В апреле в школе прошла традиционная научно-практическая конференция, в которой приняли участие и ученики начальных классов. Ученица 2 класса Александрова Александра представила работу о комнатных растениях, ученица 3 класса Кощеева Анастасия представила работу «Кормушки нашего двора». Ученицы 4 класса Кузнецова Дарья и Колеватова Марина представили исследовательскую работу о хлебе. Все работы были интересными, поэтому были отправлены на районный этап. К сожалению, работы не прошли на финальный этап районной научно-практической конференции «Наследие родного края». В связи с этим, учителям начальных классов, которые были руководителями в написании исследовательских работ, следует обратить внимание на замечания, а также на оформление работ.
На пятом заседании были рассмотрены и утверждены варианты контрольных работ для промежуточной аттестации в 1-4 классах. Проанализирована работа ШМО учителей начальных классов в течение учебного года.
Учащиеся начальных классов принимали активное участие в районных конкурсах поделок и рисунков: «Мастерская Деда Мороза», «Зеленая планета», «Россия глазами детей», «Мы выбираем мир без химического оружия». Ежегодно учащиеся начальной школы принимают активное участие в общероссийском конкурсе «Русский медвежонок».
Коллектив учителей начального звена осуществлял воспитательные задачи. Они состояли в целенаправленном формировании высоконравственной, гармонично развитой личности младшего школьника. Это решалось созданием содружества детей и взрослых, связанными едиными целями, деятельностью, развитием через воспитывающие ситуации и разнообразную творческую деятельность. В течение учебного года в начальном звене были проведены конкурсы, утренники, праздники, концерты, экскурсии, веселые старты. Все задачи, поставленные перед ШМО, успешно решались в течение всего года и были выполнены в полном объёме.
Решение:
1. Работу МО начальных классов считать удовлетворительной.
2. Предлагаю в учебном году продолжить работу по повышению качества обученности детей, улучшению работы с одаренными детьми, продолжить изучение и внедрение в образовательный процесс современных развивающих технологий.
Справка по итогам проведения месячника ШМО начального профессионального образования в учебном году.
Целью проведения месячника является гражданско-патриотическое, эстетическое воспитание и формирование здорового образа жизни школьников.
В течение месячника было проведено множество мероприятий: это различные конкурсы и соревнования. Первым прошел концерт, подготовленный к «Вечеру встречи выпускников». Музыкальные номера подготовила учитель музыки Кузнецова с громкими аплодисментами встречали школьных артистов. Так, например, Яковлева Ирина исполнила две песни. Особенно последнюю песню Е. Ваенги «Желаю вам…», в исполнении Ирины, очень тепло принимали зрители. Песню «Физкультура бере» неплохо исполнили мальчики 4класса. Песню «Дружба» исполнила Кощеева Анастасия.
Также И был подготовлен поздравительный концерт к 8 марта. Нужно отметить большую подготовку И к любому мероприятию. Музыкальные номера никогда не повторяются и она каждый раз находит новых исполнителей.
Традиционными стали: стрельба из пневматической винтовки; неполная сборка и разборка автомата Калашникова, «Смотр песни и строя»
В неполной сборке и разборке автомата Калашникова среди 5-7 классов: 1 место – Колесников Константин, 2 место – Киршин Александр, 3место – Смирнов Игорь. Среди 8 – 11 классов: 1 место – Зверев Иван; 2 место - Кузнецов Александр, 3место - Мельников Николай, но в этом году дети вели себя пассивно, чем в прошлые годы. В смотре песни и строя, одинадцатиклассники, - в этом году первый раз показывали повороты в движении и надо отметить получилось неплохо на перый раз, нужно вводить это начинание и в других классах. Жюри подвело итоги: 11кл.- I место, II место – 10 класс, III место – 9 класс. В среднем звене I – место 7 класс, II – 5-6 классы, III – 8 класс. А среди начальных классов I – 4 класс, II- 2 кл., III – 1,3классы.
Также были подведены итоги по стрельбе: среди 5-7 классов.1 место – Александров Алексей, 2 место – Кузнецов Алексей; 3 место – Лебедев Николай. Среди 8 -11 классов: 1 место – Соловьёв Вячеслав; 2 и 3 место поделили – Картошки Евгений и Зверев Иван. Среди девочек 5-7кл.: 1м.- Семакова Кристина. 2м.- Осипова Надежда, 3м - Кузнецова Светлана. Среди старших девушек: 1м-Лебедева Анастасия, 2м-Яшина Алина, 3м-Яковлева Ирина. Все победители были награждены школьными грамотами. Районными грамотами были отмечены следующие: 1м - Соловьёв Вячеслав и Лебедева Анастасия, 2м - Александров Алексей и Яшина Алина. 3м - Зверев Иван, Картошкин Евгений и Яшина Алина.
В школе также было организовано и проведено для всех ступеней обучения соревнование по биатлону. Для начальной школы игра проводилась под названием «Снежный биатлон», участнику эстафеты нужно было пробежать 1круг на лыжах после чего 3раза попасть в мишень пятью снежками, а кто промахнулся бежать штрафные круги. В составе были 3мальчика и одна девочка. Первыми на финиш прибежала команда 4 класса. Вторыми – команда 3 класса, третьими – команда 2класса.
В средних классах (с5-8кл) нужно было после 1круга стрелять из пневматической винтовки из положения лёжа. Дети с большим азартом включились в игру. Тут уже было сложнее углядеть за всем происходящим, особенно за тремя мишенями, нужно было поразить 3 мишени из 5 выстрелов, а кто не попал бежали штрафной круг. В итоге первыми прибежала команда 7 класса. Вторыми – команда 8 класса. Третьими – команда 5 и 6классов вместе взятых.
Старшеклассникам нужно было после того как пробегут 2круга стрелять сначала из положения лежа, после вторичного пробегания стрелять из положения стоя. Борьба за выигрыш шла очень серьёзно. Каждый класс болел за своего участника эстафеты. Следили за мишенями и за штрафными кругами. И первыми на финиш прибежала команда 11класса, вторыми – команда 9класса. Третьими – команда 10 класса. Но к сожалению классным руководителям 10 и 11класса не нашлось времени, чтоб поболеть, поддержать, а где-то может и помочь своему классу.
В течение месячника учителем физкультуры проводилась подготовка к районным соревнованиям по волейболу, лыжам и шашкам. Юноши Картошкин Евгений, Чайников Константин, Королев Михаил, Мельников Николай, Яковлев Андрей и Зверев Иван заняли 3 место на районных соревнованиях по волейболу.
И в Зимних играх заняли 3 место среди 6 команд. 2 место заняла Кузнецова Ольга в полиатлоне среди 10-11 классов.
Сильнейшие шашисты: Кузнецов Александр, Гончаров Анатолий, Кощеева Анастасия принимали участие в районных соревнованиях. И из 16 команд заняли общекомандное 3место.
Кузнецов Александр занял тоже призовое 3место.
Учителем ИЗО были организованы конкурсы рисунков: посвященный к 23 Февраля и по тематике безопасности дорожного движения под девизом « Я с родителями на дороге». По первому конкурсу не были подведены итоги, а по второму было отправлено 5 работ в район, одна из них, работа Семаковой Кристины, была отмечена – грамотой, за участие. Учителю ИЗО нужно больше уделять внимания на районные конкурсы, вовлекая в них учащихся.
Учителем технологии В проводитсья огромная работа. Так, например, участники кружка «Умелые руки» принимают активное участие в традиционных районных выставках декоративно-прикладного искусства. Это такие как -« Зеркало природы»,«Зелёная планета», –«Мастерская Деда Мороза» « Украшение. Аксессуары», где Кузнецова Ольга, ученица 8класса заняла 1место - « Россия глазами детей»- Кощеева Анастасия. Итоги по последним конкурсам ещё неизвестны. - Так же проводятся школьные выставки на вечер встречи выпускников, на Новый год, на итоговое родительское собрание.
Что нельзя сказать о поделках и выставках по технологии с мальчиками. Учитель ,
Нужно не только на уроках заниматься с детьми, а заниматься с ними на кружке, который, они тоже забыли уже. Хотя имеется уже новое дополнительное оборудование.
В течении месячника проведён один открытый урок по ИЗО Перовой на тему «Жанры в изобразительном искусстве». В начале урока класс делится на 2 группы: 5кл и 6кл. в каждой группе назначается секретарь и журналист. Учитель проводит нацеливание:-« Представьте, что вы находитесь в художественной галерее, посмотрите на картины. Идёт презентация картин, после чего дети должны были отгадать тему урока, далее учитель загадывает загадки Дети должны были отгадать жанры. После учитель, рассказывает более подробно на каждом жанре о его возрасте, место зарождения, предмет зарождения.. Далее идёт групповая работа, где нужно было данные картины распределить по жанрам, Учащиеся неплохо справились с работой, далее учитель просит нарисовать рисунок наиболее понравившемуся жанру.
Учитель попыталась построить урок в форме исследования. Начало урока проходит оживлённым, но не все стадии были проработаны. Нет связи поэтапного перехода. Тему урока учитель объясняет понятно, но ученики пассивные слушатели. Учащиеся получили много информации, но из-за недостатка наглядности многое было не усвоено. Урок прошёл в традиционной форм. Практическая часть непонятна, непонятно за что пятиклассники получили все «5»,
.Замечание учителю нужно много внимания уделять практической части урока. Оценки выставлять комментируя, заниматься самообразованием, осваивать новые педагогические технологии.
Завершающим мероприятием месячника стала « Зарница», этапы проводятся традиционными, но дети с большим интересом принимают активное участие. Хотя и подвела винтовка, но после ремонта классы всё равно отстрелялись и это время было прибавлено к общему времени. Итоги получились следующими: 1м-11кл. 2м-9кл, 3м - 10кл. В средних классах 1м-5,6кл. 2м-7кл. 3м-8кл.
Учителями начального – профессионального образования была проделана большая работа и достигнуты неплохие результаты. Но в следующем учебном году нужно обратить внимание на повышение профессионального уровня проведение всех видов занятий, продолжить работу по внедрению в образовательный процесс педагогических технологий.
Справка
о проведении спортивно-массовой работы в школе за уч. год.
В начале каждого учебного года составляется план спортивно-массовой работы в школе. Этот план разрабатывается на основе районных соревнований. Наша школа принимает участие в спартакиаде школ района среди средних школ для этого нужно участвовать в 3 видах по выбору с10-11классами и 3 вида по выбору с 8-9 классами. И 4 обязательных – это Летние и Зимние игры и два игровых вида, один из которых шашки или шахматы. В общем 10 видов нужно закрыть.
В сентябре между классами прошли соревнования по мини-футболу.
21 сентября выезжали на районные соревнования по мини-футболу среди 10-11 классов заняли 4 место из 5 команд. Среди 8-9 классов 3 место из 14 команд, а Киршин Александр был отмечен грамотой как «Лучший защитник».
27 сентября в школе прошёл традиционный осенний кросс. Трое первоклассников пробежали 500 метров. 2-4 классы - бежали 800 метров: победителями стали: 1-Кузнецов Александр, 2-Кузнецов Владимир, 3-Королёв Степан. Среди девочек: 1-Колеватова Марина, 2-Кощеева Анастасия, 3-Александрова Александра.
На 1000 метров (возраст ): 1- Морозов Евгений, 2-Смирнов Игорь, 3-Семаков Семён. Среди девочек: 1-Александрова Елизавета, 2- Кузнецова Светлана, 3-Кузнецова Дарья.
На 1000 метров (возраст ): 1-Александров Алексей, 2- Кузнецов Алексей, 3-Киршин Александр. Среди девочек: 1-Кузнецова Ольга, 2-Осипова Надежда, 3-Семакова Кристина.
На 1000 метров ( девочки: возраст 1997-98) : 1- Кузнецова Надежда, 2-Семакова Татьяна, 3-Дедюхина Виктория.
На 2000метров ( мальчики: 1997-98): 1-Кузнецов Михаил, 2-Яковлев Андрей, 3-Колесников Константин.
На 2000метров ( девочки: возраст 1996-95): 1-Семакова Олеся, 2-Яковлева Ирина, 3-Яшина Алина.
На 3000 метров: 1-Соловьёв Вячеслав, 2-Кузнецов Евгений, 3- Зверев Иван и Чайников Константин.
29 сентября Победители выезжали на районный осенний «Кросс наций-2012», где из 6 средних школ мы заняли 2место. Выиграв даже школу № 2. Так как мы приехали с 5 медалями: 1 место – Колеватова Марина и Кузнецова Надежда. 2место – Кузнецов Александр, Морозов Евгений и Семакова Олеся. А другие вошли в 10 лучших: Александрова Елизавета и Соловьёв Вячеслав – 5 место; Александров Алексей и Кузнецова Ольга – 6место; Кузнецова Светлана, Кузнецов Алексей – 7место. Осипова Надежда - 8место.
.2 октября - выезжали на районное соревнование по «Русской лапте» среди 8-9 классов, где мальчики заняли 3 место. А Яковлев Андрей был отмечен грамотой «Лучшего защитника», девочки же в финале проиграли Кармыжской школе и остались на 4 месте.
Для подготовки к районным соревнованиям по баскетболу юношей мы выезжали на товарищескую встречу в Ст. Бодьинскую школу, где мы проиграли.
30 октября приняли участие на районных соревнованиях по баскетболу среди 10-11 классов. Заняли 3 место из 6 команд. Соловьёв Вячеслав был награждён грамотой «Лучший защитник».
В ноябре в школе провели соревнование но настольному теннису, где соревновались 10 юношей. Итоги подвели и наградили грамотами по средним: 1место – Чайников Константин, 2место- Картошкин Евгений, 3место - Королёв Михаил и основным 1место - Мельников Николай, 2место - Кузнецов Михаил, 3место - Огурцов Сергей.
Для подготовки команды девочек к районным соревнованиям по баскетболу в школе провели товарищескую встречу между учителями и ученицами 7-11 классов в будущем сборной школы. В этой встрече победу одержала команда учителей.
В декабре прошли зональные соревнования по баскетболу среди 8-9кл. в два дня, в зону мальчиков входят такие школы как школа № 2; Ст-Бодья; Кармыж; Балдейка; В. Тыжма и мы. Команда мальчиков вышла в финал.
В зону девочек входят школа №1; школа №2; Кармыж, Ст. Бодья, Короленко и мы. Девочки к сожалению проиграли школам №1,№2. И не вышли в финал.
17 декабря в РДК прошли финальные игры, где играло 6 команд: (Школы: №1, №2, Короленко, Балдейка, В-Бемыж и мы.) Наша команда заняла 3 место.
В середине декабря для выявления сильнейших шахматистов школы среди мальчиков (1997г. р.-и моложе) провели турнир и победителями стали: Кузнецов Александр (ученик 4кл.), набрав 10 очков из 11 возможных занял 1место, 2 место (с 9 очками) занял (ученик 7 кл.)- Гусаров Вадим. 3 место (с 7,5 очками) занял (ученик 7кл.) – Кузнецов Алексей.
21 декабря сильнейшие шахматисты нашей школы приняли участие на районных соревнованиях по шахматам. Картошкина Татьяна заняла 1место из 11 участниц. Кузнецов Александр занял 7 место. Общекомандное 2 место из 12 школ.
1,2 февраля - Картошкина Татьяна, защищала честь района в соревнованиях по шахматам, где выступила то же неплохо заняла 19 место из 60.
В зимние каникулы 4 января с ребятами мы выезжали на соревнования по зальной лапте, где в группе участников (1997 и моложе) наша команда заняла 1место и была награждена переходящим кубком. А в группе (1995 и старше) заняли 2место.
12 января – выезжали со старшеклассниками на районные соревнования по волейболу, где из 4 команд заняли 3место.
19 января – так же выезжали на соревнования по волейболу уже среди 8-9 классов. Тут мы сыграли уже по хуже. В ходе соревнований нам пришлось играть со школой №1 два раза. На первый раз мы их выиграли, а на второй они нас и мы остались на 4месте.
. В начале февраля на уроках физкультуры прошли лыжные соревнования. Итоги получились следующими: среди начальных классов на дистанции 1км. 1м - Кузнецов Александр. 2м - Гончаров Анатолий. 3 место - Королёв Степан. Среди девочек: 1 место-Кузнецова Дарья, 2 место - Кощеева Анастасия, 3 место - Колеватова Марина. Среди 5-7 классов на дистанции 2 км. 1место - Cмирнов Игорь, 2место- Колесников Дмитрий. 3место - Емельянов Денис. Среди девочек: 1 место –Александрова Елизавета, 2 место Кузнецова Светлана. Победители были награждены школьными грамотами. К сожалению 7-11классы в школе не соревновались, но по предварительным забегам были отобраны сильные для участия в районных соревнованиях по лыжным гонкам.
9 февраля – прошли 12 Зимние спортивные игры, где наша сборная заняла 3 место из 6 средних школ района. Кузнецова Ольга заняла 2 место в полиатлоне. 5 место принёс команде Картошкин Евгений, тоже в полиатлоне. 6 место заняли Соловьёв Вячеслав, Яковлева Ирина, Кузнецов Алексей, Осипова Надежда. 8 место заняли Семакова Кристина и Кузнецов Михаил. У других: Яковлева Андрея, Мельникова Николая, Кузнецовой Вероники и Кузнецовой Алины места били ниже 13места.
В школе в спортивном зале среди начальных классов провели « Весёлые старты». Где дети с большим азартом бегали, болели друг за друга. Жюри, классные руководители, этих классов, подвели итоги и они получились следующими: 1место - 4класс; 2место - 2класс; 3- место 3 класс.
В конце февраля в школе провели соревнования по биатлону. Так в начальных классах провели «Снежный биатлон», где участники эстафеты должны были попасть в мишень снежком. Из 5 попыток попасть нужно было 3 раза и надо сказать справились неплохо, только нескольким участникам пришлось бежать штрафные круги. В итоге 1место занимает 4 класс; 2место - 3класс; 3место - 2класс.
Средним классам нужно было стрелять из пневматической винтовки. Лучше всех справились 7 классники они заняли 1место, 2 место досталось 8классу, а 3место – команде 5,6класса.
Старшеклассникам нужно было стрелять из положения лёжа и из положения стоя. В упорнейшей борьбе: 1место заняла команда 11класса, 2место – команда 9 класса. 3место – команда 10 класса.
Для того, чтобы закрыть спартакиаду этого года нужно принять участие в районных соревнованиях «Шиповка юных», «Русская лапта» среди 10-11 классов, в эстафете на 9 мая и в Летних спортивных играх, в которых надеемся еще занять призовые места!!!
Кроме этого в школе проводится ежедневная утренняя зарядка. В неделю два раза проводятся спортивные секции.
ПРЕДЛОЖЕНИЕ: Ещё больше выезжать с командами не только на спартакиадные соревнования, но и на другие, а также в соседние школы.
Справка по результатам проведения месячника ШМО гуманитарных наук в учебном году
Цель: проверка выполнения задач, поставленных перед школой на учебный год.
Задача школы:
– продолжить работу по внедрению новых технологий: технологии критического мышления, информационных технологий, метода проектов и исследовательской деятельности;
– активизировать работу учителей по проведению уроков исследования.
Учитель провела урок обществознания в 10 классе по теме «Социальные нормы и отклоняющее поведение». Доступно и с использованием примеров учитель объяснила новую тему. На втором этапе урока учащиеся рассказали о результатах мини-исследования, проведенного среди учащихся школы. Учитель не уложилась в рамки урока, четкого решения проблемы как уменьшить отклоняющее поведение не прозвучало.
Учитель провела обобщающий урок русской литературы в 11 классе по теме «Серебряный век русской культуры». В начале занятия прочила стихотворение под музыку, что придало эмоциональный настрой. Урок в основном был построен на сообщениях детей. Все дети были подготовлены, но отличились . Видно, что учитель владеет большим объемом материала, дети тоже усвоили темы предыдущих уроков. Учитель не уложилась в урок, исследовательская часть урока отсутствовала. Необходимо учителю работать над использованием инновационных технологий.
Учитель провела урок обществознания в 8 классе по теме «Мораль». На уроке изучения нового материала четко прослеживаются этапы урока, после каждого этапа делаются выводы. Девочки активны в течение всего урока, но не поднимают руки, а выкрикивают с места. В ходе урока учитель использует разнообразные виды деятельности: словарная работа, оформление таблицы, работа с притчей. Замечание: Урок традиционный, учителю необходимо повышать уровень самообразования и использовать инновационные технологии. Также учитель выставила необъективные оценки.
Учитель провела урок русской литературы в 5 классе по теме «Сказка о мертвой царевне». Противопоставление добрых и злых сил. На урок учитель подготовила презентацию, использовала карточки для выявления характера главных героев. Учащиеся подготовили иллюстрации к сказке, основные термины нашли в словаре, задавали друг другу вопросы. Вопросы учителя однотипные, которые не требует развернутого ответа. Не было плавных переходов от одного задания к другому, не делала после заданий выводов. Не раскрытым остался эпиграф в уроку.
Учитель провела урок русского языка в 9 классе по теме «Сложноподчиненные предложения с определительным придаточным». Урок полностью подходил требованиям урока-исследования, но в конце не успели провести рефлексию. Учащиеся в ходе групповой работы исследовали сложноподчиненные предложения и выяснили особенности предложений с определительным придаточным. По ходу урока у присутствующих учителей возникали вопросы, т. к. эта технология проведения уроков пока непривычна. К концу урока присутствующие учителя получили все ответы на вопросы, и нашли свои ошибки в исследовании.
Много мероприятий было проведено учителем удмуртского языка и литературы в ходе месячника «Моя малая Родина». Конкурс рисунков «Шаере мынам» был организован среди учащихся 1-7 классов. Отметили всех сертификатами за участие. В конкурсе презентаций «Города Удмуртии» среди 9-11 классов места распределились следующим образом: первое место 9 класс, второе – 10 класс, третье – 11 класс. Прошел конкурс на лучшее стихотворение среди учащихся 5-8 классов. Стихотворения были опубликованы в газете «Зечбур». Среди учащихся начальных классов прошла интеллектуальная игра «Мынам шаере». Среди 5-6 классов прошла конкурсная программа «Вордскем шаере», победителями стали учащиеся 6 класса. Среди 7-8 классов театральное представление «Дырты адзыны», победителями стали учащиеся 8 класса. В конкурсе «Чеберайъёс но батыръёс» среди учащихся 9-11 классов победителями стали И Учащиеся 9-11 классов не очень добросовестно отнеслись к подготовке к конкурсу.
Виртуальную экскурсию «Кизнер. Земля живых ключей» провела в 8 классе. Учителем была проведена большая подготовка к экскурсии: подобран материал, подготовлена презентация. На классном часе использовались компьютерные технические средства, раздаточный материал, средства наглядности, музейные предметы и видеозаписи. Игра увлекательная, девочки отвечали на вопросы. Не очень удачно выбрана игра-разминка, не хватает карты Кизнерского района, чтоб непосредственно показывать маршрут движения.
провела мероприятие “Do you Know London well?” в 8 классе перед учителями РМО английского языка. Урок ориентирован на развитие навыков и умений иноязычной речевой деятельности. Основная форма работы групповая, соревнование между двумя командами. Подобраны задания познавательные, интересные, плотные, продуманные. Учитель использует ИКТ. Дети не боятся общаться, охотно выполняют задания, подготовили творческий проект с использованием краеведческого материала. Много необычного, что детям нравится. Удачно прошла рефлексия.
Вывод: Учителям предметникам необходимо продолжить работу над освоением методики проведения уроков исследования. На будущее учителям необходимо более ответственно относиться к проведению открытых мероприятий и проводить своевременно.
Справка по результатам проведения месячника ШМО
естественно – математических наук в учебном году
Цель: выполнение учителями задач, поставленных перед методическим объединением и школой, применение на уроках инновационных технологий.
Методическая тема: Использование метода проектов, исследований и проблемного обучения с целью вовлечения каждого ученика в активный познавательный и творческий процесс.
В состав учителей методического объединения естественно – математического цикла входит 6 человек. Каждый учитель продолжает работу по своей программе самообразования.
В целях обмена и обобщения опыта работы учителей, выполнения задач школы и методического объединения, а также развития творческих способностей учащихся проводятся предметные месячники. Месячник прошёл в апреле месяце.
За время месячника проведено 4 открытых урока.
Урок математики в 8 классе провела по теме «Решение систем неравенств с одной переменной».
Урок строится методически правильно, учитель владеет методикой преподавания. На уроке учитель опирается на предыдущий материал, знание правил, много работает с учащимися индивидуально, в ходе всего урока работает презентация, учащиеся наглядно видят перед глазами и решения и правила. Выводы записывают в тетрадях. По сравнению с предыдущим годом виден рост учителя как математика и учителя – специалиста. Учитель цели добилась, урок законченный. Подвели итоги урока и выставила оценки. Учитель эмоциональна и доброжелательна к детям.
Замечания. Учитель не вовлекает в работу всех учащихся, работают активисты, ответы хоровые. Урок традиционный, нет на уроке инноваций. Учителю рекомендовано использование нетрадиционных методов работы. Урок географии в 7 классе по теме «Рельеф Северной Америки». Урок изучения нового материала учитель попыталась построить в виде исследования. Но урок – исследование не получился, ребята самостоятельно не могут дойти до выводов. Дети работали на уроке медленно, в итоге половину цели не выполнили, в урок не уложились.
уложилась в урок.
Замечания по уроку. Урок недоконченный, то, что запланировано было к уроку, не успели. Не было итогов урока. Оценки выставлены за домашнюю работу, но работали очень долго и справились слабо.
Урок геометрии в 8 классе провела по теме «Средняя линия треугольника». Учитель попыталась провести урок – исследование. Урок начался с проблемы: найти среднюю линию треугольника. Учитель хорошо владеет материалом, знает методику преподавания. Весь материал идёт в виде презентации. Работали в группе. Дети по очереди работают у доски. Учитель постоянно ведёт с учащимися проблемно – поисковую работу. Виден рост учителя по сравнению с прошлыми годами.
Замечания и рекомендации. Не закончился урок как урок – исследование. Не все учащиеся охвачены. Очень простые задания, для сильных учащихся можно было дать задания посложнее.
Урок информатики в 3 классе провела Ольга Юрьевна. Методику проведения уроков учитель знает. В начале урока использует игровой метод. Приглашает Карлсона. Ребята заинтересовываются. На уроке учитель много работает индивидуально, но весь класс при этом уходит из поля зрения. На протяжении урока учитель ставит проблемные вопросы, заставляя учащихся думать самих. Детям понравилась работа с карточками, но такой работы было мало.
Замечания и предложения. Учителю нужно больше посещать уроки других учителей, использовать на уроках инновации. На уроках информатики нужно работать на компьютерах. С учащимися младших классов нужно больше придумывать игровых заданий.
Кроме уроков прошла научно – практическая конференция юных исследователей окружающей среды. На конференции выступили члены экологического кружка со своими исследовательскими работами и были работы краеведческого и познавательного характера. Всего на конференции выступили 7 учащихся по следующим темам:
«Топонимика деревни Безменшур», выступил Кузнецов Евгений, Кузнецова Ольга защитила работу «Болезни хлеба», Иванова Анастасия рассказала о своём питомце декоративной мышке, Александрова Елизавета и Кузнецова Светлана познакомили с праздниками Ивана Купалы и Хэллоуингом, Яковлева Ирина ознакомила с чудодейственными свойствами природного памятника, осокоря, Яшина Алина собрала интересный материал о своём прадедушке. Все работы были интересны и ребята с вниманием слушали выступление своих товарищей. Все учащиеся, в сравнении с прошлыми годами, выступают уверенно, выразительно. Это ещё раз подтверждает, что выступление учащихся перед аудиторией, развивает творчество и мастерство, поэтому нужно больше привлекать учащихся к исследовательской деятельности и участвовать в этом всем учителям.
Три работы были отобраны на районную конференцию, где заняли призовые места. Это работы «Болезни хлеба», «Топонимика деревни Безменшур», «Сходство и различие праздников Ивана Купалы и Хэллоуинга». Работа пятиклассниц заняла первое место, две работы третьи места.
Таким образом, считаю, что с планом месячника мы справились, хотя не все учителя участвовали в проведении месячника.
Учителям естественно – математического цикла нужно учиться проводить уроки, используя новые технологии.
Выводы:
Методическая цель школы и вытекающие из неё темы соответствуют основным задачам, стоящим перед школой. Тематика заседаний МО и педсоветов отражает основные проблемные вопросы. Выросла активность учителей, их стремление к творчеству, увеличилось число учителей, участвующих в инновационных процессах школы. В ходе месячника учителя проявили хорошие организаторские способности, разнообразные формы проведения уроков вызвали повышенный интерес у учащихся.Рекомендации:
1. Шире использовать передовой педагогический опыт, новые технологии.
2. Продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства сотрудников школы.
3.Продолжить работу по внедрению новых технологий: технологии критического мышления, информационных компьютерных технологий, метода проектов и исследовательской деятельности.
4. Провести в новом учебном году школьную учебно-практическую конференцию, где учащиеся школы представят свои научно - исследовательские работы.
5. На заседаниях МО уделять больше внимания изучению новых педтехнологий.
6. Активизировать работу учителей над темами самообразования.
7. Разнообразить формы методической работы.
8. Разработать систему рейтинговой оценки профессиональной деятельности педагогов, ежегодно проводя их сравнительный анализ и корректировку деятельности.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
Основные порталы (построено редакторами)