Программа итоговой государственной аттестации (стр. 3 )

6. Юдицкий подход к моделированию поведения бизнес – систем. Серия «Управление организационными системами». – М.: СИНТЕГ, 2001. – 112 с.

7. Менеджмент. 6-е изд. / Пер. с англ. – СПб.: Питер, 2006. – 864с.: ил. – (Серия «Классика МВА»)

Peter Schwartz The Art of the Long View, Doubleday, 1991. Kees van der Heijden Scenarios: The Art of Strategic Conversation, 2005.

Нормативные документы

Концепция социально-экономического развития до 2020 года. План мероприятий по реализации КДР 2020. Прогноз социально-экономического развития до гг. и Прогноз до 2050 года. Среднесрочный прогноз на годов. «Сценарные условия функционирования экономики РФ, основные параметры прогноза социально–экономического развития РФ на 2011 год и плановый период 2012 и 2013 годов», утв. Приказом Минэкономразвития России.

Рекомендации по использованию Интернет-ресурсов и других электронных информационных источников

www. *****/magazine - журнал «Экономические стратегии»

www.hudson.org - Гудзонский институт

www. gsg. org - Global Scenario Group

www. - GBN, Global Business Network (a Monitor company and world leader in scenario and strategy consulting, helps organizations adapt and grow in an uncertain world)

www.shell.com - Энергетические сценарии концерна «Шелл» до 2050 года.pdf

3. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ИТОГОВОГО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ЭКЗАМЕНА

Итоговый государственный междисциплинарный экзамен проводится в устной форме по билету, включающему три вопроса: первый вопрос по общепрофессиональным дисциплинам; второй и третий вопросы по специальным дисциплинам. На подготовку к ответу по билету выпускнику дается 30 минут, в течение которых записываются тезисы ответа на специальных листах, выдаваемых вместе с билетом. Тезисы должны быть записаны понятным почерком с указанием фамилии выпускника. Члены ГЭК имеют право задавать устные вопросы по билету для выяснения самостоятельности подготовки к ответу и уточнения степени знаний выпускника.

Оценка за ответ по билету выставляется по пятибалльной системе. Ответы обучаемых на все поставленные вопросы заслушиваются членами государственной аттестационной комиссии, каждый из которых выставляет частные оценки по отдельным вопросам экзамена и итоговую оценку, являющуюся результирующей по всем вопросам. Оценка знаний обучаемого на экзамене выводится по частным оценкам ответов на вопросы билета членов комиссии. В случае равного количества голосов мнение председателя является решающим.

Критерием оценки ответа являются:

- «отлично» - студент глубоко, осмысленно, в полном объеме усвоил программный материал, излагает его на высоком научном уровне, способен к самостоятельному анализу и оценке проблемных ситуаций. Усвоил методологические основы (свободно владеет понятиями, определениями, терминами) государственного и муниципального управления, умеет анализировать и выявлять его взаимосвязь с другими областями знаний. Показывает способность самостоятельно пополнять и обновлять знания в процессе повышения квалификации и профессиональной деятельности

- «хорошо» - студент полно раскрыл материал, предусмотренный программой, изучил обязательную литературу. Владеет понятиями, терминами, методами исследования в области государственного и муниципального управления, умеет установить взаимосвязь изученной дисциплины с другими областями знаний. Применяет теоретические знания на практике. Допустил незначительные неточности при изложении материала, не искажающие содержание ответа по существу вопроса.

- «удовлетворительно» - студент владеет материалом в пределах программы, знает основные понятия и определения в области государственного и муниципального управления. Обладает достаточными знаниями для профессиональной деятельности. Способен разобраться в конкретной практической ситуации.

- «неудовлетворительно» - Студент показал пробелы в знании основного учебного материала, не может дать четких определений, понятий в области государственного и муниципального управления. Не может разобраться в конкретной практической ситуации. Не обладает достаточными знаниями и практическими навыками для профессиональной деятельности.

4. ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЕ

Диссертация на соискание квалификационной степени магистра является заключительным этапом обучения студента в магистратуре, законченной научно-практической работой, выполненной самостоятельно под общим руководством утвержденного магистратурой научного руководителя.

Работа над диссертацией начинается с общего собрания магистрантов с научным руководителем магистерской программы, которое проводится в начале второго семестра 1-го года обучения. В ходе собрания научным руководителем магистерской программы освещается примерная тематика ВКР, требования к ее содержанию, сроки по этапам выполнения, представляются научно-педагогические работники, имеющие право руководства магистерскими диссертациями по данной программе подготовки.

В первый год обучения в магистратуре, не позднее 15 мая, студент должен выбрать тему диссертационного исследования, работа над которым осуществляется под научным руководством преподавателя, закрепляемого за магистрантом научным руководителем магистерской программы. Для получения разрешения работы по выбранной теме и закрепления руководителя магистрантом пишется заявление на имя декана факультета, на котором реализуется магистерская программа (Приложение 1).

В функции руководителя магистерской диссертации входит:

- определение порядка работы над диссертацией;

- корректирование формулировки темы;

- оказание помощи в разработке индивидуального плана работы на весь период выполнения магистерской диссертации;

- уточнение структуры диссертационной работы, ее целей и задач;

- рекомендация основных источников литературы, необходимых для выполнения ВКР;

- консультирование магистранта и оказание ему методической помощи, в т. ч. дистанционно;

- экспертиза представляемых магистрантом материалов;

- представление отчета и оценочного листа на магистерскую диссертацию (Приложение 2).

Магистрант в ходе выполнения магистерской диссертации должен:

- обосновать актуальность выбранной тему диссертационного исследования;

- сформулировать цели и задачи исследования;

- определить структуру работы;

- определить основной перечень литературы, подлежащий теоретическому исследованию и анализу;

- готовить материалы по главам магистерской диссертации и представлять их научному руководителю;

- оформлять материалы диссертационного исследования в соответствии с предъявляемыми требованиями.

Работа допускается к защите при наличии рецензии преподавателя, определяемого научным руководителем магистерской программы. Лист рецензии представлен в Приложении 3.

Для повышения объективности оценки магистерской диссертации Деканат организует анонимное рецензирование магистерских диссертаций. В качестве рецензентов привлекается профессорско-преподавательский состав РЭУ им. или других высших учебных или научных заведений.

Содержание ВКР должно соответствовать основным требованиям:

- отражать актуальную проблему государственного управления, с систематизацией причин ее возникновения, факторов и направлений, а также механизмов и методов решения;

- обоснованность выводов и предложений результатами анализа деятельности объекта исследования в сравнении с аналогами, среднероссийскими показателями, зарубежным опытом;

- научная новизна и практическая значимость предложений и рекомендаций, подтвержденная расчетами социально-экономической эффективности;

- оформление в соответствии с нормативными требованиями, предъявляемыми к структуре и правилам оформления отчета о научно-исследовательской работе (в соответствии с ГОСТ 7.32 – 2001).

Магистерская диссертация должна иметь следующие структуру и объемы:

Наименование разделов	Объем в страницах
Титульный лист	1
Аннотация на русском и английском языках	1
Содержание	1
Введение	4-5
1 глава – теоретическая часть	20-27
2 глава – аналитическая часть	20-27
3 глава – проектная	20-27
Заключение	4-5
Список использованной литературы (не менее 150 наименований)	4-6
Приложения (по усмотрению автора)
ИТОГО	75-100

Сроки и последовательность выполнения отдельных этапов ВКР:

1. Выбор темы ВКР и ее утверждение – не позднее, чем за три месяца до начала научно-исследовательской практики.

2. Изучение теоретических основ темы ВКР, выражающееся в подборе научной литературы, составлении библиографического списка и плана магистерской диссертации, не позднее, чем за два месяца до начала научно-исследовательской практики.

3. Написание и представление научному руководителю первой главы диссертации не позднее, чем за месяц до начала научно-исследовательской практики.

4. Подготовка второй главы диссертации и отчета о прохождении научно-исследовательской практики не позднее чем через 10 дней после ее окончания.

5. Доработка первой и второй главы, а также разработка третьей главы не позднее чем за месяц до ориентировочной даты защиты диссертации.

6. Доработка и оформление диссертации в окончательном варианте и представление его научному руководителю не позднее чем за три недели до ориентировочной даты защиты магистерской диссертации.

5. Примерная тематика ВКР магистерской программы «Государственное и муниципальное управление» направления 080500 «Менеджмент»

1. Глобальное управление: стабилизационный, восстановительный и посткризисный период

2. Государственное стратегическое управление

3. Государственная политика: вопросы теории и практики

4. Модернизация российской экономики и государственного управления

5. Системная модернизация российской политической системы

6. Антикризисное управление на государственном уровне

7. Сценарное планирование в государственно управлении

8. Государственные программы

9. Оценка эффективности государственных инвестиций

10. Программно-целевые методы управления в системе государственного регулирования экономики

11. Государственное управление оборонным комплексом

12. Инструменты противодействия коррупции в системе государственного управления

13. Антикоррупционная экспертиза как инструмент противодействия коррупции

14. Глобальное управление и противодействие терроризму (ядерному, химическому, информационному и др.)

15. Глобальное управление и противодействие наркотрафику

16. Продовольственная программа ООН и глобальное управление продовольственной безопасностью

17. Система государственной службы Российской Федерации

18. Особенности государственной и муниципальной службы в Российской Федерации

19. Стимулирование труда государственных (муниципальных) служащих

20. Управление государственной (муниципальной) собственностью

21. Государственная поддержка малого и среднего предпринимательства

22. Продовольственная безопасность государства

23. Развитие инфраструктуры продовольственного рынка (федеральный, региональный, муниципальный уровни)

24. Социальная политика и управление в социальной сфере

25. Государственное управление в сфере физической культуры и спорта

26. Управление системой образования в Российской Федерации (регионе)

27. Организация школьного питания в России (регионе, муниципальном образовании): проблемы и перспективы развития

28. Управление системой здравоохранения в России (федеральный, региональный, муниципальный уровни)

29. Управление в сфере культуры, искусства и досуга (федеральный, региональный, муниципальный уровни)

30. Управление жилищно-коммунальным комплексом (федеральный, региональный, муниципальный уровни)

31. Управление транспортным комплексом (федеральный, региональный, муниципальный уровни)

32. Система государственного управления в регионах России

33. Административно-территориальная организация современной России

34. Реформирование регионального устройства России

35. Совершенствование региональной политики России

36. Стратегическое управление социально-экономическим развитием региона (муниципального образования)

37. Социально-экономический потенциал региона (муниципального образования)

38. Особенности организации муниципального управления в России

39. Роль и место местного самоуправления в демократическом механизме управления обществом и государством

40. Формирование и реализация программ социально-экономического развития муниципального образования

41. Управление природными ресурсами муниципальных образований

42. Особенности местного самоуправления в городах федерального значения

43. Государственный и муниципальный заказ

44. Муниципальная система социальной защиты населения

45. Схема финансирования муниципальных образований

46. Управление развитием территории (страны, региона, города)

47. Корпоративная социальная ответственность

48. Организация бюджетного процесса в муниципальном образовании

6. Критерии оценки магистерской диссертации

Оценка диссертации научным руководителем осуществляется по 100-бальной шкале (Приложение 2), а рецензентом по 60-бальной шкале (Приложение 3). Окончательная оценка формируется из оценок руководителя, рецензента и итогов защиты магистранта.

Оценка «отлично» выставляется выпускнику, если:

диссертация выполнена на актуальную тему, четко формализованы цель и задачи исследования, раскрыта суть проблемы с систематизацией точек зрения авторов и выделением научных направлений, оценкой их общности и различий, обобщением отечественного и зарубежного опыта. Изложена собственная позиция. Стиль изложения научный со ссылками на источники. Достоверность выводов базируется на глубоком анализе объекта исследования не менее чем за 5 лет с применением статистических и экономико-математических методов, факторного анализа. Комплекс авторских предложений и рекомендаций аргументирован, обладает новизной и практической значимостью. Результаты исследования апробированы в выступлениях на конференциях, опубликованы не менее чем в 3 статьях, подтверждены справкой о внедрении.

Руководителем работа оценена выше 65 баллов. Рецензент оценил работу положительно. В ходе защиты выпускник продемонстрировал свободное владение материалом, уверенно излагал результаты исследования, представил презентацию, в достаточной степени отражающую суть диссертации.

Оценка «хорошо» выставляется выпускнику, если:

диссертация выполнена на актуальную тему, четко формализованы цель и задачи исследования, суть проблемы раскрыта с систематизацией точек зрения авторов, обобщением отечественного и(или) зарубежного опыта с определением собственной позиции. Стиль изложения научный со ссылками на источники. Достоверность выводов базируется на анализе объекта исследования не менее чем за 5 лет с применением методов сравнения процессов в динамике и другими объектами (со средними российскими показателями и т. п.), факторного анализа. Комплекс авторских предложений и рекомендаций аргументирован, обладает практической значимостью. Результаты исследования апробированы в выступлениях на конференциях, опубликованы не менее чем в 3 статьях.

Руководителем работа оценена выше 60 баллов. Рецензент оценил работу положительно. В ходе защиты выпускник уверенно излагал результаты исследования, представил презентацию, в достаточной степени отражающую суть диссертации. Однако были допущены незначительные неточности при изложении материала, не искажающие основного содержания по существу.

Оценка «удовлетворительно» выставляется выпускнику, если:

диссертация выполнена на актуальную тему, формализованы цель и задачи исследования, тема раскрыта, изложение описательное со ссылками на источники, однако нет увязки сущности темы с наиболее значимыми направлениями решения проблемы и применяемыми механизмами или методами. В аналитической части диссертации объект исследован не менее чем за 5 лет с применением методов сравнения процессов в динамике. В проектной части сформулированы предложения и рекомендации, которые носят общий характер или недостаточно аргументированы. Результаты исследования апробированы в выступлениях на конференциях, опубликованы не менее чем в 2 статьях.