Тематический план изучения дисциплины для студентов ОЗО
№ п/п | Тема | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | |||
Лекции | Практические занятия | Самостоятельная работа | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
|
Модуль 1. Современная ситуация в образовании. Обучение как управление учебной деятельностью |
| |||||
1.1. | Основные категории педагогики. Система образования в РФ. | 1 | 1 | 10 | 12 |
|
1.2. | Теоретические основы обучения и воспитания. | 1 | 1 | 10 | 12 |
|
1.3. | Сущность, содержание и методы обучения. | 1 | 1 | 15 | 17 |
|
Всего: | 3 | 3 | 35 | 41 |
| |
Модуль 2. Воспитание как приоритет современного образования |
| |||||
2.1. | Сущность и содержание современного воспитания. Современные требования к личности педагога. | 1 | 1 | 15 | 17 |
|
2.2. | Семья как социокультурная среда развития личности. Понятие о самовоспитании. | 1 | 1 | 12 | 14 |
|
Всего: | 2 | 2 | 27 | 31 |
| |
Итого: | 5 | 5 | 62 | 72 |
| |
Таблица 3
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
№ темы | Устные формы | Письменные формы | Итого количество баллов |
| |||||||||||||||
Интерактивныке фрпмы раьботы (работа в малых группах, ролевая игра и пр.) | Анализ литерат. Источников и нормативных документов | Презентация проектов, доклад | Тестирование | Эссе, разработка программы | Реферат |
| |||||||||||||
Модуль 1 |
| ||||||||||||||||||
1.1. | 0 – 4 | 0 – 8 |
| ||||||||||||||||
1.2. | 0 – 4 |
| |||||||||||||||||
1.3. | 0 – 4 |
| |||||||||||||||||
1.4. | 0 – 3 |
| |||||||||||||||||
1.5. | 0 – 2 | 0 – 3 | 0 – 2 |
| |||||||||||||||
Всего | 0 – 4 | 0 – 2 | 0 – 22 | 0 – 2 | 0 – 30 |
| |||||||||||||
Модуль 2 |
| ||||||||||||||||||
2.1. | 0 – 4 | 0 – 5 |
| ||||||||||||||||
2.2. | 0 – 1 | 0 – 4 |
| ||||||||||||||||
2.3. | 0 – 1 | 0 – 2 |
| ||||||||||||||||
2.4. | 0 – 3 |
| |||||||||||||||||
Всего | 0 – 4 | 0 – 10 | 0 – 6 | 0 – 20 |
| ||||||||||||||
Итого | 0 – 4 | 0 – 4 | 0 – 2 | 0 – 32 | 0 – 6 | 0 – 2 | 0 – 50 | ||||||||||||
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


