Русский язык 4 класс (стр. 3 )

Пояснительная записка

Рабочая программа по математике для 4 класса разработана на основе Примерной программы начального общего образования, авторской программы , «Математика», утверждённой МО РФ в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования.

Рабочая программа рассчитана на 170 часов в год, в том числе и на проведение контрольных работ – 8часов.

Для реализации программного содержания используются:

, Бантова : учебник для 4 класса: в 2ч. – М.: Просвещение, 2007.

Дмитриева разработки по математике к учебному комплекту и др.: 4 класс. – М.:ВАКО, 2008.

Ракитина . 4 класс. Тесты. Дидактические материалы. – 7-е изд. – М.: Айрис-пресс,2008.

Беденко. и контрольные работы по математике. М.:ВАКО,2006.

Бугримова. Т.А., Цыкина. карточки по математике для начальной школы. (1-4 классы). Волгоград: Учитель,2006.

Тарасова. : Тесты для подготовки к итоговой аттестации за весь курс начальной школы. М.: АСТ: Астрель,2010.

Нянковская. Н.Н., Танько. . 4 класс. Тематические тестовые задания в формате экзамена. Ярославль: Академия развития,2010.

Иляшенко. : Итоговая аттестация за курс начальной школы: типовые тестовые задания. М.: Издательство «Экзамен»,2010.

Рудниковская. по математике. М.: Издательство «Экзамен»,2011.

Шевердина. олимпиады для начальной школы. Изд.4-е. – Ростов н/Д: Феникс,2010.

Количество часов в год – 170.

Количество часов в неделю – 5.

Количество часов в I триместре – 60.

Количество часов во II триместре – 55.

Количество часов в III триместре – 55.

Разделы программы:

Нумерация. Четыре арифметических действия: Сложение. Вычитание. Умножение. Деление – 15ч.

Нумерация больше тысячи – 12ч.

Величины – 18ч.

Сложение и вычитание многозначных чисел – 9ч.

Умножение и деление многозначных чисел – 31ч.

Умножение чисел, оканчивающихся нулями – 9ч.

Деление на числа, оканчивающиеся нулями – 12ч.

Умножение числа на сумму – 11ч.

Деление на двузначное и трёхзначное число – 31ч.

Итоговое повторение – 22ч.

Цели и задачи: формирование практических умений (измерительных, графических);

- формирование умений решать простые и составные арифметические задачи;

-научить анализировать, выделять в задаче известное и неизвестное, записывать её кратко, объяснять выбор арифметического действия, формулировать ответ, т. е. овладевать общими приёмами работы над арифметическими задачами, что помогает коррекции их мышления и речи;

- формирование умений умственной деятельности, которые необходимы для коррекции недостатков развития обучающихся, испытывающих трудности в обучении.

Требования к ЗУН учащихся к концу 4 класса:

-наизусть таблицу сложения однозначных чисел и соответствующие случаи вычитания;

-таблицу умножения однозначных чисел и соответствующие табличные случаи деления;

-названия и обозначения единиц важнейших величин: длины (км, м, дм, см, мм), массы (кг, г), площади (м2, см2), скорости (км/ч, м/с), времени (ч, мин, с);

-читать, записывать и сравнивать числа в пределах миллиона;

-выполнять несложные устные вычисления;

-выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание чисел в пределах миллиона;

-умножение двух-, трёхзначного числа на однозначное, двузначное число;

-деление трёх-, четырёхзначного числа на однозначное и двузначное число);

-называть компоненты арифметических действий и читать простейшие числовые выражения (сумма, разность, произведение, частное);

-вычислять значение числового выражения (в том числе выражения со скобками), содержащего 2-3 арифметических действия, на основе знания правила порядка выполнения действий и знания свойств арифметических действий;

-решать простые текстовые арифметические задачи, раскрывающие смысл каждого действия и смысл отношений «меньше на», «больше на», «меньше в», «больше в»;

-решать составные задачи и задачи, для решения которых необходимо использовать знание зависимости между величинами (скоростью, временем, расстоянием при равномерном прямолинейном движении; ценой, количеством и стоимостью товара; площадью прямоугольника и длинами его смежных сторон и др.;

-распознавать и изображать (на клетчатой бумаге с помощью циркуля и линейки) простейшие геометрические фигуры (точка, отрезок, прямая, ломаная, окружность, круг, многоугольник);

-измерять длину отрезка, ломанной;

-вычислять периметр и площадь многоугольника.

Тематическое поурочное планирование.

Нумерация. Четыре арифметических действия: Сложение. Вычитание. Умножение. Деление. (15 часов)
1.	Нумерация. Счет предметов. Разряды.
2.	Выражение и его значение. Порядок выполнения действий.
3.	Сложение и вычитание.
4.	Нахождение суммы нескольких слагаемых.
5.	Вычитание трёхзначных чисел вида 804-467.
6.	Приёмы письменного умножения трёхзначных чисел на однозначные.
7.	Приёмы письменного умножения однозначных чисел на трёхзначные.
8.	Приёмы письменного деления на однозначное число.

9.	Письменное деление трёхзначных чисел на однозначные числа.
10.	Письменное деление на однозначное число.
11.	Деление трёхзначного числа на однозначное, когда в записи частного есть ноль.
12.	Свойства диагоналей прямоугольника.
13.	Свойства диагоналей квадрата.
14.	Закрепление изученного материала по теме « Четыре арифметических действия».
15.	Контрольная работа.
Нумерация больше 10часов ).
1.	Новые счетные единицы. Класс единиц и класс тысяч.
2.	Чтение чисел.
3.	Запись чисел.
4.	Разрядные слагаемые.
5.	Сравнение чисел.
6.	Увеличение ( уменьшение) числа в 10, 100, 1000 раз.
7.	Нахождение общего количества единиц определённого разряда в данном числе.
8.	Класс миллионов и класс миллиардов.
9.	Луч. Числовой луч.
10.	Угол. Виды углов.
11.	Построение прямого угла.
12.	Закрепление. Нумерация чисел больше тысячи.
Величины (18 часов).
1.	Единицы длины. Километр.
2.	Закрепление. Единцы длины.
3.	Единицы площади. Квадратный километр, квадратный миллиметр.
4.	Ар. Гектар.
5.	Таблицы единиц площади.
6.	Измерение площади фигуры с помощью палетки.
7.	Нахождение нескольких долей целого.
8.	Нахождение целого по его части.
9.	Единицы массы. Тонна. Центнер.

10.	Таблица единиц массы.
11.	Единицы времени.
12.	Сутки. Время от 0 до 24 часов.
13.	Решение задач.
14.	Единицы времени. Секунда.
15.	Единицы времени. Век.
16..	Таблица единиц времени.
17.	Закрепление. Величины.
18.	Контрольная работа.
Сложение и вычитание многозначных чисел. ( 9 часов).
1.	Письменные приёмы сложения и вычитания.
2.	Приём письменного вычитания для случаев вида 70, .
3.	Решение уравнений вида Х+15=68:2
4.	Решение уравнений. Нахождение неизвестного уменьшаемого.
5.	Решение задач.
6.	Сложение и вычитание величин.
7.	Задачи на уменьшение и увеличение числа в несколько раз, сформулированные в косвенной форме.
8.	Закрепление пройденного материала.
9.	Контрольная работа.
Умножение и деление многозначных чисел ( 31 час).
1.	Умножение и его свойства. Умножение на 0 и 1.
2.	Письменные приёмы умножения.
3.	Приёмы письменного умножения для случаев вида 4037 х 4
4.	Умножение чисел, запись которых заканчивается нулём.
5.	Решение уравнений вида Х х 8 = 26+70
6.	Деление как арифметическое действие.
7.	Письменные приёмы деления многозначных чисел на однозначное число.
8.	Приёмы письменного деления.
9.	Решение задач в косвенной форме на увеличение ( уменьшение) в несколько раз.
10.	Решение уравнений вида Х : 6 = 18-5, 48 : Х = 92: 46
11.	Задачи на пропорциональное деление.
12.	Деление многозначных чисел на однозначные, когда в записи частного есть нули.
13.	Деление многозначных чисел на однозначные.
14.	Деление многозначных чисел.
15.	Решение задач.
16.	Закрепление изученного материала.
17.	Понятие « Средний».
18.	Среднее значение. Продолжение.
19.	Скорость. Время. Расстояние.
20.	Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием.
21.	Задачи на движение. Закрепление.
22.	Закрепление. Решение задач.
23.	Самостоятельная работа.
24.	Работа над ошибками.
25.	Контрольная работа.
26.	Решение задач.
27.	Виды треугольников.
28.	Виды треугольников. Продолжение.
29.	Построение прямоугольного треугольника на нелинованной бумаге.
30.	Построение прямоугольника на нелинованной бумаге.
Умножение чисел, оканчивающихся нулями.
1.	Умножение числа на произведение.
2	Письменное умножение на числа оканчивающиеся нулями.
3.	Письменное умножение на числа оканчивающиеся нулями. Закрепление.
4.	Письменное умножение двух многозначных чисел, оканчивающихся нулями.
5.	Решение задач на встречное движение.
6.	Перестановка и группировка множителей.
7.	Решение задач.
8.	Закрепление.
9.	Закрепление.
Деление на числа оканчивающиеся нулями.
1.	Деление числа на произведение.
2.	Устные приёмы деления для случаев 600 : 20 ; 5600 : 800
3.	Деление с остатком на 10,100,1000
4.	Решение задач.
5.	Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями.
6.	Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями.
7.	Деление на числа, оканчивающиеся нулями.
8.	Деление на числа, оканчивающиеся нулями. Закрепление.
9.	Решение задач на движение в противоположных направлениях.
10.	Решение задач на движение в противоположных направлениях.
11.	Закрепление.
12.	Контроль и учёт знаний.
Умножение на двухзначное и трёхзначное число.
1.	Умножение числа на сумму.
2.	Устные приёмы умножения вида 12 х 5 ; 40 х 32
3.	Письменное умножение на двухзначное число.
4.	Письменное умножение на двухзначное число.
5.	Решение задач на нахождение неизвестного по двум радостям.
6.	Закрепление.
7.	Письменное умножение на двухзначное число.
8.	Закрепление.
9.	Письменное умножение на трёхзначное число.
10.	Письменное умножение на трёхзначное число.
11.	Закрепление.
Деление на двухзначное и двухзначное число.
1.	Письменное деление на двухзначное число.
2.	Письменное деление с остатком на двухзначное число.

3.	Деление на двухзначное число.
4.	Деление на двухзначное число.
5.	Деление на двухзначное число.
6.	Деление на двухзначное число.
7.	Деление на двухзначное число.
8.	Деление на двухзначное число. Закрепление.
9.	Деление на двухзначное число.
10.	Умножение на двухзначное число. Закрепление.
11.	Закрепление.
12.	Контроль и учёт знаний.
13.	Работа над ошибками.
14.	Письменное деление на трёхзначное число.
15.	Деление на трёхзначное число.
16.	Деление на трёхзначное число.
17.	Деление на трёхзначное число.
18.	Деление на трёхзначное число.
19.	Деление с остатком.
20.	Решение задач.
21.	Проверка умножения делением.
22.	Проверка умножения делением.
23.	Проверка деления умножением.
24.	Проверка деления умножением.
25.	Закрепление изученного материала.
26.	Деление с остатком. Закрепление.
27.	Закрепление.
28.	Закрепление пройденного.
29.	Самостоятельная работа.
30.	Закрепление.
31.	Контроль и учёт знаний.
Итоговое повторение.
1.	Итоговое повторение. Нумерация.
2.	Повторение. Нумерация.
3.	Повторение. Римская нумерация.
4.	Повторение. Выражение. Равенство. Неравенство. Уравнение.
5.	Повторение. Арифметического действия.

6.	Повторение. Сложение и вычитание.
7.	Повторение. Умножение и деление.
8.	Повторение. Умножение и деление.
9.	Повторение. Правило о порядке выполнения действий.
10.	Повторение. Величины.
11.	Повторение. Геометрические фигуры.
12.	Повторение. Задачи.
13.	Повторение. Задачи.
14.	Повторение. Задачи.
15.	Повторение. Задачи.
16.	Повторение. Задачи.
17.	Повторение. Задачи.
18.	Повторение. Доли. Микрокалькулятор.
19.	Проверочная работа.
20.	Игра « Слабое звено».
21.	Годовая контрольная работа.
22.	Математический КВН.

Природоведение 4 класс