3 семестр
Тема 1. Истоки и основные этапы исторического развития социологической мысли.
Понятие предмета истории социологии. Особенности научного знания о социальной реальности. Роль философии в осмыслении общественной жизни. Социальная мысль античности. Социальные воззрения в Средние века и эпоху Возрождения. Учение философов Нового времени об обществе и личности. Предпосылки возникновения и развития социологии как самостоятельной науки. Социально-экономические предпосылки возникновения социологии. Естественнонаучные и идейно-теоретические предпосылки возникновения социологии. Основания классификации направлений развития социологии. Критерии периодизации и этапы развития социологии. Основные направления развития социальных учений.
Тема 2. О. Конт и возникновение позитивистской социологии
Понятие позитивизма в социологии. Теоретические предпосылки возникновения позитивистской социологии. Философские основы социологической концепции О. Конта. Основные социологические идеи позитивистской теории О. Конта. Закон интеллектуальной эволюции человечества. Иерархия наук и место в ней социологии. Предмет и задачи социологии. Социальная статика и социальная динамика. Методы социологии. Политическое учение О. Конта. Семья как социальная единица. Проблемы образования и воспитания. Значение социологических идей О. Конта.
Тема 3. Г. Спенсер и его историко-эволюционная
социологическая система
Школы органической аналогии и эволюционизма. Спенсера в их возникновении и развитии. Сущность эволюции по Г. Спенсеру. Приложение Спенсером общей эволюционной теории к развитию человеческого общества. Спенсера об обществе как социальном организме. Причины, позволяющие рассматривать общество как организм. Различия биологических и социальных организмов. Факторы социальных явлений. Соотношение роста общества и социального прогресса. Характеристика военного и промышленного типов общества. Теория социальных институтов Спенсера как попытка системного исследования общества. Социальная политика Г. Спенсера. Значение социологического творчества Г. Спенсера.
Тема 4. Социологическая концепция марксизма
Основные этапы творчества К. Маркса. Идейно-теоретические истоки. Марксизм и социология К. Маркса. Основные методологические принципы социологии К. Маркса. Маркса о человеке и обществе. Теория отчуждения. К. Маркс об обществе как органической совокупности социальных отношений между людьми. Материалистическое понимание истории как основа социологической концепции К. Маркса. Понятие «общественно-экономическая формация». Теория социального развития. Социальная революция. Теория классов и классовой борьбы. Противоречия в социологической концепции К. Маркса. Значение идей К. Маркса для последующего развития социологии. Основные тенденции развития марксизма на Западе в конце XIX — начале XX вв. Марксизм и современная социологическая мысль.
Тема 5. Позитивистско-натуралистические школы «одного фактора»
Методологические установки концепции “одного фактора”. Основные направления позитивистско-натуралистической школы “одного фактора”: географическое направление, биоорганицизм, социал-дарвинизм, расово-антропологическая школа.
Социал-дарвинистская школа: основные идеи и представители. как один из предшественников социал-дарвинизма. Гумпловича. Самнер о социальных группах и основаниях взаимодействия внутри и между группами. Значение идей социал-дарвинизма для последующего развития социологии.
Расово-антропологическая школа: основные идеи и представители. Географическое направление в социологии (Г. Бокль, Ф. Ратцель).
Тема 6. Психологическое направление в социологии.
Понятие психологического направления в социологии. Основные теоретические ориентации в рамках психологической социологии. Психологический эволюционизм в социологии: Л. Уорд, Ф. Гиддингс. “Психология народов” В. Вундта. Психологическая и социальная доктрина З. Фрейда. “Психология инстинкта” у У. Мак-Даугалла. Теория подражания Г. Тарда. Теория психологии народов и группового поведения Г. Лебона. Общие и отличительные черты основных теоретических подходов в психологической социологии.
Тема 7. Социологическая система Э. Дюркгейма.
Соотношение философии и социологии в теории Э. Дюркгейма. Концепция социологизма Э. Дюркгейма. Правила социологического метода. Понятие социального факта. Виды социальных фактов. Дюркгеймом концепции общества как особой духовной реальности. Конструирование типов общества. Разделение труда как фактор организации, стабильности и солидарности общества. Понятие солидарности и ее типы. Общество как нормативная система. Социальные функции. Роль социальных институтов. Идея «коллективного сознания» и социальный реализм Э. Дюркгейма. Социальная норма и патология. Понятие «аномии». Применение принципов социологизма к исследованию причин самоубийств. Мораль и религия в социологическом творчестве Э. Дюркгейма. Воспитание и образование как социологическая проблема. Социально-политические взгляды Э. Дюркгейма. Значение социологического творчества Э. Дюркгейма.
Тема 8. Вебера
Формирование социально-политических воззрений и теоретической позиции М. Вебера. Идейно-теоретические истоки. Методологические принципы веберовской социологии. Понимание, ценность, идеальный тип. Понятие социальной реальности и место в ней социального действия. Значение категории “социальное действие” в социологии М. Вебера. Типы социальных действий. Параметры объективности социологического исследования. «Свобода от ценностей». «Интерес эпохи». Соотношение понимания и объяснения. Проблема отношения идеально-типологических конструкций и эмпирической реальности в социологии М. Вебера. Индивид и общество. Проблема рационализации в социологии М. Вебера. Понятие «бюрократии». Социология власти. Протестантская трудовая этика в генезисе капитализма. Исследование “хозяйственной” роли мировых религий. Становление социологии религии. Значение социологического творчества М. Вебера.
Тема 9. Формальная социология
Формальная социология как социологическое направление в Германии в конце XIX — начале XX вв. Методологические установки сторонников идеи построения науки об обществе на аналитическом основании. Проблема формы и содержания в социологии Георга Зиммеля. Социология культуры Г. Зиммеля. Г. Зиммель о власти и социальном конфликте. Зиммеля «Философия денег». Основное содержание теоретической социологии Фердинанда Тенниса. Работа “Общность и общество”. Леопольд фон Визе о социальных отношениях и социальных структурах.
Тема 10. Социологическая теория В. Парето
Формирование социально-политических воззрений и теоретической позиции В. Парето. Методологические принципы социологии В. Парето. Социология как логико-экспериментальная наука. Общество как система: механистическая трактовка. Равновесие как нормальное состояние общества. Общество – система взаимодействия людей. Логические и нелогические действия. «Осадки» и «производные». Концепция идеологии В. Парето. Теория круговорота элит. Типы элит. Значение социологических идей В. Парето.
Тема 11. Эмпирическая социология: становление,
Основные этапы
Предыстория эмпирической социологии. Социальная статистика и роль А. Кетле в ее становлении. Эмпирические социальные исследования в Европе во второй половине ХIХ – начале ХХ веков. Становление эмпирической социологии в США. Чикагская социологическая школа. Томаса и Ф. Знанецкого «Польский крестьянин в Европе и Америке». Методологические подходы Р. Мертона и П. Лазарсфельда. Мэйо. Особенности методики и этапов проведения эмпирического исследования. Тематика исследований. Развитие прикладной социологии. Социоинженерия.
Тема 12. Современная западная социология
Традиции классической социологии ХХ века в их противоречивом развитии. Классификация социологических теории по способу анализа общества. Современные социологические парадигмы: структурные, интерпретивные. Функционализм. Теории конфликта.
Социология: полипарадигмальная наука. Типология Дж. Ритцера. Парадигма социальных фактов. Парадигма социального определения. Парадигма социального поведения.
Теоретические затруднения социологии и невозможность создать интегральную систему социального знания и управления. Соперничество количественных и качественных методологий. «Измерение» или «понимание» - невозможность разрешения этой дилеммы. Мультипададигмальное состояние современной социологии.
Национальные школы в современной западной социологии (французская социологическая школа, английская социология, американская социология). Перспективы социологии.
Тема 13. Толкотт Парсонс
Толкотт Парсонс: “структурно-функциональный анализ”. Формирование концепции “социального действия” и ее роль в построении функционалистской социологической теории. Стабилизационная направленность структурно-функционалистского подхода Т. Парсонса. Структура “элементарного” действия: агент действия, цель, интеграция, нормативная ориентация.
Понятия “социальной системы”, “функции”, “структуры”. Системы, подсистемы и иерархичность систем. Разнообразие социальных «подсистем» (экономическая, политическая, правовая, религиозная, моральная, социализационная). Принцип функциональной специализации подсистем. Взаимодействие подсистем.
Понятия дифференциации и интеграции как основа эволюционного учения Т. Парсонса. Развитие общества в направлении “обобщенной адаптивной способности”. Дифференциация и усложнение эволюционных систем.
Мировоззренческое значение структурно-функциональной социологии Т. Парсонса.
Тема 14. Роберт Мертон
Роберт Кинг Мертон: социологический функционализм. Проблема научности в построении социологической теории. Социологические теории среднего уровня. Явные и латентные социальные функции.
Одиннадцать характеристик функциональной парадигмы в социологии (по книге Р. Мертона “Социальная теория и социальная структура”). Социальная структура и аномия. Соотношение целей и способов их достижения. Аномия как нормативно-ценностный разрыв между целями и средствами в сознании личности. Пять реакций индивида по отношению к социальной структуре.
Бюрократические структуры и личность. Роль интеллектуалов в бюрократических структурах. Теория референтных групп Р. Мертона. Социология знания. Парадигма социологии знания.
Тема 15. Теория социального обмена
Осмысление социальных отношений под углом зрения коммуникативного обмена. Бихевиористская концепция как предшественник концепции символического интеракционизма и теории социального обмена. Б. Скиннер. Основные принципы бихевиоризма.
Основные принципы теории социального обмена Джорджа Хоманса. Постулаты Дж. Хоманса: постулат успеха, постулат стимула, постулат ценности, постулат лишения-пресыщения, постулат агрессивности-одобрения, постулат рациональности.
Теория обмена П. Блау. Процесс обмена как основа межличностных и межгрупповых отношений. Попытка «понять социальную структуру путем анализа социальных процессов, управляющих отношениями между индивидами и группами». Социальное взаимодействие в рамках социальных групп. Нормы и ценности как связующие механизмы в сложных социальных структурах.
Тема 16. Символический интеракционизм
Общая характеристика символического интеракционизма. Основные представители. Зарождение интеракционизма. . Концепция зеркального «Я». Органическое видение общества. Понятие первичной группы. Социальный процесс. Социологический метод .
Дж. Г. Мид. Социальная жизнь как театр символических действий. Символические формы межличностного взаимодействия. Ролевое поведение как наиболее распространенная форма символических интеракций. Генезис «Я». Формирование социальной сущности индивида. Категории «I» и «Me». Понятие индивидуальной перспективы.
«Сенситивная» концепция Г. Блумера. Социология как «человедческая» наука. Элементарные формы коллективного поведения. Элементарные коллективные группирования. Толпа, масса, общественность. Социальные движения.
Социодраматический подход. И. Гоффман. Интеракция и идентичность. Концепция «презентации себя и управления впечатлением». Выразительное поведение. Ролевая игра индивида. Человеческое взаимодействие. Структура повседневных действий.
Психодраматическая концепция Дж. Морено. Образ общества как «драмы». Предмет социономии. Социометрия. Социоматрица. Социогенетичекий закон, закон социальной гравитации, закон насыщения и социодинамический закон.
Тема 17. Этнометодология
Этнометодология и символический интеракционизм Г. Гарфинкеля. Проблемы социологии смысла и ценностей: когнитивные категории. Этнометодология как направление теоретического анализа. Основные постулаты этнометодологии. Разновидности этнометодологии. Исследования контекста социальных институтов. Анализ разговоров. Критика этнометодологии.
4 семестр
Тема 18. Франкфуртская школа
Франкфуртская школа неомарксизма. Основные представители: М. Хоркхаймер, Т. Адорно, Э. Фромм, Г. Маркузе, Ю. Хабермас.
Основные идеи «критической теории общества» М. Хоркхаймера. Критика позитивизма и «научной» социологии. Понятия рациональной тотальности и рационализации как основы «просвещения». Роль социологии искусства и культуры в трактовке социальных процессов в целом. «Овеществление» и «фетишизация». Неомарксистская теория истории и социологии. Теория «неудавшейся» цивилизации»: нарастание отчуждения и «буржуазности», противостоящих природе. Развитие цивилизации как усиление социального безумия, утрата свободы, фашизм. Понятие «позднего» капитализма и связанные с ним новые формы отчуждения. Элитарные формы культуры. Апология авангарда в искусстве. Значение концепции «авторитарной личности» для эмпирических исследований, проведенных Т. Адорно. Методологические аспекты социологии Т. Адорно. Критика научной генерализации как «апологетики». Невозможность истинного «целого» и любого теоретического понятия. Эстетическая альтернатива отчуждению и рациональности.
Э. Фромм. Понятие социального характера. Концепция отчуждения и одиночества в социологии Э. Фромма. Проект создания гуманистического общества.
Теория «одномерной личности» Г. Маркузе. «Одномерность» в современном мире.
Тема 19. З. Фрейд и неофрейдизм в западной социологии:
Э. Фромм, Д. Рисмен
З. Фрейд как основатель психоанализа. Сущность психоаналитического метода. Бессознательные влечения, типы бессознательного. З. Фрейд: иррационально-бессознательное в политических действиях. Репрессивность социального контроля, по З. Фрейду. Масса и политика: коллективное бессознательное и сознательное. Возникновение неофрейдистского направления в психоанализе. Э. Фромм: новаторские подходы к человеческой деструктивности. Фроммом роли психологических составляющих социального процесса. Теория «социального характера» Д. Рисмена. Проблема одиночества и «одинокой толпы».
Тема 20. Теория социального конфликта Р. Дарендорфа и Л. Козера,
: у истоков теории «социального конфликта». Понятие конфликта в концепции Миллса. Понятие социального конфликта в концепции Р. Дарендорфа. Три этапа пути от устойчивого состояния социальной структуры к социальным конфликтам. Определение социального конфликта Л. Козером. Причины конфликтов. Функции социального конфликта по Л. Козеру. Типы социальных систем, по Л. Козеру, различающиеся по характеру отношения к общественным конфликтам.
Тема 21. Современная теория систем:
Н. Луман, П. Бурдье
Теория социальных систем как синтез структурно-функциональной модели равновесия и модели социального конфликта. П. Бурдье: источники символических воздействий. Концепция габитуса П. Бурдье: предрасположенность агентов к определенным политическим действиям. П. Бурдье о социальном и политическом полях. Н. Луман: трактовка общего принципа осуществления связи социальной реальности с внесоциальными условиями и процессами как ортогональной связи. Роль внешних условий и факторов в изменении социальных субъектов и систем, по Н. Луману.
Тема 22. Феноменологическая социология
Истоки концепции феноменологии в понимающей социологии М. Вебера и феноменологической философии Э. Гуссерля. Внутренняя работа человеческого сознания как ключевой предмет анализа феноменологического направления социологии. Проблема «интерсубъективности» в феноменологии А. Щюца. Правила создания теоретической модели мира, по А. Щюцу. Школа феноменологической социологии знания (теория «легитимизации») П. Бергера и Т. Лукмана.
Тема 23. Теория потсмодернизма:
К. Леви-Стросс, М. Фуко
Определение постмодернизма Жаном Франсуа Лиотаром. Язык как предшествующая система в концепции К. Леви-Стросса. Возникновение культуры с позиции постмодернизма. Осмысление Мишелем Фуко власти, вовлеченной в создание и использование языка. Анализ дискурсов как образов мысли и речи, их происхождение. Плюрализм и релятивизм в постмодернистских воззрениях.
Тема 24. Социологические концепции постиндустриального общества
Д. Белл: концепция постиндустриального общества. Политика в информационном обществе. Социальные и экономические изменения в постиндустриальном обществе. Посткапиталистическое общество П. Дракера. Промышленная революция. Революция в сфере управления. Концепция постсовременного общества А. Турена. Разделение общества и государства. «Общество рисков» У. Бека. Концепция глобализма И. Валлерштайна.
Тема 25. Социология феминизма
Либеральный феминизм: Энн Оукли. Марксистский феминизм и социал-феминизм как отражение структурного взгляда на дискриминацию женщин. Радикальный феминизм. Феминизм, основанный на теории двойных систем: К. Делфи, З. Эйзенштейн, Д. Митчелл. Черный феминизм как ответ на расовую и культурную дискриминацию со стороны белого западного феминизма. Постмодернистский феминизм.
Тема 26. Развитие интеграции в современной социологии (Э. Гидденс, Ю. Хабермас, Р. Будон)
Теория структурации Энтони Гидденса как попытка преодолеть разделение структуры и действия. Структура как двуединая сущность. Гидденсом природы социальных систем, институтов. Власть как инструмент, сдерживающий или ограничивающий свободу людей. Интегративная теория «социального действия и социальных систем» Юргена Хабермаса. Рационализация жизненного мира. «Методологический индивидуализм» Р. Будона. Характеристика «человека социологического».
Тема 27. Предсоциологический период развития социальной мысли в России
Социальная мысль русского средневековья (Х-ХVIIвв.): богословы-книжники - Илларион, Филофей, публицисты, челобитники - И. С Пересветов, Ермолай-Еразм, Ю. Г Крижанич. Социальная мысль петровской эпохи (VIII в.). Социальные идеи Ф. Прокоповича, В. Н Татищева, М. М Щербатова, , Е. С Десницкого, А. Н Радищева. Социальная мысль первой половины XIX в., периода кризиса крепостного строя - П. И Пестель, Н. И Надеждин, П. Я Чаадаев, Т. Н Грановский, А. С Хомяков, , А. И Герцен. Славянофилы и западники (40-50 годы XIX в.).
Тема 28. Социология в России
Возникновение социологии в России. Социально - экономические и социокультурные предпосылки становления российской социологии. Основные этапы развития российской социологии: I этап: гг. XIX века; II этап: гг. XIX века; III этап: начало XXвв. Теоретическая эволюция российской социологии: синтетическая фаза, аналитическая фаза, аналитико - синтетическая фаза. Академическая и публицистическая социология (механизм, организация, социогеография, юридическая социология, психологическое направление. М Ковалевского и П. А Сорокина, анархизм, субъективное направление в социологии, марксизм.)
Тема 29. Натуралистические теории в российской социологии
Сущность натуралистического этапа в развитии социологии. Организация как форма натурализма. Органистическое течение в российской социологии 60-70-х годов XIX века. Натуралистические концепции Н. И Ножина, А. И Стронина, П. Ф Лилиенфельда. Л. И Мечников как представитель географического направления в российской социологии. Социологические взгляды .
Тема 30. Субъективная школа в российской социологии
Субъективная социология как одно из направлений российской социологии. Сущность субъективного метода в социологии. Жизненный путь и творчество основателя субъективного направления в российской социологии П. Л Лаврова. Социологические взгляды , С. Н Южакова, Н. И Кареева. Развитие психологического направления в российской социологии в трудах Е. В. де Роберти.
Тема 31. Неопозитивизм в российской социологии
Неопозитивизм в российской социологии: и его интегральный социологический синтез. Социальная механика: социальная циркуляция, личность, социальное поведение. Социальная генетика: тенденции эволюции и проблема прогресса. Социология и .
Тема 32. Неокантианская социология в России
Общая характеристика неокантианского направления в социологии. Место неокантианства в истории российской социологии. Социологические воззрения . Социальная гносеология . Психологически-эмоциональный вариант неокантианства .
Тема 33. Социология в России и СССР после 1917 года
Немарксистская социология в начале 20-х годов XXвв. Ситуация в российской социологии после событий 1917 года. Институализация в марксистской социологии в России и СССР в 20-е годы. Советская социография 20-х начала 30-х годов XXвв. Возрождение социологии в 60-е годы: исследования по общей социологической теории, методологии и методики социальных исследований, социология труда, промышленной социологии, социологии досуга и социологии личности.
Тема 34. Институализация российской социологии
Основные тенденции в институализации социологии в России. Социологические направления, школы, персонажи. Создание социологического института в 1919 г. Открытие в 1920 г. в Петроградском университете факультета общественных наук с кафедрой социологии. Создание в 1918 году Социалистической академии общественных наук. «Разгром» социологии. Создание Института конкретных социальных исследований АН СССР (1968г.). Формирование в гг. ведущих социологических центров в Ленинграде, Тарту, Москве, Новосибирске, Куйбышеве, Киеве, Ереване, на Урале (Пермь, Свердловск). Социология в период трансформации российского общества. Социологические журналы и публикации. Социологические ассоциации. Место российской социологии в мировой науке.
Тема 35. Социологическое образование в России
Предпосылки социологического образования в России. Концепция социологического образования в работах Н. М Кареева и М. М Ковалевского. Становление системы социологического образования в Московском и Петербургском университетах. Первые факультеты и кафедры социологии. Социологическое образование как источник появления РОС и РОСА и других объединений социологов. Социологическое образование в России.
5. Планы семинарских занятий.
3 семестр
Тема 1. Истоки и основные этапы исторического развития социологической мысли.
План семинарского занятия:
1. Понятие предмета истории социологии.
2. Особенности научного знания о социальной реальности.
3. Роль философии в осмыслении общественной жизни.
A. Социальная мысль античности.
B. Социальные воззрения в Средние века и эпоху Возрождения.
C. Учение философов Нового времени об обществе и личности.
4. Критерии периодизации и этапы развития социологии.
5. Предпосылки возникновения и развития социологии как самостоятельной науки.
A. Интеллектуальные истоки социологи.
B. Социально-экономические предпосылки возникновения социологии.
Темы докладов и рефератов:
1. Социальная мысль античности.
2. Социальные воззрения в Средние века и эпоху Возрождения.
3. Учения философов Нового времени об обществе и личности.
4. Значение социалистических идей для становления социологической науки.
5. Религия и ее роль в осмыслении общественной жизни.
Индивидуальное задание. Заполнить таблицу:
Предыстория социологии
Этапы исторического развития общественной мысли | Основные представители | Основные идеи учений | ||
об обществе и его структуре | о положении человека в обществе | о ценностях и нормах | ||
Социологические идеи античного мира | Софисты Сократ Платон Аристотель Цицерон | |||
Социологические идеи эпохи становления христианской цивилизации | Августин Фома Аквинский | |||
Социологические идеи нового времени | Н. Макиавелли Т. Гоббс Дж. Локк Вольтер Д. Дидро Ш. Монтескье Т. Мальтус А. Де Сен-Симон Г. Гегель |
Тема 2. О. Конт и возникновение позитивистской социологии
План семинарского занятия:
1. Понятие позитивизма в социологии.
2. Философские основы социологической концепции О. Конта.
3. Основные социологические идеи позитивистской теории О. Конта:
A. Закон интеллектуальной эволюции человечества.
B. Иерархия наук и место в ней социологии.
C. Социальная статика и социальная динамика.
D. Методы социологии.
4. Политическое учение О. Конта.
5. О. Конт о семье, образовании и воспитании.
6. Значение социологических идей О. Конта.
Тема 3. Спенсер и его историко-эволюционная
социологическая система
План семинарского занятия:
1. Спенсера об обществе как социальном организме.
2. Эволюционная теория Г. Спенсера.
3. Теория социальных институтов Спенсера как попытка системного исследования общества.
4. Социальная политика Г. Спенсера.
Темы докладов:
1. Органическая социология Г. Спенсера.
2. Учение о социальных институтах Г. Спенсера.
3. Спенсера «Грехи законодателей».
Индивидуальное задание: Сравнить взгляды О. Конта и Г. Спенсера по следующим основаниям:
- Социология как наука
- Общество
- Индивид
- Эволюция
- Социальная политика
Тема 4. Социологическая концепция марксизма
План семинарского занятия:
1. Основные этапы творчества К. Маркса.
2. Идейно-теоретические истоки социологии К. Маркса.
3. Основные методологические принципы социологии К. Маркса.
4. Маркса о человеке и обществе.
5. Материалистическое понимание истории.
6. Теория социального развития. Социальная революция.
7. Теория классов и классовой борьбы.
8. Значение идей К. Маркса для последующего развития социологии.
Проблема для обсуждения:
Какие положения марксистской науки актуальны и сегодня?
Логическое задание: Найдите сходство и различие (не менее 3) между подходом К. Маркса к социальному развитию и подходом О. Конта.
Темы докладов:
1. Основные тенденции развития марксизма на Западе в конце XIX - начале XX вв.
2. Теория отчуждения К. Маркса.
3. К. Маркс об обществе как органической совокупности социальных отношений между людьми.
4. Марксизм и современная социологическая мысль.
Тема 5. Позитивистско-натуралистические школы «одного фактора»
План семинарского занятия:
1. Социал-дарвинистская школа: основные идеи и представители.
2. Гумпловича.
3. Самнер о социальных группах и основаниях взаимодействия внутри и между группами.
4. Значение идей социал-дарвинизма для последующего развития социологии.
5. Расово-антропологическая школа: основные идеи и представители.
Темы докладов:
1. Методологические установки концепции “одного фактора”.
2. Основные направления позитивистско-натуралистической школы “одного фактора”: географическое направление, биоорганицизм, социал-дарвинизм, расово-антропологическая школа.
3. Биоорганицизм (Шефле, Вормс и др.).
4. как один из предшественников социал-дарвинизма.
Индивидуальное задание: Составить тест по пройденному материалу (не менее 8 вопросов).
Терминологический диктант:
Парадигма, социальное, социологический реализм, социологический номинализм, прогресс, эволюция, революция, биологический редукционизм, социальный дарвинизм, детерминизм, позитивизм, социальная система, социальная статика, социальная динамика, методология, отчуждение, способ производства, производительные силы, производственные отношения, базис и надстройка, общественная формация, класс, идеология, этноцентризм, верификация, квантификация.
Тема 6. Психологическое направление в социологии.
План семинарского занятия:
1. Понятие психологического направления в социологии. Основные теоретические ориентации в рамках психологической социологии.
2. Психологический эволюционизм в социологии: Л. Уорд, Ф. Гиддингс.
3. “Психология народов” В. Вундта.
4. “Психология инстинкта” у У. Мак-Даугалла.
5. Теория подражания Г. Тарда.
6. Теория психологии народов и группового поведения Г. Лебона.
7. Психологическая и социальная доктрина З. Фрейда.
8. Общие и отличительные черты основных теоретических подходов в психологической социологии.
Темы докладов:
3. Фрейда о культуре, морали и обществе. З. Фрейда о перспективах цивилизации. Современная оценка социологических взглядов 3. Фрейда.
Тема 7. Социологическая система Э. Дюркгейма.
План семинарского занятия:
1. Концепция «социологизма» Э. Дюркгейма.
2. Правила социологического метода. Понятие социального факта. Виды социальных фактов.
3. Дюркгеймом концепции общества как особой духовной реальности.
4. Понятие солидарности и ее типы.
5. Социальная норма и патология. Понятие «аномии».
6. Применение принципов социологизма к исследованию причин самоубийств.
7. Мораль и религия в социологическом творчестве Э. Дюркгейма.
8. Воспитание и образование как социологическая проблема.
9. Значение социологического творчества Э. Дюркгейма.
Темы докладов:
Соотношение философии и социологии в теории Э. Дюркгейма. Разделение труда как фактор организации, стабильности и солидарности общества. Общество как нормативная система. Идея «коллективного сознания» и социальный реализм Э. Дюркгейма. Социально-политические взгляды Э. Дюркгейма.Вопросы для обсуждения:
· Социологизм как мировоззрение. Какие преимущества и изъяны вы видите в данной теоретико-методологической позиции?
· В чем смысл тезиса Э. Дюркгейма: «Социальные факты – это вещи»?
· Какова взаимосвязь понятий «социальная солидарность», «разделение труда», «аномия»?
Логические задания:
1. Найдите сходство и различие между подходами к анализу социальной реальности О. Конта, К. Маркса, Г. Спенсера и Э. Дюркгейма.
1. Для кого из известных Вам социологов характерна следующая теоретико-методологическая ориентация:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
