)

27.02-3.03

62-63

Сумма п первых членов геометрической прогрессии

Закрепить навыки нахождения суммы п первых членов геометрической прогрессии.

Проверочная работа на 15 мин (2 ур.)

№ 000(2,4,6)

№ 000(2,4)

№ 000(2,4)

№ 000(2)

№ 000(2)

4-6.03

64-65

Бесконечно убывающая геометрическая прогрессия

Математический диктант (1 ур.)

Тест (2 ур.)

№ 000(2,4)

№ 000(2,4)

№ 000(2,4)

№ 000(2,4)

№ 000

№ 000(2,4)

№ 000(2,4)

10-11.03

66

Подготовка к к. р.

Закрепить изученное

В тетради

13.03

67

Контрольная работа

17.03

68

Анализ ошибок

В тетради

18.03

IV четверть

69

70

71

72

73

74

75

76

77

78

79

80

81

82

83

84

85

86

87

88

89

90

91

92-95

Повторение курса 5-9 классов. Решение задач.

Повторить: действия над одночленами и многочленами, раскрытие скобок, разложение на множители, алгебраические выражения, сокращение алгебраических дробей, степени и корни, линейные и квадратные уравнения, линейные и квадратные неравенства, системы уравнений, системы неравенств, решения задач на составление уравнений и систем уравнений, решение задач на проценты, функции и их графики.

Сборник заданий для проведения письменного экзамена по алгебра за курс основной школы ( и др.)

Стр. 142 –187

№1-16(чёт)

№29-50(чёт)

№51-84(чёт)

№85-114(чёт)

№ 000-166(ч.)

№ 000-184(ч.)

185-198(ч.)

199-224(ч.)

225-240(ч.)

241-266(ч.)

267-288(чёт.)

289-312(ч.)

313-344(ч.)

345-356(ч.)

357-381(ч.)

385-440(чёт.)

449-494(неч.)

495-538(неч.)

539-580(неч.)

580-650(неч.)

651-698(неч.)

711-780(неч.)

791-836(неч.)

№(неч.)

20.03-27.03

4.04-15.05

96-99

Предаттестационная работа

19.05

100-102

Анализ ошибок,

повторение

Закрепление материала 5 – 9 классов.

Стр.94-141 сборн. Выборочно.

20-25.05

Учитель: